VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN VICERRECTORÍA DE MEDIOS Y MEDIACIONES
PEDAGÓGICAS SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E
INGENIERÍA
CONVOCATORIA NACIONAL II – 2011
CURSO: BIOLOGIA CÓDIGO:201101
TEMA B
CUADERNILLO DE ÍTEMS
ÍTEMS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA
A continuación, usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado,
problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella opción que responda
correctamente al ítem planteado entre cuatro identificadas con las letras A, B, C, D. Una vez la
seleccione, márquela en su hoja de respuestas rellenando el óvalo correspondiente.
1. Las plantas son organismos pluricelulares, autótrofos que responden a diferentes estímulos
por medio de movimientos leves, entre ellos estas los fototropismos que son respuestas de
crecimiento de algunas partes de las plantas orientadas hacia la luz, en este caso se podría
decir que:
A. Las Hojas presentan fototropismos positivo, pero lo tallos se alejan de la luz B. Las hojas y el
tallo presentan fototropismo positivo y las raíces fototropismo negativo C. Las hojas y la raíz
tienen fototropismo negativo y los tallos se orientan hacia la luz D. La raíz presentan
fototropismo positivo, mientras las hojas se orientan hacia la luz
2. En el siguiente ensayo tenemos una bolsa de celofán con una solución de azúcar y luego la
sumergimos en agua pura, si la membrana de celofán es permeable al azúcar y al agua las
moléculas de azúcar pasaran a través de ella hasta que la concentración de azúcar en el agua
de los dos lados de la membrana sea exactamente igual. Cuál de las siguientes opciones
comprueba el tipo de transporte en la membrana la experiencia.
A. Difusión simple B. Osmosis C. Exocitosis D. Endocitosis
3. Los glóbulos rojos son células que hacen parte del tejido sanguíneo. Si a una muestra de
sangre se agrega una solución salina muy concentrada (5%), los glóbulos rojos:
A. Estallarían debido a la absorción de agua, ya que el líquido circundante contiene menos
sustancias
disueltas que el líquido intracelular, por tanto el agua tiende a entrar a la célula para
equilibrarse con el medio externo. B. Estallarían debido a la absorción de agua, ya que el
líquido circundante contiene más sustancias
disueltas que el líquido intracelular, por lo tanto el agua tiende a entrar a la célula para
equilibrarse con el medio externo. C. Se deshidratarían debido a la eliminación de agua, porque
el líquido circundante tiene más sustancias disueltas que el líquido intracelular por tanto el agua
tiende a salir de la célula tratando de equilibrarse con el medio externo. D. Se deshidratarían
debido a la eliminación de agua, porque el líquido circundante contiene menos
sustancias disueltas que el líquido intracelular, por tanto el líquido tiende a salir de la célula para
equilibrarse con el medio externo.
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4. En un organismo multicelular que se reproduce sexualmente; luego de la unión de las células
sexuales que lo originan; las células no sexuales comienzan a reproducirse rápidamente hasta
organizarse para conformar los sistemas que constituyen al organismo. El proceso para la
formación de estas células no sexuales consisten en:
A. La unión de dos células madres con igual cantidad de información genética B. La división de
una célula madre que origina dos células hijas con igual cantidad de información
genética C. La unión de una célula padre y una célula madre con la mitad de la información
genética D. La división de una célula madre que origina dos células hijas con la mitad de la
información genética.
5. El ciclo celular es una serie de eventos que permiten el crecimiento de la célula y la división
en dos células hijas. Comprende dos eventos importantes: la mitosis y la interfase. En esta
última se lleva a cabo
A. Crecimiento celular y la duplicación del ADN B. Un periodo de latencia, se detienen las
actividades
metabólicas. C. Hay gran cantidad de formación de proteínas. D. Las células se preparan
para morir.
6. La anemia drepanocítica o de células falciformes es una enfermedad recesiva causada por la
sustitución de un solo aminoácido en la molécula de la hemoglobina. Las moléculas de
hemoglobina drepanocítica tienden a formar cúmulos y distorsionar la forma de los glóbulos
rojos, lo que hace que se rompan y taponen los capilares (Audesirk, 2003). Si Roberto ha sido
diagnosticado con este tipo de anemia y teniendo en cuenta el nivel de organización de la
materia en orden ascendente es átomo, molécula, organelo, célula, tejido, órganos, sistemas y
organismo multicelular; se puede deducir que Roberto está sufriendo una enfermedad que está
afectando los glóbulos rojos y por ende presenta una alteración que en el nivel micro se
encuentra en:
A. Sus Órganos o vísceras B. Su Tejido nervioso C. Sus Células sanguíneas D. Su Sistema
muscular
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7. Tubo microscópico que realiza las funciones de filtración y recuperación de plasma
sanguíneo en el riñón, que contiene sustancias de desecho y otras como la glucosa y sales
minerales que son útiles.
A. Tubulos colectores B. Uréter C. Nefrona D. Uretra
8. Las células de glía forman el tejido de sostén del sistema nervioso y son de tres tipos:
astroglia forma la barrera hematoencefàlica y su función es la nutrición de las neuronas;
oligondendroglia sostiene el sistema nervioso, forma la mielina, y microglía encargadas de
fagocitar los elementos nocivos para el sistema nervioso. Las células del sistema nervioso que
se encargan de defender el sistema nervioso de agentes perjudiciales son:
A. Neuronas B. Gliales C. Astroglía D. Microglía
9. Durante el ciclo menstrual hay una enorme variación en la concentración de ciertas
hormonas en la sangre. Dos de estas hormonas, el estrógeno y la progesterona, tienen efectos
antagónicos, es decir, cuando hay altas concentraciones de una de ellas ocurre algo opuesto a
cuando hay altas concentraciones de la otra. Se sabe que una de las funciones de la
progesterona es engrosar el endometrio preparándolo para que un óvulo recién fecundado
pueda anidarse. Un método anticonceptivo común consiste en aumentar artificialmente los
niveles de estrógeno durante el ciclo menstrual. Este método resulta ser muy efectivo porque el
estrógeno
A. Favorece el rápido desprendimiento del endometrio B. Engrosa las paredes del útero C.
Actúa como espermicida inmediato D. Impide el engrosamiento del endometrio
10. En el tratamiento de enfermedades producidas por microorganismos los médicos recetan
en unos casos antibióticos y en otros no. Esto se debe a que el antibiótico es diseñado para
A. Matar bacterias o impedir que crezcan. B. Tratar enfermedades causadas por virus. C. Tratar
enfermedades causadas por hongos D. Matar o impedir que crezcan bacterias y hongos
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11. Microorganismos que están compuestos de nucleoproteínas, no son considerados
organismos vivos, son demasiado pequeños como para observarlos en microscopio óptico, se
propagan sólo en el interior de células vivas y tienen capacidad de producir enfermedades
A. Cianobacterias B. Hongos C. Virus D. Bacterias
12. Al estudiar en el laboratorio un organismo desconocido, se encuentra que el mismo es
unicelular, eucariótico, se desplaza por medio de cilios y su reproducción es asexual. Acorde a
lo anterior el organismo que responde a estas condiciones a cuál de los siguientes reinos
pertenece de acuerdo a la clasificación propuesta por Whittaker:
A. Monera B. Plantae (plantas) C. Fungi (setas) D. Protista
13. La anemia falciforme es una enfermedad que se produce por el cambio de un solo
aminoácido en las moléculas de hemoglobina (encargadas de llevar oxigeno).En el África,
donde se presenta esta enfermedad, también son altos los índices de malaria, enfermedad
causada por un parasito que reconoce y se une a los glóbulos rojos.
Curiosamente las personas que sufren de anemia falciforme no sufren de malaria. La anemia
podría deberse a que en poblaciones Africanas se dé una mutación en el:
A. Gen único responsable de la fabricación de los glóbulos rojos. B. Gen de la hemoglobina C.
Gen del ARN de transferencia D. ARN ribosomal
14. Alicia descubrió en su jardín una flor Morada (Mm). Al analizar la información se puede
deducir en que el genotipo, fenotipo y tipo de organismo según sus alelos corresponde el
siguiente orden a:
A. Morado; Mm; Heterocigótico B. Mm; Morado, Heterocigótico C. MM; Morado; Homocigótico
D. Mm, recesivo, Morado
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15. Los ecólogos utilizan esta definición: una unidad natural con partes vivientes (factores
bióticos) o inertes (factores abióticos), que interactúan mutuamente para producir un sistema
estable, en el cual el intercambio de sustancias entre los organismos vivos y los elementos
inertes es de tipo circular; para indicar el término:
A. Ecosistema. B. Biomasa C. Comunidad. D. Ecología.
16. La Eutroficación es un proceso evolutivo, natural o provocado, mediante el cual se aumenta
y acumula en los cuerpos de agua la cantidad de nutrientes, de biomasa orgánica y de
sedimento. Se puede interpretar como:
A. Un aumento en la Diversidad de Especies. B. Una Regresión del Ecosistema. C. Un
enriquecimiento del Medio. D. Una Sucesión.
17. Se cruzan dos plantas homocigotas una recesiva y la otra dominante. El polen de la planta
progenitora aporta a la descendencia un alelo o gen para el color de la semilla, y el óvulo de la
otra planta progenitora aporta el otro alelo para el color de la semilla; de los dos alelos,
solamente se manifiesta aquél que es dominante (A), mientras que el recesivo (a) permanece
oculto. Lo anterior indica que la representación del genotipo es:
A. Aa, 100% heterocigoto B. AA 100% homocigoto C. Aa 100% homocigoto D. aa 100%
homocigoto
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ITEMS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se
plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos
opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de respuesta, de
acuerdo con la siguiente información:
Marque A si 1 y 2 son correctas. Marque B si 1 y 3 son correctas. Marque C si 2 y 4 son
correctas. Marque D si 3 y 4 son correctas.
18. Cilios y flagelos: son tubos redondeados, que salen desde la membrana plasmática y se
prolongan fuera de la célula. Su movimiento es vibrátil. La diferencia entre ellos es que:
1. Los cilios son pequeños y numerosos los flagelos son de mayor tamaño y en menor
cantidad. 2. El movimiento de los cilios es brusco y el de los flagelos es suave. 3. Los cilios y
flagelos están presentes en hongos y protozoos. 4. Los cilios están presentes en las amebas y
los flagelos en el Paramecio y el Balantidium coli
19. El dogma central de la biología molecular (Francis Crick 1970) (Excepción de la
transcripción inversa) es el flujo de la información que se encuentra contenida en ADN hasta
formar un producto conocido como proteína, se describe mediante un proceso de dos pasos:
1. Replicación del ADN, formando una copia idéntica de si y
compuesta por dos hebras. 2. Trascripción copiar la secuencia de ADN en ARN mensajero
(ARNm). 3. Elongación o crecimiento de la cadena de aminoácidos en los
ribosomas. 4. Traducción. En el citoplasma, la información transportada por el
ARNm es traducida en proteínas
20. Los tejidos vegetales tienen varias funciones, los meristemáticos formados por células
embrionarias con gran capacidad de división mitótica, permiten el crecimiento de las plantas;
tejido parenquimatoso que tiene la función de la producción y almacenamiento de alimento, la
reserva de aire y agua. Estos dos tejidos los encontramos en:
1. Yemas, ápice de raíces y tallos. 2. Raíces como tubérculos, rizomas y bulbos. 3. Corteza del
tallo de los árboles. 4. Has y envés de las hojas
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21. Una cadena alimenticia es la ruta del alimento desde un consumidor final hasta el
productor. La imagen mostrada representa una red alimenticia, que muestra un esquema de
quien se come a quien. En la imagen, identifique:
1. Es una red alimenticia de pastoreo, los productores son consumidos por herbívoros 2. La
base de esta cadena son los organismos autótrofos 3. Es una cadena alimenticia con base en
los descomponedores. 4. El halcón es un consumidor terciario y su dieta está compuesta por
culebras y gorriones
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ANÁLISIS DE RELACIÓN
Este tipo de ítems consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la
palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica
que las une.
Para responder este tipo de ítems, debe leerla completamente y señalar en la hoja de
respuesta, la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación
CORRECTA de la afirmación. Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS,
pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación. Marque C si la
afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA. Marque D si la
afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.
22. Las células son las unidades mínimas fundamentales morfológicas y fisiológicas de todos
los seres vivos, conformadas por distintos organelos y estructuras que ayudan a cumplir
funciones de transporte, reproducción, nutrición, adaptación, metabolismo etc. Las células
Eucariotas son más complejas estructuralmente que las procariotas PORQUE las células
procariotas al no poseer membrana citoplasmática le impide aislar su material genético del
medio extracelular y de esta manera realizar funciones propias de las células eucariotas.
23. La reproducción sexual se caracteriza porque intervienen dos individuos que aportan
material genético al
nuevo ser vivo; en la reproducción asexual se forman individuos con participación de un solo
progenitor.
Esto nos permite afirmar que la reproducción sexual se diferencia de la asexual PORQUE la
primera se produce exclusivamente en organismos unicelulares y la segunda se produce en
organismos procariotas.
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ÍTEMS DE ANÁLISIS DE POSTULADOS
Los ítems que encontrará a continuación constan de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos
postulados también VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Usted
debe analizar si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación y seleccionar la
respuesta en su hoja de cotejo, conforme a la siguiente instrucción:
Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II. Marque B si de la tesis se
deduce el postulado I. Marque C si de la tesis sólo se deduce el postulado II. Marque D si
ninguno de los postulados se deduce de la tesis.
TESIS
24. La glucolisis es una vía metabólica encargada de oxidar la glucosa con la finalidad de
obtener energía para la célula. Consiste en una serie de reacciones enzimáticas consecutivas
que convierten a la glucosa en moléculas más pequeñas de piruvato, el cual en organismos
como el hombre en condiciones aeróbicas es capaz de atravesar la membrana de la
mitocondria y seguir otra vía metabólica para así continuar entregando energía al organismo.
Por consiguiente:
POSTULADO I. El oxigeno es un elemento imprescindible en la mayor producción de moléculas
de ATP en las células eucariotas.
POSTULADO II. El ATP es la molécula energética de la célula que a medida que se crea, se
consume en el proceso lítico de monosacáridos.
TESIS
25. El origen de las especies por medio de la selección natural, la variabilidad y la
supervivencia del más apto propuesta por Charles Darwin, explica que: las especies cambian
continuamente, con el tiempo unas se extinguen y aparecen otras nuevas. Darwin observó que
las especies experimentan de manera espontánea cambios estructurales a lo largo de
generaciones sucesivas. Los cambios se producen gradual y continuamente.
Por consiguiente:
POSTULADO I. Los organismos descienden de un antepasado único, es decir, que los
organismos semejantes están emparentados.
POSTULADO I. En una primera fase de la evolución se produce variabilidad en cada
generación y en una fase posterior se produce selección natural o lucha por la supervivencia.
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