F A C S Í M I L 2004

La Universidad de Chile entrega a la comunidad educacional un FACSÍMIL similar a

una prueba empleada en el Proceso de Selección a la Educación Superior 2004. El
objetivo de este folleto es poner a disposición de los alumnos, profesores,
orientadores y público en general, un ejemplar de la Prueba de Selección
Universitaria, similar a la que se utilizará para el Proceso de Admisión a la
Educación Superior 2005. Esperamos que este facsímil contribuya positivamente al
conocimiento de este instrumento de medición educacional por parte de los
postulantes. Esta publicación ha sido elaborada por el Comité de Matemática del
Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional de la Universidad de
Chile.

Prueba de Matemática

Es obligatoria y como todos los instrumentos de medición que componen la batería

de pruebas universitaria PSU, es una prueba de razonamiento que usa los
contenidos de la matemática que pertenecen al programa común de 1º a 4º año
medio como estímulo para que los postulantes activen las habilidades intelectuales
que han desarrollado en su paso por la enseñanza básica y media. En este contexto
exige que los postulantes sean capaces de:
– Reconocer los conceptos, principios, reglas y propiedades de la matemática.
– Identificar y aplicar métodos matemáticos en la resolución de problemas.
– Analizar y evaluar información matemática provenientes de otras ciencias y de la
vida diaria.
– Analizar y evaluar las soluciones de un problema para fundamentar su
pertinencia.

La prueba está estructurada de acuerdo a los siguientes ejes temáticos:

– Números y proporcionalidad : 11 preguntas
– Álgebra y funciones : 29 preguntas
– Geometría : 21 preguntas
– Estadística y Probabilidad : 19 preguntas

Además, los últimos siete ítemes corresponden a Suficiencia de Datos y se

recomienda al alumno, antes de abordarlos, leer cuidadosamente las instrucciones
que aparecen antes de ellos.
Consta de 70 preguntas con una duración de 2 horas y 15 minutos.
es mayor o igual a es distinto de
ángulo recto // es paralelo a ángulo AB trazo AB log es logaritmo en base 10

INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS

1. Esta prueba consta de 70 preguntas.

2. A continuación encontrará una serie de símbolos, los que puede consultar
durante el desarrollo de los ejercicios.
3. Las figuras que aparecen en la prueba NO ESTÁN necesariamente dibujadas a
escala.
4. Antes de responder las preguntas Nº 64 a la Nº 70 de esta prueba, lea
atentamente las instrucciones que aparecen a continuación de la pregunta Nº 63.
ESTAS INSTRUCCIONES LE FACILITARÁN SUS RESPUESTAS.
Números y proporcionalidad

1)

A. 0,15
B. 0,5
C. 0,52
D. 0,525
E. 2

2) Al sumar el cuarto y el quinto término de la secuencia:

x + 5, 2(2x + 7), 3(3x + 9), 4(4x + 11), . . . , resulta

A. 41x + 2
B. 61x + 25
C. 41x 109
D. 41x + 109
E. 41x + 21

3) El orden de los números de menor a mayor es

A. a<b<c
B. b<c<a
C. b<a<c
D. c<a<b
E. c<b<a

4)

A.

B.

C.

D.

E.

5) Si al entero (– 1) le restamos el entero (– 3), resulta

A. –2
B. 2
C. 4
D. –4
E. ninguno de los valores anteriores

6) Los cajones M y S pesan juntos K kilogramos. Si la razón entre los pesos de M

y S es 3 : 4, entonces S : K =

A. 4:7
B. 4:3
C. 7:4
D. 3:7
E. 3:4

7) Un vendedor recibe un sueldo base de $ 215.000, al mes, más un 8% de las

ventas por comisión. ¿Cuánto debe vender para ganar $ 317.000 en el mes ?

A. $ 254.625
B. $ 532.000
C. $ 1.275.000
D. $ 1.812.500
E. $ 3.962.500

8) El estadio A de una ciudad tiene capacidad para 40.000 personas sentadas y

otro B para 18.000. Se hacen eventos simultáneos; el A se ocupa hasta el 25% de
su capacidad y el B llena sólo el 50%. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s) ?

I) El estadio A registró mayor asistencia de público que el B.

II) Si se hubiese llevado a los asistentes de ambos estadios al A, habría quedado en
éste, menos del 50% de sus asientos vacíos.
III) Los espectadores que asistieron en conjunto a los dos estadios superan en
1.000 a la capacidad de B.

A. Solo I.

B. Solo II.

C. Solo III.

D. Solo I y II.

E. Solo I y III.

Álgebra y funciones

9) El doble de

A. 2a + 2b
B. a-b+2
C. a+b+2
D. a+b
E. -2a - 2b
 10) ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones al ser simplificada(s) resulta(n) 1?

A. Solo I.
B. Solo I y II.
C. Solo I y III.
D. Solo II y III.
E. I, II y III.

11) La expresión a4 - b4 se puede escribir como

A. (a – b)4
B. (a + b)2(a – b)2
C. (a3 – b3)(a + b)
D. (a2 + b2)(a2 – b2)
E. (a – b)(a3 + b3)

12) “Un quinto de m sumado con el cuadrado de m, todo dividido por t”, se
escribe

A.

B.

C.

D.

E.

13) Si la base de un triángulo mide t y su altura mide t/2 entonces ¿cuánto mide
el lado de un cuadrado que tiene igual área que el triángulo ?

A.

B.
C. t

D.

E.

14) El largo de un rectángulo mide 3x + 2y. Si su perímetro mide 10x + 6y,

¿cuánto mide el ancho del rectángulo ?

A. 2x + y

B. 4x + 2y

C. 7x + 4y

D. x + 2y

E.

15) Si y = ,entonces el valor de y cuando x = – 3 es

A. -8
B. 8
C. 2
D. 1
E. -2

16) La señora Marta compró 3 kilogramos de azúcar y 2 kilogramos de harina y

pagó $ s. Si el kilogramo de azúcar vale $ p, ¿cuánto cuesta el kilogramo de
harina ?

A.

B.

C.

D.

E.
17) ¿Cuál es el valor de x en la ecuación ?

A. -5
B. 5
C. – 25
D. 25
E. -35

18) Un grupo de amigos salen a almorzar a un restaurante y desean repartir la

cuenta en partes iguales. Si cada uno pone $ 5.500 faltan $ 3.500 para pagar la
cuenta y si cada uno pone $ 6.500 sobran $ 500. ¿Cuál es el valor de la cuenta ?

A. $ 20.000
B. $ 22.000
C. $ 25.500
D. $ 26.000
E. $ 29.500

19) Si t = 0,9 y r = 0,01, entonces

A. 0,89
B. 0,9
C. 8,9
D. 89
E. Ninguno de los valores anteriores

20) Si x e y son números enteros diferentes de 0, entonces

A.

B.

C. 1

D.

E. 2

21) En la igualdad , si P y R se reducen a la mitad, entonces

para que se mantenga el equilibrio, el valor de Q se debe

A. duplicar.
B. reducir a la mitad.
C. mantener igual.
D. cuadruplicar.
E. reducir a la cuarta parte.
22) g(x) representa los gastos de una persona. Si g(x) = 3a – 2x, donde a es un
número real fijo mayor que cero, entonces cuando x varía entre el
gasto varía entre

A.

B.

C.

D.

E.

23) ¿Cuál(es) de las siguientes aseveraciones es(son) verdadera(s) respecto del

gráfico de la función f(x), en la figura 1 ?

I) f(– 2) > f(4)

II) f(– 1) + f(3) = f(– 3)
III) f(– 6) – f(8) = 2

Figura 1

A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y II.
E. I, II y III.

24) En un supermercado el precio de costo de un kilogramo de pan es de $ 600 y

lo venden en $ 820; las conservas de mariscos tienen un costo de $ 800 y las
vende en $ 1.060. Si la política de asignación de precios del supermercado es
lineal, ¿cuál es el precio de venta de un kilogramo de arroz cuyo costo es de $ 400?

A. $ 600
B. $ 580
C. $ 547
D. $ 537
E. $ 530
 25)

A.

B.

C.

D.

E.

26) En la figura 2 las rectas L1 y L2 son perpendiculares, entonces ¿cuál de las

siguientes opciones representa a la ecuación de la recta L1 ?

A.

B.

C.

D.

E.
 27)

A.

B.

C.

D.

E. Ninguno de los valores anteriores

28) ¿Cuál de las siguientes figuras representa la gráfica de las rectas 3x + y = 4 y

x+y=0?

A.

B.

C.

D.
E.

29) Si , entonces ¿cuál(es) de las expresiones

siguientes es(son) equivalentes a 60 ?

I 2bc

II

III

A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y II.
E. Solo I y III.

30) Las raíces (o soluciones) de la ecuación x(x-1) = 20 son

A. 1 y 20

B. 2 y 20

C. 4y5

D. 4 y -5

E. -4 y 5

31) La trayectoria de un proyectil está dada por la ecuación y(t) = 100t 5t2,
donde t se mide en segundos y la altura y(t) se mide en metros, entonces ¿en
cuál(es) de los siguientes valores de t estará el proyectil a 420 m de altura sobre el
nivel del suelo ?

I) 6 segundos
II) 10 segundos
III) 14 segundos

A. Sólo en I.
B. Sólo en II.
C. Sólo en III.
D. Sólo en I y en II.
E. Sólo en I y en III.

32) En el sistema, ¿qué valores deben tener m y n para que

la solución del sistema sea el par (1, -3) ?

m n

A. -2 1
B. -2 -1
C. 2 1
D. 4 -23
E. Ninguno de los valores anteriores

33) ¿En cuál de las opciones siguientes se grafican las funciones f(x) = 2x + 1 y
g(x) = x2 + 1 ?

A.

B.

C.
D.

E.

34) Si f(x) = xa + 1 y f(2) = 9, entonces a =

A. 9
B. 4
C. 3
D. 2
E. 8

35) Al aplicar la definición de logaritmo a la expresión log32 = a resulta

A. a3 = 2
B. a2 = 3
C. 23 = a
D. 32 = a
E. 3a = 2

Geometría

36) Si en un triángulo equilátero se dibuja una de sus alturas, entonces se forman

dos triángulos

A. isósceles rectángulos congruentes.

B. acutángulos escalenos congruentes.
C. acutángulos congruentes.
D. escalenos rectángulos congruentes.
E. equiláteros congruentes.

37) Se han dibujado tres circunferencias congruentes de radio r y centro O. ¿En

cuál(es) de los siguientes dibujos el triángulo es rectángulo ?

II

III

E punto de tangencia

A. Solo en II.
B. Solo en I y en II.
C. Solo en I y en III.
D. Solo en II y en III.
E. En I, en II y en III.

38) En el plano de la figura 3, se muestra el polígono ABCD, ¿cuál(es) de las

siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) ?

I) El perímetro del polígono es 8 2

II) Cada diagonal del polígono mide 4.
III) El área del polígono es 4 2

A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo I y II.
D. Solo II y III.
E. I, II y III.

39) En la figura 4, se muestra un hexágono regular, sobre sus lados se construyen

exteriormente triángulos equiláteros, cuyos lados son de igual medida que el lado
del hexágono. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) El área total de la nueva figura duplica al área del hexágono.

II) La suma de las áreas de los triángulos es igual al área del hexágono.
III) El perímetro de la nueva figura es el doble del perímetro del hexágono.

A. Solo III.
B. Solo I y II.
C. Solo I y III.
D. Solo II y III.
E. I, II y III.

40) En la figura 5, la imagen reflexiva del punto P, con respecto al eje de simetría
L, es el punto

A. Q
B. R
C. S
D. T
E. U

41) En la figura 6, ¿cuáles son las coordenadas en que se transforma el punto C,

del cuadrado ABCD, por una rotación en 180 con respecto al punto A y en el sentido
horario ?

A. (2, 2)
B. (2, 0)
C. (4, 2)
D. (0, 0)
E. (0, 2)

42) Sea A un punto del primer cuadrante que no está en los ejes, J es el reflejo de
A respecto al eje x. Si H es el reflejo de J respecto al eje y, entonces HJ es un
segmento
A. paralelo al eje x.
B. paralelo al eje y.
C. de la bisectriz del segundo cuadrante.
D. de la bisectriz del primer cuadrante.
E. perpendicular al eje x.

43) En la figura 7, Q es el punto medio del segmento NP y S es el punto medio del

segmento MQ .¿Cuál es el punto de la figura 7 que es su propia imagen por la
reflexión respecto del eje MQ, como también por la reflexión respecto del eje NP ?

A. S
B. Q
C. P
D. N
E. M

44) En la figura 8, se tiene un círculo de centro ( 3, 2) y radio 1, entonces al

efectuar una traslación del círculo al nuevo centro (2, 1) sitúa al punto P en las
coordenadas

A. (1, 2)
B. (2, 1)
C. (0, 2)
D. (2, 2)
E. (1, 1)

45) En la figura 9, el área del triángulo ABC es 90 cm2 y AB // DE. ¿Cuál es el área
del trapecio ADEB ?

A. 36 cm2
B. 40 cm2
C. 50 cm2
D. 54 cm2
E. 60 cm2

46) La figura 10 está formada por 6 cuadrados congruentes de 30 cm de lado

cada uno. El área de la región achurada mide
A. 50 cm2
B. 75 cm2
C. 100 cm2
D. 112,5 cm2
E. 125 cm2

47) En los triángulos ABC y DEF de la figura 11, se sabe que AC // DF, CB // EF ,
AD = EB = 4, GE = GD = 8, y FG = 6, entonces el área del triángulo ABC es

A. 180
B. 120
C. 108
D. 72
E. 54

48) En la figura 12, los puntos P, Q, R y S están sobre la circunferencia de centro

O. Si QT:TP = 3 : 4, QT = 6 y ST = 12, entonces mide

A. 4
B. 6
C. 8
D. 9
E. 10

49) En la figura 13, se tiene un semicírculo de centro O y <BAC = 20 . El valor

del <x =

A. 20º
B. 35º
C. 40º
D. 55º
E. 70º
 50) En la semicircunferencia de centro O de la figura 14, el BOC mide 100º.
¿Cuánto mide el AED en el triángulo isósceles AED?

A. 70º
B. 50º
C. 40º
D. 20º
E. Ninguno de los valores anteriores.

51) En la figura 15, el lado AD del  ABD es el diámetro de la circunferencia de

centro O. Para el punto E en el lado BD, se tiene que BE = 3, ED = 12 y AE = 6. El
valor del radio es:

270
A.
2

B. 270

352
C.
2

352
D.
2

252
E.
2

52) En una hoja cuadriculada como se

muestra en la figura 16, se ha dibujado un ABC
donde cada cuadrado tiene lado 1, entonces
sen =
 3
A.
34

5
B.
4

3
C.
4

5
D.
34

3
E.
5

53) En la figura 17, ¿cuál(es) de las siguientes relaciones es(son) verdadera(s) ?

I) tg =2
4 5
II) sen  + cos =
5
III) tg + tg =1

A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo I y II.
D. Solo I y III.
E. I, II y III.

54) Un avión despega del aeropuerto con un ángulo de elevación de 30 como se

muestra en la figura 18. ¿A qué distancia (d) se encuentra el avión desde el punto
de despegue hasta que alcanza una altura de 1.500 metros ?

A. 750 metros.

B. 3.000 metros.

C. 1.000 3
metros.

D. 750 3
metros.

E. 1.500 3 metros.
Estadística y probabilidad

55) ¿Cuál es la probabilidad que al lanzar 3 monedas, simultáneamente, 2 sean

caras y 1 sea sello ?

3
A.
8

1
B.
8

2
C.
8

1
D.
3

2
E.
3

56) ¿Cuál es la probabilidad de obtener tres números unos al lanzar tres dados ?

3
A.
216
1
B.
216
3
C.
18
1
D.
18
E. Ninguno de los valores anteriores.

57) En la figura 19, se tiene una ruleta en que la flecha puede indicar cualesquiera
de los 4 sectores y ella nunca cae en los límites de dichos sectores. ¿Cuál(es) de las
siguientes proposiciones es(son) verdadera(s) ?

1
I) La probabilidad de que la flecha caiga en el número 1 es de .
2
1
II) La probabilidad de que la flecha caiga en el número 2 es de .
4
2
III) La probabilidad de que la flecha caiga en el número 2 ó en el 3 es de .
3
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y II
E. I, II y III

58) De una tómbola se saca una de 30 bolitas numeradas de 1 a 30. ¿Cuál es la

probabilidad de que el número de la bolita extraída sea múltiplo de 4 ?

23
A.
30

4
B.
30

7
C.
30

30
D.
7

30
E.
23

59) En la caja de la figura 20 hay fichas negras (N) y blancas (B) de igual tamaño
y peso. De las fichas que se muestran en las opciones, ¿cuál de ellas hay que
2
agregar a la caja, para que la probabilidad de extraer una ficha negra sea de ?
3

A. 1N y 0B
B. 1N y 3B
C. 1N y 4B
D. 1N y 1B
E. 0N y 1B

60) La tabla adjunta muestra las edades de 220 alumnos de un colegio. ¿Cuál(es)
de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) ?

I) La moda es 17 años.
II) La mediana es mayor que la media (promedio).
III) La mitad de los alumnos del colegio tiene 17 o 18 años.
A. Solo I.
B. Solo I y II.
C. Solo I y III.
D. Solo II y III
E. I, II y III

61) El gráfico de la figura 21 muestra la distribución de las notas de matemática

de un grupo de 46 estudiantes. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a los
valores de la mediana y la moda, respectivamente ?

Figura 21

A. 4y5
B. 5y5
C. 4,1 y 4
D. 4,1 y 5
E. 4 y 4,5

62) Tres cursos rindieron una misma prueba obteniéndose los resultados que se
indican en la tabla adjunta. ¿Cuál es el promedio total de la prueba ?

A. 4,25
B. 5,00
C. 5,16
D. 5,25
E. 5,50

63) El gráfico circular de la figura 22 muestra

las preferencias de 30 alumnos en actividades
deportivas. ¿Cuál(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) correcta(s) ?
 I) La frecuencia relativa del grupo de fútbol es de 40%.
II) La frecuencia relativa del grupo de básquetbol es de 30%.
III) La mitad del grupo no prefirió fútbol ni tenis.

A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo I y II.
D. Solo II y III.
E. I, II y III.

INSTRUCCIONES PARA LAS PREGUNTAS

Nº 64 A LA Nº 70

En las preguntas siguientes no se le pide que dé la solución al problema, sino que

decida si los datos proporcionados en el enunciado del problema más los indicados
en las afirmaciones (1) y (2) son suficientes para legar a esa solución. l
Usted deberá marcar la letra :
A) (1) por sí sola, si la afirmación (1) por sí sola es suficiente para responder a la
pregunta, pero la afirmación (2) por sí sola no lo es,
B) (2) por sí sola, si la afirmación (2) por sí sola es suficiente para responder a la
pregunta, pero la afirmación (1) por sí sola no lo es,
C) Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones (1) y (2) juntas son suficientes
para responder a la pregunta, pero ninguna de las afirmaciones por sí sola es
suficiente,
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2), si cada una por sí sola es suficiente para
responder a la pregunta,
E) Se requiere información adicional, si ambas afirmaciones juntas son insuficientes
para responder a la pregunta y se requiere información adicional para llegar a la
solución.

Ejemplo : P y Q en conjunto tienen un capital de $ 10.000.000, ¿cuál es el capital

de Q ?

(1) Los capitales de P y Q están en razón de 3 : 2.

(2) P tiene $ 2.000.000 más que Q

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

En este ejemplo, usted puede observar que con los datos proporcionados en el
enunciado más los indicados en la condición (1) es posible llegar a la solución, en
efecto:
P : Q = 3 : 2, luego
(P + Q) : Q = 5 : 2, de donde
$ 10.000.000 : Q = 5 : 2
Q = $ 4.000.000
Sin embargo, también es posible resolver el problema con los datos proporcionados
en el enunciado (P + Q = $ 10.000.000) y en la condición (2) (P = Q + $
2.000.000).

Por lo tanto, usted debe marcar la clave D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).

64) En la figura 23, se puede determinar la medida de AB si:

A. (1) por sí sola

B. (2) por sí sola

C. Ambas juntas, (1) y (2)

D. Cada una por sí sola, (1) ó (2)

E. Se requiere información adicional

a b
65) Si c es un número entero positivo y G = , entonces G es positivo si:
c
(1) a y b son positivos.
(2) a y b son negativos.

A. (1) por sí sola

B. (2) por sí sola
C. Ambas juntas, (1) y (2)
D. Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E. Se requiere información adicional

66) Las edades de dos personas están en la razón de 3 : 4. Se puede determinar

las edades si:

(1) La diferencia de edades es 5 años.

(2) Las edades suman 35 años.

A. (1) por sí sola

B. (2) por sí sola
C. Ambas juntas, (1) y (2)
D. Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E. Se requiere información adicional
 67) Se puede conocer la edad de Paz si:

(1) La suma de las edades de su mamá y su hermana menor es 36 años.

(2) La diferencia de edad entre Paz y su hermana menor es de 5 años.

A. (1) por sí sola

B. (2) por sí sola
C. Ambas juntas, (1) y (2)
D. Cada una por sí sola , (1) ó (2)
E. Se requiere información adicional

68) a2 + b2 = (a + b)2 si :

(1) a = 0
(2) b = 0

A. (1) por sí sola

B. (2) por sí sola
C. Ambas juntas, (1) y (2)
D. Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E. Se requiere información adicional

a b
69) En la figura 24, sen , se puede afirmar que UT = 7 si:
c

(1) US = 4
(2) L // L2

A. (1) por sí sola

B. (2) por sí sola
C. Ambas juntas, (1) y (2)
D. Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E. Se requiere información adicional

70) Pedro e Iván estaban jugando con sus escuadras haciéndolas girar en torno a
uno de sus catetos. Se puede determinar la relación que hay entre los volúmenes
de los conos que se generan si se sabe que :

(1) Uno de los catetos de la escuadra de Iván, mide lo mismo que un cateto de la
de Pedro.
(2) El otro cateto de la escuadra de Iván, mide el doble de lo que mide el otro
cateto de Pedro.

A. (1) por sí sola

B. (2) por sí sola
C. Ambas juntas, (1) y (2)
D. Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E. Se requiere información adicional