UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA – FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS
CIVIL
“UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA”
FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS
TEMA: Levantamiento Topográfico, para obtener
distancias, ángulos y azimut, caja techo con
brújula colgante y eclímetro.
CURSO: TOPOGRAFÍA MINERA
PROFESOR: ING° J. Atoche
ALUMNO: Load Ulises Retete Rivera
CICLO: VIII
FECHA: PIURA, 28 DE OCTUBRE DEL 2019
INFORME DE TOPOGRAFÍA MINERA
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ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN………………………………………….………………………………
II. OBJETIVOS………………………………………………………………………................
III. MARCO TEORICO………………………………………………………………...............
1. INSTRUMENTOS Y MATERIALES UTILIZADOS…………………….………….
2. ALINEAMIENTO………………………………………………………………….…...
3. CONCEPTOS IMPORTANTES……………………………………………………….
IV. CONTENIDO………………………………………………………………………………
V. CONCLUSIONES……………….…………………………………………………………
VI. RECOMENDACIONES………………….………………………………………………..
VII. BIBLIOGRAFIA………………………………….………………………………………..
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I. INTRODUCCIÓN
El presente informe contiene las actividades realizadas durante la práctica de campo del día 08 y
22/10/2019, las cuales se llevaron a cabo gracias al esfuerzo de todos los integrantes del grupo de práctica y
equipos necesarios para su realización. El trabajo se realizó dentro del tiempo establecido; 3 horas por
practica y el espacio que sirvió para desarrollarla, fue una parte del campus universitario de la
“UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA” donde midieron distancias, azimut directo e
inverso, utilizando los métodos topográficos explicados por el docente en el campo.
Es bien sabido que la Topografía es imprescindible para la realización de los proyectos y la
ejecución de obras de ingeniería, desde la confección del Plano Topográfico Base, hasta el
replanteo de los puntos que permite la materialización, sobre el terreno, del objeto proyectado
La realización de esta práctica es muy importante en nuestra carrera, pues la medición de
distancias entre dos puntos constituye una operación común en todos los trabajos de
topografía. Además su ejecución nos ayuda a familiarizarnos con algunos instrumentos
topográficos, necesarios en toda medición.
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II. OBJETIVOS
OBJETIVO PRINCIPAL:
El siguiente trabajo de investigación tiene como Objetivo principal lo siguiente:
Aprender a desarrollar un levantamiento, en un levantamiento topográfico por el método
de triangulación para obtener las medidas de caja y techo de nuestro terreno estudiado mediante
medidas y estudios realizados obteniendo los azimuts directos e inversos y distancias con los
instrumentos como la brújula colgante , wincha, eclímetro y cordel para poder medir de una
forma precisa distancias y ángulos, que nos lleven a la concretización de un buen levantamiento
topográfico, para seguir adquiriendo conocimiento en el campo de la topografía, que nos
permitan en un futuro no muy lejano a desarrollar una excelente labor de trabajo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Relacionar al estudiante con el trabajo de campo de la asignatura, mediante la
manipulación de instrumentos básicos de topografía para ello debemos de realizar
alineamientos, trazar perpendiculares y finalmente realizar nuestro levantamiento
topográfico por el método de levantamiento con brújula colgante y eclímetro.
familiarizarnos con algunos instrumentos básicos utilizados en la topografía, como la
brújula, eclímetro y la wincha.
Realizar correctos alineamientos y mediciones de distancias en el terreno, con la ayuda de la
wincha y cordel, cinta métrica,brújulayeclímetro.
Tener conocimiento sobre los diferentes tipos de levantamiento topográfico.
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III. MARCO TEÓRICO
3.1 INSTRUMENTOS Y MATERIALES UTILIZADOS
Para realizar mediciones con precisión adecuada, utilizando el menor tiempo posible, se
hace necesario el uso de instrumentos o aparatos adecuados para tal fin. En el presente informe
se describen los instrumentos más simples y que hemos utilizado en esta práctica de campo.
WINCHA: Es una cinta métrica flexible, enrollada dentro de una caja de plástico o
metal, que generalmente está graduada en centímetros en un costado de la cinta y en
pulgadas en el otro.
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BRUJULA: es un instrumento que, gracias a presentar una aguja imantada que
gira sobre un eje y señala el norte magnético, permite determinar las direcciones
de la superficie terrestre.
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ECLIMETRO:
de acuerdo a la definición del diccionario de la Real Academia Española (RAE), el
eclímetro es un instrumento que sirve para medir la inclinación de las pendientes en
Topografía.
Es uno de los instrumentos topográficos más conocidos.
Partes del Eclímetro
El eclímetro es un instrumento para visualizar a través de lente ocular y consta de
las siguientes partes:
-Lente Ocular
-Semicírculo graduado
-Índice de Lecturas
-Nivel Tabulador
También en su interior tienen un tubo con líquido y una burbuja de aire, de tal
manera que dicha burbuja señala el nivel exacto de acuerdo a la medición en la que
se encuentre el semicírculo, por eso mismo, también son conocidos
como Nivel Topográfico.
Uso del eclímetro
El Eclímetro es muy utilizado en Topografía normalmente por profesionales de la
Ingeniería Civil, su función principal es la de medir ángulos cenitales.
Los ángulos cenitales son aquellos ángulos verticales y que son medidos a través
de este instrumento de medición, son también conocido como Goniómetro, pero
comercialmente se encuentran como Eclímetros.
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ECLIMETRO
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3.2 ALINEAMIENTOS
Los alineamientos son necesarios en la ejecución de trabajos de medición con Wincha y
eclímetro, Un alineamiento en topografía se define como la línea trazada y medida entre dos
puntos fijos sobre la superficie terrestre, que se materializan mediante puntos y distancias y ángulos.
Estos alineamientos pueden realizarse de acuerdo a la ubicación de los puntos base, los que pueden ser:
ALINEAMIENTOS ENTRE DOS PUNTOS: cuando se tiene dos puntos ubicados
sobre la superficie terrestre y materializada por dos puntos, sin tener ningún obstáculo
entre ellos, se desea alinear un tercer punto o más dentro del alineamiento.
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PROCEDIMIENTO PARA UN RESPECTIVO ALINEAMIENTO
1. Teniendo dos puntos ubicados sobre la superficie del terreno y materializados por dos
jalones, el operador debe colocarse detrás de cualquiera de uno de ellos para luego por medio de
visuales a uno y a otro lado del punto base. El más cercano al ojo del operador alinear el tercer
punto u otros puntos dentro del alineamiento previsto.
2. Es necesario anotar que previo al trabajo de alineamiento, el operador indicará a su ayudante
o jalonero, el código de señales para el Movimiento de los puntos. Mediante jalones
3. De acuerdo a las indicaciones del operador, el jalonero colocará el jalón dentro del alineamiento,
ya sea a una distancia arbitraria o a una distancia preestablecida, para esta última se deberá
utilizar la Wincha.
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3.3 CONCEPTOS IMPORTANTES
-AZIMUT: El azimut es el ángulo formado entre la dirección de referencia (norte) y una línea entre el
observador y un punto de interés previsto en el mismo plano que la dirección de referencia.
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RUMBO: es también la dirección en la que nos movemos o navegamos, o en la cual nos dirigimos o
miramos y suele expresarse en forma del ángulo que forma esta dirección con otra tomada como
referencia. ´
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IV. CONTENIDO
4.1 DATOS TOMADOS EN EL CAMPO
Azimuts medidos con la brújula brunton.
TRAMO AZ 01 AZ 02 ANG V1 ANG V2
D I D I
BM – P1 170° 341° 215° 60° 22°
P1 – P2 100° 285° 65° 235° 18° 16°
P2 – P3 135° 315° 145° 340° 10° 13°
P3 – P4 55° 441° 187° 255° 11° 14°
P4 – P5 140° 330° 136° 349° 12° 10°
P5 – P6 85° 273° 70° 250° 9° 6°
P6 – P7 8° 197° 4° 175° 12° 15°
P7 – P8 67° 245° 10° 340° 15° 10°
P8 – P9 127° 370° 133° 305° 11° 14°
P9 – P10 57° 230° 40° 225° 15° 13°
P10 – P11 155° 345° 153° 323° 13° 16°
P11- P12 75° 240° 45° 225° 14° 12°
P12 – P13 135° 315° 168° 345° 11° 16|
P13 – P14 68° 250| 61° 235° 16° 14°
P14 – P15 6° 190° 7° 193° 16° 21°
SUMA
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Distancias tomadas mediante wincha y cordel.
TRAMO DI(m) PUNTO CP CT CD CI
BM – P1 4.25 P1 1.68 1.82 0 3.31
P1 – P2 5.08 P2 0.28 3.22 3.27 0
P1-2 0.97 2.53 2.08 2.15
P2 – P3 5.41 P3 1.30 2.20 0 3.27
P2-3 0.75 2.75 2.16 1.93
P3 – P4 5.65 P4 0.27 3.23 3.30 0
P3-4 0.80 2.70 1.75 2.29
P4 – P5 5.14 P5 1.20 2.30 0 3.26
P4-5 0.81 2.69 2.12 2.09
P5 – P6 5.78 P6 0.45 3.05 3.28 0
P5-6 0.82 2.68 1.68 2.17
P6 – P7 3.90 P7 1.35 2.15 0 3.38
P6-7 1.02 2.48 2.00 3.67
P7 – P8 4.18 P8 0.34 3.16 3.36 0
P7-8 0.73 2.77 3.39 2.39
P8 – P9 5.27 P9 1.56 1.94 0 3.36
P8-9 0.80 2.70 2.18 2.08
P9 – P10 4.90 P10 0.29 3.21 3.36 0
P9-10 0.91 2.59 1.81 2.28
P10 – P11 5.45 P11 1.62 1.88 0 3.36
P10-11 0.88 2.62 2.21 1.90
P11 – P12 5.49 P12 0.32 3.18 3.36 0
P11-12 1.00 2.50 2.26 2.04
P12 – P13 5.41 P13 1.56 1.94 0 3.35
P12-13 0.84 2.66 2.08 2.09
P13 – P14 4.60 P14 0.40 3.10 3.34 0
P13-14 0.87 2.63 2.49 2.12
P14 – P15 3.89 P15 1.62 1.88 0 3.36
P14-15 1.17 2.33 2.06 4.65
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4.2 DESARROLLO DE LOS CÁLCULOS RESPECTIVOS.
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V. CONCLUSIONES
Se logró realizar correctamente el levantamiento topográfico con el método de
brújula y el cálculo para llegar a obtener los datos de caja techo y compensar los
ángulos internos hallados.
Aprendí a usar la wincha para sacar una perpendicular a una recta.
Pudimos desenvolvernos con facilidad con los instrumentos utilizados en la
práctica.
Aprendimos hallar los ángulos internos con simples mediciones con wincha y
cálculos matemáticos.
Aprendimos hallar los ángulos internos y azimut con el eclímetro y brújula
colgante.
Se realizó correctos alineamientos con la ayuda de cordel y wincha. Y eclímetro.
En el trabajo de gabinete selogróun mejor entendimientodel levantamiento topográfico.
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VI. RECOMENDACIONES.
Los alumnos deben realizar la práctica con mayor responsabilidad y seriedad para así cuidar los
instrumentos, no estropearlos para así obtener resultados con mínimos errores.
Se debe anotar detalladamente todos los datos, que se toman en el campo de práctica que pueda ser
significativo para nuestro trabajo.
Se recomienda saber usar de buena manera la brújula colgante y el eclímetro respectivos, para
desarrollar un trabajo de campo eficaz.
para tener mayor precisión en las mediciones se sugiere al ingeniero que los alumnos realicen dos, tres,
o más veces las mediciones para cada tramo.
Sugerimos también revisar los instrumentos.
Sugerimos ser más exigente con los alumnos.
Se recomienda medir bien el azimut directo e inverso y desarrollar de excelente manera los cálculos
matemáticos, a la hora de desarrollar los datos obtenidos en campo.
Dar de baja a los instrumentos en mal estado y tratar de emplear de buena manera los que están en buen
estado.
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VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
TOPOGRAFIA –técnicas modernas –Jorge Mendoza Dueñas (2012)
TOPOGRAFÍA. Ing. José Torres Tafur. Universidad Nacional de Cajamarca.
www.unalmed.edu.co/jecordob/topografia/TOPOGRAFIA.pp.
VALDÉS DOMÉNECH, FRANCISCO. 1991. Topografía. Ediciones CEAC, Barcelona
UNALMED (2013). Topografía Recuperado de
www.unalmed.edu.co/jecordob/topografia/TOPOGRAFIA.
DOMÍNGUEZ GARCÍA-TEJERO, F. Topografía General y Aplicada. Mundi-Prensa.
Madrid, 1992
FERRER TORÍO, R.; PIÑA PATÓN, B. Topografía aplicada a la ingeniería. ETSICCP
Universidad de Cantabria, Santander, 1992.
CHUECA PAZOS, M. Topografía. Dossat S.A., Madrid 1983
SLIDESHARE (2013). Informe de Topografía, Perú. Recuperado de
http://es.slideshare.net/19Melz/informe-de-topografa-unp.
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