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INFOGRAFIA

Este documento propone diseñar y crear un blog herbal virtual para clasificar las principales especies de flora de la Institución Educativa Rural Granjas Infantiles. El objetivo general es estructurar un herbario virtual de las especies ambientales de la institución utilizando nuevas tecnologías como la aplicación Plantsnap. Los objetivos específicos son concientizar a los estudiantes y miembros de la institución sobre el cuidado de la flora y el entorno, y utilizar la aplicación Plantsnap para identificar y organizar la información sobre la flora existente antes

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Laura Botero
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Este documento propone diseñar y crear un blog herbal virtual para clasificar las principales especies de flora de la Institución Educativa Rural Granjas Infantiles. El objetivo general es estructurar un herbario virtual de las especies ambientales de la institución utilizando nuevas tecnologías como la aplicación Plantsnap. Los objetivos específicos son concientizar a los estudiantes y miembros de la institución sobre el cuidado de la flora y el entorno, y utilizar la aplicación Plantsnap para identificar y organizar la información sobre la flora existente antes

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Infografía herbal blog

Introducción Objetivo General

La Institución Educativa
Diseñar y estructura un
Rural Granjas Infantiles
no cuenta con un Blog herbario virtual de las
virtual, en donde se principales especies
clasifiquen las ambientales de la
diferentes especies de Institución Educativa
la flora. Lo que utilizando las nuevas
queremos obtener en tecnologías.
este proyecto es poder
concientizar a los
miembros de la
comunidad educativa y
Objetivo Específico
tener un proceso de
investigación utilizando Concientizar a los
la app Plantsnap Y estudiantes y
Naturalis demás miembros
HERBAL BLOG de la institución
Educativa Rural
Granjas Infantiles
de tener un
máximo cuidado
Metodología de la flora para
un mejor entorno

2
1
Toma de fotografías
Identificar la flora
que hay en la
institución
utilizando la app
PLANTSNAP
3
4
Organización de la
información Elaboración del blog

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