Taller de bloques
Diseño bloque al azar
1. Una compañía farmacéutica realizó un experimento para estudiar los tiempos promedio (en días) necesarios
para que una persona se recupere de los efectos y complicaciones que siguen a un resfriado común. En este
experimento se hizo una comparación de distintas dosis diarias de vitamina C. Para hacer el experimento se
contactó a un número determinado de personas, que en cuanto les daba el resfriado empezaban a recibir algún
tipo de dosis. Si la edad de las personas es una posible fuente de variabilidad, explique con detalle cómo aplicaría
la idea de bloques para controlar tal fuente de variabilidad
A continuación, se muestran los datos para un diseño en bloques al azar
a)
Complete las sumas totales que se piden en la tabla anterior.
b) Calcule las sumas de cuadrados correspondientes: SCTRAT, SCB, SCT y SCE.
c) Obtenga la tabla de análisis de varianza y anote las principales conclusiones.
d) Obtenga la diferencia mínima significativa (LSD) para comprar ar tratamientos en este diseño en bloques.
2. Se hace un estudio sobre la efectividad de tres marcas de atomizador para matar moscas. Para ello, cada
producto se aplica a un grupo de 100 moscas, y se cuenta el número de moscas muertas expresado en
porcentajes. Se hicieron seis réplicas, pero en días diferentes; por ello, se sospecha que puede haber algún efecto
importante debido a esta fuente de variación. Los datos obtenidos se muestran a continuación:
a) Suponiendo un DBCA, formule las hipótesis adecuadas y el modelo estadístico.
b) ¿Existe diferencia entre la efectividad promedio de los atomizadores?
c) ¿Hay algún atomizador mejor? Argumente su respuesta.
d) ¿Hay diferencias significativas en los resultados de diferentes días en que se realizó el experimento?
Argumente su respuesta.
e) Verifique los supuestos de normalidad y de igual varianza entre las marcas.
Diseño de bloque latino y grecolatino
3. Se quiere estudiar el efecto de cinco diferentes catalizadores (A, B, C, D y E) sobre el tiempo de reacción
de un proceso químico. Cada lote de material sólo permite cinco corridas y cada corrida requiere
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aproximadamente 1.5 horas, por lo que sólo se pueden realizar cinco corridas diarias. El experimentador
decide correr los experimentos con un diseño en cuadro latino para controlar activamente a los lotes y
días. Los datos obtenidos son:
a) ¿Cómo se aleatorizó el experimento?
b) Anote la ecuación del modelo y las hipótesis estadísticas correspondientes.
c) ¿Existen diferencias entre los tratamientos? ¿Cuáles tratamientos son diferentes entre sí?
d) ¿Los factores de ruido, lote y día afectan el tiempo de reacción del proceso?
e) Dibuje los gráficos de medias para los tratamientos, los lotes y los días. ¿Cuál tratamiento es mejor?
f) Verifique los supuestos del modelo, considerando que los datos se obtuvieron columna por columna,
día a día.
6. Se comprueba el peso en gramos de un material de tres proveedores: A, B y C, por tres diferentes
inspectores: I, II y III, utilizando tres diferentes escalas: 1, 2 y 3. El experimento se lleva a cabo como el
siguiente cuadro latino:
a) ¿Hay diferencias entre los proveedores?
b) ¿Hay diferencias entre los inspectores y entre las escalas?
c) Si el peso debe ser 15 g, ¿cuál proveedor es mejor?
d) Si algún factor de bloque es no significativo, elimínelo y haga el análisis adecuado
7. Cuando se comparan varios fertilizantes o diferentes variedades de cierto cultivo, es típico que se deba
considerar el gradiente de fertilidad del suelo (factor columna) o los efectos residuales de cultivos previos
(factor renglón). Considerando estos factores de bloque, Gómez y Gómez (1984) plantean un
experimento en cuadro latino para comparar, en cuanto a rendimiento en toneladas por hectárea, tres
variedades de maíz híbrido (A, B, C) y una variedad control (C). Para ello, se utiliza un campo agrícola
cuadrado de 16 hectáreas, dividido en parcelas de una hectárea. Los datos de rendimiento obtenidos en
cada parcela se muestran a continuación:
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a) ¿Existen diferencias en los rendimientos de las diferentes variedades de maíz?
b) ¿Cuál de los factores de bloque tuvo efectos?
c) ¿Se habrían detectado las mismas diferencias en los tratamientos con un diseño
completamente al azar?
d) ¿Y con un diseño en bloques completos al azar?
4. Una compañía distribuidora ubicada en los suburbios está interesada en estudiar la diferencia en costos
(tiempo y gasolina) entre las cuatro rutas (A, B, C, D) que llevan a la zona comercial, más importante para
ellos, en el otro extremo de la ciudad. Deciden correr un experimento en cuadro grecolatino controlando
los factores de bloque chofer, marca de vehículo (a, b, c, d) y día de la semana. El experimento se repite
en dos semanas diferentes, en las cuales no hay días festivos ni quincenas. Los costos observados en
pesos se muestran en la siguiente tabla:
a) Haga el análisis de varianza de este experimento.
b) Realice las pruebas de comparaciones múltiples para los factores significativos.
c) Represente los tratamientos y factores de bloque usando gráficas de medias y diagramas de
dispersión.
d) ¿Cuál es la mejor ruta? ¿Cuál es la peor?
e) ¿Hay diferencias significativas entre los choferes? ¿Y entre el tipo o marca de unidad?
f ) ¿Cuáles factores de bloque valió la pena tomar en cuenta en el experimento?
g) ¿Por qué se evitaron días festivos y quincenas en el experimento? ¿Cuáles otros aspectos se
tenían que tomar en cuenta?
h) Verifique los supuestos del modelo.
5. Un investigador está interesado en el efecto del porcentaje de lisina y del porcentaje de proteína en la
producción de vacas lecheras. Se consideran siete niveles en cada factor.
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• % de lisina: 0.0 (A), 0.1 (B), 0.2 (C), 0.3 (D), 0.4 (E), 0.5 (F), 0.6 (G).
• % de proteína: 2 (a), 4(b), 6(c), 8(d), 10(e), 12(j), 14(g).
Para el estudio, se seleccionan siete vacas al azar, a las cuales se les da un seguimiento de siete periodos
de tres meses. Los datos en galones de leche fueron los siguientes:
a) Analice este experimento. ¿Qué factores tienen efecto en la producción de leche?
b) Interprete los resultados usando gráficos de medias.
c) ¿Cómo puede explicar la falta de efectos en vacas y periodo?
d ) ¿Qué porcentajes de lisina y proteína dan los mejores resultados?
e) Verifique los supuestos del modelo.
