SESION DE APRENDIZAJE
TITULO: “Mi ciudad blanca Arequipa”
Docente: Cesar D. Briceño Carlos – Zenón Cervantes León
Duración: 90 minutos (15-08-2019)
Elaborar una maqueta de nuestra región Arequipa y ubicar los lugares turísticos
AREA CURRICULAR: Personal Social
Propósito de la sesión:
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE: ¿Qué aprenderán en esta sesión?
AREA COMPETENCIA DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMENTOS
DE
CAPACIDAD 5º 6º EVALUACIÓN
PS Gestiona responsablemente el espacio y el Identifica los elementos cartográficos Utiliza diversas fuentes y Elaborar una Lista de cotejos
ambiente presentes en mapas que le permitan herramientas cartográficas maqueta y
Comprende las relaciones entre los obtener información sobre los para obtener información y ubicamos los
elementos naturales y sociales: elementos del espacio geográfico y ubicar elementos en el elementos
Maneja fuentes de información para del ambiente. espacio geográfico y el cartográficos
comprender el espacio geográfico y el ambiente.
ambiente
Genera acciones para conservar el
ambiente local y global
ENFOQUE TRANVERSAL VALORES ACCIONES OBSERVABLES
ORIENTACION AL BIEN COMUN Responsabilidad COMPARTIR
Docentes y estudiantes participan en Respetar el trabajo de los compañeros
actividades mostrando el trato respetuoso,
tratando de que sea una buena experiencia
para todos.
Los estudiantes comparten siempre los bienes
disponibles para ellos en los espacios,
recursos, materiales, tiempo con sentido de
equidad y justicia.
COMPETENCIA TRANSVERSAL Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Se desenvuelve en los entornos virtuales
Define metas de aprendizaje generados por las TIC
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus Personaliza entornos virtuales:
metas de aprendizaje Gestiona información del entorno virtual
Monitorea y ajusta su desempeño durante el Interactúa en entornos virtuales
proceso de aprendizaje Crea objetos virtuales en diversos formatos
MATERIALES –RECURSOS BASICOS: ¿Qué materiales utilizaríamos en esta sesión?
¿Qué necesitamos antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión
- Preparar el material. Imágenes de nuestra región
Cañon multimedia
Hojas bond copias
MOMENTO DE LA SESION DE APRENDIZAJE: ¿Cómo aprendemos en esta sesión?
MOMENTOS PROCESOS PEDAGOGICOS ESTRATEGIAS
INICIO Problematización (ATENCION SIMULTANEA)
El docente dialoga con los alumnos sobre los principales lugares turísticos de nuestra región.
Nos respondemos a la pregunta ¿Qué sabemos sobre los lugares turísticos de nuestra región?
¿Saben dónde quedan?¿cómo podemos ubicarlos?
Motivación Con ayuda del cañón multimedia observan las imágenes sobre los lugares turísticos de
Arequipa:
Saberes Previos ¿Qué lugares ves? ¿Dónde se ubican? ¿Qué material podemos utilizar para ubicar los lugares?
¿Cómo nos orientamos en el mapa? ¿Qué elementos tendrá un mapa?
Propósito y organización La docente da a conocer el propósito de la sesión a los estudiantes:
“ Elaborar una maqueta de nuestra región Arequipa y ubicar los lugares turísticos”
La docente da a conocer la evidencia de la sesión:
Elaborar una maqueta y ubicamos los elementos cartográficos
La docente y estudiantes consensuan la norma a trabajar con los estudiantes.
-Trabajo en equipo
-Participar activamente en el grupo
-Utilizar adecuadamente los materiales
DESARROLLO Gestión y Con el cañón multimedia observamos el mapa de Arequipa, luego identificamos los elementos
acompañamiento cartográficos que tienen.
Preguntamos:
Les gustaría elaborar nuestro mapa de Arequipa
Sacamos nuestros materiales y elaboramos una maqueta de Arequipa, pintamos y decoramos.
Ubicamos los elementos cartográficos en nuestro mapa.
En nuestro mapa ubicamos los lugares turísticos de nuestra región.
CIERRE Evaluación Alumnos Los alumnos realizan un dibujo sobre un animal en peligro de extinción del Perú
plasman en
el cuaderno la
información
ATENCION SIMULTANEA
Retroalimenta La docente pregunta a los estudiantes las siguientes interrogantes: ¿Qué trabajamos el día de hoy?,
¿Cómo lo hicimos? ¿Cómo lo elaboramos? ¿Para qué lo elaboramos?
Meta ATENCION SIMULTANEA
cognición Docente recoge los aprendizajes con este fin se les pregunta a los estudiantes:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué evidencia obtuvimos en esta sesión?
¿Cómo aprendí?
¿Cómo te sentiste ?
¿Qué parte te fue difícil?
¿Para qué nos servirá lo aprendido?
¿En qué casos podemos utilizar lo aprendido en nuestra vida diaria?
¿Será fácil aplicar lo que hemos aprendido hoy?
Tarea para la ATENCION DIFERENCIADA
casa En el mapa elaborado ubica otros lugares turísticos de tu región
Evolución Técnica: Observación sistemática
Formativa Instrumento :Lista de cotejo
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Cesar D. Briceño Carlos Zenón Cervantes León
Profesor Profesor
Anexo 1 Lista de cotejo
GRADO: 5º y 6º
DESEMPEÑO PRECISADO:
Identifica los elementos cartográficos presentes en mapas que le permitan obtener
información sobre los elementos del espacio geográfico y del ambiente. 5º
Utiliza diversas fuentes y herramientas cartográficas para obtener información y ubicar
elementos en el espacio geográfico y el ambiente. 6º
Nombres y
EVIDENCIAS:
N° apellidos de los
Elaborar una maqueta y ubicamos los elementos cartográficos
estudiantes
CRITERIO
Utiliza diversas
Identifica los Utiliza diversas
fuentes y
elementos fuentes y
herramientas
cartográficos herramientas
cartográficas para
presentes en planos cartográficas para
ubicar elementos en
y mapas obtener información
su región
SI NO SI NO SI NO SI NO
Lo hace. No lo hace
