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Ejercicios de Matemáticas: Sistemas Numéricos y Cálculos

Este documento contiene varios ejercicios de matemáticas sobre diferentes temas como sistemas de numeración, operaciones con números enteros y decimales, porcentajes, proporcionalidad directa e inversa. Los ejercicios van desde convertir números de un sistema a otro y realizar cálculos, hasta resolver problemas de la vida real que implican varios pasos.

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Ejercicios de Matemáticas: Sistemas Numéricos y Cálculos

Este documento contiene varios ejercicios de matemáticas sobre diferentes temas como sistemas de numeración, operaciones con números enteros y decimales, porcentajes, proporcionalidad directa e inversa. Los ejercicios van desde convertir números de un sistema a otro y realizar cálculos, hasta resolver problemas de la vida real que implican varios pasos.

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Matemáticas tema 1

Ejercicio nº 1.-

Escribe en números romanos los siguientes números:

a) 2 345
b) 939
c) 1 699
d) 249
e) 795

Ejercicio nº 2.-

Escribe con signos del sistema egipcio estos números:

a) 69
b) 99
c) 77

Ejercicio nº 3.-

¿Por qué decimos que el sistema de numeración egipcio es aditivo? Elige la


respuesta correcta:

a) Porque cada signo tiene un valor distinto en función del orden de unidades que
ocupe en el número.
b) Porque la cantidad total se consigue sumando el valor de los diferentes signos
que intervienen.
c) Porque el valor del número se obtiene en función de la posición que ocupe cada
signo.

Ejercicio nº 4.-

Escribe al lado de cada numeración, si es un sistema aditivo, posicional o mixto.

a) Numeración egipcia 
b) Numeración romana 
c) Numeración decimal 

Ejercicio nº 5.-

Escribe, en cada caso, el número correspondiente:

a) 1 459 en el sistema de numeración romano.


b) MMCCCLXXIX en el sistema de numeración decimal.
c) MCDLXXIV en el sistema de numeración decimal.
d) 1 894 en el sistema de numeración romano.

Ejercicio nº 1.-

Cuántas decenas hay en:

a) 5 UM
b) 4 CM
c) 20 U
d) 6 DM

Ejercicio nº 2.-

Cuántas centenas hay en:

a) 4 CM
b) 6 DM
c) 8 UM
d) 20 D

Ejercicio nº 3.-

Responde a las preguntas:

a) ¿Cuántas unidades de mil hay en 400 centenas?


b) ¿Cuántas centenas de millar hay en tres millones y medio?
c) ¿Cuántas decenas hay en 30 centenas?
d) ¿Cuántas unidades de mil hay en 40 decenas de mil?

Ejercicio nº 4.-

Escribe el número que representa cada descomposición:

a) 8 CM  5 UM  7 C  4 D  2 U
b) 7 DM  6 C  4 D  5 U
c) 6 UM  3 D  1 U
d) 9 CM  9 C

Ejercicio nº 5.-

Descompón los siguientes números según el orden de sus unidades:

a) 954 324
b) 85 405
c) 239 567
d) 69 799
Ejercicio nº 1.-

Escribe con cifras:

a) Cuatro millardos
b) Cinco billones y medio
c) Novecientos noventa y nueve millones
d) Dos millones dos mil dos

Ejercicio nº 2.-

Escribe como se leen estos números:

a) 9 000 900
b) 7 500 000 600 000
c) 200 200 200
d) 8 000 000 000

Ejercicio nº 3.-

Expresa en billones, millardos, millones y miles estas cantidades:

a) 700 007 700 000 000


b) 6 000 000 006 000 000
c) 5 000 500 005 000
d) 9 675 000 850 000

Ejercicio nº 4.-

Escribe con cifras:

a) Seis billones siete millardos


b) Cinco billones cinco millardos cinco mil cinco
c) Seis millardos seiscientos mil
d) Ocho billones ocho millones ocho mil

Ejercicio nº 5.-

Responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Cuántos millones tiene un billón?


b) ¿Cuántos millardos tienen dos billones?
c) ¿Cuántos millardos son mil millones?
d) ¿Cuántos millares tiene un millardo?
Ejercicio nº 1.-

Aproxima a los millares, por redondeo, los siguientes números:

NÚMERO REDONDEO
54 670
45 320
85 649
95 891

Ejercicio nº 2.-

Redondea a las centenas de mil los siguientes números:

a) 3 685 000
b) 15 627 320
c) 357 789 500
d) 25 320 430

Ejercicio nº 3.-

Aproxima a las centenas por redondeo los siguientes números:

a) 45 679
b) 386 420
c) 56 789
d) 934 576

Ejercicio nº 4.-

Redondea a los millones los siguientes números:

a) 57 890 543
b) 25 325 456
c) 123 799 453
d) 79 450 679

Ejercicio nº 5.-

Aproxima a las decenas de millar, por redondeo, los siguientes números:

a) 679 563
b) 2 462 768
c) 5 678 300
d) 54 343 795
Ejercicio nº 1.-

Calcula:

a) 3 · 9  7  6  5 · 3
b) 5 · (2  6)  7  4 · 3
c) 8 + 7 · 6 − 5

Ejercicio nº 2.-

Calcula:

a) 6 · 7  4 · 6  8  3
b) 23  5 · (6  2)  9
c) 4 · 3  7  2 · 4  3 · (9  5)

Ejercicio nº 1.-

En un instituto hay 5 clases de primero de ESO, en cada clase hay 21 alumnos y


alumnas. Un tercio son chicas. ¿Cuántas chicas de primero de ESO hay en el
instituto?

Ejercicio nº 2.-

En un bote tenemos 235 canicas y en otro 186. Si quitamos del primer bote 45
canicas y las pasamos al segundo; ¿cuántas canicas habrá en cada bote?

Ejercicio nº 3.-

Beatriz compra dos CD de música, uno por 14 € y el otro por 17 €. Para pagar
entregó 50 €. ¿Cuánto dinero le sobra?

Ejercicio nº 4.-

En una almazara se han envasado 25 500 litros de aceite de oliva en latas de 5


litros. Si se han vendido 2 750 latas, ¿cuántas latas quedan en el almacén?

Ejercicio nº 5.-

En una papelería, una docena de lápices cuesta 13 €. ¿Cuál es el precio total de la


venta de 288 lápices?
Ejercicio nº 1.-

Si Alicia ahorra 8 € por mes, ¿qué cantidad habrá ahorrado al cabo de 3 años y 5
meses?

Ejercicio nº 2.-

Un librero ha pagado 18 000 € por 600 libros. De la venta de esos libros ha


obtenido
19 200 €. ¿A qué precio vendió cada libro y qué beneficio obtuvo en cada uno de
ellos?

Ejercicio nº 3.-

Queremos repartir 7 704 € entre tres personas. La primera recibe 1 645 €, la


segunda
257 € más que la primera y la tercera persona recibe el resto. ¿Cuánto recibe cada
una?

Ejercicio nº 4.-

Se reparten 5 650 € entre 15 personas. Las ocho primeras recibieron 400 € cada
una y el resto se reparte a partes iguales entre las siete restantes. ¿Cuánto recibió
cada una de esas siete personas?

Ejercicio nº 5.-

Un comerciante compra 6 cajas de 50 docenas de huevos cada caja al precio de


80 céntimos por docena. Si vende después la docena de huevos a 120 céntimos,
¿qué beneficio obtiene?

Ejercicio nº 1.-

Calcula: 4 · [5 + 3 · (4 · 5 – 7)]  2 · (8 – 3)

Ejercicio nº 2.-
Calcula: 3  2 · [3 · (2 · 5  7  3)]  2 · 3

Ejercicio nº 3.-

Calcula: 5 · [3  1  2 · (19  4 · 3  2)]  2

Ejercicio nº 4.-

Calcula: 3  [(5  2 · 3)  4 · (5  2)]

Ejercicio nº 5.-

Calcula: [(5  2 · 3)  4]  2 · [18  (15  4 · 3)]

Ejercicio nº 1.-

En una granja hay 15 vacas, 20 caballos, 150 ovejas, 5 perros, 120 gallinas y 25
pollos. Si se venden 2 vacas y 15 gallinas, ¿cuántas patas suman todos los animales
que quedan? Halla la solución mediante una expresión de operaciones combinadas.

Ejercicio nº 2.-

En un supermercado compramos tres productos para un restaurante: 6 kg de carne de


cerdo a 4 €/kg, 4 kg de merluza a 4 €/kg y 3 kg de carne de pollo al mismo precio que la
carne y la merluza. Si pago con un billete de 100 €, ¿cuánto me devuelven si el
encargado del supermercado me hace una rebaja de 5 € por cada producto comprado?
Halla la solución mediante una expresión de operaciones combinadas.

Ejercicio nº 3.-

En una granja se recogen los huevos dos días a la semana. El primer día se llenaron 12
cajas de 16 bandejas de huevos; el segundo día se completaron 22 cajas de 15 bandejas
cada una. Si en cada bandeja entran dos docenas y media de huevos, ¿cuántos huevos
se han recogido durante esta semana? Halla la solución mediante una expresión de
operaciones combinadas.

Ejercicio nº 4.-
Un obrero gana 48 € por cada día de trabajo. Durante el año (365 días) ha
descansado 105 días. Por otra parte, ha recibido una gratificación de 750 € al mes.
¿Cuánto ha cobrado a lo largo del año? Halla la solución mediante una expresión
de operaciones combinadas.

Ejercicio nº 5.-

En una reunión hay 25 hombres, 34 mujeres y 12 niños. A cada uno de ellos le damos 5 €
por asistir, y cada hombre y mujer nos da 3 € por venir. ¿Cuánto dinero hemos
desembolsado? Halla la solución mediante una expresión de operaciones combinadas.

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