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Rúbrica de Evaluación: Tarea de Porcentajes

Este documento presenta una rúbrica de evaluación para una tarea integradora de matemáticas en la Escuela Preparatoria Municipal de Nuevo Laredo. La rúbrica evalúa seis indicadores clave: la identificación y uso de datos, el uso correcto de fórmulas, el procedimiento adecuado, los resultados correctos, los materiales adecuados y el aspecto creativo del trabajo. Los estudiantes deben crear un folleto o cartel que incorpore conceptos como porcentajes, descuentos, intereses simples o compuestos

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Este documento presenta una rúbrica de evaluación para una tarea integradora de matemáticas en la Escuela Preparatoria Municipal de Nuevo Laredo. La rúbrica evalúa seis indicadores clave: la identificación y uso de datos, el uso correcto de fórmulas, el procedimiento adecuado, los resultados correctos, los materiales adecuados y el aspecto creativo del trabajo. Los estudiantes deben crear un folleto o cartel que incorpore conceptos como porcentajes, descuentos, intereses simples o compuestos

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ESCUELA PREPARATORIA MUNICIPAL DE NUEVO LAREDO

“JOSE VASCONCELOS”
RÚBRICA DE EVALUACIÓN – Tarea Integradora
MATEMATICAS I

Semestre: Primer Parcial: Primero Bloque: I-III


Propósito del Ejercicio: Que mediante lo aprendido durante el primer parcial, el alumno exprese su aprendizaje mediante la creación de un folleto o cartel, en el que emplee
los temas de porcentajes (descuentos o intereses), o el uso del interés simple o compuesto.
Nombre del maestro (a): ISC. Alejandro Crispín Nepomuceno Grupo:

Nivel de logro
Indicador Valor Excelente (100%) Suficiente (60%) No suficiente (25%)
Identificación y uso de los 20 Puntos Identifica y expresa los datos que necesita para Identifica algunos valores que podrá No identifica los datos del problema, por ende
datos representar de manera adecuada las situaciones emplear en la solución de los problemas no los asocia a cada concepto.
planteadas en el folleto o cartel, estableciendo los planteados pero en algunos no las asocia
valores para la tasa, el capital y el periodo, el porcentaje con los conceptos aprendidos.
Uso correcto de las formulas 15 Puntos Expresa de manera clara la fórmula que debe utilizar Solamente emplea la fórmula original en No identifica que formula debe utilizar, o no
para determinar el valor adecuado para cada cada problema, por lo tanto no llega al la incluye en los elementos de su tarea
planteamiento, empleando los despejes necesarios. resultado correcto en cada planteamiento integradora
de problema
Procedimiento adecuado 20 Puntos Describe los procedimientos adecuados para llegar al Medianamente emplea el procedimiento No lleva a cabo bien el procedimiento
resultado esperado a fin de que sea clara la forma de adecuado, por lo tanto en algunos necesario para llegar al resultado que se
explicar cómo llegar al resultado en cada elemento problemas no explica cómo llegar al busca dentro de los problemas planteados
planteado en el folleto o tríptico. resultado esperado.
Resultados correctos 25 Puntos Presenta de forma correcta los resultados esperados Solo en algunos llega al resultado En su mayoría, no presenta los resultados
dentro de cada uno de los ejercicios planteados. adecuado para esperados.
Materiales adecuados 10 Puntos Utiliza hojas blancas o de color, así como recortes, Utiliza solo algunos materiales, como Solamente utiliza hojas blancas y no emplea
marcadores o colores para dar forma a su trabajo de hojas blancas o de color, y no emplea materiales para darle un toque artístico
tarea integradora recortes para darle imagen a su trabajo
Aspecto creativo del trabajo 10 Puntos El trabajo se presenta limpio, con el uso de figuras para El trabajo lo presenta limpio, pero le El trabajo se presenta sucio, con rayones o
dar un toque creativo a su trabajo, así como el uso de hacen falta algunos elementos que manchones, y no utiliza materiales que le
los colores para realzar los aspectos importantes de la realcen su trabajo como recortes o el uso puedan dar un toque creativo a su trabajo (lo
tarea integradora (resultados, formulas, porcentajes). de colores o plumones para enfatizar en presenta hecho con lápiz o pluma solamente)
lo importante del tema de la tarea
integradora
Calificación

Nombre y Firma del Alumno Nombre y Firma del Padre o Tutor

Nombre y Firma del Maestro

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