“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNICA

EXPLOTACIÓN LABORAL INFANTIL EN EL PERÚ

ALUMNO PNP :

CATEDRÁTICO :

ASIGNATURA :

TARAPOTO – PERÚ
2019
 ÍNDICE

1. ANTECEDENTES ............................................................................................. 4

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................... 5

3. OBJETIVO ........................................................................................................ 5

3.1. Objetivo General............................................................................................ 5

3.2. Objetivos Específicos .................................................................................... 5

4. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................... 5

4.1. Relevancia social........................................................................................... 6

4.2. Relevancia legal ............................................................................................ 6

5. MARCO TEÓRICO ........................................................................................... 7

5.1. Definiciones del trabajo infantil según la OIT ................................................ 7

5.2. Situación del trabajo infantil en PERU ......................................................... 11

5.3. Causas y tipos de trabajo Infantil................................................................. 12

5.4. Garantías Constitucionales para el niño ...................................................... 12

5.5. El Nuevo Código Niño, Niña y Adolescente y el trabajo infantil ................... 13

6. CONCLUSIONES ........................................................................................... 13

7. BIBLIOGRAFIA ............................................................................................... 14

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 INTRODUCCION

Según la definición de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el trabajo

infantil es el trabajo efectuado por los niños menores de 15 años. Esta definición

excluye el trabajo efectuado por los niños en el domicilio de sus padres, en la medida

que ellos ayudan a sus padres en su actividad profesional y que este trabajo no les

prive de asistir a la escuela.

El trabajo infantil es uno de los desafíos mayores de nuestra época. Corrosivo y fatal

por sus consecuencias, es cruel con los niños y constituye un insulto a la dignidad

de la persona humana, así como un desperdicio de capital humano. Se constituye

en una de las principales fuentes de abusos cometidos, hoy en día, contra los niños

en gran parte del mundo.

Mediante este trabajo se va evidenciar la incidencia del trabajo infantil en PERU y

como la legalidad que ha adoptado nuestro país sobre el trabajo de niños de 10

años con el propósito de erradicar este mal, carece de propuestas que respalden

este bien a favor de los niños trabajadores a fin de evitar su explotación.

3
1. ANTECEDENTES

A lo largo del desarrollo de la sociedad y con este el de la humanidad, el trabajo

infantil se ha percibido con antecedentes fuertes en el mundo. En el siglo XVI se

comenzó a integrar a los niños en las faenas mineras, debido a su aporte, ya que

podían acceder a lugares difíciles para el cuerpo de un adulto; estableciéndose

también, que las niñas eran las que debían hacer las tareas del hogar, que si nunca

fue ni ha sido remunerado, también se considera como trabajo.

En el siglo XVII ocurrió un hecho histórico que dejo devastado el continente europeo.

Esto fue la guerra civil en la cual hubieron tantas masacres y esto trajo consigo que

la economía fuera decayendo a gran escala por la muerte de muchos empresarios

y al igual en las familias de escasos recursos, murieron muchos padres que eran

los que llevaban el alimento día a día y por ello ocurrió un nuevo fenómeno social

que sucedió exactamente el 1733 y que ahora en día aún no se le ha dado una

solución se siguen dando estos atropellos a los derechos que llevan el nombre de:

TRABAJO INFANTIL.

El siglo XVIII con la Revolución Industrial, es decir, con la aparición del sistema

fabril, que el empleo de mano de obra infantil se consideró como un problema pues

a lo largo de la historia y en todo tipo de culturas, los niños han ayudado a sus

padres en el campo, en el mercado o en la casa.

4
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Para este trabajo de investigación planteamos la pregunta sobre ¿Cuáles son las

normas legales que regulan el trabajo de niños de 10 años en PERU y que los

protege de la explotación laboral?

3. OBJETIVO

3.1. Objetivo General

Evaluar las normas legales que establece el trabajo de niños de 10 años

en PERU y los protege de la explotación laboral.

3.2. Objetivos Específicos

 Identificar los derechos a la protección del trabajo establecidos

legalmente en PERU.

 Determinar las normas que establecen el tipo de trabajo que puede

realizar los niños menores de 10 años.

 Analizar los trabajos prohibidos según la norma peruana del trabajo

infantil en PERU.

4. JUSTIFICACIÓN

Al escoger esta problemática sobre “el trabajo infantil y su explotación laboral” se

puede evidenciar el descuido y la poca importancia que se le da en nuestro país y

en el mundo entero, no podemos ser ignorantes al dolor de tantos niños y niñas que

sufren en nuestro país, y de ahora en adelante poder orientar a más personas para

5
que tomen conciencia de lo que en realidad es el trabajo infantil y sobre las normas

legales que establece el trabajo de niños menores de 10 años, así como la

protección que se les debe brindar sobre el tipo de trabajo que realizan los niños.

4.1. Relevancia social

El tema escogido tiene una relevancia social, porque pretende mostrar la

realidad de la explotación laboral infantil en PERU, con el fin de que las

autoridades nacionales, regionales, departamentales y todas aquellas

que estén involucradas en la protección de los niños puedan reaccionar

y proteger a los niños de este terrible mal; además concientizará a la

población en general sobre la triste realidad de nuestros niños en PERU.

4.2. Relevancia legal

La Constitución Política del Estado considera niña, niño o adolescente

(NNA) a toda persona menor de edad, y establece que en ese marco son

titulares de derechos reconocidos en esta constitución (CPE, Art. 58). Por

lo tanto, toda niña, niño y adolescente tiene derecho a su desarrollo

integral (CPEP, Art. 59 - I). Es deber del Estado, la Sociedad y la Familia

garantizar la prioridad del interés superior del NNA que comprende la

preeminencia de sus derechos y en su artículo 61, parágrafo primero,

prohíbe y sanciona toda forma de violencia contra las niñas, niños y

adolescentes, tanto en la familia como en la sociedad.

6
5. MARCO TEÓRICO

5.1. Definiciones del trabajo infantil según la OIT

Para aproximarse al trabajo infantil es necesario saber entre qué

conceptos nos estamos moviendo.

Según la denominación de la OIT, las tendencias globales sobre este

fenómeno se presentan bajo tres categorías: niños económicamente

activos, niños que trabajan y niños que realizan trabajos peligrosos.

a) Niños económicamente activos

La actividad económica se refiere las actividades económicas

productivas que realizan los niños, destinadas o no al mercado,

remuneradas o no, por pocas horas o a tiempo completo, de manera

ocasional o regular, legal o ilegal. Excluye las tareas que los niños

realizan en su propio hogar y las actividades escolares. En 2004 las

estimaciones indican que había aproximadamente 317 millones de niños

económicamente activos de entre 5 y 17 años de edad, 218 millones de

los cuales podían considerarse como niños trabajadores.

Es decir, que habitualmente existen 218 millones de niños que trabajan

regularmente en distintas actividades, y 126 millones de éstos trabajaban

en las formas más peligrosas.

7
b) Trabajo infantil

Al hablar de trabajo infantil se toma la definición del Convenio sobre la

Edad Mínima de la OIT en 1973: “La edad mínima de admisión a todo

tipo de empleo o trabajo que por su naturaleza o las condiciones en que

se realice pueda resultar peligroso para la salud, la seguridad o la

moralidad de los menores no deberá ser inferior a dieciocho años”. El

convenio especifica que las legislaciones de los países deben elevar

progresivamente la edad mínima de trabajo entre los niños, allí donde se

produzca, pero nunca por debajo de los 14 años de edad, o de los 16 en

el caso de actividades más peligrosas, en casos excepcionales y siempre

que exista un consenso entre trabajadores y empleadores, junto con unos

mínimos de integridad y seguridad para los niños.

La definición de “trabajo infantil” es más restringida que la de “niños

económicamente activos”, ya que excluye a los niños mayores de 12

años que trabajan sólo unas cuantas horas a la semana y que llevan a

cabo “trabajos ligeros” permitidos, así como los mayores de 15 años que

trabajan en actividades “no peligrosas”. Por lo tanto, el consenso

internacional admite una serie de actividades que puede realizar el menor

de edad, siempre que se cumplan las condiciones mínimas estipuladas

en la convención y en los acuerdos que alcancen las diferentes partes a

nivel nacional.

8
c) Actividades peligrosas

Entre las actividades que la OIT no admite para los niños bajo ningún

concepto, independientemente de su edad y naturaleza de la actividad,

se encuentran los trabajos peligrosos. Se entiende como trabajo

peligroso aquel que por sus características puede producir efectos

perjudiciales en la seguridad, la salud (física o mental) y el desarrollo

moral de los niños. Estos efectos pueden referirse a una carga de trabajo

excesiva, a las condiciones físicas, su intensidad, duración, número de

horas, peligrosidad o seguridad de la actividad. La lista de trabajos

peligrosos se define en el ámbito nacional mediante una serie de

consultas multipartido entre distintos actores sociales y

gubernamentales.

d) Tipos de trabajo infantil prohibidos en el Derecho Internacional

La comunidad internacional entiende que el trabajo que entra en los

límites establecidos por la ley, siempre que no afecte a la salud ni al

desarrollo personal del niño, y que tampoco interfiera en su

escolarización, puede considerarse una experiencia positiva. Sin

embargo, los Convenios 138 y 182 de la OIT establecen los límites de

estos trabajos y de aquellos que se consideran inaceptables para que los

desempeñe un menor. Se encuentran divididos en tres categorías:

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  Las peores formas de trabajo infantil, que internacionalmente se

definen como esclavitud, trata de personas, servidumbre por deudas

y otras formas de trabajo forzoso, reclutamiento forzoso de niños

para utilizarlos en conflictos armados, prostitución, pornografía, y

actividades ilícitas.

 Un trabajo realizado por un niño que no alcanza la edad mínima

especificada para el tipo de trabajo que se trate, según la legislación

nacional de acuerdo con normas aceptadas internacionalmente, y

que impida la normal educación y el pleno desarrollo del niño.

 Un trabajo que ponga en peligro el bienestar físico, mental o moral

del niño, ya sea por su propia naturaleza o por las condiciones en

que se realiza, y que se denomina “trabajo peligroso”.

La Convención 182 sobre las Peores Formas de Trabajo Infantil

establece un criterio para definir cuáles son estas peores formas de

explotación. Según esta Convención, aprobada en 1999, las peores

formas de trabajo infantil son:

a) Todas las formas o prácticas similares a la esclavitud, como la venta

o tráfico de niños, trabajo por deuda, servidumbre y trabajo forzado.

b) El uso o la oferta de un niño para la prostitución o la producción de

pornografía.

10
 c) El uso o la oferta de un niño para actividades ilícitas, especialmente

la producción y tráfico de drogas.

d) Todo aquel trabajo que por su naturaleza o circunstancias en las que

se lleve a cabo, pueda dañar la salud, la seguridad o la moral del

niño.

5.2. Situación del trabajo infantil en PERU

El Ministerio de Trabajo viene realizando diferentes acciones con

respecto al trabajo infantil; una de ellas es que ha identificado 23

actividades peligrosas y riesgosas, 11 según su naturaleza y 12 según

su condición. El Instituto Nacional de Estadística (INE) son 848 mil niñas

y niños de entre 5 a 14 años que trabajan en PERU bajo condiciones de

peligro y riesgo.

De acuerdo con información oficial, las actividades de los niños

trabajadores según su naturaleza son: la zafra de caña y castaña, la

minería, la pesca, ladrillería, expendio de bebidas alcohólicas,

recolección de basura, limpieza de hospitales; servicios de protección y

de seguridad, trabajo de hogar (cama adentro), voceador de transporte

público.

En tanto por su condición son: como peón en labores agrícolas, cría de

ganado extensivo, trabajo forestal, vendedor de comercio en horario

nocturno, modelo de modas que implique sobre erotización de la imagen,

11
 trabajadora del hogar (cama afuera), asistente de mingitorio en horario

nocturno, picapedreo artesanal, operador de amplificación, carpintería,

albañilería, cuidador de autos en horario nocturno.

5.3. Causas y tipos de trabajo Infantil

La pobreza es sin duda la causa principal del trabajo infantil, la

desintegración familiar, el abandono, la irresponsabilidad de los padres y

la falta de empleo también son otras razones. Muchos niños trabajan para

ayudar a su familia y no ser una carga.

Según la Defensoría del Pueblo de PERU, existen actualmente alrededor

de 850 mil menores trabajando, de los cuales, el 87% lo hacen en labores

de alta peligrosidad como la zafra y la minería. Además, el 77% de estos

menores no reciben sueldo pues lo hacen para ayudar a sus familias.

5.4. Garantías Constitucionales para el niño

El nuevo código de la niña, niño y adolescente (CNNA) establece que las

niñas, niños y adolescentes, como sujetos de derechos, gozan de las

12
 garantías constitucionales, y las establecidas en el código y las leyes

respectivas.

Los Artículos 58, 59, 60 y 61 de la Constitución Política del Estado,

reconoce los derechos de niñas, niños y adolescentes resaltando el

derecho a la familia, desarrollo integral, filiación sin discriminación alguna

y a la identidad; asimismo, sancionando y prohibiendo toda forma de

violencia, el trabajo forzado y la explotación en contra de niñas, niños y

adolescentes.

5.5. El Nuevo Código Niño, Niña y Adolescente y el trabajo infantil

El nuevo código niño, niña y adolescente, baja hasta los 10 años la edad

mínima para que los niños puedan trabajar por cuenta propia según el

artículo 129 del CNNA.

En la nueva ley se resalta, que todos los niños trabajadores tienen el

derecho a ser protegidos por el estado en general, por su familia y por la

sociedad de la explotación económica y de toda clase de trabajo, que sea

peligroso y ponga en peligro su derecho a la educación, su salud, su

dignidad y su desarrollo integral, Artículo 8 CNNA.

6. CONCLUSIONES

El trabajo infantil es un problema muy arraigado en PERU. Existe una alta

participación de los niños en la fuerza laboral y están expuestos a explotación.

13
Además, el hecho que un niño trabaje reduce aproximadamente dos años de

escolaridad.

EL trabajo infantil, aunque contribuye significativamente a los ingresos del hogar, en

nuestro país no cuenta con un seguimiento constante para evitar que se vulneren

los derechos de los niños trabajadores. El hecho que un niño tenga que trabajar

tiene un efecto negativo en la sociedad. Esta es una razón suficiente para

implementar políticas para erradicar el trabajo infantil.

Lamentablemente la simple legislación es insuficiente. Son necesarias políticas

complementarias para incentivar la participación escolar, como subsidios a familias

pobres. El estado tiene que crear programas laborales que permitan que los niños

que necesiten trabajar realizar actividades dignas y seguras.

7. BIBLIOGRAFIA

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