SESIÓN 14

RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y BUENAS
PRÁCTICAS
AMBIENTAL

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

SEMESTRE 2018-2

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

LIMA NORTE
 A PRÁCTICA DE LA
EXPERI ENCIA CURRICULAR DE
CU
LTURA AMBIENTAL

RESPONSABILIDAD SOCIAL Y BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES

.Ca ompetencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones relacionadas al FcUuENidTEa:dhtotps:y//wdwewf.egonosgale.

del ambiente con el fin de garantizar un bienestar echo=l6ó5g7&icto
=isch&sa= 1&ei=B
valorando el equilibrio entre la persona y
com.pe/search?biw=1366&bi
su entorno social.
b. Indicador de logroARp. ráctica ambiental con responsabilidad social y lo difunde en las redes sociales.

1. VIDEO

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 Visualizan el video denominado Responsabilidad Social individual:
https://www.youtube.com/watch?v=cKvxgAf9GIM
Ahora, respondan las siguientes preguntas:
¿Qué reflexión puedes sacar a partir de las situaciones mostrada en el video?
Que la responsabilidad social es tarea de todos y que si todos colocamos el hambro , viviremos en un
mundo mejor.

¿Qué actitudes mostradas por el joven realizarías? ¿Por qué?

Todas las actitudes lo realizaría , ya que estaría contribuyendo para un mundo mejor.

¿Qué harías para cambiar la problemática más urgente en tu entorno?

Realizar charlas concientizado ras para promover el la responsabilidad social.

¿Qué entiendes por responsabilidad social?

Conjunto de acciones que contribuyen a un mejor desarrollo de la calidad de vida.

¿Cómo puedes ser un individuo socialmente responsable?

Ayuda o contribuye para una mejor calidad de vida , apoya a las personas , animales y del medio ambiente.

2. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
Ahora, deben visualizar y analizar el video denominado Responsabilidad Social Individual: Fabián
Rabago at TEDxGuadalajara: https://www.youtube.com/watch?v=EaQIhOXFIUk.

A partir del video observado responde las siguientes preguntas:

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 ¿Qué características debe tener la responsabilidad social individual?

Con conciencia ecológica

Conciencia ambiental
Conciencia social

En equipo de trabajo identifiquen los 7 criterios de responsabilidad social.

CRITERIOS DE RESPONSABILIDAD CARACTERÍSTICAS

SOCIAL

1.Medio Ambiente - Conducta ética

- Inclusividad
- Respeto por las reglas de la ley
2.Prácticas Laborales - Derechos civiles y políticos
- Derechos económicos , sociales y culturales
- Principios y derechos fundamentales en el trabajo
- Evitar la complicidad
3. Derechos Humanos - Trabajo y relaciones laborales -Condiciones de trabajo y
protección social.
- Salud y seguridad en el trabajo
- Desarrollo humano y formación en el lugar de trabajo
4.Gobierno Corporativo - Prevención de la contaminación
- Mitigación y adaptación al cambio climático.
- Uso sostenible de los recursos
- Protección al medio ambiente, biodiversidad y restauración
de hábitats.
5.Practicas Operacionales Justas - Promoción de de actividades éticas y transparentes
- Competencia justa
- Respeto a los derechos de propiedad
- Anticorrupción.
6.Temas relacionados con - Entregar a los consumidores información precisa
consumidores - Protección de la privacidad de los consumidores.
7.Involucramiento y desarrollo -Impactos del desarrollo
-Involucramiento de la comunidad
-Desarrollo de la sociedad
-Filantropía

4. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON SU ZONA DE ESTUDIO

A. De acuerdo con el plan de acción, elijan 4 posibles causas o problemas que merecen ser tratadas en tu
zona de estudio, luego elija 4 criterios de responsabilidad social que aplicarían.

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 POSIBLES CAUSAS O PROBLEMAS Seleccione 4 criterios de responsabilidad
social que aplicaría ¿por qué?
1.Deterioro del ambiente - Explicación: malas practicas
laborales.
1.Medio Ambiente: para tener un mejor
mundo para vivir
2.Falta de oportunidades laborales - Explicación: influye el
factor económico 2.Prácticas Laborales: Para poder tener un
buen estado de vida saludable.

3.Violacion de los derechos de las personas- Explicación: 3.Derechos Humanos: para tomar en cuenta
se vulneran muchas veces los derechos de las personas las reglas establecidas para una mejor
convivencia

4. Desigualdad laboral Explicación: Muchas veces somos 4.Practicas Operacionales Justas

injustos con los trabajadores generando desigualdad . Generando equidad para todos

B. En equipo de trabajo elegir una causa o problema y proponga una actividad de responsabilidad social de
acuerdo a la problemática en tu zona de acción.

ACTIVIDAD PROPUESTA: Concientización de las personas a través del reciclaje.

CAUSA O PROBLEMA: Falta de conciencia para la contribución del ambiente a través del reciclaje.

LUGAR:Ucv

POBLACIÓN BENEFICIADA:Alumnos de la ucv

¿Qué quiero hacer? ¿para qué?

Para ayudar al cuidado de nuestro planeta.

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¿Qué puedo hacer?

Motivando a los alumnos para que realicen las actividades.

¿Cómo lo voy hacer?

Con el apoyo y promoción de mis compañeros

¿Cuál es mi objetivo?
Motivar a los alumnos para que aprendan a reciclar

Ventajas
Contribuye al bienestar del ambiente y del planeta

Debilidades
No podemos identificar las debilidades

Recursos

Sacos- Bolsas-Carteles.

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 Cronograma

Las fechas estarán establecidas por los coordinadores

Evidencias: fotos, videos, entrevistas. Etc.

C. Mencionen 3 ejemplos de buenas prácticas ambientales que se puede realizar en su zona de estudio,
tomando en cuenta los siguientes temas priorizados:

Temas priorizados ejemplos

Uso ecoeficiente del agua. 1.-
Cuando esta fallando alguna llave , dejamos caer gotas , lo que
esta generando un desperdicio de nuestro recurso natural.

Uso ecoeficiente de la energía.

2.-
Ahorremos desconectando los enchufes , cuando ya no lo
estamos necesitando.

Manejo de residuos sólidos

3.-Reciclar para ayudar a contribuir al ambientee

D. De su zona de estudio:

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 1. Escoger una de las buenas prácticas ambientales mencionadas líneas arriba y plasmar la ejecución
de dicha BPA en un video.
2. En equipo de trabajo elaboren su video teniendo en cuenta la ficha de evaluación que se presenta a
continuación.
3. Posteriormente, el coordinador debe remitir el producto (video sobre RS y BPA ) al drive
compartido por el docente y al BLOG correspondiente. El docente evalúa haciendo uso de
la rúbrica.

FICHA DE EVALUACIÓN SESIÓN 15

PRODUCTO OBSERVABLE: VIDEO CON BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES

FACULTAD
ESCUELA

ESTUDIANTES:

1 4

2 5

3 6

Título del
proyecto
ambiental - BPA

CAPACIDAD INDICADORES PRESENTADOS CON PUNTAJE PUNTAJE LOGRADO

EVIDENCIAS DE IMAGEN Y AUDIO MÁXIMO

INTEGRANTES

1° 2° 3° 4° 5° 6°

Ejecuta acciones a Explica la problemática ambiental 2

favor de la de su zona de intervención, a partir
conservación del de relaciones causa - efecto a partir

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ambiente. del problema detectado.

Propone actividades de buenas 2

prácticas ambientales para las
empresas aledañas o autoridades,
relacionadas al cumplimiento de la
normatividad ambiental obligatoria.

Propone actividades de buenas 2

prácticas ambientales para
beneficiarios / población.

Ejecuta acciones de cuidado y 2

defensa del ambiente con
actividades de recuperación de
espacios públicos: preparación de
suelo, condiciones óptimas para
sembrado y/o cultivo, fumigación,
poda, manejo de residuos, nivelado
de suelo, uso ecoeficiente de la
energía, uso ecoeficiente del
agua,manejo de residuos sólidos u
otra actividad.

Ejecuta una acción de cuidado y 2

defensa del ambiente, mediante la
realización de campaña ambiental
difundiendo la necesidad de valorar,
cuidar y respetar las áreas verdes,
parques, jardines y espacios
públicos.

Utiliza materiales reciclados y/o no 1

contaminantes en la divulgación,

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 implementación y ejecución de su
proyecto ambiental

Realiza coordinaciones pertinentes y 2

necesarias con beneficiarios y
autoridades de su zona de
intervención. (Entrevista)

Utiliza lenguaje técnico y científico 2

para explicar la problemática
ambiental

Duración y difusión 5 min. aprox. de 1

duración, muestra creatividad,
buena imagen con audio y lo difunde
en redes sociales.

Puntualidad en la presentación del 2

video

Se evidencia el cambio de actitud de 2

la población beneficiada

NOTA 20 0 0 0 0 0 0

VALORACIÓN

LOGRADO EN EN
PROCESO INICIO/NO
PUNTAJE MÁXIMO LOGRADO

2 2 1 0.5

1 1 0.5 0

4. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

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 ● Producto académico a evaluar: Video con buenas prácticas ambientales.
● Instrumento: Ficha de evaluación

5. GLOSARIO
− Responsabilidad social − ISO 26000
− Normatividad de la responsabilidad social − Consumo responsable
− Ejes de la responsabilidad social − Huella de carbono
− Responsabilidad social universitaria − Huella ecológica
− Responsabilidad social empresarial
− Principios de la responsabilidad social

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.*
biblioteca UCV

MAE 001.42 Hernández, R. (2014). Metodología de la investigación. (6ª ed.). México D.F.:
H55 2014 McGraw-Hill Interamericana Editores.

Lenardón, R. (2013). Economía social, responsabilidad social, balance social.

Buenos Aires: Osmar D. Buyatti Librería Editorial.
330 L56

302.3 A45 Lonso, C, Gallego, D., Ongallo C. (2004). Psicología social y de las organizaciones.
Madrid:Dykinson.

658.408 S39 Schwalb, M. (2004). Buenas prácticas peruanas de responsabilidad social

empresarial. Lima: Universidad Del Pacífico.

658.408 S39R Schwalb, M. y Malca, O. (2008). Responsabilidad Social. (2ª ed.). Lima: Centro De
EJ. 2 Investigación De La Universidad Del Pacífico.

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