INFORME PSICOLÓGICO

I.- DATOS DE FILIACIÓN

Nombre y apellidos Carla
Sexo Femenino
Edad 13 años
Fecha y lugar de nacimiento 15 de octubre del 2006
Estado civil Soltera
Domicilio actual Chorrillos
Grado de instrucción 2do de secundaria
Ocupación Estudiante
Fecha de evaluación 18 de octubre del 20019
Lugar de evaluación Casa de la evaluada
Fecha de informe 19 de octubre del 2019
Examinador Cristina Chávez Díaz

INFORMANTE:
Nombre y apellidos Mariana Rodríguez
Parentesco Madre de la evaluada
DNI 03638017
Domicilio actual Chorrillos
Fecha y lugar de entrevista 18 de octubre del 2019

II.- MOTIVO DE EVALUACIÓN

Práctica académica de pre grado

III.- OBSERVACIONES GENERALES

Carla es una adolescente de 13 años, nacida en el departamento de Lima. Tiene
contextura delgada, mide 1.55cm y pesa 45 kg aproximadamente; es de tez
morena. La examinada tiene cabello largo (ligeramente por debajo de su cintura),
castaño ligeramente rojizo; su rostro es en forma de diamante; frente pequeña;
cejas pobladas, pestañas largas y rizadas; ojos ligeramente achinados; nariz
corta; labios gruesos y mentón pronunciado. Se encontraba vestida con el
uniforme del colegio.
Al iniciar con las indicaciones del test, la evaluaba tenía rostro de desinterés;
cuando recibió la ficha con las frases a completar, giró la hoja para ver si habían
más en la parte de atrás y dijo: “¿En serio tengo que llenar todas?, ¿las 100?
¡Son un montón!”. A lo que se le respondió que era sí era necesario completar
todas las frases, la examinada, elevó los ojos y empezó.
En la primera frase preguntó “¿a quién se refieren por él?”, a lo que se le contestó
que a quien ella creyera que podría referirse. Cuando llegó a la frase 20
mencionó no recordar muchas anécdotas con su madre, pero cuando llegó a la
frase 33, luego de escribirla, regresó a la 20 y la llenó. En la frase 40, Carla
mencionó “no sentirse realmente rechazada, que jamás se había sentido así y
que no pondría nada”, a lo que se le replicó que piense un poco y si no tenía
nada que poner que avance y luego la haga; finalmente no escribió nada en esa
frase. En aquellas frases del área que evalúan los deseos, la evaluada suspiraba
y luego escribía.
Al culminar con la prueba se le agradeció por su colaboración y dijo: “ok, ¿ya
terminé?” a lo que se le respondió si es que deseaba responder algunas
preguntas o contarme algo sobre lo que sintió al completar las frases; a lo que
dijo “la verdad no, pero si quieres hacerme las preguntas, ya qué”; entonces
decidí preguntarle por qué piensa que su madre es una “aguafiestas” y ella dijo
“aj, ella siempre quiere que haga lo que ella quiere, ponte quiero ir a una fiesta y
no quiere o si me deja ir tengo que regresarme plan de 11 o máximo rogándole
12. También cuando quiero salir con alguien me hace mil preguntas para al final
decirme que no, no entiendo para qué quiere saber tanto si me va a decir que
no; a veces me jode demasiado, me llega”; se le preguntó si alguna vez había
pensado en decirle aquello que le molesta de forma sincera y dijo: “hablar con
ella es en vano, le llega lo que piense, y ni me dejará terminar; más bien se
pondrá a gritarme y saldré enojada, siempre peleo con ella, te juro que me llega”.
Decidí cambiar de tema, debido a que noté su enojo ante la situación,
preguntándole ¿de quién quieres un abrazo? Y respondió- con una sonrisa
tímida- “ay del amor de mi vida, te juro que lo amo pero no puedo estar con él
por la culpa de mi mamá y de una huevona que me hizo la vida imposible;
además que él ya está en provincia porque a su papá lo cambiaron este año a
Tacna, lo extraño y lo amo demasiado”, le dije: Cuéntame, como es eso de que
por culpa de tu mamá y de una “huevona” no puedes estar con él; Carla dijo –
con nostalgia- “esa tipa era mi amiga, pero ¡ajj me llega!, se metió en mi vida,
me insultó y me armó un chongaso porlas; alucina que su mamá llegó hasta
normas educativas, el departamento de disciplina y hasta el director; felizmente
los profes de disciplina son mis patas, e intentaron disminuir el asunto sino no
salía viva de esa”; pero cuéntame ¿qué pasó? Y dijo: “eres un toque chismosa
¡ah!, pero bueno, la cosa es que no sé qué tenía ella contra mí, esa tipa era mi
amiga de años y de un día para otro me empezó a joder la existencia, el amor
de mi vida y yo nos dábamos nuestros besitos, por aquí por allá y esa nos tomaba
fotos que después le enseñó al profe de disciplina y un día nos sentó en su oficina
diciéndonos que no debíamos hacer eso y ahí quedó la cosa; pero ella seguía
insistiendo. Mi mamá se enteró y me empezó a joder con que debía terminara
con él y que me iba a cambiar de colegio, de mi colegio de toda la vida por esa
huevona, me llegó y me sentía destruía; pero la persona que jamás pensé se
acercó a mí y me dio todo su apoyo y todos los que creía mis amigos ni sus luces
esos conchesumares”. Y le pregunté ¿cómo te sentiste que tu supuesta amiga
te haya hecho eso tan feo? Y dijo: “te juro que me llega, estoy asada por eso,
pero eso me pasa por andar confiando en la gente, ella era mi amiga de años y
me traicionó me siento demasiado mal por eso, evito pensarlo porque me amarga
el día”. Por ende decidí cambiar nuevamente de tema, preguntándole ¿Cómo es
eso de que si te dan un golpe das otro?, y respondió: “¡Ahhh, jajaja, es que mira,
jamás le había pegado a alguien, pero estaba en tercero de primaria y la chica
esta me estaba jodiendo demasiado diciéndome “eres una negra, eres una
negra”, me llegó, le dije que me dejara de molestar, ella seguía y la patee; la
semana siguiente mi papá estaba hablando con el profe por la patada; pero en
fin, en el momento me desfogué y ya. Luego de eso jamás le he pegado así a
alguien, luego le he pegado cachetadas a algunos amigos por pasarse de
payasos”. Le pregunté también de por qué se sentía mal cuando su papá le
llamaba la atención y se molestaba cuando su mamá lo hacía y replicó que: “ah,
porque mi papá me grita cuando no hago caso o algo así y mi mamá lo hace
siempre por cualquier cosita ya está gritándome”. Después le pregunté, debido
a que claramente había accedido a conversar, acerca del rechazo, de modo que
le dije: “¿Cuándo has sentido realmente el rechazo de alguien o que alguna
persona no te quiere?” y respondió: “quién no me va a querer si soy perfecta
(riéndose), ok, no, mira, cuando no te quieren se siente, tipo te miran mal o te
hacen comentarios molestos; ponte una vez me alejé de un grupo de “amigos”-
entre comillas como lo hizo con señas- porque me dijeron cosas horribles, en
serio me hicieron sentir mal, y obvio me alejé y sentí que no me querían, a veces
pienso que no soy lo suficientemente cool para algunas personas, pero ya pues
qué puedo hacer; yo sé que soy chévere”. Finalmente decidí cuestionar acerca
de por qué pensaba que era adoptada y dijo: “mi hermana siempre cuando era
chiquita me decía que era adoptada y que mis papás me recogieron de otra casa
porque mis papás reales no me querían, inclusive me puse a buscar en internet
cómo saber si era adoptada y un día que estaba muy triste por eso le pregunté
a mi papá si lo era y me dijo que no y obligó a mi hermana a pedirme disculpas
y que no me vuelva a decir eso, jajaja su cara fue lo máximo, pero en fin, ya sé
que no soy adoptada”.
Al concluir con las preguntas, agradecí su colaboración y le recomendé que
intente conversar con su madre de una manera diferente a la que acostumbra a
hacerlo, tal vez le ayude a que su reacción sea diferente. Ella dijo: “gracias por
escucharme y ojalá eso no salga tan mal”.
IV.- ANTECEDENTES PERSONALES
 Tiene calificaciones bajas (en promedio 14, aproximadamente)
 Reprueba cursos durante el año, pero jamás ha reprobado el año ni ha
ido a vacacional.
 Le gusta participar en todas las actuaciones escolares.
 No le gusta practicar mucho deporte, pero cuando lo hace lo disfruta.
 Resalta en cursos referentes al arte y la historia.
 Le gusta salir a fiestas y disfruta con sus amigos.
 Recibió reconocimientos por bailar marinera en la infancia.
 Acudió al colegio desde los 2 años en Namballe.

V.- ANTECEDENTES FAMILIARES

 Es la hermana menor.
 Conflicto con su madre.
 Preferencia con su padre.
 Peleas constantes con su hermana mayor.

VI.- PRUEBAS PSICOLOGICAS APLICADAS

Test de completamiento de frases: Forer

VII.- ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

1. Principales áreas de conflicto: La menor presenta marcadas dificultades en la
relación con su madre sintiendo rechazo por su parte. Por otro lado, en Carla
coexisten sentimientos de culpa e inferioridad.
2. Interrelación entre las actitudes: Los problemas presentes en Carla se
encuentran debido a la percepción negativa de la imagen materna, la cual
representa autoridad en ella ocasionándole actitudes rebeldes ante toda persona
o situación que represente autoridad. Cabe señalar que toma decisiones y se
expresa sin premeditación demostrando tenacidad ante todo aquello que le
interese; sin embargo, ante situaciones muy abrumadoras evalúa la opción de
darse por vencida, asimismo cuando obtiene resultados negativos genera en ella
sentimientos de arrepentimiento y culpa por no haber optado por otra opción
volviéndose vulnerable ante la crítica, lo cual causa sentimientos de inferioridad.
3. Estructura de la personalidad:
a. Grado en que el sujeto responde a los estímulos externos e impulsos internos:
Carla tiende a tener conductas evitativas ante situaciones que causen le
angustia, asimismo presenta falta de control de impulsos ante incitaciones
externas actuando de manera agresiva.
b. Ajuste emocional: Es una adolescente que pretende demostrar estabilidad
emocional; sin embargo, evidencia pobre control de impulsos; con sentimientos
de inferioridad y culpa ante las consecuencias de ciertas decisiones. Además,
es susceptible ante comentarios externos con falta de veracidad que la hacen
quedar mal ante otros.
c. Madurez: Carla es una adolescente de 13 años, inmadura para su edad. Con
falta de resiliencia, responde con agresividad ante situaciones estresoras e
irresponsabilidad ante aquello que no es de su interés.
d. Nivel de realidad: La evaluada se encuentra parcialmente consciente de sus
actos, pues reconoce la causa de sus fracasos, pero decide no hacer nada por
cambiar la situación generando problemas con su madre.
e. Manera en que los conflictos son expresados: Carla manifiesta sus conflictos
mediante conductas ambivalentes, tal como agresiones verbales o físicas, a su
vez, evita exteriorizar sus sentimientos de inferioridad.

______________________
Cristina Chávez Díaz