FUNDETEC CON VISION UNIVERSITARIA RESOLUCION 2722/14 S.

E de CUCUTA

TEMA 1.

VOCABULARIO
EL ABECEDARIO

El abecedario es una herramienta primordial para el idioma en todos los sentidos no menos importante para el inglés, sin
estas letras no seriamos capaces de articular palabra ni frases algunas.

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NÚMEROS EN INGLÉS

Generalmente no se tiene en cuenta que en casi

cualquier comunicación interpersonal los números

son de vital importancia, al usarlos para expresar

teléfonos, medidas, cantidades y direcciones, etc.

Es por ello que en la enseñanza del idioma inglés,

los números pertenecen al grupo de temas

importantes.

El aprendizaje de los números en inglés particularmente, para los que hablamos en español, es realmente fácil, pues una

vez conocidas un par de reglas veremos que los números en inglés se forman uniendo varias palabras inglesas.

Los números cardinales = Cardinal numbers

INGLÉS Se lee Número INGLÉS Se lee

Número
1 One / uán / 30 Thirty / zerti /
2 Two / tú / 40 Forty / forti /
3 Three / zrii / 50 Fifty / fifti /
4 Four / foa* / 60 Sixty / sixti /
5 Five / faiv / 70 Seventy / sevnti /
6 Six / six / 80 Eighty / eiti /
7 Seven / sevn / 90 Ninety / nainti /
8 Eight / éit / 100 One hundred / uan hándred /
9 Nine / náin / 200 Two hundred / tú hándred /
10 Ten / ten / 300 Three hundred / zrii hándred /
11 Eleven / ilevn / 400 Four hundred / foa* hándred /
12 Twelve / tuelv / 500 Five hundred / faiv hándred /
13 Thirteen / zertín / 1.000 One thousand / uan zausnd /
14 Fourteen / fortín / 2.000 Two thousand / tú zausnd /
15 Fifteen / fiftiin / 3.000 Three thousand / zrii zausnd /
16 Sixteen / sixtiin / 4.000 Four thousand / foa* zausnd /
17 Seventeen / sevntiin / 1.000.000 One million / uan mílion /
18 Eighteen / eitiin / 2.000.000 Two million / tú mílion /

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19 Nineteen / naintiin / 3.000.000 Three million / zrii mílion /
20 Twenty / tuenti / 4.000.000 Four million / foa* mílion

GUÍA DE CONVERSACION

Hello! (Jelou!) Hi! (informal) (Jai!) ¡Qué pase un buen día!

Have a good day! (Jav a gud deyy!) ¿Cómo estás?, ¿Cómo está usted?

How are you? (Jau ar iu?) Muy bien, gracias

Fine, thank you (Fain, sanc iu.) ¿Cómo te llamas?, ¿Cómo se llama (usted)?

What is your name? (Uat is iur neim?) ¿Quién eres (tú)?, ¿Quién es usted?

Who are you? (Ju ar iu?)

Me llamo ____________________________

My name is ______ (Mai neim is _____) (Yo) Soy ______

I am ______ (Ai am _____) Encantado(a)

Nice to meet you (Nais tu mit iu) Mucho gusto (de conocerle)

It's a pleasure to meet you (Its a PLE-llur tu mit iu) Mucho gusto (de conocerle

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Por favor
Please (Plis

Thank you (Sanc iu) Gracias

You're welcome (Iur UEL-cum) De nada

Yes /ies/ Si

No /nou/ No

Excuse me (Ex-CYUS mi)

Disculpe, perdone

Lo Siento
(I'm) Sorry (Aim SA-ri)

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LOS COLORES

Los colores básicos son tres: ROJO, VERDE y AZUL. Los demás colores se obtienen mezclando, en las cantidades adecuadas,
estos tres colores básicos.

Estos son algunos de los colores que utilizamos con más frecuencia.

Colores más utilizados = Frequently Colors

INGLÉS INGLÉS
Color Español Se lee Color Español Se lee

Amarillo Yellow /iélou/ Naranja Orange /órendch/

Azul Blue /blúu/ Negro Black /blák/

Blanco White /guáit/ Rojo Red /red/

Gris Gray /gréi/ Verde Green /gríin/

Marrón Brown /bráun/ Violeta Violet /váiolet/

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LOS DIAS DE LA SEMANA

No podía faltar en un curso elemental de inglés para principiantes los días de la semana para que sepan cómo referirse cuando hablen
en esta lengua extranjera de asuntos y de su agenda para la semana.
sunday (sondei) domingo monday (mondei) lunes

tuesday (tiusdei) martes wednesday (uednesdei)

miercoles thursday ( zersdei) jueves friday

(fraidei) viernes saturday (satordei) sabado

Estos son los días de la semana y su debida pronunciación

esperamos que puedan sacarle buen provecho

LOS MESES DEL AÑO

Como debe ser no podía faltar este tema dentro de este curso de ingles elemental, un curso de ingles sin que se toque este tema no es
curso. Por esto le presentamos los meses del año.

Nombre Pronunciacion Traduccion

January yenuari Enero

February Februari Febrero

March March Marzo

April Epril Abril

May Mei Mayo

June Yun Junio

July Yulai Julio

August Ogost Agosto

September September Septiembre

October Oktober Octubre

November November Noviembre

Diciembre December Diciembre

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TEMA 2

EL VERBO Y SUS CONJUGACIONES

El verbo es lo más importante de una frase, es el que nos indica lo que pasa. Por
eso es fundamental conocer y usar correctamente el tiempo verbal, ya sea, el
presente, pasado, futuro, condicional, etc...

En el aprendizaje de los verbos en inglés para los que hablamos en español, la

conjugación y los tiempos verbales suelen presentarnos varias dificultades.
Debemos entender la mecánica de este idioma, que varía del español en varias
cosas como ser los verbos y algunos otros.

Los verbos en inglés se pueden clasificar en varios tipos. La mayor cantidad son
los verbos normales que se dividen en verbos regulares y en verbos irregulares
. La forma de escribirlos dependerá, de su conjugación.

Los Verbos regulares e irregulares en ingles se les llama en general verbos

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normales en inglés.

Los verbos regulares en ingles son los que conjugan el pretérito (Simple Past) y el participio (Past Participle) agregando siempre al
final “- ed “ al infinitivo.

Los verbos irregulares en ingles forman el pasado de forma irregular, por eso su nombre. No siguen regla alguna, y hay que
aprenderlos de memoria. Los verbos irregulares son los que más se usan al hablar inglés.

En el caso de To do (hacer) se usa mayormente para las preguntas y cuando se refiere a las cosas que hacen las personas.

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It – Its = Eso / Esto

We – Ours = Nosotros / La nuestra

They - Their = Ellos / Su

TEMA 3

CONSTRUCCION DE FRASES Y TIEMPOS VERBALES

Constructing Sentences (Construir frases)

Hay tres tipos de frases: afirmativas, negativas e interrogativas. La estructura de estas frases es diferente.

La construcción de una frase interrogativa

Una frase interrogativa se construye así: Palabra interrogativa + auxiliar + verbo + complemento.
Ejemplos de frases interrogativas en inglés:
 ¿Te gusta mi pastel? > Do you like my cake?
 ¿Has estado en África? > Have you been to Africa?
 ¿Cómo te llamas? > What is your name?

La construcción de una frase afirmativa

Para las frases simples, hay una sola regla a memorizar, la misma que en español:
Sujeto + verbo + complemento
Ejemplos de frases afirmativas en inglés:
 La casa es grande > The house is big.
 Tienes tres hermanos > You have three brothers.
 Ella tiene mi edad > She is my age.

La construcción de una frase negativa

Una frase negativa se construye así: sujeto + auxiliar + not + verbo + complemento.
Ejemplos de frases negativas en inglés:
 Yo no leo libros en francés > I do not read books in French.
 No veremos ninguna película hoy > We will not see any films today.
¿Repasamos los auxiliares? Son indispensables. Hay tres principales: DO, BE, HAVE. En el presente usamos «do» y,
para el pasado, su forma en pasado «did».
 DO + NOT + verbo infinitivo
 DID + NOT + verbo infinitivo

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Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Estructura Sujeto + verbo + nombre, adjetivo...

• Ejemplos:
• I'm happy. (Estoy contento.)
• She likes ice cream. (Le gusta el helado.)
• We live in Madrid. (Vivimos en Madrid.)
• They have [they've got] a car. (Tienen un coche.)

Negative Sentences (Frases negativas)

 I am not happy. (No estoy contento.)

 He doesn't like ice cream. (Él no le gusta el helado.)
 We do not live in Madrid. (No vivimos en Madrid.)
 we don't have a car. (no tenemos un coche.)
Dependiendo
del verbo, hay
dos formas
para construir
frases
negativas:

1. Como regla general, para construir frases negativas necesitamos el verbo auxiliar "to do". Conjugamos el verbo auxiliar
("to do") en frases negativas. El verbo principal es en la forma infinitiva.

Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo

+ verbo principal + nombre, adjetivo...

o Ejemplos
o She doesn't like ice cream. (No le gusta el helado.) o We don't live in Madrid. (No vivimos en Madrid.) o
They don't have [haven't got] a car. (No tienen un coche.)

Nota a tener en cuenta con los verbos "have" y "have got".

Los dos verbos significan "tener". La única diferencia está en el uso del auxiliar en el momento de hacer frases interrogativas o
frases negativas. En la forma "have got" el verbo "have" ya hace de auxiliar, pero el verbo "have" sí necesita el auxiliar "to do"
para construir la frase negativa e interrogativa.

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2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener) no necesitamos un auxiliar adicional para hacer negaciones.
Ten en cuenta que con el verbo "have got" la partícula negativa se coloca entre "have" y "got".

Estructura: Sujeto + verbo + auxiliar negativo + nombre, adjetivo...

o Ejemplos
o I'm not happy. (No estoy contento.)
o They've not [they haven't] got a car. (No tienen un coche.)
Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

 Does she have to take the children with her to Houston? (¿Ella tiene que llevar a los niños con ella a Houston?)
 Does he have to lend us the money which we need? (¿Él tiene que prestarnos el dinero que necesitamos?)
 Does she have to be back by noon? (¿Ella tiene que regresar para mediodía?)
 Does she have to return later? (¿Ella tiene que regresar más tarde?)
 Do you have to learn at least five new words every day? (¿Tú tienes que aprender al menos cinco palabras cada
día?)

Como en las frases negativas, hay dos formas de frases interrogativas.

1. Como regla general, necesitamos el verbo auxiliar ("to do") para construir frases interrogativas. Como
con las frases negativas, conjugamos el verbo auxiliar ("to do") y el verbo principal es en la forma infinitiva.

Estructura Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo + nombre, adjetivo...

o Ejemplos

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o Does she like ice cream? (¿Le gusta el helado?) o Do

you live in Madrid? (¿Vives en Madrid?) o Do they have
a car? (¿Tienen un coche?)
2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener).

Estructura Verbo + sujeto + nombre, adjetivo...

Imperative Sentences (Frases imperativas)

En inglés no se usa el imperativo tanto como en el español. En general, se usa para dar órdenes, instrucciones o advertencias. Las
frases imperativas se construyen de manera diferente a las afirmativas: no se utiliza un sujeto porque se supone que el sujeto es siempre
"you" y el verbo principal es en la forma infinitiva. 1. El imperativo afirmativo

Ejemplos:

o Do your homework! (¡Haz los deberes!) o Wash your

hands! (¡Lavaros las manos!) o Tell me the truth!
(¡Dime la verdad!)

Estructura Verbo + nombre, adjetivo...

2. El imperativo negativo

Ejemplos:

o Do not lie to me! (¡No me mientas!)

o Do not wash in the washing machine. (No lo lave en la
lavadora.) o Don't hit your sister! (¡No le pegues a tu
hermana!)

Estructura Verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo + nombre, adjetivo...

Si queremos incluirnos a nosotros mismos, usamos "let's".

Ejemplos:

• Let's go! (¡Nos vamos!)

• Let's not fight. (No nos peleemos.)

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TIEMPOS VERBALES

Present Simple (Presente simple)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Para conjugar el presente simple usamos el inifinitivo para los sujetos "I", "you", "we" y "they" y para las terceras personas "he", "she"
y "it", añadimos un "-s" al final del verbo.

Nota: Ten en cuenta que los verbos que terminen en "-o" añadimos "-es".
Sujeto Conjugación
I, You, We, They talk, eat, learn, do, go...
He, She, It talks, eats, learns, does, goes...

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) o Ejemplos:

I talk. (Yo hablo.)

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He eats. (Él come.)

They learn. (Ellos aprenden.)

He took a shower after the game. / Se dio una ducha luego del
juego.

The doctor can see you now. / El médico puede verlo ahora.

I will spend some money on this. / Gastaré algo de dinero en

esto.

Estructura Sujeto + verbo principal.

2. Negative Sentences (Frases negativas)

Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo principal.

o Ejemplos:

I do not [don't] talk. (Yo no hablo.)

He does not [doesn't] eat. (Él no come.)

They do not [don't] learn. (Ellos no aprenden.)

He doesn’t admit he’s the thief. / No admite que es el ladrón.

She doesn’t live here anymore. (Ella ya no vive aquí.)

He doesn’t He smoke. (Él no fuma.)

Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo.

3. Interrogative Sentences (Frases interagotivas) o Ejemplos:

Do you talk? (¿Hablas tú?)

Does he eat? (¿Come él?)

Do they learn? (¿Aprenden ellos?)

Were you eating? (¿Estabas comiendo?).

Where did you find that? (¿Dónde encontraste eso?).

How much? (¿Cuánto?).

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Estructura Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal?

Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo.

Uses (Usos)

1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A diferencia a español, no
se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.
o Ejemplos:

I always talk to my mother on Sunday. (Siempre hablo con mi madre el domingo.)

He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.)

o They learn something new in [Link] usually learn something new in class. (Normalmente aprenden algo nuevo en
la clase.)

Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo:

Always (siempre), everyday (cada día), usually (normalmente), often (a menudo),

sometimes (a veces), rarely (raramente), hardly ever (casi nunca), never
(nunca)...

Excepción:

Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo "to be" (ser/estar).
Cuando se usa "to be" el verbo va delante del adverbio.

o Ejemplos:

I am always happy. (Siempre estoy contento.)

He is often sick. (A menudo él está enfermo.)

They are rarely late. (En raras ocasiones llegan tarde.)

2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.

o Ejemplos:

He does not [doesn't] eat vegetables. (Él no come

verduras.)

She works in a hospital. (Ella trabaja en un

Hospital.)

Elephants live in Africa. (Los elefantes viven en

África.)

Bogata is in Columbia. (Bogotà está en Colombia.)

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Do children like animals? (¿Les gustan a los niños los animales?)

Adults do not [don't] know everything. (Los adultos no lo saben

todo.)

3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo.

o Ejemplos:

The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.)

The party is tonight. (La fiesta es esta noche.)

Does the festival start tomorrow? (¿Empieza el festival

mañana?)

The plane does not [doesn't] arrive today. (El avión no llega
hoy.)

4. Se usa para instruciones (el imperativo).

o Ejemplos:

Open the window. (Abre la ventana.)

Eat the vegetables. (Come las verduras.)

Don't cry. (No llores.)

Do your homework. (Haz los deberes.)

Call your mother. (Llama a tu madre.)

[Link] Continuous (Presente continuo)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo.
Sujeto Auxiliar (to be) Gerundio

I am talking, eating,
learning, doing,
going...
He, She, It is talking, eating,

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learning, doing,
going...
You, We, They are talking,
eating,
learning, doing,
Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) o Ejemplos:

o I'm talking. (Estoy hablando.) o He's eating. (Está
comiendo.) o They're learning. (Están aprendiendo.)

Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio.

2. Negative Sentences (Frases negativas) o Ejemplos:

o I'm not talking. (No estoy hablando.) o He's not [He
isn't] eating. (No está comiendo.) o They're not [They
aren't] learning. (No están aprendiendo.)

Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + gerundio.

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Were you eating? (¿Estabas comiendo?).

Where did you find that? (¿Dónde encontraste eso?).

Do you believe that? (¿Tú crees eso?).

Weren’t you there? (¿No estabas ahí?).

Are you sure? (¿Estás seguro?).

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o Ejemplos:
o Are you talking? (¿Estás hablando?) o Is he eating?
(¿Está comiendo?) o Are they learning? (¿Están
aprendiendo?)

Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?

Uses (Usos)

1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está

pasando en el momento en el que hablamos. o Ejemplos:
o I'm studying now. (Estoy estudiando ahora.)
o He's eating at the moment. (Está comiendo en este momento.)
o Is it raining? (¿Está lloviendo?)

2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no necesariamente
cuando hablamos.
o Ejemplos:
o They're learning English. (Están aprendiendo inglés.)
o She's currently looking for a job. (Actualmente está buscando un trabajo.) o Are you working? (¿Estás
trabajando?)

3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se
hará en el futuro próximo.
o Ejemplos:
o I'm going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.)
o He's not [He isn't] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.)
o Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?)

Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Hay excepciones, depende en que sentido estamos usando el
verbo. Puedes consultar la lista de verbos de tiempos continuos y su explicación.

be, want, need, know, prefer, remember, understand, care, see, hear, smell, believe, belong, cost, seem, exist, own, belong, like, dislike,
love, hate, fear, envy, mind...

• Ejemplos
• David is needing a new car.
David needs a new
car.

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 Capítulo
1:

INGLÉS

Vocabulario

Capítulo 2: El verbo y sus conjugaciones

Capítulo 3: Construcción de frases y tiempos verbales

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