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Formato Hoja de Ruta

Este documento presenta la hoja de ruta para la primera etapa de un curso. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar brotes epidemiológicos mediante el uso de formatos estandarizados y el análisis de casos. Cada estudiante analizará individualmente un brote y el grupo producirá un documento PDF que incluya los formatos completos, análisis individuales y un análisis grupal de las fortalezas y debilidades encontradas. El producto final se presentará en el entorno de evaluación y el tiempo estimado para completar la

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Formato Hoja de Ruta

Este documento presenta la hoja de ruta para la primera etapa de un curso. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar brotes epidemiológicos mediante el uso de formatos estandarizados y el análisis de casos. Cada estudiante analizará individualmente un brote y el grupo producirá un documento PDF que incluya los formatos completos, análisis individuales y un análisis grupal de las fortalezas y debilidades encontradas. El producto final se presentará en el entorno de evaluación y el tiempo estimado para completar la

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NOMBRE DEL CURSO

HOJA DE RUTA

Nombre de la actividad ETAPA 1

Entorno donde se Entorno de aprendizaje colaborativo (solo que es práctico en cuanto a


desarrolla que debe aplicar conocimientos del curso)

 Brindar a los estudiantes las orientaciones para el desarrollo del


componente práctico del curso, en el que se espera complementar
la teoría con la práctica.
 Afianzar el trabajo interdisciplinario y colaborativo de los
Objetivo de estudiantes
aprendizaje  Fortalecer los conocimientos de análisis sobre la investigación
epidemiológica de un brote
 Identificar los pasos de la investigación epidemiológica de campo
de un brote/alerta

Tipo de actividad Colaborativa y sumativa

1. Cada integrante del grupo deberá escoger una situación de brote


de los que se presentan adjuntos.
 Ejercicio 1 brote ETA
 Ejercicio 2 brote ETA
 Ejercicio 3 brote ETA
 Ejercicio 4 brote ETA

NOTA: El estudiante también puede seleccionar una situación de brote


de su región, que cuenta con la información de los ejercicios. Esta
información la puede encontrar en la institución de salud más cercana.

2. Una vez se seleccione el brote se deberá realizar el formato de


Pasos para el investigación de brote, identificando los 8 pasos de investigación
desarrollo del trabajo de un brote. Investigación de brotes [click aquí].

NOTA: Es importante tener en cuenta que los ejercicios de caso de la


primera actividad proporcionan información para el diligenciamiento dell
item de 1 al 5 del formato de investigación de brotes. Para los puntos
6, 7 y 8 se debe hacer hipótesis de acuerdo a la información del
ejercicio seleccionado

3 Individualmente realizar un análisis descriptivo de la situación


de brote, explicando los resultados obtenidos en el desarrollo
del taller.

4. Una vez realizados los puntos anteriores, el equipo deberá


hacer un análisis de la investigación epidemiológica de campo
Nombre de la actividad ETAPA 1
de un brote/alerta, que le correspondió identificando las
debilidades y fortalezas encontradas. Para este análisis se
recomienda revisar a profundidad la unidad 3)

Documento PDF colaborativo que contenga:

 Portada
 Formatos de Investigación de brotes ( de cada estudiante)
 Aporte individual de cada estudiante análisis de brote
 Análisis grupal de fortalezas y debilidades
 Bibliografía
 La extensión del trabajo será de 20 páginas.
 El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no debe contener
Producto final copias textuales de otros documentos.
 En caso de consultar otras Fuentes (libros, artículos o páginas
de Internet), debe hacer la respectiva cita bibliográfica según
las normas APA.
 En caso de consultar páginas en Internet, por favor ingrese a
páginas que tengan reconocimiento académico (centros
investigativos, revistas especializadas, páginas de entidades
oficiales, universidades, entre otros). NO consulten páginas
como “el rincón del vago”, “monografías”, “Wikipedia”, entre
otras.

La entrega del documento PDF se realizara únicamente en el entorno


Condiciones de de evaluación y seguimiento.
entrega La valoración del mismo se encuentra en la rúbrica integrada.

Tiempo estimado para


El tiempo estimado es de 4 semanas considerando las fechas
el desarrollo de la
estipuladas en la agenda del curso, que hace parte de la Fase 3.
actividad

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