CORPORACIÓN EDUCACIONAL MASÓNICA DE CONCEPCIÓN
COLEGIO CONCEPCIÓN
Invia Doctrina Nulla Est Via
Departamento de Matemática y Física Profesora: Jéssica Paredes B.
GUIA DE MATEMÁTICA SÉPTIMO BÁSICO
Tema: Razones
Recuerda que:
Una razón es Orden en una razón:
una En una razón, al
comparación anotar las cantidades,
entre dos debemos mantener el
orden en que se
cantidades
nombran los elementos
expresada como que se están
un cociente. comparando.
Entonces razón se llama al resultado de comparar dos cantidades, la primera de ellas llamada
antecedente y la segunda llamada consecuente. Estas cantidades las presentaremos en forma
fraccionaria (aunque no es exactamente una fracción), de la siguiente manera:
antecedente
consecuente
Por ejemplo si tenemos la razón de 7 es a 4, el antecedente será 7 y el consecuente será 4.
Nuestra razón quedara: 7
4
Y el valor de la razón es: 7:4= 1,75
También podemos decir que, la relación de tamaño que existe entre dos número se llama razón.
Supongamos que en una apuesta en el hipódromo seleccionamos un caballo que paga 2 es a 5. Esto
quiere decir que por cada $2 que apostemos recibiremos $5 si ganamos. Esta razón se representaría
por 2:5 o por la fracción 2/5.
Las razones siempre se expresan en forma reducida. Por ejemplo, digamos que en una escuela por
cada 18 estudiantes varones hay 30 estudiantes féminas. La razón 18 a 30 debe expresarse como: 3:5
o 3/5.
Recuerda que una razón al igual que una fracción puede ser amplificada o simplificada.
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Supongamos que dos amigos pagaron una cuenta de restaurante de $8 000 en la razón 3:5. ¿Cuánto
canceló cada uno?
Si la razón es 3 : 5, ello significa que lo que canceló uno son 3 partes y lo que canceló el otro son cinco
partes.
Luego, los $8 000 corresponden a 8 partes; y el valor de cada parte de calcula:
$8 000: 8 = $1 000.
Por lo tanto, el que canceló 3 partes, pagó $1 000 ● 3= $3 000,
mientras que el otro canceló: $1 000 ● 5= $5 000.
Aplicaciones de Razones
Aplique lo aprendido sobre razones para resolver los siguientes problemas con enunciado.
1. Manuel realizó la fiesta del curso, en la cuál participaron 16 hombres y 20 mujeres.
A. ¿Cuál es la razón entre el número de niñas y de niños?
B. ¿Cuál es la razón entre los varones y el total de participantes?
C. ¿Cuál es la razón entre el número de participantes y el total de niñas?
2. Una pareja de abuelos tiene 18 nietos y 20 nietas.
A. ¿Cuál es la razón entre el número de nietas y el total de nietos?
B. ¿Cuál es la razón entre los nietos y el total de nietos?
C. ¿Cuál es la razón entre las nietas y los nietos?
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3. Un curso se comprometió a plantar árboles. La secretaria del curso presenta un cuadro resumen
de la cantidad de niños comprometidos para ésta actividad.
Árboles Niñas Niños
Ciruelos 4 6
Eucaliptus 4 8
Palmeras 8 10
De acuerdo a los datos, escribe la razón entre:
A. El número de niños que plantarán ciruelos y el total de niños del curso.
B. El número de alumnos que plantarán ciruelos y el total de alumnos del curso.
C. El número de niñas que plantarán ciruelos y el total de niñas del curso.
D. El número de niñas que plantarán palmeras y el total de niñas del curso.
E. El número de niños que plantarán palmeras y el total de niños del curso.
4. Determina qué parte del total de niños del curso se dedicará a plantar:
A. Ciruelos.
B. Eucaliptus.
C. Palmeras.
5. Determina el valor de cada razón.
1 7
A. B.
2 9
15 25
C. D.
20 5
10 0,26
E. F.
0,5 0,2
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6. A través de la simplificación y/o amplificación obtiene otras razones equivalentes con:
A. 12 : 20 = B. 2,4 : 4=
15 42
C. D.
18 60
0,8 22
E. F.
1,2 80
7. La suma de dos números es 33 y están en razón de 7 : 4. ¿Cuáles son los números?
8. La diferencia de dos números es 21 y están en razón de 7 : 4. ¿Cuáles son los números?
9. Los lados de un rectángulo están en razón de 3: 2, si su perímetro es 40 cm. Calcular largo y
ancho.
10. La razón entre la rapidez del tren y del avión es de 2 : 15. Si la rapidez del avión es de 600
Km/hr ¿Cuál es la del tren?
11. Se reparten $27000 en razón de 5 : 4. Determina cada parte.
12. Dos números están en razón de 3 : 4, si el mayor es 320 ¿cuál es el menor?
13. Las edades de un padre y sus dos hijos están en razón de 13 : 2 : 3. Si la suma de las edades
de los hijos es 20 años ¿Qué edad tiene el padre?
14. Los lados de un rectángulo están en razón 2 : 3. Si el perímetro es 28 cm ¿cuánto mide el área
del rectángulo?
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15. Los ángulos interiores de un triángulo están a razón 2 : 3 : 5.
A. Calcular la medida de cada ángulo.
B. Calcular el complemento del ángulo menor.
16. Un cordel se corta en cuatro trozos en razón 2 : 3 : 4 : 5, si el largo del cordel es 280 cm.
Calcular cuánto mide el trozo de menor tamaño.
17. Los ángulos agudos de un triángulo rectángulo están a razón 1 : 5. ¿Cuánto mide cada
ángulo?
18. La edad de una hija es el 50% de la de su madre.
A. ¿En qué razón están sus edades?
B. Si la suma de sus edades es 42 años ¿Cuál es la edad de cada una?
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