AGENDA DE TRABAJO CONVERSATORIOS SIATEM
1. BIENVENIDA.
2. PRESENTACION DE CADA UNO DE LOS PARTICIPANTES CON DINAMICA DE
PRESENTACION
3. Verdades y mentiras
Duración: 10-15 minutos.
Material necesario: ninguno.
“Reglas” juego para romper el hielo: pide a todos que se sienten en círculo mirando
hacia el centro. Pide a todos los participantes que piensen en tres datos reales sobre
ellos y uno falso. El falso sebe ser realista, no extravagante. Desplázate por el círculo y
pide a cada persona que diga los tres datos reales y el falso por orden aleatorio, sin
revelar cuál es el falso. Cuando algunos hayan compartido sus datos, los demás
tendrán que adivinar cuáles son los datos falsos.
Objetivo: se trata de un juego excelente para romper el hielo, especialmente en
equipos nuevos. Ayuda a impedir la formación de prejuicios sobre los compañeros y
ofrece a los más introvertidos la misma oportunidad de compartir algunos datos sobre
ellos mismos.
4. Dinámica de identificación (1)
Objetivo de la dinámica ¿Por qué estás aquí?: Esta dinámica se debe llevar a cabo
cuando se realice una reunión donde los participantes se autoconvoquen, No puede
ser utilizada por ejemplo en encuentros laborales donde los miembros concurren por
decisión de sus jefes. La propuesta consiste en que los miembros, a medida que se
presenten, den a conocer por qué decidieron participar de la reunión (curso o taller).
Qué fueron a buscar (que piensan del enfoque del conversatorio), qué están
necesitando (puntualizar que puede ser en relación a la práctica, competencias
docentes, problemáticas al desarrollar su trabajo, etc.), cuál es la expectativa, con qué
se quieren llevar del encuentro. La consigna es decir su nombre y cuál es la necesidad,
curiosidad y expectativa de su participación en el encuentro. Al finalizar miran a uno
de sus compañeros/as y le pregunta ¿y vos por qué estás aquí? La persona que recibe
la pregunta deberá responder con su nombre y la necesidad, curiosidad y expectativa.
(el coordinador deberá ir registrando las respuestas de las 3 preguntas de cada
participante. El ejercicio se desarrollará hasta que todos los integrantes se hayan
presentado. No es necesario que se presenten siguen un orden en particular.
5. Acertijos
PREGUNTAS
1. Cómo ganar a Rafael Nadal en la final de Wimbledon
Gracias a unos poderes conseguidos de forma temporal, te plantas en la final del
torneo de tenis, donde tienes que enfrentarte a nuestro campeón Rafa Nadal. El
problema es que tus poderes pueden desaparecer en cualquier momento, así que
¿cuál sería la puntuación que te gustaría tener en el momento en que te quedes sin
ellos para tener más posibilidades de ganar?
3. El misterioso mendigo
Un día estaba esperando al metro. Mientras comía una manzana, como de costumbre,
me senté el lado de un mendigo. Mientras esperábamos, vimos a un hombre gordo
pasar y el sintecho murmuró “cerdo”. No le di mucha importancia, aunque me pareció
un maleducado. Antes de que llegase el vagón, otro hombre pasó. Era alto y llevaba
traje. Cuando pasó, el mendigo murmuró “hombre”. No le di tampoco mucha
importancia. Por fin, el tren pasó.
Al siguiente día, el mendigo estaba de nuevo en la estación de metro, y le observé
desde la distancia. Mucha gente pasó por delante de él: una chica delgada, un
hombre musculoso y una señora mayor. Él musitó “sopa”, “pollo” y “galletita”,
respectivamente. No podía dejar de pensar en él.
Lo seguí observando durante varios días y me di cuenta de que llamaba a la gente
“pan”, “zanahoria”, “conejo”, “leche” y otras cosas. Un día me puse delante de él y dijo
“manzana”. En ese momento, me di cuenta de lo que ocurría. Entonces, el horror me
embargó.
¿Cuál era la habilidad del mendigo y por qué me impactó tanto?
4. El amor en Cleptopía
Juan y María se enamoran a distancia y Juan quiere regalarle un anillo. Sin embargo,
ambos viven en el peculiar país de Cleptopía, donde todo el contenido de los buzones
es robado si no se guarda en una caja protegida con un candado. Aunque ambos
tienen muchos candados, no tienen las llaves que permitirían abrir los de la otra
persona. ¿Cómo puede conseguir Juan que el regalo llegue de forma segura a las
manos de María?
5. El profesor perfecto
La pasada semana, una escuela de Primaria fue visitada por el inspector de turno, con
el objetivo de cerciorarse de que los alumnos alcanzaban los objetivos previstos. Uno
de los profesores le dejó impresionado. Cada vez que este realizaba una pregunta,
todos los niños en la clase alzaban un brazo de forma entusiasta. Además, cada vez el
docente seleccionaba un niño diferente para responder a la pregunta, y las respuestas
siempre eran correctas. ¿Cómo puede ser?
6. El mendigo cantarín
Un pobre está sentado en el bar cuando un rico se sienta a su lado. El mendigo se da
la vuelta y le dice: “Tengo una habilidad especial, conozco todas las canciones que
existen”. El rico se ríe, a lo que el pobre le responde: “Me apuesto todo el dinero que
tienes en tus bolsillos a que puedo cantar una canción que existe de verdad con el
nombre de mujer que elijas”. El rico vuelve a partirse de risa, y le responde: “De acuerdo,
¿qué te parece el nombre de mi hija, Emily Rose McAllister?” El pobre se hizo rico y el
rico perdió todo el dinero. ¿Qué canción cantó?
7. El cumpleaños misterioso
Antes de ayer, Juan tenía 15 años. El año que viene, tendrá 18. ¿Cómo es posible?
RESPUESTAS
1. Este problema propuesto por el profesor de la Universidad de Dartmouth Peter Winkler
tiene trampa, y es que no nos pregunta sobre el partido más breve, sino sobre la
puntuación que nos proporcionará más puntos de partido en menor tiempo. Así pues,
la respuesta no es 6-0, 6-0, 5-0 y llegar a 40-0, es decir, un partido perfecto, sino 6-0, 6-0,
y un empate a 6 en el tercer set para ponernos 6-0 en el tie break, que gana el primero
que llega a siete tantos. ¿Por qué? Porque, según explica el matemático, la muerte
súbita o tie break es la única situación en la que puedes disponer de seis pelotas de
partido seguidas, en el caso de obtener un 6-0. En la situación alternativa, con un 40-0,
sólo tendríamos tres.
3. El mendigo era capaz de descubrir qué es lo que la gente había comido: al principio
del relato, el narrador explica que suele comer manzanas a esa hora. Pero la causa del
horror de este se debe a que, el primer día, el mendigo musitó “humano”, por lo que el
hombre trajeado debía de ser un caníbal.
4. Winkler explica que este puzle fue inventado por Caroline Calderbank, la hija de los
matemáticos Ingrid Daubechies y Rob Calderbank, e inspirado por hechos reales. La
solución es la siguiente: Juan envía la caja a María con un candado. María debe añadir
otro candado a la caja una vez la reciba, y volver a enviársela a Juan. Este retirará su
candado, de forma que quede solamente el de María, y se lo reenviará a esta. Como
esta tiene la llave porque es su propia cerradura, no tendrá ningún problema en abrirlo.
5. El plan pergeñado por el astuto profesor era el siguiente: todos los niños debían alzar
sus brazos fuese cual fuese la pregunta. Si no la conocían, debían levantar su brazo
izquierdo. Si la conocían, debían levantar el derecho. Aunque el profesor elegía cada
vez a un estudiante distinto, si el inspector se hubiese fijado, se habría dado cuenta de
que este seleccionaba únicamente a aquellos que habían alzado el brazo derecho.
6. El “Cumpleaños feliz”, una canción que puede cantarse con cualquier nombre
propio.
7. Hoy es uno de enero. Ayer, el 31 de diciembre, Juan cumplió 16 años. El 30 de
diciembre aún tenía 15. Este año cumplirá 17, y el siguiente, 18.
6. Establecimiento de dudas generales sobre el tema de las leyes secundarias. Que
servirán como punto de trabajo en el foro.
7. Invitación a formar parte del staff de trabajo para el foro, mencionar actividades que
se desarrollaran, convocar a que de cada mesa salgan de 2 o 3 personas para apoyar.
Y reafirmar la importancia de su asistencia.
8. Cerrando con experiencias exitosas, así como concluir sobre la importancia del trabajo
en equipo por nivel.
