dirección universitaria de educación a distancia

GuÍa del Estudiante

de educación VIRTUAL
Formando profesionales de éxito
Guía del Estudiante de
Educación Virtual UAP
 Contenido
I. Presentación
Mensaje de las autoridades universitarias 11
Legalización de la Universidad Alas Peruanas 18
II. Generalidades
La Universidad Alas Peruanas 25
III. La Dirección Universitaria de Educación a Distancia
Mensaje de la Directora 33
Equipo DUED 34
Unidades Descentralizadas de Educación a Distancia (UDED) 37
IV. Información y orientaciones básicas para el alumno
Proceso de inscripción 43
Matrícula 43
Reserva de matrícula 43
Actualización de matrícula 43
Sistema de pago de pensiones 44
Convalidaciones: entrega de documentos 46
Rectificación de matrícula 46
V. Componentes del Sistema de Educación Virtual
Tutoría presencial 49
Tutoría telemática 49
Materiales y herramientas 49
Guía Didáctica 49
Aula virtual 50
Reglamento de evaluación 50
Trabajo Académico 51
Exámenes 52
Casos peculiares 52
Atención al alumno 52
Especialidades: malla curricular 53
VI. Carreras profesionales, campos de acción y perfil del egresado
Carreras Profesionales 57
Normas generales para la obtención de grados académicos 62
y títulos profesionales
ANEXO
Guía para acceder a las tutorías telemáticas
Unidad 1: Introcucción al manejo del aula virtual 65
Unidad2: Introducción al manejo del correo electrónico 85
I. Presentación
11 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

mensaje de las autoridades universitarias

mensaje del rector

La Universidad Alas Peruanas ha sido

creada para impulsar el desarrollo del
país, por consiguiente con sus posi-
bilidades y problemas su horizonte y
objetivo ha sido y es el Perú
El espíritu cooperativo es fuente de
inspiración para la sinergia de sus
esfuerzos y potencialidades, de manera
que en todo lo que se hace esté presen-
te la participación dinámica, sincera
y efectiva de su promotora, la Coo-
perativa Alas Peruanas, autoridades,
profesores, administrativos, alumnos
y comunidad en general.
Nuestra universidad está segura que
en su labor hay fines nobles para el compromisos y decisiones que nos permitan
progreso de las personas y del país, y responder con éxito a las exigencias del futuro
con firmeza demuestra que está en con- que serán cada vez más complejas. Por esta
diciones de responder con prontitud razón la UAP es consciente de la necesidad
y eficacia ante los retos actuales en su de cumplir con el principio de igualdad de
condición de entidad educativa del más oportunidades para acceder a la educación y
alto nivel en educación superior dentro amplía sus servicios educativos bajo la moda-
del contexto nacional. lidad de Educación Virtual, pues concibe que
Sus planes y proyectos, con la convicción este sistema se presenta hoy como una solu-
plena de realizarlos, se inspiran en su ción realista, capaz de ofrecer una formación
experiencia y en la realidad actual que flexible y de calidad para el gran número de
plantea la internacionalización en un personas interesadas en mejorar sus estudios
mundo globalizado. Aspiramos a realizar y que, por razones geográficas, de tiempo,
un estilo de universidad, un modelo con amplitud de horarios laborales, carga familiar
su propio perfil académico, con creencias, o limitaciones físicas, no han tenido acceso a
concepciones, paradigmas y procesos que la educación universitaria.
respondan a lo que exige el ser humano La guía del estudiante del Sistema de
para su realización y el crecimiento de Educación Virtual ofrece una visión pano-
nuestro país. rámica, sencilla pero concreta de los puntos
La situación del mundo es el de una crisis importantes que debe de conocer el alumno.
permanente, pero pensamos no como sinó- Fidel Ramírez Prado Ph. D.
nimo de angustia, sino como desafío para Rector
enfrentar situaciones problemáticas y asumir
12 GUÍA DEL ESTUDIANTE

mensaje del Vicerrector Académico

La Universidad Alas Peruanas se fundó nuestros egresados, el despertamiento de una

el año 1996 con cinco carreras profe- vocación de servicio al país y su sociedad, así
sionales en las que se matricularon 683 como la inquietud por participar creativamen-
alumnos; diecinueve años después, en te en las diversas manifestaciones de la cultura.
el 2015-2, funcionan 32 carreras con
una matrícula de 108,317 estudiantes. La Universidad Alas Peruanas ofrece a la
Este crecimiento explosivo se debe a juventud que acude a sus aulas: un Plan de
dos factores: por un lado, la política Estudios basado en los adelantos de la ciencia
institucional de la UAP de llevar una moderna, asequible a la capacidad de enten-
formación profesional universitaria dimiento y comprensión de los alumnos;
de calidad para la juventud de todo consejería y tutoría pedagógica para la solución
el país; y de otro, a la confianza que de los problemas educacionales, personales
depositaron en nuestra Universidad y sociales que aquejan a la juventud actual;
los padres de familia y la sociedad en oportunidades para el desarrollo de proyec-
general para formar los profesionales tos de investigación científica e innovación
y ciudadanos que necesita el país que tecnológica; y, como acicate para incentivar (segunda especialización, maestría y docto-
aliente un desarrollo socialmente el buen rendimiento estudiantil ofrece becas rado) para que actualicen sus conocimientos
equitativo, económicamente viable y y semibecas para quienes demuestren altas y sean competitivos y emprendedores, frente
ecológicamente sustentable. calificaciones en sus estudios o se destaquen a los veloces avances del mundo del trabajo y
en actividades deportivas o artísticas. la producción.
En efecto, nuestros currículos y nues-
tras praxis de formación universitaria Finalmente, nuestra Universidad propicia Dr. Enrique Bedoya Sánchez
se orientan hacia un conocimiento el principio de educación permanente efec-
científico y profundo de las materias tuando un programa de seguimiento de sus
profesionales que habrán de requerir egresados ofreciéndoles cursos de postgrado

mensaje del Decano de la Facultad de Derecho y Ciencia Política y

director de la escuela profesional de derecho

El estudio es un medio que nos ayuda a estruc- sus propios intereses, características que todo
turar la personalidad mediante la adquisición jurista debe poseer para hacer cumplir las leyes
de conocimientos, enriquecimiento de voca- inspiradas en postulados de justicia.
bulario, desarrollo de valores y destrezas que
Les damos la bienvenida a los alumnos que
pueden desarrollarse a través de una formación
se incorporan a la modalidad de educación
académica de calidad.
virtual para seguir estudios profesionales en
Es por ello que la Facultad de Derecho y la Escuela Profesional de Derecho. Les de-
Ciencia Política que me honro en dirigir, seamos éxitos en su formación profesional.
persigue dentro de sus objetivos la formación
de hombres de bien, poseedores de una con- Ricardo Díaz Bazán Ph. D.
ducta íntegra y ceñida a los parámetros de la
moral, de la equidad y desprendimiento de
13 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

mensaje del Decano de la Facultad de Ciencias empresariales y Educación

director de la escuela profesional de ciencias contables

La función de educar es una enorme sólidas para su aplicación con la oportunidad

responsabilidad del maestro o tutor de reforzar su saber a través de la educación
quien se encarga con perseverancia de continua. El alumno o interesado tendrá la
dirigir, encaminar, desarrollar o per- mejor oportunidad de demostrar que en la
feccionar las facultades intelectuales era del conocimiento está preparado para la
y morales del ser humano por medio globalización y la competitividad. Consecuen-
de preceptos, ejercicios y ejemplos. temente su compromiso es de aprovechar el
De esta manera forma a los futuros tiempo o recuperarlo, consciente de que toda
ciudadanos cultos y con valores. persona que quiere ser más culta puede aplicar
el método del análisis lógico y elaborar mapas
La Facultad que tengo el honor de conceptuales para la comprensión y mejor
representar está contribuyendo a rea- administración de su tiempo.
lizar educación a distancia, teniendo
en cuenta el espacio o intervalo de un Con la seguridad de estar tendiendo el puente
lugar o de tiempo que media entre dos del conocimiento para vuestra exclusiva pros-
sucesos que distan. El docente o tutor peridad, desde el lugar donde me encuentro,
de la UAP ha sido capacitado en los hago llegar mi felicitación por su decisión, el
modelos más avanzados de educación saludo académico y la oportunidad de nuestra
virtual para hacer posible que cada amistad personal.
participante llegue a concebir el marco
Oswaldo J. Vásquez Cerna Ph. D.
conceptual de un tema y siente las bases

mensaje del director de la escuela PROFESIONAL de administración y

negocios internacionales

Como Director de la Escuela Profesional de Los profesionales que egresan tienen una
Administración y Negocios Internacionales es sólida base ética y moral que hoy el país y
para mí una gran satisfacción el expresarles mis el mundo necesitan, líderes preparados para
más sinceros saludos en nombre del personal las organizaciones. El personal docente con
administrativo y docente de esta Escuela. amplia experiencia profesional y académica
y el personal administrativo de esta escuela
Nuestra visión es formar profesionales que el
inculcan con la enseñanza y ejemplo los valores
Perú necesita para sustentar el desarrollo del
y principios que deben adoptar los alumnos
sector publico y privado en el campo de la
en su desempeño profesional y personal. Esta
gestión empresarial, expertos que respondan
calidad educativa permite garantizar una gene-
con la garantía de una instrucción de calidad
ración de profesionales que lleve al país hacia
dada mediante un plan de estudio orientado a
un crecimiento sostenido y logre el bienestar
la elaboración de proyectos de investigación y
general, fin supremo del estado.
que contiene asignaturas de las diferentes áreas,
acorde con las exigencias que plantea el nuevo Dr. Raúl Cabrejos Burga
escenario mundial.
14 GUÍA DEL ESTUDIANTE

Mensaje del director de la escuela profesional de ingeniería de sistemas e

informática

Como Director de la Escuela Aca- comprometidos con el cumplimiento de su

démico Profesional de Ingeniería de misión.
Sistemas e informática los saludo y
felicito por su decisión de formar parte Gracias por su confianza y bienvenidos a esta
de la Universidad Alas Peruanas. apasionante carrera.

Nuestro objetivo es servir al país Dr. Rafael Castañeda Alva

formándolos como ingenieros de Sis-
temas e Informática, con capacidades
humanísticas, científicas y técnicas,
que les ayudarán a desempeñarse con
excelencia y liderazgo en su labor de
garantizar el crecimiento tecnológico
de la sociedad. Con ese fin, la Escuela
posee un plan de estudios moderno
que satisface las necesidades del mer-
cado laboral nacional e internacional,
además de una selecta plana de pro-
fesionales líderes en la especialidad y

Mensaje del DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ingeniería INDUSTRIAL

Mis primeras palabras como Director de la tendencias en la preparación de Ingenieros

Escuela Profesional de Ingeniería Industrial Industriales, además de una plana docente
son de saludo y felicitación por la decisión altamente comprometida con el cumplimiento
tan trascendente que usted ha tomado; la de de su misión.
iniciar sus estudios en la Universidad Alas
Gracias por la confianza depositada en noso-
Peruanas. Con esta decisión recorrerá un
tros y bienvenidos.
camino que los llevará a la meta trazada de
obtener el título de Ingeniero Industrial, luego Mg. Enrique Champin Olivera
de desplegar mucha disciplina y perseverancia
con la ilusión de ser alguien en la vida.
Durante el tiempo que duren sus estudios,
nosotros tendremos la misión de formarlos
como Ingenieros brindándoles los conoci-
mientos para el éxito y una base ética y moral
sólida. Contamos para para ello con un
currículo actualizado y que recoge las ultimas
15 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Mensaje del director de la escuela profesional de Ingeniería ambiental

Como Director de la Escuela Profe- exigencias actuales, además nuestros docentes

sional de Ingeniería Ambiental les doy están muy comprometidos con su enseñanza
la bienvenida y mi felicitación por la y poseen gran experiencia en la especialidad.
decisión de estudiar esta apasionante En representación del personal administrativo
carrera que, hoy en día, es muy impor- y docentes de esta Escuela les auguro un por-
tante a nivel nacional e internacional. venir lleno de éxitos y satisfacciones personales
Nuestro objetivo es brindarles una en su futuro desempeño profesional.
formación integral con modernos Gracias por la confianza depositada en no-
conocimientos científicos, humanís- sotros.
ticos y técnicos de modo que vuestro
desempeño, como ingenieros ambien-
tales, se caracterice por la iniciativa, Mg. Enrique Champin Olivera (e)
creatividad, innovación y capacidad
de implementar soluciones ambien-
tales que contribuyan al desarrollo
sostenible del país. Para ello, el plan
de estudios de la carrera es acorde a las

Mensaje del dIRECTOR de eSCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y

TELECOMUNICACIONES

Estimados alumnos: alumnos, lo que permite ofrecerles una sólida

Como Director de la Escuela Académico formación integral asegurando el éxito en su
Profesional de Ingeniería Electrónica y Tele- vida profesional y personal.
comunicaciones, les doy la bienvenida y los Gracias por escogernos y confiar en noso-
felicito por haber optado por el interesante tros.
mundo de esta Ingeniería, carrera que segui- Mg. Juan Carlos Marca Delgado
rán en esta casa de estudios superiores. En la
UAP recibirán la mas profunda y especializada
preparación que los llevará a la vanguardia do-
minando las últimas tendencias electrónicas.
Con ese fin contamos con un plan de estu-
dios actualizado acorde con las exigencias
científicas y tecnológicas en la preparación
del profesional en Ingeniería Electrónica y
Telecomunicaciones.
También contamos con una selecta plana
docente poseedora de amplia experiencia,
comprometida con nuestra escuela y sus
16 GUÍA DEL ESTUDIANTE

Mensaje del director de la escuela profesional de psicología Humana

Le damos la bienvenida a la Escuela preparan para convertirse en profesionales

Académico Profesional de Psicología que lideren los cambios que nuestro país y el
Humana de la Universidad Alas Pe- mundo necesitan.
ruanas. Te invitamos a unirte a esta apasionante ca-
Aquí encontrarás una sólida y ri- rrera y experimentar la aventura y el reto de
gurosa formación académica junto construir una sociedad mejor.
con las condiciones propicias para
Dr. Freddy Jaimes Alvarez
aprender y crear conocimientos que
te convertirán en un profesional de
excelencia. Bucamos constantemente
la exigencia académica en sintonía
con la formación y práctica de la
investigación científica en un marco
ético humanista que garantice la pro-
moción y realización del ser humano.
De esta manera nuestros alumnos se
17 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

legalización de la UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

Oficio del CONAFU

Resolución de la ANR (página 1 de 5)

18 GUÍA DEL ESTUDIANTE

Resolución de la ANR (página 2 de 5)

Resolución de la ANR (página 3 de 5)
19 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Resolución de la ANR (página 4 de 5)

Resolución de la ANR (página 5 de 5)

20 GUÍA DEL ESTUDIANTE

Resolución de constitución de la Comisión Nacional

de Educación Abierta y a Distancia (página 1 de 4)

Resolución de constitución de la Comisión Nacional

de Educación Abierta y a Distancia (página 2 de 4)
21 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Resolución de constitución de la Comisión Nacional

de Educación Abierta y a Distancia (página 3 de 4)

Resolución de constitución de la Comisión Nacional

de Educación Abierta y a Distancia (página 4 de 4)
II. Generalidades
24 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

La Universidad Alas Peruanas

La Universidad Alas Peruanas (UAP) es

la persona jurídica de derecho privado
promovida y creada por la Promotora
Asociación Civil Alas Peruanas, con la
intención ineludible de contribuir con
el desarrollo del país. Se autorizó su
funcionamiento mediante Resolución
N.° 102-96-CONAFU y fue institu-
cionalizada mediante Resolución N.°
531-2002-ANR. Posteriormente, se
adecuó al régimen empresarial de
sociedad anónima por Resolución
Local central de la Universidad Alas Peruanas en Jesús María
N.° 656-99-CONAFU, al amparo
del Decreto Legislativo N.º 882,
integralmente y demostrar que lidera ideales La filosofía de la UAP
Ley de Promoción de la Inversión en
basados en una gestión de calidad en la que
Educación. Diferencia entre riquezas naturales y
participamos todos, en una relación horizontal
entre educando y docente de comprensión y recursos naturales
La Universidad Alas Peruanas goza de
autonomía en su régimen normativo, entendimiento. Contra el error generalizado, y admitido sin
de gobierno, académico, administra- análisis, que considera las riquezas naturales
La Universidad Alas Peruanas es un sistema
tivo y económico, enmarcado en la como idénticas a los recursos naturales, al
académico basado en facultades cuya marcha
Constitución, las leyes y su estatuto. extremo que en la mayor parte de los libros
se orienta a lograr la excelencia en la formación
La UAP se inspira en los principios que y conferencias y diálogos las personas utilizan
profesional de sus alumnos. La sede y domici-
orientan sus funciones hacia el logro la misma noción para referirse a ambas, estas
lio legal de la Universidad Alas Peruanas están
de los fines y objetivos por los que fue son totalmente distintas entre sí, ya que las
fijados en la ciudad de Lima y en sus todas
creada. riquezas naturales preexisten al hombre, las
sus filiales a nivel nacional. Sus locales son
La Universidad Alas Peruanas se dedica inviolables y solo pueden ser utilizados para suministra la naturaleza: clima, relieve, suelo,
al estudio, la investigación, la produc- el cumplimiento de sus fines. subsuelo, aguas subterráneas, aguas superficia-
ción y la difusión cultural, científica y les, mar, flora, fauna y grupos humanos.
En la presente Guía hemos procurado que
tecnológica, así como a la formación de no haya vacíos de información, que esté todo Por el contrario, los recursos naturales que
profesionales y académicos. Los ejes de su explicado en detalle para que el alumno tenga se cifran por decenas, centenas y millares,
acción humanística son la solidaridad, la respuestas claras y oportunas a cualquier inte- proceden de la acción creadora del hombre,
justicia y la paz. rrogante desde el momento en que postula a quien con su capacidad intelectual convierte
La Universidad Alas Peruanas es consciente la Universidad hasta el instante en que egresa una parte de cualquiera de las diez riquezas
de la función que le toca desempeñar en de esta. naturales mencionadas, en mercancías o
su condición de entidad educativa del más servicios capaces de satisfacer las necesidades
alto nivel en educación superior dentro del humanas.
concierto nacional. Hace todo lo que está a su Este argumento debe conducirnos a una recti-
alcance para demostrar que, en efecto, es una ficación de los conceptos científicos, para que
universidad de avanzada tanto por la índole de todos empleemos con precisión las ideas de
sus objetivos como por la importancia de sus riquezas naturales y de recursos naturales, en
procesos y resultados. Su meta es acreditarse bien de nuestro propio desarrollo general.
25 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

La Universidad Alas Peruanas: ha- zz Su responsabilidad es no solo con los

cia su desarrollo integral alumnos sino con sus egresados, con el
entorno en general. La articulación y
La UAP es consciente de que hoy, y cooperación con los demás niveles y
con mayor fuerza en el futuro, ninguna otros sectores sociales son ineludibles.
institución podrá sobrevivir aislada,
zz La calidad debe ser el sello de su política,
pues toda actividad humana estará
objetivos, metas, procesos y resultados,
cada vez más interrelacionada.
pero considerando a la persona integral-
La integración y articulación son mente, como ser humano, científico y
fundamentales y, en ese marco, la tecnólogo profesional.
velocidad de respuestas ante los acon- zz Hay que liderar todo lo que signifique
tecimientos será el termómetro del cambio, modernidad, pero para mejorar
progreso. Nuestra Universidad tiene La población tendrá cada vez mayores difi-
la obligación de contribuir a este fin, cultades, fundamentalmente económicas,
por eso la frase que anima su labor para el acceso a los estudios universitarios. El Rector, docentes y alumnos en una de las tantas
cotidiana: “Impulsando el desarrollo jornadas de capacitación que realiza la UAP
zz Todo lo que tiene o hace debe ser produc-
del país”.
tivo pero inspirado en fines nobles.
La UAP revisa en forma integral y zz No se puede existir sobre la base de apa- promover y fortalecer las relaciones ins-
constante su actual organización y riencias. Lo que se dice ser o hacer debe titucionales con la actividad productiva
trabajo porque está plenamente atenta ser congruente con lo que se es y lo que y el Estado.
a lo siguiente: se hace. zz Realiza tareas de educación continua para
zz Forma parte de la sociedad, que fue zz Su actividad es un servicio público, en sus egresados y los interesados en capaci-
la que le dio origen y a la que debe servir nombre de la Nación, aunque la Uni- tarse y actualizarse, como reconocimiento
y rendir cuentas. versidad esté adecuada a una modalidad al derecho que tiene la sociedad de tener
zz La diversidad de opciones laborales
empresarial. una educación permanente y recibir la
crece rápidamente, lo que obliga a todos zz Es una entidad fundamentalmente acadé- atención de la Universidad.
a realizar cambios permanentes y a for- mica y no una empresa tecnológica con
zz Ejecuta un proyecto institucional para
talecer las relaciones con el mercado y el meros fines de rentabilidad económica.
mediano y largo plazo, con planes, obje-
Estado para atender mejor las exigencias
tivos y procesos que aseguren resultados
regionales, nacionales e internacionales. Ante esta toma de conciencia, realista, objetiva
de calidad, que respondan con eficiencia
No se puede cerrar los ojos ante la des- y responsable, la UAP en forma permanente
ante requerimientos válidos para el desa-
proporción entre la oferta y la demanda actualiza reiteradamente su diagnóstico insti-
rrollo de las personas, las instituciones, la
de académicos y profesionales, ante el tucional y el de su entorno.
región y el país.
desempleo, los bajos salarios y la pobreza. zz Revisa las opciones profesionales que
zz El avance tecnológico, especialmen- ofrece para que su tarea de formación zz Busca consolidar una estructura admi-
te en materia informática, exige un cambio académica y profesional sea pertinente. nistrativa y académica que le permita
continuo de enfoques, pero hay que luchar enfrentar con éxito a todo lo que plantee
zz Revisa las implicaciones del avance tecno- la sociedad como consecuencia del cambio
contra la «tecnolatría» deshumanizadora.
lógico, especialmente en el campo de la y la modernidad.
zz La carencia de fuentes de trabajo es cada
información, e implementa acciones que
vez más crucial, por lo que la oferta de permitan eficiencia y eficacia en su uso y zz Abre sus puertas para un mayor acceso de
opciones profesionales de parte de la Uni- aprovechamiento. estudiantes y diversifica sus opciones pro-
versidad debe ser más realista. fesionales, académicas y tecnológicas.
zz Establece mecanismos idóneos para
26 GUÍA DEL ESTUDIANTE

zz Promueve la producción en el marco Administración de la Cooperativa de fecha

de sus fines y proyecciones, es decir, 27 de mayo de 1993, se preparó y presentó
en el campo del conocimiento, de la el proyecto pertinente al Congreso Consti-
ciencia, la tecnología y la cultura. La tuyente Democrático (CCD). La iniciativa,
calidad del docente y el fomento a la con registro N.º 1485/94, fue suscrita por
investigación serán sus ejes principales. el congresista Anastasio Vega y derivada para
dictamen a la Comisión de Educación el 23
zz Fomenta acciones que promueven
de febrero de 1994.
el cultivo y el desarrollo de culturas,
especialmente de autoevaluación, Ante la demanda de proyectos análogos, el
para lograr la acreditación. Formar CCD decidió que la autorización de funcio-
personas creativas y emprendedoras namiento de nuevas universidades estuviera a
es un objetivo fundamental. cargo de un organismo especialmente creado
dentro del ámbito de la Asamblea Nacional
zzPractica una educación integral en de Rectores. Así, mediante la Ley N.º 26439,
valores. Desfile de alumnos de la UDED de Bagua Grande crea el Consejo Nacional para la Autoriza-
ción de Funcionamiento de Universidades
(CONAFU).
Referencias históricas Ante esta decisión política, la promotora optó
Marco legal por formar una comisión organizadora para
de la UAP
presentar el proyecto a ese nuevo organismo.
zz La Constitución Política del Perú. La decisión de crear la Universidad El doctor Javier Pulgar Vidal, Presidente, el
zz Ley 30220 (Ley Universitaria) Sobre la base de sus principios doctrinarios, la profesor César Olano Aguilar, asesor y coor-
necesidad de atender la demanda de sus socios dinador ejecutivo, la señorita Silvia Ocampo
zz Ley de Educación 28044, Art. 27.
y la de proyectar sus servicios a la comunidad, Guabloche, como secretaria, y el señor Carlos
zz D. L. 882 (Ley de Promoción de la Capillo Dávila, en calidad de asistente, con-
la Cooperativa de Ahorro y Crédito Alas Pe-
Inversión de Educación) formaron esta comisión que además contó
ruanas, en asamblea general de delegados pre-
zz Res. 102-96-CONAFU, autoriza el sidida por el Dr. Fidel Ramírez Prado, el 15 de con el apoyo y asesoramiento de distinguidos
funcionamiento de la UAP. diciembre de 1989, acordó darle autorización asesores.
al Consejo de Administración para proceder al Luego de un esmerado estudio de sus comi-
Res. 656-99-CONAFU, aprueba
zz
estudio ya expuesto sobre la creación de una siones de evaluación y análisis y la de conso-
la adecuación de la UAP a Sociedad
universidad particular. lidación, el directorio del CONAFU, presi-
Anónima.
dido por el ingeniero Héctor Luján Peralta,
zz Resolución 531-2002-ANR, insti- e integrado por los ex rectores: Dr. José Tola
El proceso de su creación
tucionaliza a la UAP. Pasquel, Dr. Manuel Zevallos Vera, Dr. Jorge
El proceso de creación de la UAP tiene dos Ruiz Dávila y Dr. Estuardo Marrou Loayza,
zz Estatuto y Reglamento General de
momentos: Presentación del proyecto ante mediante Resolución N° 402-96-CONAFU,
la UAP.
el Congreso Constituyente Democrático y de fecha 26 de abril de 1996, autorizó el fun-
luego ante el CONAFU. El gerente general cionamiento de la Universidad Alas Peruanas
de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Alas con las carreras profesionales de: Ingeniería de
Peruanas, Dr. Fidel Ramírez Prado, había Sistemas e Informática, Ciencias Contables y
solicitado los servicios del profesor y ex dipu- Financieras, Medicina Veterinaria, Ciencias
tado de la Nación César Olano Aguilar con Geográficas y Ecología, y Recursos Naturales
quien, previos los estudios necesarios como y Energías Renovables.
consta en el acta N.° 07-93 del Consejo de
27 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Es importante destacar que la promo- integra el pleno de la Asamblea Nacional

tora, presidida por el señor Estanislao de Rectores y el Consejo Regional Inter-
Chujutalli Muñoz e integrada por universitario de Lima (CRI-LIMA).
el doctor Ricardo Díaz Bazán, se-
cretario, el licenciado Aguilar Bailón
de la Cruz, tesorero, y el doctor Abel La cooperativa Alas
Curiel Vargas, fiscal, trabajó en estre- Peruanas y la UAP
cha relación con la Comisión Orga-
La entidad promotora de la UAP es la Coope-
nizadora de la futura universidad, con
rativa de Servicios Especiales Alas Peruanas,
especial disposición, interés, voluntad
que inicialmente se llamó Cooperativa de
y decisión. El logro de tan importante
Ahorro y Crédito Alas Peruanas, fundada en
proyecto, tuvo siempre el apoyo, la
1964. Actualmente cuenta con más de 40 000
coordinación y el impulso decisivo
Amauta Javier Pulgar Vidal socios que pertenecen a las fuerzas armadas,
del Dr. Fidel Ramírez Prado, gerente
incluyendo al personal civil que labora en
general de la Cooperativa.
esta. El movimiento cooperativo se sustenta
sonalidades del ámbito político y académico.
en los principios de solidaridad, educación
Instalación de la Comisión El Dr. Javier Pulgar Vidal, presidente de la Co- y democracia en un espíritu de servicio a la
Organizadora misión Organizadora, pronunció el discurso comunidad y al país.
El CONAFU, mediante la Resolución de orden en el que destacó la trascendental
decisión de la Cooperativa Alas Peruanas. En vista de que la Universidad Alas Peruanas
106-96-CONAFU de fecha 9 de mayo En su turno el Ing. Héctor Luján, después está adecuada al régimen empresarial como
de 1996, reconoció a la Comisión de elogiar y resaltar la calidad profesional sociedad anónima se constituyó el Directorio
Organizadora de la Universidad Alas y la vasta experiencia del Dr. Javier Pulgar que quedó conformado por los miembros del
Peruanas conformada por el Dr. Javier Vidal, así como la perseverancia del Dr. Fidel Consejo de Administración de la Cooperativa
Pulgar Vidal, presidente, y por el Dr. Ramírez Prado y del profesor César Olano y los socios fundadores de la UAP.
Carlos Peñaherrera Del Águila, vice- Aguilar, instaló formalmente la Universidad
presidente académico. La Comisión se El Consejo de Administración 2014 de la
Alas Peruanas. Desde entonces se encuentra Cooperativa Alas Peruanas es el siguiente:
instaló en sesión de fecha 14 de mayo funcionando ininterrumpidamente para im-
de 1996 ante la presencia del Dr. Fidel pulsar el desarrollo del país. Presidente, Ricardo Díaz Bazán Ph.D.
Ramírez Prado, director general de ad- Gerente General, Fidel Ramírez Prado Ph.D.
ministración, y del profesor César Olano Vicepresidente, Sr. Pedro Tiburcio Sánchez
Adecuación al Régimen Empresarial
Aguilar, secretario general. El acto tuvo Secretario, Mg. Raúl Miranda Velásquez
(D. L. 882)
lugar en la sede de la Universidad ubicada Primer Vocal, Mg. Guillermo Sosa Atoche
en la Av. San Felipe 1109, Jesús María. El 22 de noviembre de 1999 el CONAFU Segundo Vocal, Dr. Wilfredo Hernández Ascencio.
expidió la Resolución N.º 686-99 por la que Tercer Vocal, Lic. Carlos Centeno Bellido
Fundación de la UAP la UAP se adecua al D. L. 882 como sociedad
anónima (Universidad Alas Peruanas S.A.) y se
Con fecha 1 de junio de 1996, en el audi-
la denomina solo Universidad Alas Peruanas.
torio de la UAP se realizó la ceremonia de
fundación de la Universidad Alas Peruanas.
Estuvo presente el Dr. César Paredes Canto, Institucionalización de la UAP
segundo vicepresidente de la República y pre- La Universidad Alas Peruanas está institu-
sidente de la Asamblea Nacional de Rectores, cionalizada por Resolución N.° 531-2002-
el Ing. Héctor Luján Peralta, presidente del ANR, Su rector, el Dr. Fidel Ramírez Prado,
CONAFU, además de otras destacadas per-
28 GUÍA DEL ESTUDIANTE

Visión de la UAP individuales en un sistema administrativo zz La mejora de mecanismos de interacción

y económico funcional y flexible. dinámica con la sociedad y con su entor-
Ser una institución acreditada, so-
zz El fomento de la actividad organizada no local, regional y nacional para recoger
lidaria, relacionada con su entorno
y cooperativa entre profesores y estu- y transmitir conocimientos, experiencias
nacional e internacional y con los
diantes. y valores.
avances científicos y tecnológicos para
zz El desarrollo integral de la sociedad
impulsar el desarrollo de nuestro país.
por medio de la extensión y proyección
Fines universitaria para el aprendizaje de capa-
cidades y competencias.
MMisión de la UAP zz El logro de una conciencia institucional,
regional y nacional a favor del desarrollo l Impulsar la investigación, la creación, el
Formar hombres buenos y sabios que integral del hombre, de la región y del país. desarrollo y la difusión de conocimientos
respondan a las innovaciones que se y servicios científicos y tecnológicos útiles
desarrollan en nuestro país, con la zz La interiorización de los valores y el hacer para la región.
participación creativa de todos los de su práctica una norma permanente de
conducta. l El intercambio de conocimientos, recursos
estamentos que la conforman.. y experiencias con otras universidades, insti-
zz El perfeccionamiento de una cultura tuciones y organizaciones afines.
de autoevaluación, de cooperación, de zz La capacitación y el desarrollo profesional
Lineamientos de tolerancia, de paz, de amor al trabajo, de de los directivos, administrativos, docen-
política de la UAP espíritu emprendedor y perseverante, de tes e investigadores, técnicos de soporte
solidaridad y de protección de la verdad y de servicio de la UAP para impulsar
zz La práctica y defensa del respeto a y la libertad. la aplicación de valores éticos y cívicos,
la vida. zz El establecimiento de una gestión que actitudes de responsabilidad académica
zz El sustento y uso de la igualdad de y de solidaridad y participación social.
garantice la formulación de fines dignos
derechos de oportunidades para todos y de procesos pertinentes con relación a
sobre la base del mérito personal. los principios, misión y funciones de la
zz El reconocimiento y promoción
UAP. Funciones
de los valores locales, regionales, na-
cionales y universales en favor de la
zz La formación de profesionales y acadé-
educación y el buen desempeño del Objetivos micos con calidades humanísticas y alto
pluralismo manifestado en la libertad
grado de responsabilidad.
de expresión y de cátedra. La difusión del conocimiento y el desarro-
zz zz La investigación aplicada al incremento
zz La custodia y el desarrollo de la llo del pensamiento crítico y creativo. del saber científico, técnico, al desarrollo
autonomía normativa, directiva, orga- Que el alumno comprenda y respete los
zz
y la innovación.
nizacional, administrativa y económica. valores locales, regionales y nacionales zz La planificación del alcance del conoci-
zz La participación activa, libre de como responsabilidad social.
miento en la sociedad y de la extensión
dogmas, en el desarrollo de la sociedad. zz El fomento de la investigación científica y
de los contenidos, formas, contextos,
zz La investigación crítica de los tecnológica con la extensión de oportuni-
dades que desarrollen el talento individual competencias y servicios académicos.
problemas de la realidad local, regional,
para la proyección de la vida profesional. zz El desarrollo de programas de educación
nacional y mundial.
zz El diseño de carreras y currículos acordes con como medio de actualización continua
zz La proyección y extensión de contenidos,
el avance del conocimiento y con las expec- para profesionales y académicos y público
formas y contextos universitarios en el
tativas sociales. en general.
entorno local, regional, nacional e inter-
zz La investigación, diagnóstico y pronós- zz El desarrollo de respuestas a necesidades
nacional. tico de las realidades locales, regionales y expectativas de la sociedad sobre la base
zz La ampliación y la facilidad del acceso a la
y nacionales y propuesta de alternativas de la investigación y el conocimiento
educación superior según las capacidades y soluciones. aplicado y perfeccionado por la práctica.
29 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

zz La asesoría y consultoría a los po- EMBLEMA Honores que confiere la

deres funcionales, locales, regionales UAP
y nacionales así como a comunidades, La máxima distinción académica conferida
organizaciones e instituciones. por la UAP es el doctorado Honoris Causa.
Se concede de acuerdo con el procedimiento
establecido en el respectivo reglamento.
La UAP y sus relaciones
interinstitucionales
la medalla uap

Desde que inició sus actividades Es el máximo galardón que la UAP otorga a
académicas, inspirada en su visión de personalidades e instituciones de reconocida
futuro, la Universidad Alas Peruanas El emblema de la UAP forman parte de su
patrimonio y sólo puede ser empleado por trayectoria. La concesión de la medalla de la
buscó y propició el acercamiento y Universidad Alas Peruanas compete al rector,
las buenas relaciones con entidades esta o por quienes posean la correspondiente
licencia, siempre que su uso se ajuste a los fines a propuesta del directorio.
educativas, municipales, científicas
y tecnológicas, a través de la firma de expresamente consignados en el documento El rector y demás autoridades velan por la
convenios de cooperación mutua que de la concesión. Es el Signo de autenticidad conservación de las tradiciones y ceremonias
han contribuido de manera eficaz a en todos los documentos institucionales. o actos académicos solemnes que realiza la
la relevancia y pertinencia de la labor El emblema de la Universidad Alas Peruanas universidad como la celebración del aniver-
institucional. procede de un vaso cerámico de la cultura sario de la institución realizado cada 26 de
Mochica, que floreció en la costa norte del abril. También son ceremonias académicas
actual Perú, entre los siglos III y VII de la era trascendentes la apertura de curso, toma de
cristiana. Dicha pieza artística se conserva en posesión del cargo de rector e investidura de
el Museo Etnográfico de Berlín, Alemania. La los Doctores Honoris Causa, así como las que,
reproducción en tinta china de este emblema en atención a sus atribuciones, determine el
se debe a W. W. D. Stiner y fue publicado rector y el directorio.
en 1954 por Gerdet Kutscher. En 1976, el
destacado arqueólogo peruano Dr. Federico
Kauffman Doig lo divulgó en su obra El Perú
Arqueológico. El emblema es una figura
antropo-ornitomorfa y representa a un perso-
naje mágico religioso, inspirado en una águila
marina, tiene los pies firmemente asentados
en la tierra; el ala derecha le da atributos para
volar y el brazo izquierdo está armado con es-
cudo, porra y lanzas. Tiene erizadas las plumas
del pescuezo y la cabeza en actitud guerrera.
Los más de 40 mil socios que son miembros
del Ejército, Marina de Guerra y Fuerza Aérea
del Perú y forman la Cooperativa de Servicios
Especiales Alas Peruanas, promotora de la UAP,
se encuentran plenamente representados por El rector de la UAP entrega el grado de
la imagen del ser mítico. Doctor Honoris Causa al arqueólogo Walter
Alva, descubridor de las ruinas de Sipán
 III.
La Dirección Universitaria de Educación a Distancia
32 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Mensaje de la Directora

La Dirección Universitaria de Edu- que proporcionan la innovación tecnológica

cación a Distancia (DUED) ha sido y metodológica de esta modalidad educativa.
constituida para brindar educación en No obstante, solo se asegura el éxito con un
esta modalidad, promoviendo, de esta ritmo adecuado de trabajo intelectual y de
manera, la democratización del acceso aprendizaje, con el cumplimiento del rol que
a la formación universitaria para todo corresponde al alumno, pues las herramientas,
ciudadano(a) que, por razones de procedimientos, Guías de actividades acadé-
tiempo o de ubicación geográfica, no micas y de investigación, están en manos del
puede asistir a clases presenciales. estudiante, quien es el responsable total de la
dedicación y el esfuerzo puestos para el logro
Para la UAP la educación es un instru-
de los objetivos.
mento fundamental en el desarrollo
del individuo, sus familias y su comu- Estimado alumno, la DUED le extiende cor-
nidad; y la DUED tiene funciones ex- diales felicitaciones por su decisión de avanzar
presamente encomendadas para elevar en su desarrollo profesional y personal.
la calidad del sistema de educación a
distancia de la Universidad. Rosabel Alarcón Ramírez Ph.D.
Directora
La educación virtual hace posible la
profesionalización a muchos peruanos,
y requiere fundamentalmente de una
gran capacidad de autodisciplina del
alumno para superar los obstáculos
cotidianos de diversa índole, tales
como compromisos sociales, cansancio,
priorización de asuntos no académicos,
tentación a postergar reiteradamente el
estudio e investigación, etc., y el desarro-
llo de un ritmo de lectura comprensiva
y de producción intelectual que el buen
nivel académico exige.
La Universidad facilita los procesos de
autoaprendizaje mediante la atención
permanente del docente. Las sesiones aca-
démicas telepresenciales en todos los cursos
representan una equidad de oportunidades
donde el uso de las herramientas de apren-
dizaje y la experticia del docente se ofrecen
por igual a todos los alumnos sin distinguir
su ubicación geográfica.
La DUED busca la mejora continua de la mo-
dalidad virtual con las ventajas competitivas
33 GUÍA DEL ESTUDIANTE

EQUIPO DUED

Administración Administración
Dirección de Unidades de Virtualización
Descentralizadas y Medios
(UDED) Audiovisuales

Rosabel Alarcón Ramírez Jessica Calderón Távara Jorge Olaya Rodríguez

r_alarcon@[Link] j_calderon_ta@[Link] j_olaya@[Link]

Coordinación
de Postgrado Coordinador de
Virtual Administración Coordinación
y Unidad de y Negocios de Derecho
Investigación Internacionales
y Evaluación

Liliana Larrea Morales Jan Kei Samir Molina Guillen Hilda Melo Yllatinco
l_larrea@[Link] j_molina@[Link] h_melo@[Link]

Coordinación de
Ingeniería de
Coordinación de Coordinación de
Sistemas e
Ciencias Ingeniería
Informática y
Contables y Ambiental
de Ingeniería
Financieras Electrónica y
Telecomunicaciones

Edgard Ruales Postigo Karen Alexandra Garcia Casiano Ana Contreras Marín
e_ruales@[Link] k_garcia@[Link] a_contreras@[Link]
34 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

EQUIPO DUED

Coordinación de Coordinación de
Psicología Educación y
Coordinación de Turismo, Hotelería
Ingeniería Humana
y Gastronomía y
Industrial
de Ciencias de la
Comuicación

Katia Ruiz Borreo Rocío Cavero Nicol Vivas Villa

k_ruiz_b@[Link] r_cavero@[Link] n_vivas@[Link]

Coordinación
Coordinación de Coordinación de de División de
UDED Atención al Investigación
Internacionales alumno y Extensión
Científica
Tecnológica

Elba Bueno Galarza Mónica Gamarra Oyola Cleofé Alvites Huamaní

e_bueno_g@[Link] atencion_adued@[Link] c_alvites@[Link]

Coordinación

Luis Molina Almanza

l_molina_a@[Link]
35 GUÍA DEL ESTUDIANTE

Unidades descentralizadas de Educación A Distancia - UDED

Las Unidades Descentralizadas de zz Tutorías ciales en sus respectivas UDED, de acuerdo al

Educación a Distancia (UDED) En las UDED se brindan tutorías presenciales cronograma.
dependen directamente de la Direc- de los cursos de especialidad de cada carrera.
ción Universitaria de Educación a zz Exámenes virtuales para las carreras de
De igual modo los alumnos pueden acceder
Distancia. Ingenierías
a las tutorías telemáticas desde sus UDED,
Se encuentran distribuidas en las prin- que cuentan con modernos laboratorios de Los alumnos rendirán sus exámenes desde el
cipales ciudades del país y del exterior cómputo para estos fines. lugar donde se encuentren previa comunica-
y tienen las siguientes funciones: ción con el coordinador de la carrera.
zz Material didáctico
zzInformación general zz Biblioteca y videoteca
El alumno podrá recoger los respectivos ma-
El alumno podrá informarse en su teriales didácticos preparados para cada curso El número de libros que puede consultar se
Unidad de todos los aspectos referen- (textos de mercado de reconocidas editoriales en las bibliotecas de las UDED va en aumento.
tes a la actividad universitaria. nacionales e internacionales, guías didácticas, También se ha empezado con la implemen-
unidades didácticas, actividades, manuales, tación de videotecas y bibliotecas virtuales,
zz Matrícula con material didáctico en formato digital vía
etc.).
Los alumnos pueden matricularse en el campus virtual.
su Unidad de procedencia de acuerdo zz Exámenes presenciales
a los cronogramas establecidos para Los alumnos rendirán sus exámenes presen-
tales fines.

UDED DIRECCIÓN TELÉFONO COORDINADOR E-MAIL

083-502884
ABANCAY Jr. Puno N.° 708 Juan Huamán Cerro (e) uded_abancay@[Link]
083-502926
ANDAHUAYLAS Jr. Ayacucho N.° 662 083-421740 Juan Huamán Cerro (e) uded_andahuaylas@[Link]
Urbanización Daniel Alcides Carrión G-14, 054-426729
AREQUIPA Sixto Tapia Tapia uded_arequipa@[Link]
Distrito de J. L. Bustamente Y Rivero 054-425649
AYACUCHO Jr. Tres Máscaras N.°296 066-327625 Graciela Mendoza Bellido uded_ayacucho@[Link]

BAGUA CHICA Av. Mariano Melgar N.º 384 041-471051 Jhonn Sánchez Suárez uded_baguachica@[Link]

BAGUA GRANDE Jr. Angamos N.° 724 041-475087 Wilson Sandoval Delgado uded_baguagrande@[Link]

BAMBAMARCA Jr. San Martin N.° 455 076-353496 Vilma Coronado Izquierdo uded_bambamarca@[Link]

CAJAMARCA Jr. El Inca N.° 777 (Altura Puente Amarillo) 076-343730 Susy Lozano Lamadrid uded_cajamarca@[Link]

CAMANA Jr. Juan Bautista Navarrete N.° 242 054-572468 Mauricio Medrano Medrano uded_camana@[Link]
Sub lote 8 (ex fundo Ramos, alt. Km. 4 Av.
CAÑETE 2847020 María Arias Vargas uded_canete@[Link]
Mariscal Benavides (entrada Hualcará)
CELENDIN Jr. San Cayetano N.º 172 076-555073 Nery García Muñoz uded_celendin@[Link]
Jr. Pedro Caballero y Lira N.° 128,
CERRO DE PASCO 063-421243 Oscar Hurtado Mellado uded_pasco@[Link]
3.° Piso, Chaupimarca
CHACHAPOYAS Jr. Amazonas N.º 612. 041-478850 Carlos Yoplac Torrejón uded_chachapoyas@[Link]

CHEPEN Calle Trujillo N.° 590, 3.° piso 044-561981 Nélida Rodas de Los Ríos uded_chepen@[Link]

CHICLAYO Av. San José N.° 1222 074-236608 Milagritos Rojas Espejo uded_chiclayo@[Link]
36 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

UDED DIRECCIÓN TELÉFONO COORDINADOR E-MAIL

Jr. Guillermo Moore N.° 660 (ex colegio 043-341655

CHIMBOTE Evelyn Matos Muñoz uded_chimbote@[Link]
Flemming) anexo 23
CHINCHA Calle Camino Real N.° 300, Chincha Alta 056-260336 Hilda Alfaro Ramírez uded_chincha@[Link]

CHOTA Jr. 30 de agosto N.° 560 076-351597 Rolando Martínez Díaz uded_chota@[Link]

CORA CORA Av. Virgen de las Nievez S/N (a 2 cuadras

066-784824 Lady Nieves Collao Choce uded_coracora@[Link]
(AYACUCHO) de UGEL)
CUSCO Calle Puputi N.° 216. Wanchaq 084-253886 Edward Pinares Bonnett uded_cusco@[Link]
Av. Jorge Chavez S/N, 4to, piso
HUACHO 2327551 Evelyn Injante Romero uded_huacho@[Link]
Distrito de Hualmay
HUANCAVELICA Jr. Gonzales Prada N.° 317 067-453521 Madelin Peña Huaccachi uded_huancavelica@[Link]

Av. Coronel Parra S/N, Pilcomayo 064-261323

HUANCAYO Cynthia Ayala Berrocal uded_huancayo@[Link]
(altura paradero 5 carretera a Chupaca) Anexo 124

HUÁNUCO Jr. 28 de Julio N.° 1090, [Link] piso 062-514231 Sara Cambero Mazza uded_huanuco@[Link]

HUARAL Av. Chancay N.° 408 2464473 Isamar Acero Anaya uded_huaral@[Link]

HUARAZ Jr. Ramón Mejía N.° 710 (parque FAP) 043-425358 Margot Lázaro Sánchez uded_huaraz@[Link]

ICA Urb. La Angostura B-11 (Parque Industrial) 056-257279 Yenny Dávalos Huaytalla uded_ica@[Link]
Urb. Los Olivares Mz. 2, Lote 20.
ILO 053-495008 Moisés Ramos Palomino uded_ilo@[Link]
Pampa Inalámbrica

IQUITOS Calle Ricardo Palma N.° 556-568-570. 065-233858 Ketty Alarcón Ramírez uded_iquitos@[Link]

JAÉN Calle Pardo Miguel N.° 321 076-433867 Carlos Alejandría Torres uded_jaen@[Link]

Jr. Callao con 7 de junio

JULIACA 051-336117 Mario Huamán Huacani uded_juliaca@[Link]
(ex colegio Santa Elena)

LA MERCED Prolongación Tarma N.° 200 064-531747 Juan Torrejon Mayorca uded_lamerced@[Link]

Calle Darío León 154. 2.° piso.

LA OROYA 064-391694 Bacilio Ramos León uded_laoroya@[Link]
Oroya Antigua
MAJES Calle Socabaya Mz. D, Lote 17. El Pedregal 054-586616 Luigui Rodríguez Mejía uded_majes@[Link]
Calle Arequipa N.° 383 (frente Hotel
MOQUEGUA 053-462195 Lupe Maquera Cuayla uded_moquegua@[Link]
Arequipa)
MOYOBAMBA Carretera Baños Termales Km. 1.5 Cel. 989162473 Gina Mori Acosta uded_moyobamba@[Link]

NAZCA Calle Arica 584 056-523574 Haydee Torres Zegarra uded_nazca@[Link]

PICHARI Av. Inca Garcilazo de la Vega Mz. D2 Lote 3 RPC. 989177819 Mauro Aguilar Allende uded_pichari@[Link]
Centro Poblado Miramar, Calle 6 N.° 100.
PISCO 056-536280 Estefanía Cruz Vicuña uded_pisco@[Link]
San Andrés
PIURA Calle Arequipa N.º 1056, 3.° piso 073-321199 Jorge Morocho Palacios uded_piura@[Link]
061-600533
PUCALLPA Av. Arborización N.° 175, Yarinacocha Carmen Sinarahua Crispín uded_pucallpa@[Link]
anexo 115
PUERTO
Av. Andrés Avelino Cáceres, 2da. cuadra 082-572162 Tania Diaz Castro uded_pmaldonado@[Link]
MALDONADO
PUNO Jr. Pardo N.° 232. 051-209476 Milagros Montesinos Martínez uded_puno@[Link]

QUILLABAMBA Av. 25 de julio F-11 Cel. 940310632 Marco Chambilla Bailon uded_quillabamba@[Link]

SAN IGNACIO Jr. Atahualpa N.° 298 076-356370 Elicia Ojeda Meléndez (E) uded_sanignacio@[Link]
37 GUÍA DEL ESTUDIANTE

UDED DIRECCIÓN TELÉFONO COORDINADOR E-MAIL

Av. Arias Araguez N.° 1289,

TACNA 052-247905 Franco Vargas Sánchez uded_tacna@[Link]
Edificio Casaretto
TARAPOTO Prol. Jorge Chávez N.° 795, Barrio Huayco 042-309022 Milagros Quevedo Sánchez uded_tarapoto@[Link]
Av. Raimondi N.° 500
TINGO MARIA 062-561409 Carmen Madueño Coz uded_tingomaria@[Link]
(Esquina con Jr. Lamas)
Jr. Fredy Aliaga N.º 164
TOCACHE 042-551916 Yon Michel Ruiz Blanco uded_tocache@[Link]
(Ex calle El Comercio )
Av. Húsares de Junín N.º 369,
TRUJILLO 044-293625 Hebert Díaz Gamarra uded_trujillo@[Link]
Urb. El Recreo
TUMBES Av. Los Laureles S/N. Urb. La Alborada RPC 989170986 Marjorie Alemán de Lama uded_tumbes@[Link]

YURIMAGUAS Calle Progreso N.° 218 065-352981 Erika Berenice Ruiz Camus uded_yurimaguas@[Link]

10727 White Oak Ave. Suite 205

LOS ANGELES 001-(818)322-3130 Carlos Bobbio Fujishima uded_losangeles@[Link]
Granada Hills, CA 91344
13501 SW 128 Th Street, Suite 106
MIAMI 001-(305)235-6201 Flor De Maria Nuñez uded_miami@[Link]
Miami FL 33186
34-13 109 St Apt 4B. Corona,
NEW YORK 001-(347)819-0161 Liselotte Diehl Mariluz uded_newyork@[Link]
New York 11368
NEW JERSEY 123 Van Buren St., Newark NJ 07105
001-(862)304-3780 Jose Garay Mendoza uded_newjersey@[Link]
(UCEDA Institute)
BARCELONA C. Tarragona 84-90, 2.° 1.° CP 08015 0034-936762921 Anali Merino Saénz uded_barcelona@[Link]

Calle Guzmán el bueno N.° 41, Bajo B. uded_madrid@[Link]

MADRID 0034-915590449 Lidia Buleje De La Cruz
CP. 28015
MILANO Via Padova 12. Interior. CP. 20131 0039-0289776568 Rosa Huanquis Flores uded_milano@[Link]
Piazza Della Radio, 7, 1.° piso Int. A. CP.
ROMA 0039-065591300 Lourdes Pérez Ramírez uded_roma@[Link]
00146

PARIS 0034-670250116 aaguilar@[Link]

MUNICH 0034-670250116 aaguilar@[Link]

GINEBRA 0034-670250116 aaguilar@[Link]

Tokyo-To, Shinjuku Ku, Hyakunin Cho 2-4-8,

TOKIO 03-3280-1031 Erlita SolSol Díaz uded_tokio@[Link]
Stair Bldg. 2F
LA PLATA Calle 36 N.º 850 (entre 11 y 12) 0221-154952836 Kathya García Carrera uded_laplata@[Link]
SANTIAGO DE Alameda 2520 (Estación Metro Unión
00526-9-71818502 Erick Rosales Vidal uded_santiago@[Link]
CHILE Latinoamericana)
 IV.
Información y orientaciones básicas para el alumno
40 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

PROCESO DE INSCRIPCIÓN reserva de matrícula

Proceso mediante el cual el

alumno solicita la separación de
El pago de Reserva de
una vacante para seguir estudian- Matrícula se hace en la cuenta
do en el siguiente ciclo regular. Pagos Varios del Banco de
Crédito o Banco de la Nación,
La solicitud para la Reserva de previo registro en la intranet
Matrícula se presentará dentro por el Coordinador de la UDED.
de un plazo de 30 días a partir
del inicio del ciclo académico.
El costo de la Reserva de Matrícula es de S/. 20,00.
Para presentar la solicitud de reserva el alumno debe haber
pagado el derecho de matrícula y el costo de la reserva.
Aprobada la Reserva de Matrícula, el alumno tiene derecho
a solicitar la transferencia de pago del Derecho de Matrícula
a favor de sí mismo para el siguiente ciclo.
La Reserva de Matrícula solo se activa por un ciclo. Si al
próximo ciclo el alumno no puede estudiar, debe volver a
solicitar el trámite de reservar su matrícula.
El alumno puede solicitar hasta 03 reservas consecutivas.

MATRÍCULA
ActualizaciÓn de matrícula
Proceso mediante el cual el alum-
no que deja de estudiar solicita
El pago de Actualización de
reincorporarse como alumno
Matrícula se hace en la cuenta
regular de la Universidad. Este Pagos Varios del Banco de
proceso consiste en anular la Crédito o Banco de la Nación,
deuda de los ciclos no estudiados previo registro en la intranet
por el Coordinador de la UDED.
(sin cursos aprobados), lo que
permite generar la matrícula y
las cuotas para el ciclo actual.
El costo de la Actualización de Matrícula es de S/. 20,00.
Para el caso de los alumnos con deuda histórica de ciclos
anteriores, una vez cancelada su deuda pueden solicitar
también Actualización de Matrícula para continuar estudios
en el presente ciclo.
41 GUÍA DEL ESTUDIANTE

Sistema de pago de CUOTAS Y OTROS PAGOS

El cronograma de pagos se encuentra agencia de los bancos de Crédito, Continen-

publicado en el aula virtual. tal o Banco de la Nación. El alumno debe
El alumno debe tener en cuenta que identificarse con su código y debe indicar que
ningún pago se le exigirá en la uni- abonará en la CUENTA PENSIONES.
dad de coordinación de su ciudad de Todo estudiante UAP debe conocer los pro-
origen. Todo pago se hace en el banco. cedimientos del sistema de pago de cuotas del
Los pagos de Derecho de matrícula y ciclo académico.
las cuotas pueden hacerse en cualquier

Pago de Derecho de Los alumnos pueden hacer sus pagos en las oficinas del Banco de Crédito, Banco
Matrícula y cuotas Continental o Banco de la Nación en la CUENTA PENSIONES.

El alumno cancelará el Derecho de matrícula, luego se dirigirá a la UDED para

Requisito indispensable
matricularse presentando el voucher del pago. Una vez matriculado recibirá sus
para matricularse
materiales didácticos del ciclo.

El costo total del ciclo se compone de un (1) Derecho de Matrícula y de cuatro (4)
Costo por ciclo cuotas. Por ejemplo, si el costo total por ciclo de la carrera profesional de Derecho
es de S/.2,260.00 Nuevos Soles, esta cantidad es pagada en 1 Derecho de Ma-
trícula de S/.540.00 más 4 cuotas de S/.430.00 Nuevos Soles cada una.

Si el alumno paga la totalidad por ciclo se beneficiará con la devolución del 7% del
monto total de las 4 cuotas.
Pago total del ciclo El alumno deberá comunicar al coordinador de la UDED que realizó el pago total
del ciclo, presentando una solicitud, copia del voucher de pago y número de Cuen-
ta Corriente para la devolución del 7% del monto total de las 4 cuotas.

Fecha de vencimiento/ El derecho de matrícula y el pago de cada cuota tienen fecha de vencimiento (ver
pago de mora cronograma de pago).

Si el alumno es socio de la
Presentará el documento que lo acredite como tal ante el coordinador de la UDED.
Cooperativa Alas Peruanas o
Este lo remitirá a la Oficina de Atención al Alumno para que las oficinas de Bienestar
miembro de una institución
Universitario y Cuentas Corrientes programen las cuotas con el monto de descuento
que tiene convenio con la
del 10% a partir de la primera cuota.
UAP (Ej. Policía Nacional)

Los alumnos que no estén al día con el pago de sus cuotas deberán firmar el
Exámenes parciales y final Compromiso de Honor antes de rendir exámenes. El Compromiso de Honor lo
solicitarán a su Coordinación.
El derecho a un examen sustitutorio implica el pago de S/. 20.00 Nuevos Soles
previo registro en el campus virtual por el coordinador o el propio alumno.
Exámenes sustitutorios
El pago por examen sustitutorio se realiza solo en los Bancos de Crédito y Banco
de la Nación.
Alumnos que hicieron Deben solicitar activar su matrícula ante el coordinador de su UDED, quien consul-
Reserva de Matrícula tará sobre el pago de Reserva de Matrícula en la Oficina de Atención al Alumno.
42 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Ante su UDED:
• Presentará una solicitud dirigida a la OSARC pidiendo actualización de matrícula.
• Presentará el voucher de pago por derecho de actualización de matrícula (cuenta de
Alumnos que se retiraron sin
Pagos Varios), previo registro del pago en la Intranet por el Coordinador de la UDED.
previo aviso
El Coordinador remitirá a la Oficina de Atención al Alumno los documentos anterio-
res para que las oficinas de OSARC y Cuentas Corrientes programen la matrícula y
cuotas del ciclo correspondiente.

El alumno deberá cancelar en su totalidad la deuda anterior en la cuenta de Pagos

Alumnos que tienen deuda Varios del Banco de Crédito o Banco de la Nación. Comunicará a la Oficina de
con cursos aprobados Atención al Alumno para que Cuentas Corrientes genere el cronograma de pagos
del ciclo actual. El alumno debe solicitar la actualización de matrícula.

Los alumnos que soliciten cambio de UDED deberán pagar S/. 20.00 Nuevos So-
les a la cuenta de Pagos Varios del Banco de Crédito o Banco de la Nación, previo
Traslado de UDED
registro en la Intranet por el coordinador de UDED. Presentará una solicitud, copia
del voucher de pago y documento que acredite el cambio de UDED.
Los alumnos que soliciten cambio a la modalidad presencial deberán pagar S/.
Cambio a la modalidad
100.00 Nuevos Soles en la cuenta de Pagos Varios del Banco de Crédito o Banco
presencial
de la Nación previo registro en el campus virtual por el Coordinador de la UDED.
El pago es de S/. 20.00 Nuevos Soles por cada ciclo en la cuenta de Pagos Varios
Certificado de estudios del Banco de Crédito o Banco de la Nación, previo registro en la intranet por el
Coordinador de UDED. Presentará una solicitud y copia del voucher de pago.
El pago es de S/. 20.00 Nuevos Soles en la cuenta de Pagos Varios del Banco de
Constancia de estudios Crédito o Banco de la Nación, previo registro en la intranet por el Coordinador de
la UDED. Presentará su solicitud acompañando copia del voucher de pago.
El costo es de S/. 7.00 por sílabo en la cuenta de Pagos Varios del Banco de
Crédito o Banco de la Nación, previo registro en la intranet por el Coordinador de
Sílabo auntentificado
la UDED. Presentará su solicitud, copia del voucher de pago e impresión del sílabo
deseado.

IMPORTANTE

Todo pago en la cuenta Pagos Varios del Banco de Crédito o Banco de la

Nación deberá ser registrado previamente en la intranet por el coordinador
de UDED.
43 GUÍA DEL ESTUDIANTE

convalidaciones Y Entrega de documentos

Una convalidación es el proceso en que 3. El coordinador de la UDED envía el expe-

se coteja el contenido de una asignatura diente completo a la Dirección Universitaria
estudiada y aprobada en otra entidad de Educación a Distancia (DUED), la cual lo
educativa con la desarrollada en la UAP deriva a la facultad para su evaluación.
con la que debe obtenerse una equiva- 4. La facultad encargará el proceso de convali-
lencia no inferior al 80%. daciones a la comisión responsable.
Se realiza para los alumnos prove- 5. El coordinador de la UDED y los coordi-
nientes de otras universidades o insti- nadores de la DUED registran en el sistema
tuciones educativas de nivel superior, académico las convalidaciones solicitadas para
con título profesional y/o técnico, así realizar las matrículas.
como en los casos de traslado interno.
Resolución
Requisitos 1. La facultad expedirá la resolución respectiva
1. Solicitud dirigida al decano de la en la que quedará consignada el resultado del
facultad. proceso de convalidaciones.
2. Certificados de estudios originales. 2. La resolución es remitida a la OSARC para
3. Sílabo de la(s) asignatura(s) de fecha el registro correspondiente y a la DUED
del desarrollo y aprobación del curso, para su envío a la UDED y entrega de ésta al
debidamente autenticado por la insti- alumno.
tución de estudios.
4. Propuesta de cuadro de equivalencias
(en el formato de solicitud).
Rectificación de matrícula
5. Recibo de pago (S/.30.00 por cada
asignatura que desea convalidar), previo Una vez expedida la resolución, de no conva-
dictamen de convalidación. lidar un curso de prerrequisito, rectificará su
matrícula a fin de que no pierda créditos, de
Procedimiento lo contrario de oficio se procederá a retirar la
1. El alumno se acerca a la UDED con matrícula.
copia simple del certificado de estudios a
fin de que el coordinador lo asesore en el
proceso de convalidación y para la elabo-
ración del cuadro de equivalencias de las
asignaturas a convalidar.
2. El alumno presenta a la UDED, en la
carpeta del expediente de convalidación que
le facilitará el coordinador, la solicitud de
convalidaciones de asignaturas, junto con los
requisitos señalados. Se debe tener en cuenta
que el plazo máximo es de dos (2) días antes
de cerrar el proceso de admisión.
V. Componentes del sistema de
educación virtual
46 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Componentes Materiales y herramientas

Comentarios y preguntas
del Sistema de
que no debería hacer: Los materiales y herramientas que todo alum-
Educación virtual
zz No entendí nada, explíqueme el no recibirá o a los que tendrán acceso son:
La modalidad de educación virtual de tema.
zz Guías del estudiante. Manuales del estu-
la UAP tiene diversos servicios que zz Estudio y estoy mal en el curso. diante a distancia.
brindan al alumno el soporte necesa- Entiendo todo y en los exámenes no
zz Horarios de las tutorías telemática y
puedo hacer nada, me pongo nervio-
rio para el desarrollo adecuado de la presencial.
so y se me olvida todo.
carrera profesional.
zz ¿Qué viene en el examen?, ¿cuántas zz Rol de exámenes a cargo del coordinador
preguntas?, ¿va a estar fácil?; ¿si sal- de cada UDED.
Tutoría presencial go mal, me tomará recuperación?
zz Guías y unidades didácticas.

A cargo de tutores de las Unidades zz Página web y documentos digitalizados.

Descentralizadas de Educación a Dis- Sus preguntas no deben ir por ese camino, zz Herramientas de correo y foros online de
tancia (UDED), los cuales brindan el haga sus comentarios de otra manera. debate.
apoyo y recomendaciones a los alum-
zz Guía de actividades.
nos para conseguir exitosamente los
Comentarios y preguntas
objetivos y competencias propuestos
que podría hacer:
en las asignaturas de la especialidad.
zz He estado estudiando y tengo estas
dudas…
Tutoría telepresencial
zz He estado desarrollando este ejerci-
A cargo de docentes de la sede central, cio y no entiendo estos pasos…
la cual se realiza a través del aula virtual. zz No entendí este punto, ¿me lo podría
Refuerza y complementa el autoestudio explicar?
y facilita el uso de las tecnologías de la zz ¿Cómo puedo hacer para entender
información y la comunicación (TIC) mejor esta unidad temática?
en el proceso de enseñanza y aprendi- zz ¿Qué me recomienda para estudiar
mejor?
zaje. Permite la interacción docente-
alumno en el 100% de las asignaturas. zz ¿Dónde podría encontrar algunos
otros casos prácticos de aplicación?
Orientaciones para estas tutorías
guía didáctica
Algunas recomendaciones y sugerencias
sobre lo que se debe y lo que no se debe Estas son buenas señales de que ha estudiado, La Guía didáctica representa el documento que
hacer en una sesión tutorial. que le interesa el curso, que es un estudiante orienta al alumno en su estudio y facilita el tra-
preocupado y responsable, digno de ayudar bajo autónomo acercándolo al material didác-
¿Qué es lo que usted quiere escuchar de su y apoyar.
tutor? tico de la asignatura. Contiene la presentación
de esta y del equipo docente, la introducción
Para aprovechar mejor su tiempo y el de su
del curso, los objetivos, requisitos, materiales,
tutor lleve las preguntas concretas y prepa-
el contenido, las orientaciones bibliográficas
radas que desea le explique. Es indispensable
para el estudio, las actividades, el glosario y
que el alumno haya estudiado seriamente y
tutoría y evaluación.
siguiendo el cronograma establecido en la
Guía Didáctica del curso. Las unidades didácticas representan un con-
junto integrado, organizado y secuencial de
47 GUÍA DEL ESTUDIANTE

los elementos básicos que representan Reglamento de evaluación

NOTAS
el proceso de enseñanza-aprendizaje. El procedimiento de evaluación consiste en
Estas brindan la introducción y orien- aplicar dos exámenes presenciales por asigna- zz El examen sustitutorio no reemplaza la
taciones para el estudio, explicación tura. Se dispone de un examen sustitutorio nota del trabajo académico, sino a la nota
de la utilidad de la información que que puede reemplazar a la nota más baja des- desaprobatoria más baja de algún examen.
en ella se vierte, detalles, los bloques aprobada obtenida en cualquiera de los dos También puede reemplazar a la nota del
temáticos, estructura de contenidos, exámenes anteriores. El sistema de calificación examen que no se pudo rendir en la fecha
resumen, referencias bibliográficas, es vigesimal con calificativos de cero a veinte. programada.
actividades, etc.
Todos los exámenes son obligatoriamente zz El segundo módulo finaliza dos semanas
presenciales. Estarán programados en el ca- antes de realizarse el examen sustitutorio.
Aula virtual
lendario académico y los alumnos conocerán
las fechas de estos desde el inicio de las activi- zz Los alumnos deberán revisar en el Campus
dades lectivas del semestre. La aplicación de Virtual la calificación de su trabajo a más
los exámenes se realizará indefectiblemente tardar diez (10) días después de haberlo
en las fechas, horarios y duración establecidos presentado. En caso de no encontrarla,
en el calendario académico. Las características remitirán un correo electrónico a su do-
particulares del examen dependerán de la na- cente y coordinador de Carrera pidiendo
turaleza de la asignatura y estarán consignadas dicha calificación.
en su respectiva Guía didáctica. Los exámenes
serán calificados por los docentes de la sede
central.
En la evaluación escrita presencial se usará
principalmente pruebas de ensayo, pruebas

IMPORTANTE
El aula virtual pone a disposición del prácticas de laboratorio y pruebas objetivas,
estudiante espacios para la consulta de dependiendo del tipo y naturaleza de cada
información y de materiales de las asig- asignatura. La evaluación tiene tres rubros:
naturas en formato digital, así como un examen parcial, examen final y trabajo en-
conjunto de herramientas para facilitar cargado (los alumnos de ingenierías rinden
el aprendizaje, y sobre los procesos y exámenes virtuales).
procedimientos administrativos.
El reclamo de notas y de trabajos podrá reali-
La metodología de evaluación se basa en zarse hasta treinta (30) días después de haber
exámenes escritos (final, parcial y susti- finalizado el primer módulo y veinte (20)
tutorio) sobre los tópicos expuestos en días después del segundo. Las notas estarán
el material educativo (Guías y Unidades a disposición del estudiante en la página web
Didácticas o libros de texto), mediante los de la DUED.
cuales se verificará el logro de los objetivos
propuestos en cada curso. Los exámenes
serán elaborados por los profesores de cada
asignatura y serán discutidos previamente
por equipos conformados por docentes de
la especialidad. Asimismo, será tomada en
cuenta la entrega de la actividad obligatoria.
48 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

TRABAJO ACADÉMICO

El Trabajo Académico servirá para El alumno puede ver sus notas al ingresar con
medir sus logros de manera gradual su usuario y contraseña al campus virtual.
respecto al curso. Este será evaluado en
En el enlace “Mis calificaciones” tendrá ac-
el examen parcial y en el examen final.
ceso a su calificación y a los comentarios de la
El alumno enviará solo un trabajo
evaluación de sus trabajos remitidos por curso.
académico por curso, el cual deberá
entregar a más tardar la séptima se-
mana siguiendo las siguientes pautas:

1. El trabajo académico se publica

en el Campus en el formato original
(Word, PowerPoint, Excel, etc.). Si
los archivos a enviar son varios y su-
peran los 4 MB, debe comprimirse
en formato WinZip.
2. El nombre de cada archivo
debe tener la siguiente estructura:
[UDED]_[Apellido paterno del alum-
no]_ [Inicial del apellido materno del
alumno]_ [Primer nombre del alum-
no].[extensión]
Es preferible no utilizar tilde al escribir
el nombre del archivo.
Ejemplo: El trabajo académico en
Excel de la alumna María Emilia Gon-
záles Apaza de la UDED de Puno
Puno_Gonzales_A_Maria.xls
3. Publique su trabajo en el aula
virtual
El alumno ingresa al aula virtual y
adjunta su trabajo académico usando
el enlace del menú principal “Trabajo
IMPORTANTE

Académico”. Una vez que haya ingresado zz No se aceptará el trabajo académico si se envía después de la fecha
al enlace siga las instrucciones. límite o se entrega por cualquier vía diferente de la aquí mencionada.
zz Evite las sanciones académicos por plagio. Internet debe servir al
4. Verifique que el trabajo académico
alumno solo como fuente de consulta y/o referencia.
se ha publicado correctamente
La verificación del trabajo académico se
realiza con la previsualización del archivo
publicado desde el enlace del menú principal
“Trabajo Académico”.
49 GUÍA DEL ESTUDIANTE

exÁmenes Atención al alumno

Los exámenes son presenciales. Los 3. Al terminar su examen comprimirá su Es un área que tiene como fin brindar
estudiantes de las carreras profesionales examen en el formato ZIP nombrando al atención directa y oportuna al alumno con
de Ingenierías rinden evaluaciones en archivo de la misma manera que el trabajo respecto a aclarar sus dudas e informarlo del
la modalidad virtual. académico: seguimiento de sus solicitudes.
El alumno seguirá los siguientes pasos: [UDED]_[Apellido paterno del alumno]_ Para tal fin las comunicaciones las puede ha-
[Inicial del apellido materno del alum- cer a través del siguiente correo electrónico:
EXAMENES PRESENCIALES no]_[Primer nombre del alumno].zip atencion_adued@[Link]
1. El alumno se apersonará a la UDED
Ejemplo: El examen del alumno Juan Pé-
para rendir sus exámenes en el día y rez Martínez de la UDED de La Merced,
hora señalada. LaMerced__Perez_M_Juan.zip
2. Consultará a sus tutores o coor- 4. El archivo ZIP lo publicará utilizando el
dinador en qué aula será evaluado y enlace “Examen Escrito” del Campus.
esperará en la puerta del aula hasta
que el tutor le dé la orden de ingresar. EXAMENES VIRTUALES ORALES
3. Se identificará con su DNI o carné
1. El alumno debe tener su fotografía actua-
universitario.
lizada en el Campus.
4. Una vez dentro del aula tendrá a la
2. Con auriculares (micrófono y audífono) y
mano lapicero y borrador.
cámara Web en buen estado ingresará a la
5. Observará cómo el tutor abre los Sala de Conferencias según el cronograma
sobres sellados de los exámenes y le en- de evaluación.
trega su evaluación. El alumno firmará
su conformidad en la hoja de “Listado
de alumnos para evaluación”. CASOS PECULIARES:
6. Procederá a desarrollar el examen l En el caso de que el alumno no pueda

cuando el tutor le dé la autorización oral presentarse al examen parcial o final, podrá

respectiva. rendir el examen sustitorio.
7. Al finalizar su examen, el alumno l Si por motivos de ubicación geográfica, en

lo entregará al tutor. las fechas de evaluación, el alumno se encon-

8. Procederá a retirarse del aula cuan- trara en otra UDED, deberá solicitar, con los
do el tutor lo permita. documentos justificatorios, hasta diez (10) días
antes al coordinador de su UDED ser atendido
en la Unidad donde esté. La solicitud no será
reiterativa.
CARRERAS DE INGENIERÍAS El coordinador lo comunicará a la sede central
EXAMENES VIRTUALES ESCRITOS para que de atención a su solicitud y proceda
al envío de sus exámenes a la UDED donde se
1. El alumno ingresará al Campus del curso encuentre el alumno.
según el cronograma de evaluación.
2. Descargará el examen escrito y procederá
a desarrollar el examen.
50 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Malla curricular

Secuencia de asignaturas por carrera

profesional durante los años de es-
tudio.
La Malla Curricular por carrera
profesional se puede visualizar en la
página web de la Universidad:
[Link]
En el menú de la parte izquierda de
la página web se observa el enlace
llamado ‘Facultades’ (imagen 1).
Al hacer clic en ese enlace se abre
una lista con las Facultades y sus
Escuelas Académico Profesionales
Imagen 1. Página web de la Universidad Alas Peruanas mostrando el enlace de Pregrado
(imagen 2).
Al elegir la Escuela correspondiente se
abre una ventana con información so-
bre la misma (imagen 3). Dé clic en el
menú superior ‘Plan de Estudios’ para
conocer la secuencia de asignaturas du-
rante los años de estudios (imagen 4).

Imagen 2. Listado de Facultades y sus Escuelas Académico Profesionales de Pregrado

51 GUÍA DEL ESTUDIANTE

Imagen 3. Acceso al Plan de Estudios de la Escuela Académico Profesional de Periodismo

Imagen 4. Plan de Estudios de la Escuela Académico Profesional de Periodismo

52 GUÍA DEL ESTUDIANTE

VI. Carreras Profesionales, campos de acción y

perfil del egresado
54 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Administración tos, auditor interno y auditor tributario

y negocios en empresas privadas y en organismos del
internacionales sector público.
Campo de acción zz La dirección financiera en empresas priva-
das y organismos gubernamentales.
El administrador egresado de la Uni-
versidad Alas Peruanas, está capacitado zz La dirección de proyectos de desarrollo
para desempeñarse en los sectores empresarial.
público y privado, en organizacio- zz La participación activa en el asesoramiento
nes nacionales e internacionales, en financiero y administrativo de las empresas
cargos gerenciales de las áreas de con capitales internos y transnacionales.
negocios internacionales, mercado- zz El aporte al fortalecimiento de la economía
tecnia, administración de operaciones, nacional.
planeamiento estratégico, en la línea
financiera y contable y de recursos
humanos. Asimismo, como asesor,
consultor, promotor empresarial,
investigador y docente universitario Ciencias Contables
y Financieras
Perfil profesional Campo de acción
Es un profesional capaz de gestio- El profesional en Ciencias Contables y Finan-
nar y dirigir estratégicamente las cieras de la Universidad Alas Peruanas podrá
organizaciones y los negocios a nivel desempeñarse profesionalmente como con-
internacional a través de la toma de tralor, contador general, contador de costos
decisiones gerenciales para asegurar de producción, gerente, gerente financiero,
el logro de resultados planificados, auditor, asesor de empresas, evaluador de
solucionar problemas y adaptarse a los proyectos de inversión, docente universitario,
organizador o director de empresas, gestor de Derecho
cambios del entorno. Es competente y
capacitado para: su propia empresa, Investigador financiero Campo de acción
zz Administrar las operaciones, la empresarial y otros. El profesional de Derecho de la Universidad
mercadotecnia y las finanzas Alas Peruanas está apto para lo siguiente:
Perfil profesional
zz Diseñar, administrar y controlar zz Asesoría legal.
modelos de gestión empresarial. El contador público egresado de la UAP posee zz Producción de información legal para la
una firme formación humanista, analítica, toma de decisiones en las empresas.
zz Innovar, formular y desarrollar
reflexiva, conocedora de la realidad nacional y zz Diseño de proyectos para apoyar la estra-
soluciones orientadas a satisfacer las
mundial, capaz de responder los cambios de su tegia operacional de las empresas.
necesidades del mercado y administrar y
entorno, con valores y ética profesional. Está zz Trabajo en centros de enseñanza de la
potenciar los recursos humanos.
capacitado para lo siguiente: carrera de Derecho.
zz Negociar en diferentes escenarios or-
zz La planificación y control de la informa- zz Trabajo en centros de procesamiento
ganizacionales, geográficos y culturales.
ción económica, administrativa y finan- de datos.
zz Formular ejecutar y evaluar proyectos ciera, fundamentalmente para la toma de zz Asesoría en instituciones públicas.
empresariales y desarrollar la investigación decisiones. zz Enseñanza en universidades e institutos
científica. de educación superior.
zz Desempeñarse en cargos de gestión, tales

como contador general, contador de cos- zz Organización de su estudio jurídico.

55 GUÍA DEL ESTUDIANTE

Perfil profesional Perfil profesional INGENIERÍA industrial

El profesional egresado tiene una sóli- El ingeniero Ambiental egresado es capaz de: Campo de acción
da formación jurídica que le permite zz Plantear programas de manejo integral y
El Ingeniero Industrial de la Universidad
interpretar los textos doctrinarios y las uso del recurso físico (agua, aire y suelo) Alas Peruanas, podrá desempeñarse en las
normas del Derecho Positivo. en calidad y cantidad, y diseñar sistemas siguientes áreas:
zz Posee conocimientos que le posibi- de tratamiento y control conforme a las
zz Industria pequeña, mediana o gran indus-
litan desempeñarse en cualquiera de exigencias ambientales.
tria: agroindustria, textil, minerías, pesque-
las actividades vinculadas al Derecho: zz Prevenir, mitigar, controlar, compensar o
ría, plantas de producción de energía, etc.
administración de justicia, defensa potenciar los impactos ambientales oca- zz Entidades públicas como ministerios,
legal, consultoría legislativa, produc- sionados sobre la comunidad, los recursos gobiernos regionales, entidades descen-
ción de dictámenes e informes para las físicos y los ecosistemas por la ejecución tralizadas, etc.
empresas públicas y del sector privado. de obras y el desarrollo de procesos in- zz Organizaciones públicas o privadas de
dustriales, mediante sistemas de manejo servicios, organismos no gubernamen-
ambiental enfocados al cumplimiento tales (ONG), universidades, consultorías
de la normatividad o el funcionamiento nacionales e internacionales.
y la acreditación de sistemas de gestión
voluntarios. perfil profesional
zz Identificar, caracterizar y valorar los facto-
El ingeniero industrial de la UAP está capaci-
res socio-territoriales, culturales e históri- tado para las siguientes labores:
cos que inciden en la conservación de los
zz Diseño, implante y optimización de siste-
recursos naturales y en el deterioro de las
mas de producción de bienes y servicios,
comunidades humanas, con la finalidad de
que abarquen e integren aspectos tecnoló-
disponer de herramientas adecuadas para
gicos, comerciales, económicos, financie-
la toma de decisiones, en el diagnóstico, ca-
ros y de recursos humanos, y optimicen el
racterización, cuantificación, valoración e
uso de estos elementos incrementando su
implementación de modelos de ocupación
productividad.
del territorio que beneficien a la sociedad.
zz Diseño e implementación de procesos

de mejora continua orientados a elevar

la calidad y productividad de la empresa.
Podrá determinar la factibilidad comercial,
técnica, económica y financiera de proyec-
INGENIERÍA ambiental tos industriales, y crear desarrollo y calidad
Campo de acción de vida de una manera sostenible.
El Ingeniero Ambiental trabaja en la inves-
tigación de nuevos sistemas anticontami-
nantes. Asesora al sector privado y público
cubriendo todos los sectores de la economía
nacional e internacional. A nivel institu-
cional apoya en dependencias de protección
ambiental normativas y operativas. Labora
en áreas de diseño, construcción, operación y
mejoramiento de plantas y procesos para pre-
venir y controlar la contaminación ambiental.
56 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

INGENIERÍA DE SISTEMAS logía de información de punta para el logro zz Evaluación económica de proyectos de
e informática de los objetivos empresariales. telecomunicaciones, digitalización, auto-
Está preparado para trabajar en el planea- matización y sistemas informáticos.
Campo de acción zz

miento estratégico empresarial, reingenie- zz Planeamiento estratégico de sistemas de

En una gran organización el Ingeniero telecomunicaciones, reingeniería y auto-
ría o rediseño de procesos, automatización,
de Sistemas puede trabajar como ana- matización, robótica y sistemas expertos.
robótica y otros sistemas expertos, en base
lista de los sistemas de información, Administración y mantenimiento de sis-
a lo definido con los equipos multidisci- zz
diseñador a cargo de la planificación temas informáticos soportado en equipos
plinarios de las empresas para mejorar los
y diseño de la aplicación, y como electrónicos y de telecomunicaciones.
indicadores de productividad y calidad de
programador, encargado del desa- Gerencia en el sector industrial, telecomu-
la organización y su entorno. zz
rrollo, mantenimiento y conversión nicaciones, informática y otros.
de sistemas. zz Diseño, implementación y control de re-
En una organización pequeña, es des de transmisión de datos (LAN, MAN
probable que se desempeñe como y WAN), comunicaciones de fibra óptica
analista y programador por cuestión y satelitales.
de volumen de trabajo. Los Ingenieros
perfil profesional
de Sistemas autónomos brindan sus
servicios tanto en el área de asesoría El ingeniero Electrónico y Telecomunicaciones
como en el de analistas programadores de la UAP destaca por:
externos. zz Tener los conocimientos suficientes para

Otras áreas en las que labora es como desempeñarse científica, técnica y profe-
ingeniero de soporte técnico, comer- sionalmente en el ámbito de aplicación de
cialización de equipos de cómputo la tecnología electrónica en la especialidad
y aplicaciones. También en áreas de de telecomunicaciones, soportando los
logística o de producción donde sus procesos de negocios e informática.
conocimientos en organización y ma- zz Ejecutar proyectos y programas utilizando

nejo de información son bien recibidos. la tecnología electrónica y de telecomu-

nicaciones, a fin de contribuir sustan-
Perfil profesional cialmente al logro de los objetivos de las
empresas donde labora.
El ingeniero de Sistemas e Informática de zz Desarrollar el planeamiento estratégico,
la UAP tiene la siguiente potencialidad: INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y
TELECOMUNICACIONES empresarial y de tecnología electrónica
zz Aplicar los sistemas de información y de telecomuniciones, reingeniería,
a la optimización y desarrollo de proyectos Campo de acción rediseño de procesos automatización y
del mercado empresarial. El ingeniero Electrónico y Telecomunicaciones robótica, según sea definido con los grupos
zz Está capacitado para ejercer su de la UAP se desempeña en las siguientes áreas: multidisciplinarios de las empresas para
profesión con excelencia y alcanzar un potenciar y soportar las estrategias a utili-
zz Concepción, especificación, diseño, de-
alto nivel de competencia en la solución zar, permitiendo mejorar los indicadores
sarrollo, validación y montaje de sistemas
de problemas de las diferentes áreas de las de productividad y calidad y aumentar la
electrónicos digitales aplicados a la auto-
organizaciones, sean locales, nacionales o competitividad.
matización, electrónica de potencia, mi-
internacionales. croelectrónica, telemedicina, inteligencia
zz Podrá solucionar los problemas empresa- computacional, sistemas embebidos, redes
riales mediante la ejecución de proyectos de comunicaciones, telecomunicaciones e
de ingeniería de sistemas y utilizar tecno- informática.
57 GUÍA DEL ESTUDIANTE

individual como colectivamente.

zz Maneja adecuadamente la comunicación
en las relaciones humanas.
zz Practica la moral, la ética y la deontología
profesionales tanto desde la perspectiva
bioética como la de la psicoética.
zz Lidera con eficiencia y efectividad en las
organizaciones culturales generales, edu-
cativas, sanitarias, religiosas, deportivas,
empresariales y políticas.
zz Considera la identidad nacional y la cul-
tura peruana.
zz Asume y desarrolla su propio mundo y
PSICOLOGÍA HUMANA contribuye a conquistar el bienestar, paz y
felicidad de su familia y de su comunidad.
Campo de acción
El psicólogo aplica sus conocimientos
a la política, economía, deporte,
religión, derecho, arte y la cultura
en general. En la práctica, el mayor
número de plazas laborales se ubican
en las áreas clínica de la salud, educativa
y organizacional. Otro espacio
importante de trabajo es la docencia y
la investigación.

Perfil profesional
El profesional en Psicología Humana
de la Universidad Alas Peruanas se dis-
tingue en:
zz Conoce los perfiles psicológicos de
los integrantes de la Nación Peruana.
zz Aplica las técnicas psicológicas de
diagnóstico y tratamiento de la salud y de
la enfermedad mental y social de personas
y grupos humanos.
zzDomina las técnicas psicológicas de diag-

nóstico y tratamiento adecuadas al espacio

y al momento cultural en que el graduado
ejerce su profesión.
zz Comprende las diversas corrientes y siste-

mas psicológicos del mundo.

zz Investiga todas las variables psicológicas de

los integrantes de una comunidad, tanto

58 GUÍA DEL ESTUDIANTE

NORMAS GENERALES PARA LA OBTENCIÓN DE GRADOS ACADÉMICOS

Y TÍTULOS PROFESIONALES
La Universidad Alas Peruanas, confiere los zz Ingeniería Ambiental: bachiller en Inge-
grados académicos y títulos profesiona- niería Ambiental, título profesional de
les a nombre de la Nación de acuerdo a Ingeniero Ambiental.
lo dispuesto por el artículo 45 de la Ley zz Ingeniería Electrónica y Telecomunicacio-
N.° 30220 Nueva Ley Universitaria. nes: bachiller en Ingeniería Electrónica y
Telecomunicaciones, título profesional
Del grado académico de bachiller de Ingeniero Electrónico y Telecomuni-
Para obtener el grado académico de caciones.
bachiller se requiere la aprobación de zz Ingeniería Industrial: bachiller en Inge-
los estudios de pregrado, un trabajo niería Industrial, título profesional de
de investgación y el conocimiento de Ingeniero Industrial.
un idioma extranjero, de preferencia zz Ingeniería de Sistema e Informática: bachi-
inglés. ller en Ingeniería de Sistema e Informática,
título profesional de Ingeniero de Sistemas
Del título profesional de licenciado o e Informática.
su equivalente zz Psicología Humana: bachiller en Psi-
La Universidad Alas Peruanas otorga, a cología Humana, título profesional de
nombre de la Nación, los títulos profe- Psicólogo.
sionales de licenciado o sus equivalen-
tes que tienen denominación propia.
Los egresados de las carreras profesionales
Para iniciar el proceso de titulación es
pueden continuar estudios de Postgrado
requisito indispensable la obtención del
(maestrías y doctorados).
grado académico de bachiller otorgado
por la Universidad Alas Peruanas y la
aprobación de una tesis o trabajo de
suficiencia profesional.
Las siguientes carreras terminarán con
grado académico y título profesional:
zz Administración y Negocios Inter-
nacionales: bachiller en Administración
y Negocios Internacionales , título pro-
fesional de licenciado en Administración.
zz Ciencias Contables y Financieras:
bachiller en Ciencias Contables y Finan-
cieras, título profesional de Contador
Público.
zz Derecho: bachiller en Derecho y, previa

presentación y sustentación de tesis o

examen de suficiencia profesional, título
de abogado. 
 Anexo
Guía para acceder a las tutorías telemáticas
61 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

UNIDAD 1
IntroducciÓn al manejo deL AULA VIRTUAL

Abrir la página web Figura 1. Escritorio de Windows y el navegador Internet Explorer

Para usar la página web de la DUED

es necesario conocer el escritorio del
sistema operativo Windows.
El escritorio es la primera pantalla que
vemos luego que encendemos la PC.
Básicamente está compuesto de íconos,
que son figuras que representan acce-
sos inmediatos a archivos o programas,
y por la barra de tareas, que es una
barra horizontal en la parte inferior
de la pantalla, contiene el botón de
Inicio (figura 1).
El siguiente paso consiste en abrir el
programa que nos permite navegar por
Internet. Existen varios navegadores,
siendo los más conocidos Internet
Explorer, Mozilla Firefox, Chrome y
Opera, todos compatibles con nues-
tra plataforma virtual de aprendizaje
DUED Learn. Cuando se usa el cam-
pus virtual se recomienda usar Internet Figura 2. Campus virtual DUED
Explorer para una experiencia de nave-
gación mejorada (figura 2).
62 GUÍA DEL ESTUDIANTE

Otra forma de acceder a Internet consiste en usar el menú Inicio de la barra de estado.
En el menú emergente pinchar en Internet Explorer o el navegador instalado (Figura 3).

Figura 3. Abriendo el navegador

Internet Explorer usando el menú
Inicio de Windows

Cuando se ejecuta Internet Explorer o

el navegador preferido se observa en la
pantalla una ventana parecida a la que
se muestra en la figura 4. El alumno
debe recordar que generalmente se abre
una página web cualquiera y no la página
web de la Universidad Alas Peruanas. Esto
no debería representar ningún problema
ya que Internet se basa en direcciones de
páginas web, es decir, para ingresar a una
página web deseada basta escribir en la barra
de direcciones del navegador la dirección
electrónica, por ejemplo, [Link].

Figura 4. Ventana de Internet Explorer mostrando una página Web

63 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Ingreso a la web de la UAP

Existen dos formas de ingresar a

la página web de la Universidad:
una forma rápida, como se explicó
anteriormente, es escribir la dirección
de la Universidad ([Link].
pe) en la barra de direcciones del
navegador y pulsar la tecla Enter o
el botón flecha (-->) del navegador.
(figura 5). Otra forma popular es
escribir en el buscador Google: UAP o
[Link] y pinchar en el enlace que
resulta (figura 6).

Figura 5. Ingreso del enlace de la UAP en la

barra de direcciones

Figura 6. Ingreso a la página de la UAP por medio del buscador

Google

Nota: Si después de haber seguido estas indicaciones no le es posible ingresar a la página web de la Universidad, y le aparece páginas de error, lo más
probable es que se haya escrito mal la dirección, vuelva a seguir cualquiera de los pasos indicados e intente de nuevo.
64 GUÍA DEL ESTUDIANTE

Cuando ingresa a la página web de

la Universidad observa que contiene
información específica y ordenada
para satisfacer los intereses del visitante
(figura 7)

Figura 7. Página web de la Universidad Alas

Peruanas (se muestra en el círculo rojo el
enlace que lleva a la página web de la DUED)

Ingreso a la web de la DUED

Además del ejemplo mostrado en la figura
8, siguiendo las explicaciones anteriores,
una forma rápida de ingresar a la web de la
DUED consiste en escribir la dirección de la
DUED ([Link] en la barra
de direcciones del navegador y pulsar la tecla
Enter o el botón (-->) del navegador (ver figura
4). Otro modo adicional y cómodo es escribir
en el buscador Google: DUED y pinchar en
el enlace resultante.

Figura 8. Página web de la Dirección Universitaria de

Educación a Distancia (DUED)
65 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

El estudiante matriculado accede a la

plataforma virtual de aprendizaje ha-
ciendo clic en el botón “DUED Learn”
mostrado en la figura 9.
La figura 10 muestra la ventana de la
Plataforma DUED Learn.

Figura 9. Acceso directo a la Plataforma

virtual DUED Learn ([Link]
[Link])

Figura 10. La plataforma virtual DUED Learn

66 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Para obtener información adicional

de sobre los cursos, horario, record
académico, estado de cuenta y otros
datos útiles utilice el Campus Virtual
(figura 11).

Figura 11. Acceso al Campus Virtual

Manejo de las opciones

básicas
Las opciones básicas del Campus Virtual
muestra el mensaje de bienvenida del coordi-
nador de la carrera profesional y las siguientes
opciones:
zz Mis cursos

–– Mis materiales

zz Horario

zz Record académico

zz Plan de estudio

zz Estado de cuenta

zz Biblioteca virtual

Figura 12. El Campus Virtual DUED mostrando las

opciones básicas.
67 GUÍA DEL ESTUDIANTE

Mis Cursos
El menú “Mis cursos”muestra todos los
cursos en los que el alumno está matri-
culado en el presente ciclo académico
(figura 13).

Figura 13. Ventana principal de Mis Cursos

Al hacer clic en un curso (figura 14)

se abre una ventana con las opciones
que facilitan el estudio al alumno, tales
como:
zz Cronograma del curso
zz Compañeros del curso
zz Visualizar Tutorías Grabadas
zz Videoteca Virtual
zz Mis Materiales
zz Biblioteca virtual

Figura 14. Opciones de un curso

68 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

cronograma del curso

Esta opción permite consultar y verifi-
car en el campus virtual las fechas de
los exámenes, presentación de trabajos
académicos, actividades o cualquier
otro tipo de evaluación que se desea
aplicar a los alumnos (figura 15).

Nota: No olvide tomar nota y consultar

al tutor a cargo del curso sobre las fechas
de los exámenes y presentación de traba-
jos académicos en caso hubiese alguna
duda. Tiene también disponible un Foro
de Consulta para estos fines.

Figura 15. Cronograma del curso Administración de Personal

69 GUÍA DEL ESTUDIANTE

PLATAFORMA VIRTUAL
DUED LEARN:
El diseño instruccional del curso en
la Plataforma Virtual DUED Learn
responde al Modelo ADDIE. En la
plataforma se dispone del material
educativo diseñado y desarrollado por
el docente que optimiza el aprendizaje
del alumno.
Cuando se ingresa a la platatorma
vitual DUED Learn se observa el lis-
tado de cursos en los está matriculado
el alumno (figura 16).
Al hacer clic en un curso encontrará
las siguientes opciones (figura 17):
zz Docente Tutor

zz Orientaciones del Curso

zz Materiales del Curso

zz Modelos de Exámenes

zz Autoevaluaciones
Figura 16. Cursos que lleva el alumno
zz Trabajo Académico

zz Sala de Conferencia

zz EXAMEN ESCRITO (Ingenierías)

zz Mis calificaciones

zz Foro

zz Blogs
zz Videoteca Virtual DUED
zz Biblioteca Virtual DUED

Figura 17. Opciones del curso

70 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

docente tutor
En esta opción se presenta una síntesis
del perfil profesional y datos de con-
tacto del docente tutor responsable del
curso (figura 18).

Figura 18. Datos del tutor

ORIENTACIONES DEL CURSO

Muestra información relacionada a los aspec-
tos metodológicos y evaluativos considerados
por el docente y que el alumno debe conocer
para un óptimo desempeño académico.

Figura 19. Ventana de Orientaciones del Curso

71 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

MATERIALES DEL CURSO

En esta opción se muestran los 8 módu-
los de aprendizaje correspondientes a
las 8 semanas de estudio, y donde podrá
acceder a todo el contenido del curso
publicado por el docente (figura 20).
Cada semana de estudio tiene una tabla
de contenidos (figura 21):
• Aprendizaje esperado. Objetivos
del curso para la unidad didáctica.
• Ayudas didácticas. Facilitadores de
aprendizaje elaborados por el docente.
• Enlaces interesantes. Páginas web
recomendadas con fines pedagógicos.
• Enlaces bibliográficos. Páginas web
con información científica (artículos
de investigación, libros y revistas di-
gitales, etc.)
• Aplicaciones. Material adicional para Figura 20. Ventana de Materiales del Curso
reforzar el aprendizaje (planteamiento
de casos prácticos, ejercicios, simula-
ciones, etc.)

Figura 21. Tabla de Contenidos del Curso

72 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

modelos de exámenes
Muestra los modelos de los exámenes
parcial y final publicados (figura 22).
Los modelos sirven para comprobar el
nivel de aprendizaje y autoevaluación
del alumno y no son calificables.

Figura 22. Modelos de exámenes

autoevaluaciones
Las autoevaluaciones elaboradas por el
docente por semana de estudio son para
que el alumno compruebe sus avances y
logros. No son calificables (figura 23).

Figura 23. Autoevaluaciones

73 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

TRABAJO ACADÉMICO
Cada curso considera el desarrollo de
un trabajo académico que el alumno
debe desarrollar hasta la fecha de su
presentación: la semana 7 de estudios.
La nota obtenida es irremplazable.
El trabajo académico se descarga
haciendo clic en el enlace “Trabajo
Académico” mostrado en la figura 24.
El trabajo académico realizado por
el alumno se publica en el aula vir-
tual del curso para su revisión por el
docente.

Figura 24. El trabajo académico

Envío del trabajo académico

Permite enviar el trabajo académico solici-
tado por el docente.
Para ello debe hacerse clic en el enlace
llamado “TRABACAD” mostrado en las
figura 25.

Figuras 25. Envío del trabajo académico

74 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Visualización del trabajo académico

enviado
Permite verificar si el trabajo académico ha
sido enviado correctamente (figura 26).
Nota: Siempre verifique que el archivo a
enviar sea el correcto pues solo se permite
un envío.

Figura 26. Verificación de envío del

trabajo académico

examen escrito (solo

carreras de Ingenierías)
Permite acceder a las evaluaciones escri-
tas que se rinden durante cada módulo.
Las exámenes son obligatorios y sirven
para la nota final. Deben ser validados
con un examen oral a través de la Sala
de Conferencia, según la programación
presentada por la coordinación de Escuela.
Requisitos obligatorios para la evaluación:
El alumno debe tener publicada su fotogra-
fía actual en el Campus Virtual, y debe tener
operativa su cámara de video o webcam.

Figura 27. Examen escrito

75 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

mis calificaciones
Sirve para conocer las calificaciones del
alumno durante el ciclo académico.

Figura 28. Calificaciones del alumno

FORO
Los foros permiten discusiones u opinio-
nes en línea. Los foros se organizan por
categorías o temas concretos propuestas
por los alumnos o el docente

Figura 29. Foro

76 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Figura 30. Foro posteado por el docente

Figura 31. Ventana de opinión del Foro

77 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

BLOG DEL CURSO

El alumno puede acceder a contenido
académico publicado por el docente del
curso. El blog presenta elementos mul-
timedia como imágenes, audio y vídeo
y está organizado cronológicamente.
El alumno puede escribir comentarios
y recibir respuestas del docente.

Figura 32. Ejemplo de un blog

VIDEOTECA VIRTUAL DUED

Brinda una colección de más de 500 vi-
deos sobre diveras temáticas producidas
por el área de Telecomunicación para el
Desarollo (TELDE) de la DUED.

Figura 33. Videoteca virtual

78 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Sala de Conferencia
Permite llevar a cabo la comunicación oral y
escrita entre el alumno y el docente de manera
interactiva en tiempo real haciendo uso de
diversos medios como pizarra, audio, recursos
compartidos, etc.
Para usar la Sala de Conferencia dé clic en
la opción Sala de Conferencia (figura 34).
Aparecerá la ventana de la Sala de Conferencia
del curso (figura 35) mostrando las sesiones
programadas, grabaciones del curso y el botón
para iniciar la tutoría virtual.

Figura 34. Opción para ingresar a la Sala de

Conferencia

Figura 35. Selección de la Sala de Conferencia

correspondiente a la tutoría virtual
79 GUÍA DEL ESTUDIANTE

Al hacer clic en el botón “Iniciar Sala”

del curso se cargará la ventana principal
de la Sala en donde el alumno puede in-
teractuar en tiempo real con el docente
mediante audio, video y aplicaciones
multimedia (figuras 36 y 37).

Figura 36. Ingreso a la Sala de Conferencia

Figura 37. Ventana principal de la

Sala de Conferencias
80 GUÍA DEL ESTUDIANTE

Tutorías grabadas
El enlace “Grabaciones” de la Sala de
Conferencias permite acceder a las tuto-
rías del curso grabadas a lo largo del ciclo
académico (figuras 38 y 39).

Figura 38. Ventana de la plataforma

DUED Learn mostrando las tutorías
grabadas disponibles para el
alumno

Figura 39. Ventana mostrando el

desarrollo de una tutoría grabada
81 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

UNIDAD 2
INTRODUCCIÓN AL MANEJO DEL CORREO ELECTRÓNICO

Para abrir el correo electrónico puede

hacerse directamente desde la página
web de la UAP (figura 40) o desde la
página principal o el campus virtual
de la DUED (figura 41).

Figura 40. Al correo electrónico se

accede desde la página principal de
la UAP

Figura 41. Acceso al

correo electrónico desde
la página de la DUED
82 GUÍA DEL ESTUDIANTE

Al hacer clic en cualquier enlace del

correo se abrirá la aplicación email de
Office 365.
Ingrese su código de alumno y con-
traseña (figura 42).
Si es la primera vez que utiliza el correo
no olvide configurar el idioma y la
zona horaria donde se ubica.

Figura 42. Pantallas de ingreso al correo

electrónico UAP

COMPONENTES DEL
CORREO ELECTRÓNICO
El correo de Office 365, entorno basado
en la nube, es accesible desde cualquier
computadora o dispositivo móvil (figura
43).
Permite personalizar las reglas del buzón
de entrada, recuperar contactos desde
cualquier lugar, compartir su calendario
y disponibilidad con otros, evitar correo
no deseado, y otras características.

Figura 43. Buzón de correo Outlook Web App mostrando

las carpetas (1), panel de mensajes (2), panel de lectura
(3), y herramientas como calendario, contactos y tareas
(4)
83 Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Leer un mensaje
Los mensajes se leen directamente a
través del panel de lectura. Si desea
ver en modo pantalla completa ubique
el mensaje en el panel de mensajes y
dé doble clic para abrir la ventana de
lectura que, entre otras características,
presenta la opción imprimir (figura
44).

Figura 44. Ventana de lectura completa

del mensaje y el botón imprimir

Descargar archivo adjunto

Los mensajes pueden llegar con uno o
varios archivos adjuntos para descargar.
Para hacer una descarga, dé clic en el ícono
a la derecha del archivo adjunto (figura
45) y decida si abre el archivo en línea o
lo guarda en una carpeta de la PC.

Figura 45. Correo electrónico con archivo

adjunto para descargar
84 GUÍA DEL ESTUDIANTE

Responder a un mensaje recibido

Si decide responder un mensaje dé clic
en la opción responder y se abrirá la
ventana de redacción del mensaje. Allí
escriba la dirección del destinatario,
el asunto y el texto del mensaje. Para
adjuntar algún archivo de clic en el
botón adjuntar.

Figura 46. Ventana de respuesta a un mensaje y

ventanas para adjuntar uno o más archivos

Escribir un nuevo mensaje

Para escribir un mensaje dé clic en el
botón Nuevo de la barra de herramien-
tas. Se abrirá una ventana para que
usted pueda escribir su mensaje.

Figura 47. Ventana con el botón para

redactar un nuevo correo electrónico

Borrar Mensajes
Si desea borrar un mensaje puede hacer lo
de dos maneras: desde el listado de mensa-
jes, marque el mensaje a eliminar y pulse el
botón Eliminar de la barra de herramientas.

Figura 48. Ventana con el botón para

eliminar mensajes
GuÍa del Estudiante
DE Educación a Distancia

Los Lirios 144, San Isidro

Teléfono 422-1808
e-mail: dued@[Link] / atencion_adued@[Link]