UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE
FILIAL AYACUCHO
FACULTADAD DE INGENIERIA ESCUELA
PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL TEMA
“FUERZA CORTANTE Y MOMENTO”
ALUMNO : MENDOZA CARHUAPOMA johann
CURSO : ESTATICA
CICLO : III
GRUPO : “D”
DOCENTE : Mag. LOZANO RODRÍGUEZ JORGE LUIS
AYACUCHO – PERÚ
2019
Universidad Católica Los Ángeles De Chimbote Ingeniería Civil
AGRADECIMIENTO
A nuestro profesor:
Al Mag, Lozano Rodríguez Jorge Luis por la gentileza de brindarnos conocimientos
básicos sobre la teoría de vectores escalares, productos, etc. E formulas aplicadas en
clase para el empleo en la práctica de ejercicios y así sobre salir sin tener dificultades
en la materia.
A nuestra familia:
Deseamos agradecer al nuestra familia ya que nos brinda el apoyo cada día y brindarle
este trabajo con mucha ganar de poder salir adelante y superarnos nosotros mismos.
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Índice de contenido
AGRADECIMIENTO ................................................................................................................ 2
Índice de contenido ..................................................................................................................... 3
INTRODUCCION....................................................................................................................... 4
FUERZA CORTANTE Y MOMENTO .................................................................................... 5
CONVENCION DE SIGNOS ............................................................................................ 6
DIAGRAMA DE FUERZA CORTANTE Y MOMENTO FLEXIONANTE ............... 8
• CONSIDERACIONES: ...................................................................................................... 8
• LAS ECUACIONES PARA FLEXIÓN SON VÁLIDAS BAJO LAS SIGUIENTES
CONDICIONES .......................................................................................................................... 9
CONCLUSIONES ..................................................................................................................... 10
RECOMENDACIONES ........................................................................................................... 11
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................................................... 12
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INTRODUCCION
Ocurre flexión cuando un elemento de sección constante y simétrica respecto
al plano donde ocurre dicha flexión, se somete a momentos flectores, M, (o a cargas
transversales).
La figura muestra un elemento,
denominado ‘viga’, de sección rectangular
sometido a flexión.
Cuando la viga está sometida a
momentos flectores, sin cargas transversales,
ocurre flexión pura.
El elemento sometido a flexión se curva, de tal manera que algunos puntos se
alargan quedando sometidos a esfuerzos de tracción
Algunos se acortan quedando a compresión, y otros no se deforman ni
soportan esfuerzo. El ‘plano neutro’ que es aquel que contiene los puntos de la viga
que no sufren deformación ni esfuerzo. El plano neutro es perpendicular al plano
donde ocurre la flexión, paralelo a la dirección axial de la viga, y pasa por e centroide
de la sección.
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FUERZA CORTANTE Y MOMENTO Según El Autor (Cruz,
2011)
CONCEPTOS BÁSICOS
Este capítulo explica cómo las diversas fuerzas aplicadas a una viga llegan a pro
ducir fuerza cortante y momento flexionante internos.
En la primera escena se muestra una viga; subsiguientemente se aplican fuerzas a
ella y debido a estas cargas la viga sufre una deformación. Para explicarle al usuario lo s
que ocurre internamente en la viga es necesario realizar un corte en una sección C.
Antes de pasar al corte se le indica al usuario que es necesario realizar el diagra ma
de cuerpo libre y encontrar las reacciones.
Hecho esto, la viga se divide en dos partes para estudiar lo que ocurre en el corte
Se realiza un cambio de perspectiva para favorecer la visión de las acciones
que equilibran al cuerpo con las fuerzas externas aplicadas y entonces visualmente acci
ones las fuerzas V y M. Posteriormente se dibujan los esfuerzos que causa la flexión en l
a viga y cuya obtención se estudiará en el capítulo siguiente.
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Según el Autor (Gonzales, 2014)
También se le proporciona información al usuario de la utilidad y necesidad de s
aber dónde se ubican los momentos flexionantes y cortantes máximos. Esto último se ex
plica en escenas más adelante en la secuela de cálculo.
Según el Autor (Jose, 2010)
CONVENCION DE SIGNOS
Para analizar vigas sometidas a cargas se ha adoptado una convención de signos
para que los cortantes y momentos estudiados tengan significado. En el paquete didáctic
o se dan los ejemplos y circunstancias en los que un momento se considera positivo o n
egativo.
Se empiezan con una escena donde se observan dos vigas sin carga alguna.
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Posteriormente a cada una se le aplican acciones externas diferentes, una fuerza
vertical a la primera viga y a la segunda momentos. Con esto se observa una deformació
n “cóncava” de las vigas como se muestra.
Siguiendo, se cambia el sentido de las acciones externas y la deformación de las
vigas se es ahora “convexa”. Cada deformación va acompañada de su texto indicando si
el momento es positivo o negativo.
Al pasar a la siguiente escena se presenta la convención de signos usada para la
fuerza cortante. Aquí se presenta la animación de una viga libre de cargas y se le hace
un corte por la mitad.
Se le aplican cargas a la viga, de ambos lados del corte, y la viga se corta. Depen
diendo del sentido de las cargas aplicadas, la viga se corta de dos diferentes maneras. Al
usuario se le indica qué cargas logran el corte positivo y de igual forma cuáles el corte
negativo.
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DIAGRAMA DE FUERZA CORTANTE Y MOMENTO
FLEXIONANTE
Para la secuela de cálculo, el paquete reúne tres casos de vigas, de diferentes
claros,diferente ubicación de apoyos, y con diferentes tipos de cargas aplicadas a ellas (
puntuales, distribuidas, triangulares). Con esto se trata de abarcar los escenarios más
comunes en que una viga está sometida a fuerzas.
En cada ejemplo se guía al usuario con la metodología usual para determinar los
diagramas de fuerza cortante y momento flexionante.
• CONSIDERACIONES:
Si existen cargas transversales sobre la viga, aparecen también esfuerzos
cortantes, los cuales son más pequeños que los esfuerzos normales si la
viga es ‘larga’ (esbelta).
Una viga se considera ‘larga’ si su longitud es 10 ó más veces la mayor
dimensión de la sección.
Es importante tener claro que en los puntos de mayores esfuerzos normales
(puntos extremos) el esfuerzo cortante es igual a cero; por lo tanto, los
puntos de análisis están sometidos sólo a esfuerzo normal; es decir, no se
desprecia el
esfuerzo cortante en la viga, simplemente se omite el análisis de puntos
diferentes a los puntos de mayores esfuerzos normales. Si la viga es ‘corta’
o es de madera (la resistencia de la madera al esfuerzo cortante puede ser
pequeña en la dirección de las fibras), es necesario revisar la viga a los
esfuerzos cortantes.
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• LAS ECUACIONES PARA FLEXIÓN SON VÁLIDAS BAJO LAS
SIGUIENTES CONDICIONES
La viga es recta en dirección longitudinal (sin carga).
El punto a analizar no está situado en la proximidad del punto de aplicación
de una fuerza, o de una discontinuidad de la sección.
El esfuerzo calculado en la superficie es válido si ésta es lisa.
La sección de la viga es simétrica con respecto al plano de aplicación de
las cargas.
Las alas, si las hay, no están pandeadas.
La carga es estática.
El material es homogéneo.
La viga no está retorcida.
El material no tiene tensiones residuales.
El esfuerzo cortante (vertical) es despreciable comparado con el esfuerzo
de flexión.
No hay componente longitudinal de las fuerzas sobre la viga.
El esfuerzo permanece proporcional a la deformación (Ley de Hooke), es
decir, el esfuerzo no sobrepasa el valor del límite de Proporcionalidad.
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CONCLUSIONES
En la teoría se realizada Para elementos lineal es perpendiculares tipo barra
donde están las vigas para poder realizar en teorema.
También se le proporciona información al usuario de la utilidad y necesid
ad de saber dónde se ubican los momentos flexionantes y cortantes máxi
mos.
En el desarrollo Es una solicitación típica en vigas y pilares y también en
losas ya que todos estos elementos suelen deformarse predominantemente
por flexión.
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RECOMENDACIONES
El trabajo realizado haber servido en algo con el poco resumen realizado
y culminado con el trabajo.
Espero de su agrado que le sirva el trabajo realizo en la resolución de sus
ejercicios propuestos.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Cruz, I. J. (12 de mayo de 2011). rodadura. Obtenido de
http://ocw.upm.es/ingenieria-
agroforestal/fisica/contenido/material-de-clase/Tema-
6/Teoria-rodadura.pdf
Gonzales, I. P. (15 de julio de 2014). friccion. Obtenido de
https://es.scribd.com/doc/6826511/RESUMEN-FUERZA-
DE-FRICCION
Jose, A. H. (4 de mayo de 2010). estatica. Obtenido de
http://www2.ib.edu.ar/becaib/cd-ib/trabajos/Szklarz.pdf
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