UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

FACULTAD DE ARQUITECTURA, ARTES, DISEÑO Y URBANISMO

CARRERA DE ARQUITECTURA

PROYECTO DE GRADO

BIBLIOTECA PÚBLICA
MACRODISTRITO MAX PAREDES - LA PAZ

POSTULANTE: PAOLA ALEJANDRA CANDIA SÁNCHEZ

ASESOR: ARQ. RICARDO UZIN VARGAS

LA PAZ – BOLIVIA

2013
Dedico este trabajo a mi
mis padres
Blanca Sánchez y Luis Candia, a
mi hermana, por ser el mayor
impulso en mi vida, confiar en mí
por estar a mi lado cuando más
los necesito.
Agradecimientos:

A Dios por darme vida.

vida

A mi familia y mis amigos, por

apoyarme y estar a mi lado.

i docentes por guiarme en este

A mis
is
proceso, para al fin lograr
finalizar esta etapa de mi vida.
 UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE ARQUITECTURA, ARTES, DISEÑO Y URBANISMO
CARRERA DE ARQUITECTURA
DOCENTE: ARQ. RICARDO UZIN VARGAS
TALLER: H GESTIÓN: 2013
UNIVERSITARIA: PAOLA ALEJANDRA CANDIA SÁNCHEZ
TIPOLOGÍA DE PROYECTO: EDUCACIÓN Y CULTURA.
UBICACIÓN: MUNICIPIO: LA PAZ PROVINCIA: MURILLO DEPARTAMENTO: LA PAZ

DESCRIPCIÓN DE PROYECTO:

La propuesta está proyectada en el macrodistrito Max Paredes dentro de los distritos 7 y 8.

El terreno se encuentra en un eje central de circulación.

Identificando al proyecto de forma factible, llega a ser un hito para la cuidad ya que desde este
punto se pueden apreciar diferentes paisajes que se forman como ventanas naturales
enmarcando diferentes puntos visuales.
El ingreso principal al bloque toma encuentra los espacios exteriores proponiendo recorridos
acompañados con espejos de agua y esculturas que reflejan a las personas mientras transitan
esta senda que está protegida por arboles como barrera para los vientos generando un
espacio con un clima agradable, rematando en una plaza de acceso, descanso y encuentros.

Dando importancia a la esencia del lugar que integra a la cultura y la naturaleza, con un
espacio de educación.

A nivel urbano el proyecto se desenvuelve dentro de un eje central de circulación, este llega a
ser un remate visual e hito arquitectónico que articula los diferentes puntos principales que
existen a su alrededor.

En planta baja se encuentran ubicados el auditorio, sala de exposición, el café, informaciones,

este es un punto accesible para todo el público en general, que también puede ser utilizado
como un espacio para diferentes tipos de reuniones que se soliciten tanto para unidades
educativas y juntas de vecinos.

A partir del primer nivel en adelante comienza el sector de biblioteca donde se desenvuelven
espacios de lectura que responde a las necesidades de integrar lo diferentes espacios como
uno solo, generando un recorrido fluido y agradable, al proponer vacios que jerarquicen los
espacios principales de circulación.

RELACIÓN INSTITUCIONAL Y /O SOCIAL:

El relacionamiento sociales a partir de la concepción del espacio urbano que se crea en torno
la a edificación proyectada creando un espacio de interacción, contribuyendo a la educación y
cultura de la ciudadanía de diferentes edades y contexto económico, incentivando el hábito de
lectura, investigación y enseñar los usos de la tecnología de forma apropiada, generando una
oportunidad de desarrollo y convertirla en un espacio de inspiración.

IMPACTO EN EL CONTEXTO URBANO:

En base al análisis realizado, las personas que serian beneficiadas con el proyecto es la
ciudadanía en general.
Principal mente los niños y niñas que van adquirir una fuente esta de conocimientos.
En segundo lugar el resto de la población, ya que sirve como un punto de encuentro, creando
centro de difusión cultural e investigación, ya que la propuesta arquitectónica no solo se
desenvuelve como una sola unidad sino como una red de equipamientos que se va
distribuyendo por los diferentes macrodistritos de la ciudad de La Paz.
PLANIMETRÍA

CALLE PEÑAS

AV. APUMALLA

esc.:1:750

PRODUCTO ESPERADO
 ÍNDICE
BIBLIOTECA PÚBLICA

1. INTRODUCCIÓN. 6

2. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA 7

8
a) problemática 7

a.1) Infraestructura 7

a.2) Educación 8

c.1) Cultura 8

3. MARCO TEÓRICO REFERENCIAL 9

a) Definición 9

b) Historia de las bibliotecas 10

4. JUSTIFICACIÓN 16

5. BENEFICIARIOS 17

6. OBJETIVOS 18

a) Objetivo general. 18

b) Objetivos específicos. 18

c) Objetivos de proyecto 19

7. DESCRIPCIÓN DE MÉTODO DE TRABAJO. 20

8. PROPUESTA 21

a) Alcances. 21

21
b) Contexto físico

c) Contexto económico. 22

d) Contexto cultural. 23
9. DETERMINACIÓN DEL SITIO DE INTERVENCIÓN. 23

10. DESCRIPCIÓN DE SITIO DE INTERVENCIÓN. 25

a) Extensión 26

b) Tipo de suelo 27

c) Residencia de suelo 28

d) Topografía 29

e) Accesibilidad 30

f) Vientos 30

g) Asoleamiento 31

h) Humedad 32

i) Precipitación pluvial 32

j) Red de equipamientos existentes 33

k) Vegetación existente 33

l) Visuales de terreno 34

11. IMPACTO EN EL MEDIO 35

12. PREMISAS DE DISEÑO. 35

a) Función. 35

b) Morfología. 36

37
c) Tecnología.

d) Paisajísticos. 37

e) Integración al contexto. 37

13. PROGRAMA. 38

14. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 41

BIBLIOGRAFÍA 43

ANEXOS

ÍNDICE DE TABLAS

o Tipos de bibliotecas 46

o Mobiliario de biblioteca 46

o Dimensión de libreros 48

o Áreas recomendables en bibliotecas publicas 9

49

o Áreas por lector 50

o Programa de áreas para biblioteca pública nivel I 50

o indicador de visitas y bibliografías consultadas en bibliotecas

públicas municipales de la ciudad de la paz. 51

o Personas que consultaron bibliografía en las

bibliotecas municipales. 52

o Tasa de analfabetismo en La Paz 52

o Clases de disturbios en la ciudad de La Paz 53

o Índices de violencia 54
ÍNDICE DE ILUSTRACIONES

o PLANO DE SITIO Y TECHOS. 56

o PLANO DE CIMIENTOS. 57

o PLANTA SÓTANO 58

o PLANTA BAJA 59

o PLANTA 1° NIVEL 60

o PLANTA 2° NIVEL 61

o PLANTA 3° NIVEL 62

o PLANTA 4° NIVEL 63

o PLANTA 5° NIVEL 64

o SECCIÓN A - A' 65

o SECCIÓN B - B' 66

o SECCIÓN C - C' 67

o ELEVACIÓN ESTE 68

o ELEVACIÓN NORTE 70
9
o ELEVACIÓN SUR 72

o PERSPECTIVAS 74

o PERSPECTIVAS INTERIORES 75

o PERSPECTIVAS EXTERIORES 76
 BIBLIOTECA PÚBLICA

BIBLIOTECA PÚBLICA

1. INTRODUCCIÓN

Una biblioteca es un equipamiento cultural que presta servicio y apoyo a

la educación, que incentiva a participar en programas que ayudan al
fomento de la lectura, promoviendo la alfabetización, la información
cultural, la valoración de las artes, sin descuidar el uso del libro tomándolo
como un medio de difusión, sin dejar de lado los recursos tecnológicos.

n nuestro país las bibliotecas han sido dejadas de lado, a pesar que
En
para el gobierno son considerados establecimientos importantes, pero las
actividades que deberían estar centralizadas en este sitio se encuentran
perdidas.

dentificando las diferentes demandas de la ciudad se diseño el proyecto

Identificando
con la finalidad de adaptarse al paisaje cotidiano convirtiéndose en un
centro de atracción dentro de la ciudad, siendo instrumentos insustituibles
para los estudios, investigadores y especialistas.

n las principales naciones del mundo cuidan e incrementan los tesoros

En
de sus bibliotecas, las cuales se conciben como verdaderos manantiales
de riqueza.

6
 BIBLIOTECA PÚBLICA

2: IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:

PROBLEMÁTICA:

Se sustenta en base a una investigación previa de carácter exploratorio,

haciendo la observación preliminar de los hechos y recolección de datos,
llegando a un pronóstico que justifica las siguientes deficiencias:

a) INFRAESTRUCTURA:

n la ciudad uno de los problemas que se atraviesa es la falta de una

En
infraestructura adecuada para el servicio de la información bibliotecario.

o se cuentan con políticas adecuadas sobre el manejo de

No d bibliotecas
municipales y el mantenimiento de las mismas.

Ell tipo de infraestructura que actualmente se maneja es adaptada.

falta de ambientes, (ambientes poco propicios).
Ell sistema actual de bibliotecas se encuentra desactualizado.
o se cuentan con políticas adecuadas sobre el manejo de bibliotecas
No
municipales.
alta de infraestructura adecuada, que se adapte al crecimiento de la cuidad, el
Falta
tipo de ubicación que tienen las bibliotecas no es optima ni planificada, por el
crecimiento de los macrodistritos.
as bibliotecas ya no son atractivas.
Las
Ell plan de descentralización no cumple con las necesidades de las bibliotecas
en sí.
Falta de infraestructura proyectada para el uso de biblioteca y la adaptación de
los diferentes espacios para este uso.

7
 BIBLIOTECA PÚBLICA

b) EDUCACIÓN:
Falta del habito de lectura, la cual debería partir desde el colegio y la familia.
falta de difusión.
No apoya al programa de alfabetización, post-alfabetización, e inclusión social.
falta de relación de las bibliotecas con los centros educativos.
El internet opaca las bibliotecas, siendo estas son solo un complemento.
Falta de interés de los ciudadanos por el uso de los recursos tecnológicos, sin
tomar en cuenta los efectos negativos que pueden llegar a traer como falta de
atención completa por parte de los usuarios, en el aspecto físico problemas de
visión, falta de seguridad con respecto al manejo de equipos de última
tecnología, puede llegar a causar el incremento de la delincuencia hacia los
ciudadanos.

c) CULTURA:
Las bibliotecas cumplen otro tipo de funciones.
ecursos humanos insuficientes y sin capacitación específica.
Recursos
Bibliotecas
ibliotecas no adaptadas a los usos y costumbres del lugar.
Falta
alta de estrategias de difusión.
La
a implementación de las nuevas tecnologías de la información, generan
diferentes
s impactos tanto positivos como negativos en los hábitos de búsqueda
e investigación.

Ell crecimiento de la ciudad genera una realidad socioeconómica, cultural y vive

un fenómeno universal que genera distintos problemas los cuales son producto
de la pobreza,, mostrando negativamente las condiciones precarias de vida.

8
 BIBLIOTECA PÚBLICA

3. MARCO TEÓRICO REFERENCIAL:

a) DEFINICIÓN DE BIBLIOTECA

Una biblioteca puede definirse, desde un punto de vista estrictamente

etimológico, como el lugar donde se guardan libros, sin embargo en la
actualidad esta concepción se encuentra superada para pasar a referirse tanto
a las colecciones bibliográficas, audiovisuales y digitales como a las
instituciones que las crean y las ponen en servicio para satisfacer las
necesidades de los usuarios.

Según
egún la norma une 50113-1:1992 sobre conceptos básicos de información y
documentación, el término biblioteca puede definirse en dos sentidos:

Cualquier
ualquier colección organizada de libros y publicaciones en serie impresos u
otros tipos de documentos gráficos o audiovisuales disponibles para el
préstamo o consulta.

Organismo,
rganismo, o parte de él, cuya principal función consiste en almacenar,
almace
actualizarlas y facilitar el uso de los documentos que precisen los usuarios
para satisfacer sus necesidades de información, investigación, educativas o de
esparcimiento, contando para ello con un personal especializado.

Según la ala (american library association) se define la biblioteca como una

“colección de material de información organizada para que pueda acceder a
ella un grupo de usuarios. tiene personal encargado de los servicios y
programas relacionados con las necesidades de información de los lectores”.

La norma iso 2789-1991 (norma une-en iso 2789) sobre estadísticas

internacionales de bibliotecas, la define como: “organización o parte de ella
cuya principal función consiste en mantener una colección y facilitar, mediante
los servicios del personal, el uso de los documentos necesarios para satisfacer

9
 BIBLIOTECA PÚBLICA

las necesidades de información, de investigación, de educación y ocio de sus

lectores.”

Manuel Carrión la define en su manual de bibliotecas como “una colección de

libros debidamente organizada para su uso”. hay que aclarar que carrión toma
el término libro en un sentido amplio como sinónimo de documento, esto es
como soporte de información destinado a ser leído, y que contiene una parte
del conocimiento social. esta última precisión excluye a los documentos de
archivo, que han sido generados por una persona física o jurídica en el
ejercicio de sus funciones y no pertenecen al conocimiento social.

En todas las definiciones distinguimos tres elementos fundamentales:

colección, organización, uso.

A estos tres elementos acompaña un cuarto factor, el personal encargado de

su gestión y que es pieza clave del conjunto.

b) HISTORIA:

Las bibliotecas son una realidad consolidada a lo largo de más de cuatro mil
años de historia, que discurre paralela a la de la escritura y el libro.

ANTIGÜEDAD: En sus orígenes tuvieron una naturaleza más propia de lo que

hoy se considera un archivo.

Nacieron en los templos de las ciudades mesopotámicas, donde tuvieron en

principio una función conservadora, de registro de hechos ligados a la
actividad religiosa, política, económica y administrativa, al servicio de una
casta de escribas y sacerdotes. los documentos se escribían en escritura
cuneiforme en tablillas de barro, un soporte basto y pesado, pero que ha
garantizado su conservación. destacaron especialmente las bibliotecas-archivo
de mari, lagash y ebla, así como la del rey asirio assurbanipal.

10
 BIBLIOTECA PÚBLICA

en el antiguo egipto existieron dos clases de instituciones: casas de los libros,

que hacían las veces de archivos para la documentación administrativa y
casas de la vida, que eran centros de estudios para los escribas y que
poseyeron colecciones de las que se podía hacer copias. la escritura, en sus
diversas formas, jeroglífica, hierática o demótica, se recogía
en rollos de papiro.

En la antigua grecia el libro y las bibliotecas alcanzaron un gran desarrollo. las

bibliotecas adoptaron formas que pueden considerarse como antecedentes de
las actuales. la escritura griega, derivada del alifato semítico, permitió
generalizar en cierta forma el acceso a la lectura y al libro y que aparecieran,
por primera vez, bibliotecas desvinculadas de los templos. el periodo
helenístico fue el del nacimiento de grandes bibliotecas legendarias, como
la biblioteca de alejandría o la de biblioteca de pérgamo, que se crearon con la
voluntad de reunir todo el conocimiento social de su tiempo y ponerlo a
disposición de los eruditos.

Rn roma, se empleó el mismo soporte escriptóreo, el rollo de papiro. allí se

fundó la primera biblioteca pública de la que hay constancia, por parte de
asinio polión.

Existieron grandes bibliotecas como la octaviana y palatina, creadas

trajano las bibliotecas
por augusto, y la biblioteca ulpia, del emperador trajano.
romanas acostumbraban a tener una sección griega y otra romana.

Con el auge del cristianismo empieza a difundirse un nuevo formato, el códice

de pergamino y la lectura comienza a desplazarse de las instituciones
paganas, en franca decadencia, a las de la naciente iglesia cristiana.

EDAD MEDIA: En los tiempos medievales, con las invasiones bárbaras y

la caída del imperio romano de occidente, la cultura retrocede y se refugia en
los monasterios y escritorios catedralicios, únicos lugares que albergan

11
 BIBLIOTECA PÚBLICA

bibliotecas dignas de tal nombre. Son centros donde se custodia la cultura

cristiana y los restos de la clásica, al servicio de la religión. bibliotecas de
monasterios como saint gall, fulda, reichenau, monte casino, en europa o santo
domingo de silos, san millán de la cogolla, sahagún o santa maría de ripoll en
España, se convirtieron en los centros del saber de su tiempo.

A partir de la baja edad media con la creación de las universidades primero y

con la invención y difusión de la imprenta después, se crean las nuevas
bibliotecas universitarias, al tiempo que el libro alcanza a nuevos sectores de
la población.

En oriente, Bizancio, actuó de nexo de unión con la cultura clásica, que

sobrevivió de este modo, influyendo sobre el mundo árabe y eslavo y también
sobre la atrasada Europa occidental. aquí hubo grandes bibliotecas en
monasterios y ciudades. el mundo árabe también creó sus bibliotecas ligadas a
las mezquitas y los centros de enseñanza coránica, madrasas. también aquí
se crearon algunas de las mayores bibliotecas de su tiempo como la del
califaal-mamum en bagdad o abd-al-rahman iii y su hijo al hakam ii en córdoba.

En la edad media tardía, durante la época del renacimiento, el rey matías

corvino de hungría (1458-1490) fungió de mecenas de pintores, poetas,
músicos, científicos y toda clase de intelectuales que provenían de todas
partes de europa. en la década de 1460, fundó en su palacio en la ciudad de
buda la bibliotheca corvinniana, la cual contaba con más de 3 mil libros,
siendo considerada la más grande de su época después de la biblioteca del
vaticano. la biblioteca fue destruida después de la invasión turca de 1526, sin
embargo muchos de los tomos sobrevivieron y se encuentran actualmente en
los museos más importantes del mundo.

EDAD MODERNA: El renacimiento marcado por la invención de la imprenta,

creación de Johannes Gutenberg, y las luchas derivadas de la reforma
protestante, vio nacer, gracias a los ideales humanistas, un nuevo modelo de

12
 BIBLIOTECA PÚBLICA

biblioteca principesca. esta corriente desembocará en la aparición de

bibliotecas reales y de la alta nobleza, que merced a los nuevos valores se
abren a un público de eruditos y estudiosos. destacan en el siglo xvi la
francesa de fointaneblau o las creadas en austria y baviera. en españa
destacan la de hernando de colón, la de la universidad complutense y la de el
escorial, creada por felipe ii, modelo de las posteriores bibliotecas barrocas.

En el siglo xvii se crean grandes bibliotecas eruditas como la bodleiana en

oxford, la ambrosiana en milán o la mazarina en parís, de la que fue
bibliotecario gabriel naudé autor de advis pour dresser una bibliothequè,
considerado como el padre de la bibliotecología (también conocida como
biblioteconomía).

Durante el siglo xviii se crearon la biblioteca del museo británico, antecesora

de la british library actual y la biblioteca real, germen de la biblioteca nacional
de españa.. en esta centuria nacen la biblioteca braidense,
braidense en milán, y la real
de lisboa. también en este periodo nacieron las que serían andando el tiempo
las bibliotecas universitarias de yale, harvard y princeton.

EDAD CONTEMPORÁNEA: Las revoluciones francesa y americana,

supusieron el inicio de la extensión por Europa y América de nuevos principios
democráticos y el nacimiento de una verdadera voluntad de hacer accesible la
cultura y la educación para todos. en el mundo de las bibliotecas, esto supuso
el nacimiento de una fiebre desamortizadora que se extendió por todo el
continente y que transfirió a la sociedad un inmenso tesoro bibliográfico
procedente de las instituciones del antiguo régimen, singularmente la iglesia
católica. pese a todo, este deseo de acercar la cultura a toda la sociedad no
consiguió hacerse realidad hasta mediados del siglo xix, con la aparición en el
mundo anglosajón de la biblioteca pública, (public library).

Paulatinamente se fue consolidando la idea de que todos los seres humanos

tienen derecho al libre acceso a la información. sin embargo, siguiendo a

13
 BIBLIOTECA PÚBLICA

carrión, se puede afirmar que ante este hecho se establecieron tres corrientes
que han determinado el pensamiento bibliotecario del siglo xx:

La concepción europea continental, fuertemente marcada por el peso de los

fondos antiguos y con una gran vocación conservadora y bibliófila, que ve a las
bibliotecas de investigación como las auténticas bibliotecas. asigna a las
biblioteca pública una misión educativa.

La concepción anglosajona, muy influida por ideas como el libre acceso a la

información, el deseo de lograr su máxima difusión, una activísima
cooperación interbibliotecaria y la extensión bibliotecaria.

La concepción socialista, que ve en la biblioteca un instrumento esencial en la

educación pero también de propaganda y de control ideológico de la sociedad.

A partir de 1989 con la caída del muro de berlín, el modelo socialista entra en
crisis y en la actualidad prácticamente ha desaparecido, salvo algunas
excepciones, intentando adaptarse a los nuevos valores democráticos y a los
continuos recortes presupuestarios. el modelo anglosajón se ha extendido por
todo el mundo durante la 2ª mitad del siglo xx, y ha influido fuertemente en la
biblioteconomía actual, especialmente gracias a las doctrinas de la ifla y de
la unesco,, con programas como la uap (universal availability of
publications), ubc (universal bibliografic control), pac(preservation
pac and
conservation) o udt (universal dataflow and telecommunications). la concepción
continental pervive todavía ejerciendo una gran influencia sobre las bibliotecas
nacionales y en el fondo sobre muchas bibliotecas de investigación y de
carácter superior. además ha influido aportando su carácter educativo a la
biblioteca.

A finales del siglo xx aparecen las bibliotecas digitales. con el desarrollo de los
lectores digitales surgen los libros "electrónicos" y con ellos las bibliotecas
digitales y electrónicas.

14
 BIBLIOTECA PÚBLICA

el soporte físico de la biblioteca, el edificio, ha evolucionado con los cambios

sociales, los cambios de los materiales constructivos, y los cambios en la
manera de entender la misión de la biblioteca. carrión ha explicado que se ha
evolucionado desde los edificios compactos, con un único espacio para todo,
con estanterías murales cerradas, a la biblioteca tripartita, en la que se enlaza
mediante el catálogo a los tres elementos: público, libros y personal (salas de
lectura, depósitos y despachos). y finalmente a una biblioteca abierta a los
usuarios con una nueva división tripartita basada en el grado de accesibilidad y
ruido. En general, si durante mucho tiempo la imagen de la biblioteca era
impopular y poco atractiva, y sus locales se han considerado lugares de
almacenamiento y conservación, cerrados, silenciosos y vigilados, con el auge
de la preocupación por los usuarios, los edificios se han ido haciendo más
horizontales, dedicando más espacio a los materiales en libre acceso para
quien desee manejarlos, disminuyendo la superficie para depósitos, y
procurando que el movimiento sea fácil pero controlado.1

_____________________
ES.M.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/BIBLIOTECAS

15
 BIBLIOTECA PÚBLICA

4: JUSTIFICACIÓN

Por qué de una biblioteca en nuestro medio?

En el mundo donde la información se ha convertido en uno de los bienes más

preciados para el crecimiento económico, social y cultural de las naciones,
llega a ser imprescindible un equipamiento de educación y cultura.
siendo un país en vías de desarrollo el rango de pobreza es considerable, esta
es una razón importante para crear una biblioteca que pueda abastecer las
necesidades de la población de bajos recursos.

APOYO A LAS ESCUELAS PÚBLICAS .

En nuestra ciudad los espacios se encuentran con graves problemas de
organización e infraestructura dejando imposibilitada

La ubicación de una biblioteca en cada uno de los establecimientos educativos,

por eso es necesaria una biblioteca que responda a esta falta.
La biblioteca municipal de la paz, en noviembre del 2013 cumple 175 años de
existencia siendo esa infraestructura que no logra abastecer las necesidades
de la población actual de nuestra ciudad, es por eso que se necesita una
planeación de bibliotecas en cada macro distrito de la ciudad que responda a
sus necesidades.
En la actualidad la tecnología a tomado un rol importante en nuestras vidas,
pero no opaca al libro como fuente de información, esta complementa, facilita
las fuentes de información y las formas de comunicación entre las bibliotecas.
una biblioteca permite al usuario tener la libertad de informarse acerca de
diferentes temas, generando un espacio para el encuentro de conocimientos,
que no se puede desechar en una sociedad y mucho menos en la nuestra que
carece de espacios culturales.

16
 BIBLIOTECA PÚBLICA

se necesita dar importancia a las bibliotecas ya que se encuentran en un lugar

rezagado de la sociedad siendo uno de los motivos por los cuales no se
aprovechan como fuente de diversos conocimientos.
Una biblioteca no es solo un lugar para ser usado como un depósito de libros,
es un espacio para el intercambio cultural.
Una biblioteca también es un apoyo de aprendizaje para el adulto mayor, si
bien la tecnología abarca un espacio importante en nuestra vida, un porcentaje
de los ciudadanos de la tercera edad no la consideran, es por eso que en las
bibliotecas tienen los medios para aprender el uso de las nuevas tecnologías
de forma gratuita y apropiada a sus necesidades.
La biblioteca es una fuente histórica, actualmente desde la creación de la
biblioteca municipal de la paz, se resguardan los eventos políticos que
marcaron con gran importancia a nuestra sociedad y nos da acceso a ellas, es
por eso que se requiere de esta es fuente de información e historia de nuestra
ciudad.

5: BENEFICIARIOS:

En base al análisis realizado, las personas que serian beneficiadas con el

proyecto es la ciudadanía en general.
Principal mente los niños y niñas que van adquirir una fuente esta de
conocimientos.
En segundo lugar el resto de la población, ya que sirve como un punto de
encuentro, creando centro de difusión cultural e investigación, ya que la
propuesta arquitectónica no solo se desenvuelve como una sola unidad sino
como una red de equipamientos que se va distribuyendo por los diferentes
macrodistritos de la ciudad de la paz.

17
 BIBLIOTECA PÚBLICA

6. OBJETIVOS

a) OBJETIVO GENERAL:

Responder a una necesidad de la población, contribuyendo a la educación y

cultura de la ciudadanía de diferentes edades y contexto económico,
incentivando el hábito de lectura, investigación y enseñar los usos de la
tecnología de forma apropiada, generando una oportunidad de desarrollo y
convertirla en un espacio de inspiración.

b) OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Crear un espacio con ambientes propicios y salas múltiples, que vayan

actualizándose de acuerdo al crecimiento de la ciudad y apoyando al
proceso de alfabetización.

 Sensibilizar a la población sobre la situación de la educación en cada

una de sus jurisdicciones y ampliar la cobertura de participantes en los
procesos de alfabetización y post-alfabetización.

 Introducir el uso de aparatos tecnológicos, y conservar el libro clásico

como medio de difusión principal de la biblioteca, respondiendo a la
demanda real, que nuestra sociedad tiene.

 Realizar un diseño arquitectónico que tenga un efecto en la mancha

urbana, que sea capaz de contribuir a la educación, tanto a nivel macro-
distrital y barrial.

18
 BIBLIOTECA PÚBLICA

c) OBJETIVO DE PROYECTO:

Responder a una necesidad de la población, realizando un proyecto que

genere un impacto en la sociedad, que sea lo suficientemente apto para
apoyar a la educación, al habito de la lectura, convirtiéndose en un símbolo de
atracción, conectividad e interacción, entre el ciudadano y la cultura, como un
espacio de educación así el edificio se convierte en un símbolo de referencia e
intercambio cultural.

19
 BIBLIOTECA PÚBLICA

7. DESCRIPCIÓN DEL MÉTODO DE TRABAJO.

TEMA

INTRODUCCIÓN

ANTECEDENTES DE JUSTIFICACIÓN

ANÁLISIS PROBLEMÁTICO

DIAGNOSTICO PRONÓSTICO

OBJETIVOS

GENERALES ESPECÍFICOS

SITIO

RED DE EQUIPAMIENTOS ANALISIS DE SITIO

PROGRAMA

CUANTITATIVO CUALITATIVO

PREMISAS DE DISEÑO

HIPÓTESIS FORMAL

ANTEPROYECTO

PROYECTO

20
 BIBLIOTECA PÚBLICA

8. PROPUESTA:

Planteamiento de un sistema de redes de

equipamientos bibliotecarios, integrando todos los
macrodistritos de la ciudad de la paz, con propuestas
arquitectónicas que sea un símbolo de atracción,
conectividad, interacción, entre el ciudadano y la
cultura.

a) ALCANCES:

Campo especifico del área de conocimiento o materia en la que pretende

incidir.

Área de intercambio cultural, educacional incentivando el hábito de lectura e

investigación, tecnológica.

Esta
sta arquitectura lega a hacer monumental por su condición descrita, con
respeto por la
a escala humana convirtiéndose en un hito urbano e identidad.

b) CONTEXTO FÍSICO.

Ell proyecto se ubicara dentro del macrodistritos max paredes de la ciudad de la

paz que tiene aproximadamente 150000 hab. dentro de los distritos 7 y 8
tomando en cuenta que el espacio es optimo ya que se localiza en uno de los
ejes centrales de circulación vehicular, se enfocan en actividades económicas
comerciales, urbanas.

Contando con zonas como : gran poder , los andes, chamocochico, el tejar,
villa victoria, sin alejarse de zonas como la portada y munaypata.

21
 BIBLIOTECA PÚBLICA

c) CONTEXTO SOCIO ECONÓMICO:

El macrodistrito de Max paredes es considerado como un

área comercial ya que reporta 34,66% , el (20.832
personas) ocupadas en actividades de servicios y
comercio, la centralidad generada por estas actividades

se ha extendido, y continúa haciéndolo, a lo largo de la

av. buenos aires y sus áreas de influencia. °
El macrodistrito Max paredes confirma la importancia
de la producción manufacturera en la economía urbana,
tanto de productos de cuero y textiles como de joyería y artesanía de: tejidos,
bordados, mascarería y otros que están concentrados en los distritos 7 y 8 y
que forman parte del circuito productivo-comercial que caracteriza a la
“centralidad urbana extendida” que se ha desarrollado a partir de este
macro-distrito. este circuito comercial, además de la manufactura de productos
identificados como los rubros más importantes de la producción paceña.

____________________
° PLAN DE DESARROLLO MUNICIPAL 2007-2011 , ESTRATEGIAS DE DESARROLLO. DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL , UNIDAD DE
PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA. PÁG. 85

22
 BIBLIOTECA PÚBLICA

d) CONTEXTO CULTURAL:

El comercio está íntimamente ligado al enorme potencial

del patrimonio intangible, de sus expresiones folklóricas
mayores y de los insumos que estas manifestaciones
culturales consumen, siendo este macro-distrito el área
de su mayor concentración.

Existe un importante conjunto de edificaciones de valor

patrimonial, arquitectónico e histórico, así como
concentración de actividades de patrimonio intangible.

9: DETERMINACIÓN DE SITIO DE INTERVENCIÓN

matriz de criterio de selección para el emplazamiento de un equipamiento

parámetros de análisis justificación del parámetro

justi calificación ponderación terreno

capacidad del suelo(capacidad impacto sobre el costo de 10 alta 1

portante, pendiente, relleno) habilitación del proyecto media 0,5 10
baja 0
derecho propietario impacto sobre el costo del 10 propio 1
proyecto ajena 0 10
requerimientos del proyecto arquitectónico

servicios urbanos impacto sobre el costo del 5 todos 1 10

proyecto algunos 0,5
ninguno 0
superficie de terreno impacto sobre la calidad del 15 al mínimo 0
espacio sup. optima 1 15
máxima 0,5
potencial de uso cus; cos, altura, impacto sobre la economía del 10 al requerida 0,5
vistas, paisaje, etc. proyecto requerida 1 10
al requerido 0
costo de suelo impacto sobre el costo del 5 encima de las 0
proyecto posibilidades
en el marco de las 0,5 5
posibilidades
debajo de las posibilidades 1
tipo de vías sobre la que se impacto sobre la vía o el 10 recomendable 1 10
emplaza y la posibilidad de proyecto
generar vulnerabilidades no recomendable 0
(primaria, secundaria, terciaria).
indiferente 0,5
tipología de lote, n° de frentes impacto sobre la posibilidad 5 recomendable 1 10
impacto urbano

de vulnerabilidad vial o el no recomendable 0

proyecto
indiferente 0,5
compatibilidad con el uso de suelo impacto sobre la posibilidad 20 compatible 1 20
dominante de ejecución del proyecto incompatible 0
condicionado 0,5
participacion posición de la impacto sobre la posibilidad 10 apoyo 1
de la comunidad de ejecución del proyecto indiferencia 0,5 7
comuniad oposición 0
total 110 107

23
 BIBLIOTECA PÚBLICA

normas de sedesol saravia lusu (uspa) plazola neufert norma ifla(federación calvimont conclusion
localización venezolana internacional de es es
asociaciones
de bibliotecarios
y bibliotecas)

escala del publica socio no publica no amb. urbano ciudad no ámbito

equipamiento cultural cultural especifica cultural especifica general especifica urbano,
publico
cultural
radio de 1,5 km longitud no 1,5 km. no 1, 5 km no especifica 600 m2 1,5 km.
influencia (15 min) por especifica especifica
recomendable tiempo
(vehículo
o andar).
localización en la urbana no no centro de no no especifica no esp
especifica no urbana a
estructura suficient especifica barrio especifica especifica centro de
urbana e barrio.

uso del suelo habitaci colectivo no comercial no no especifica no especifica no comercial y

recomendable onal especifica y servicio. especifica especifica servicio.
(uso principal
contemporáneo
condicionado,
prohibido
vialidad de calle no no calle no calle principal no especifica no calle
acceso local./ especific especifica principal especifica y secundaria especifica principal y
recomendable calle a secundaria
principal
,
posición en la esquina no no esquina a no esquina, no especifica no esquina
manzana especific especifica tod un especifica cercanía a especifica
a manzano parques o
plazas
vulnerabilidad no no no no no no especifica no especifica no
que podría especific especific especifica especifica especifica especifica
generar a a
sensibilidad no no no no no no especifica no especifica no
frente a usos especific especific especifica especifica especifica especifica
preexistentes a a

24
 BIBLIOTECA PÚBLICA

10: DESCRIPCIÓN DEL SITIO DE INTERVENCIÓN

El municipio de la paz se encuentra a 3.625 m.s.n.m. y su ubicación geográfica

mundial es de 16 grados 29 minutos latitud sur respecto a la línea del ecuador
y 68 grados 08 minutos longitud oeste respecto al meridiano de greenwich.
Tiene diversos pisos ecológicos y se ubica a lo largo de una cuenca excavada

del altiplano. Es la sección capital de la provincia murillo del departamento de la

paz, limita al norte con el municipio de guanay, al noreste con el municipio de
caranavi, al este con los municipios de coroico y yanacachi, al sureste con el
municipio de palca, al sur con los municipios de mecapaca y achocalla, en
tanto que al sureste limita con el municipio de el alto y al oeste con el municipio
de pucarani.

El municipio de la paz está estratégicamente situado con respecto al océano

pacífico, a la región del amazonas y al resto del país, contando además con

25
 BIBLIOTECA PÚBLICA

una estructura vial de vinculación nacional. las características topográficas del

área urbana se caracterizan por una hoyada que distingue a esta ciudad
respecto a otras ciudades, así como por la ubicación de sus barrios en las
laderas de la urbe, que proporcionan a la ciudad una particularidad única. las
pendientes que tiene la ciudad han generado una distorsión en la estructura
tanto de sus viviendas como de sus calles y avenidas, así como del desarrollo
de algunos barrios, especialmente de aquellos que se encuentran en las
laderas. 2

a) EXTENSIÓN:

La
a superficie del terreno es de 1.400 m2, su localización llega a ser la más
oportuna ya que ofrece mayor accesibilidad desde diferentes puntos de la
ciudad, rematando el eje troncal de circulación, e integración de los hitos
referenciales del entorno.

superficie 1400 m2

ubicación del predio

áreas verdes

2. Elaboración: Oficialía Mayor de Planificación para el Desarrollo - Dirección de Investigación e Información Municipal

26
 BIBLIOTECA PÚBLICA

b) TIPO DE SUELO

El tipo de suelo de acuerdo al Mapa

Geológico 2011.

_______________________________

MAPA GEOLÓGICO 2011, SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA, DIRECCIÓN ESPECIAL DE RIESGOS.

27
 BIBLIOTECA PÚBLICA

c) RESISTENCIA DE SUELO:

La resistencia del suelo está de acuerdo al mapa geotécnico 2011.

_______________________________

MAPA GEOTÉCNICO 2011, SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA, DIRECCIÓN ESPECIAL DE RIESGOS.

28
 BIBLIOTECA PÚBLICA

d) TOPOGRAFÍA

La topografía es determinante en el asentamiento poblacional de la ciudad:

en la zona a intervenir el 28% constituyen terrenos demedia pendiente que van
desde el 10 % al 49 % ubicadas en zonas intermedias de unión entre terrazas y
las pendientes abruptas, se relacionan con abanicos torrenciales que
actualmente urbanizados en villa fátima, los andes, tembladerani, sopocachi,
también la planicies de llojeta y pámpanas. 3

el proyecto se adapta a la topografía del terreno, elevación y depresiones

naturales, considerando movimientos de tierra.

las curvas de nivel del grafico se encuentran separadas en cada 10.00

mts.

___________________
Mapa de riesgos de los distritos urbanos del municipio de la paz 2011 pag. 5

29
 BIBLIOTECA PÚBLICA

e) ACCESIBILIDAD:

EJES PRINCIPALES DE CIRCULACIÓN

UBICACIÓN DEL PROYECTO.

f) VIENTOS:
N

O E

30
 BIBLIOTECA PÚBLICA

g) ASOLEAMIENTO

Asoleamiento anual

Asoleamiento día

___________________
31
WWW.SENAMHI.GOB.BO/
 BIBLIOTECA PÚBLICA

h) HUMEDAD

ciudad de la paz: humedad relativa mensual

(porcentaje)
2000-2006

enero 62,0 73,0 61,0 60,0 67,0 65,0 74,0

febrero 63,0 70,0 74,0 63,0 66,0 72,0 61,0
marzo 58,0 69,0 70,0 64,0 59,0 54,0 62,0
abril 51,0 60,0 60,0 49,0 59,0 51,0 48,0
mayo 41,0 49,0 61,0 39,0 28,0 37,0 37,0
junio 40,0 36,0 37,0 30,0 39,0 34,0 37,0
julio 39,0
0 36,0 47,0 36,0 60,0 42,0 29,0
agosto 37,0 43,0 40,0 33,0 48,0 29,0 45,0
septiembre 33,0 46,0 45,0 40,0 54,0 52,0 48,0
octubre 51,0 50,0 61,0 45,0 54,0 36,0 50,0
noviembre 41,0 48,0 50,0 38,0 48,0 39,0 59,0
diciembre 55,0 51,0 54,0 55,0 51,0 48,0 64,0
promedio 47,6 52,6 55,0 46,0 52,8 46,6 51,2
fuente: servicio nacional de meteorología e hidrología

i) PRECIPITACIÓN PLUVIAL

___________________
WWW.SENAMHI.GOB.BO/
32
 BIBLIOTECA PÚBLICA

j) RED DE EQUIPAMIENTOS EXISTENTES

k) VEGETACIÓN EXISTENTES:

33
 BIBLIOTECA PÚBLICA

l) VISUALES DE TERRENO:

34
 BIBLIOTECA PÚBLICA

11) IMPACTOS EN EL MEDIO:

La escala de intervención tendrá impacto en tres niveles:

Local: La creación de un equipamiento de estas características que será un

complemento a la educación, que incentive los hábitos de lectura e
investigación.

Departamental: Si este modelo de biblioteca llega a ser considerado y utilizado

en los diferentes macrodistritos de la cuidad, puede ayudar a la disminución del
analfabetismo con el incentivo a la lectura y complementando los programas de
educación.

12:.
:. PREMISAS DE DISEÑO:

a) FUNCIÓN

o Zona exteriores

La edificación contara una plaza de acceso, jardineras, circulaciones y el

acceso de servicio.
área privada
o Zona técnico administrativa.

El vestíbulo conecta a la secretaria, oficina de director, salas de juntas,

área de computo (departamento de sistemas), administración, con los
servicios sanitarios.
El depósito general integra áreas de (adquisición, clasificación,
restauración y encuadernación).

35
 BIBLIOTECA PÚBLICA

o Zona de consulta

Salas de lectura se integran por los vestíbulos de circulación principal, y

vacios que dan la sensación de unión de ambientes, cuentas con,
(mesón de atención, préstamo y devoluciones). servicios sanitarios.
sala de lectura infantil tiene sectores de (lectura animación, sector de
cuentos, terraza jardín y área de juegos). servicios sanitarios.
Sala de trabajo o sala múltiple se incluye en el proyecto ya que esta área
es visitada, por estudiantes de colegios para diferentes realizaciones de
trabajos, contando con la conexión a las salas de lectura general y los
servicios
ervicios sanitarios.
Sala de copiado y anillado, servicios sanitarios.
o Áreas complementarias

Sala de exposiciones, servicios sanitarios.

Cafetería, servicios sanitarios.
Auditorio, servicios sanitarios.
Servicios generales
Cuarto de maquinas (sustentación eléctrica y cuarto de maquinas de
ascensor).
Mantenimiento y limpieza (bodega de utensilios de higiene).
parqueos.

b) MORFOLOGÍA

La forma del equipamiento, se adapta a la morfología del sector tomando en

cuenta como trama: la accesibilidad, empleándola como eje principal de
circulación.

Tomando en cuenta las edificaciones del entorno, el paisaje natural.

36
 BIBLIOTECA PÚBLICA

Para convertirse en un referente urbano, diferenciándose de las demás

construcciones.

c) TECNOLOGÍA:

Para los revestimientos se harán fijaciones ocultas para fachadas ventiladas

con componentes pesados.

También se utilizara parasoles (tubrises) tecnopor, para evitar el ingreso directo

de los rayos solares.

Los sistemas estructurales utilizados serán la estructuras postenzadas ya que

es un proyecto que tiende a crecer según las demandas de la población.

La cubierta se utilizara loseta transitable, cubrejuntas, drenaje para cubierta.

Los pisos varían según el ambiente, por ejemplo para los espacios
tecnológicos se utilizara pisos técnicos, para una mejor distribución de las
redes eléctricas.

Las puertas de ingreso son de vidrio, con estructura de aluminio, que se

proyecta de forma apaisada.

d) PAISAJÍSTICOS:

Se utilizan elementos naturales como, arboles para barrera de vientos,

generando microclimas, evitando diferentes tipos de contaminación que son
producidas por los ruidos y los olores, separando espacios, logrando un
impacto positivo en el proyecto y el paisaje.

e) INTEGRACIÓN AL CONTEXTO:

El proyecto se conforma con características del sitio, tratando de convertir un

espacio en un punto focal, siendo así un espacio principal de encuentro y
educación, que se convierta en una parte significativa para la cultura y el
macrodistrito en el que se realizara el proyecto.

37
 BIBLIOTECA PÚBLICA

13. PROGRAMA:

PROGRAMA CUANTITATIVO, CUALITATIVO

ZONAS mobiliario cantidad orientación superficie parcial
m2
ZONAS EXTERIORES
PLAZA DE ACCESO e 232,92
JARDINERAS n,e,s. 101,49

CIRCULACIONES 683,52

ESTACIONAMIENTO publico general, s 41,3

personal
administrativo
ACCESO DE SERVICIO s 23,16

ZONA TÉCNICO ADMINISTRATIVO

VESTÍBULO 60
RECEPCIÓN o 80,33
SALA DE ESPERA sofá, mesa de centro. 1 o 20,9
ÁREA DE mesón de atención, 1 o 12,26
SECRETARIA silla, mostradores
MONITOREO Y equipos eléctricos, 1 e 11,8
SEGURIDAD mesones, asientos.
DEPARTAMENTO DE equipos eléctricos, 1 e 11,48
SISTEMAS bases de datos,
mesones, asientos.
SALA DE sofás, casilleros. mesas 1 s,e. 32,23
BIBLIOTECARIOS centrales.
CONTROL DE estantes, mesón, sillas 1 e 10
PERSONAL

OFICINA DE armario de 1 n 25
DIRECTOR documentación
,escritorio, sillas, sofá,
mesa auxiliar
OFICINA DE armario de 1 e 12,67
ADMINISTRADOR documentos,
escritorio, sillas
SALA JUNTAS mesón, sillas, 1 s.o. 52,29
protector.

38
 BIBLIOTECA PÚBLICA

ZONA PRIVADA
ADQUISICIÓN Y libreros, mesas de 1 e 36,63
CLASIFICACIÓN trabajo, sillas

ENCUADERNACIÓN Y fotocopiadoras, mesas 1 s 38,21

RESTAURACIÓN de trabajo, sillas,
estantes
DEPOSITO GENERAL estantes y mesón de 1 e 130,76
DE LIBROS atención

ÁREA PUBLICA
RECEPCIÓN E mesón de atención, 2 n,e. 42,65
INFORMACIONES silla, mostradores
ZONA DE CONSULTA mesón de atención y 4 n,o. 135,8
prestamos y
devoluciones
SALA DE LECTURA mesas de consulta, 2 n. 755,3
ficheros, estanterías de
lectura.

SALA DE LECTURA lectura y animación, 1 s.e. 341,2

INFANTIL sector cuentos, patio
jardín, sanitario niños.

AULA DE USOS mesones de trabajo 1 e. 94,75

MÚLTIPLES sillas, estanterías.
SALA DE COPIADO Y fotocopiadoras mesón 1 s, 23,5
ANILLADO de trabajo sillas

AUDIO TECA control, estantes, sofá, 1 n 149,86

mesas de centro.

SALA DE control, estantes, 1 e. 221,96

COMPUTACIÓN escritorios, sillas,
sección de impresoras
y apoyo informático.

VIDEOTECA sala de consulta, 1 o 131,15

cabina computo.
HEMEROTECA mostrador, mesón de 1 n 174,66
consulta, sofás, mecas
céntricas, estantes.

39
 BIBLIOTECA PÚBLICA

HEMEROTECA vestíbulo, 1 n 174,66

mostradores, área de
consulta, deposito

AUDITORIO butacas, escenario, 1 s 207,28

camerinos, cabina de
control, baños
independientes

LOCALES COMPLEMENTARIOS.
NTARIOS.
CAFETERÍA cocina, mesas, sillas, 1 n 205,82
almacén de cocina,
fregaderos,
refrigerador, mesones.

SERVICIOS GENERALES

CONTROL DE escritorio, silla, 1 s 10,46

PARQUEO estante, baño privado
CAJONES DE 1 cajón x cada 25 6 s 337,01
ESTACIONAMIENTO usuarios, patio de
maniobras

CUARTO DE sustentación eléctrica 2 n 45,8

MAQUINAS del edificio y cuarto de
máquina para ascensor

MANTENIMIENTO Y bodega de utensilios 1 n 12,93

LIMPIEZA de higiene

BAÑOS baños hombres 6 s 96,18

baños mujeres 6

baño niños 1
baño niñas 1
baño para personas 5
con discapacidades

TOTAL SUP. CONSTRUIDA 4777.92 M2

40
 BIBLIOTECA PÚBLICA

14. DESCRIPCIÓN DE PROYECTO:

La propuesta está proyectada en el macrodistrito Max

Paredes dentro de los distritos 7 y 8.

El terreno se encuentra en un eje central de

circulación.

Identificando al proyecto de forma factible, llega a ser

un hito para la cuidad ya que desde este punto se
pueden apreciar diferentes paisajes que se forman
como ventanas naturales enmarcando los diferentes
puntos visuales como:

El Illimani, que se desenvuelve con un contorno de

viviendas de ladrillo enmarcando esta visual, también
se pueden apreciar las laderas disfrutando del
espectáculo de colores que nos ofrece el cielo
durante los diferentes transcursos del año, viendo
como esta se refleja, de forma suave en la fachada del
equipamiento; como en la noche se aprecia el
dinamismo de la ciudad por medio de las luces de las
viviendas y los automóviles, que identifican y
engalanan a nuestra ciudad.

El ingreso principal al bloque toma encuentra los

espacios exteriores proponiendo recorridos
acompañados con espejos de agua y esculturas que
reflejan a las personas mientras transitan esta senda
que está protegida por arboles como barrera para los

41
 BIBLIOTECA PÚBLICA

vientos generando un espacio con un clima agradable, rematando en una plaza

de acceso, descanso y encuentros.

Dando importancia a la esencia del lugar que

integra a la cultura y la naturaleza, con un
espacio de educación

A nivel urbano el proyecto se desenvuelve

dentro de un eje central de circulación, este
llega a ser un remate visual e hito
arquitectónico que articula los diferentes
puntos principales que existen a su alrededor.

En planta baja se encuentran ubicados el

auditorio, sala de exposición, el café,
informaciones, este es un punto accesible para todo el público en general, que
también puede ser utilizado como un espacio para diferentes tipos de
reuniones que se soliciten tanto para unidades educativas y juntas de vecinos.

A partir del primer nivel en adelante comienza el sector de biblioteca donde

se desenvuelven espacios de lectura que responde a las necesidades de
integrar lo diferentes espacios como uno solo, generando un recorrido fluido y
agradable, al proponer vacios que jerarquicen los espacios principales de
circulación.

42
 BIBLIOTECA PÚBLICA

BIBLIOGRAFÍA

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2_BILBIOTECAS, Alfredo Plazola Cisneros, Alfredo Plazola Anguiano,
Guillermo Plazola Anguiano: Ed. noriega.
 ARTE DE PROYECTAR EN ARQUITECTURA: Fundamentos, normas y
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utensilios. Instalaciones, distribución y programas de necesidades
necesidades.
Neufert, Ernst. 14a Ed. Barcelona: Gustavo Gili.
 PROYECTOS ARQUITECTONICOS DE BIBLIOTECAS PUBLICAS , GUÍA
PARA SU FORMULACIÓN), República Bolivariana de Venezuela Instituto
Autónomo: Biblioteca Nacional y de Servicio de Bibliotecas.
 LA ARQUITECTURA DE LA BIBLIOTECA, Santi Romero : Ed. Escola Sert
Papers Sert).
 SEDESOL; SISTEMA NORMATIVO DE EQUIPAMIENTOS URBANO
TOMO I EDUCACION Y CULTURA, Secretaria de desarrollo social.
 PLANIFICACIÓN DE EDIFICIOS DE BIBLIOTECAS: INSTALACIONES Y
EQUIPAMIENTOS PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DE
MATERIALES, Cesar Martin Gavilán: 2009
 PAUTAS SOBRE LOS SERVICIOS DE LAS BIBLIOTECAS PÜBLICAS,
Ministerio de educación, cultura y deporte y las comunidades autónomas: la
acción concentrada para bibliotecas públicas, comisión europea.
 DIRECTRICES IFLA/ UNESCO PARA DESARROLLO DEL SERVICIO DE
BIBLIOTECAS PÚBLICAS, elaboradas por un grupo de trabajo de la
sección de bibliotecas públicas de IFLA, presidido por Philip Gill: dirección
general del libro archivos y bibliotecas.
 JAYMA PLAN DE DESARROLLO MUNICIPAL, ESTRATEGIAS DE
DESARROLLO; Dirección de Planificación y Control, Unidad de
Planificación Participativa, 2011.
 BIBLIOTECA PÚBLICA Y SOCIEDAD. ADECUACIÓN AL ENTORNO,
Elena Rodríguez parís : (Bibliotecas Municipales de la Coruña).

43
 BIBLIOTECA PÚBLICA

 MANUAL DE ARBOLADO URBANO CIUDAD DE LA PAZ, Ana Arze,

Heleen Weeda : Ed. Instituto de Ecología - UMSA.
 DEFINICIÓN DE ESPACIOS ARQUITECTÓNICOS PARA BIBLIOTECAS
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Naumis Peña: 2000.
 GAMLP, OFICIALÍA MAYOR DE CULTURAS , Dirección de Espacios
Culturales Municipales. Arq. Jimena Rodríguez de Alesso: 2013
 JEFE DE UNIDAD DE BIBLIOTECAS DE GAMLP - Lic. Nelson Antezana:
2013
 GAMLP, OFICIALÍA MAYOR DE PLANIFICACIÓN PARA EL
DESARROLLO, dirección de investigación e información municipal: 2011
 GAMLP, OFICIALÍA MAYOR DE DESARROLLO HUMANO - Dirección
Defensoría Municipal: 2011
 PLAN DE DESARROLLO MUNICIPAL 2007-2011 , ESTRATEGIAS DE
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participativa. pág. 85.
 INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA - Policía nacional.
 MAPA GEOLÓGICO 2011, SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA,
DIRECCIÓN ESPECIAL DE RIESGOS.
 MAPA GEOTÉCNICO 2011, SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA,
DIRECCIÓN ESPECIAL DE RIESGOS.
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pag. 5
 WWW.SENAMHI.GOB.BO/
 HTTP://WWW.MINEDU.GOB.BO/INDEX.PHP
 ES.M.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/BIBLIOTECAS
 http://www.ifla.org/en/library-buildings-and-equipment.
 PÁGINASIETE.BO sociedad, biblioteca municipal de la paz celebra 175
años de existencia: 2013

44
 BIBLIOTECA PÚBLICA

ANEXOS

45
 BIBLIOTECA PÚBLICA

TIPO DE BIBLIOTECA

tipo de ocupación nivel asistencia edad

biblioteca académico
publica estudiantes bajo asidua y 6 a 12
profesionales medio esporádica años
obreros superior 13 a 18
empleados 20 en
profesores adelante
amas de casa (todas
las
edades).
infantiles preescolar y esporádica 4 a 12
primeros años
grados de
primaria
académicas estudiantes
studiantes van de asidua 8 años
de primaria acuerdo al en
secundaria curso adelante.
medio
superior
universitarios
investigadores
especialidades investigadores superior asidua 24 años
profesionales en
profesores adelante
Fuente plazola: volumen 2_biblioteca pag. 419

MOBILIARIO DE BIBLIOTECA

element necesidad funcionamiento frecuencia tiempo

o de uso
catalogo contener la almacenamient constante 5 a 10
tarjetas o de tarjetas min.
clasificadas clasificadas por
en cajones orden alfabético
altura por autor , y
mínima 0.6 titulo y materia
altura de los libros del
máxima 1.50 acervo
m
computadora automatizar acelerar el constante 5 min
el sistema tiempo de
búsqueda de
información
computadora automatizar acelerar el contante 10 a 20
el sistema tiempo de min.
búsqueda de
información
consulta

46
 BIBLIOTECA PÚBLICA

trabajos.
mesa de espacio evitar que el constante indefinid
catalogo suficiente usuario estorbe o
para el acceso a los
proponer demás cajones
cajones de del catalogo
catálogos y
escribir en
papeleras.
mostrador de espacio para préstamo y constante usuario
préstamo libros devolución de 10 a 20
sellados libros. trabajo min
devolucione interno empleado
sy bibliotecarios, de 10 a
credenciales servicios 13 h.
auxiliares para
el usuario
mesa de grupo espacio trabajo de grupo constante de 3o
suficiente o individual ( min a 4 h.
para cuatro sentado ).
personas
para escribir
,.
silla asiento y mantener constante indefinid
respaldo posición o
acojinado cómoda del
30 % usuario.
estructura
resistente y
ligera
sillón asiento y mantener en constante indefinid
respaldo
espaldo posición o
acojinado de cómoda el
60%. usuario
mesa de lectura espacio complemento constante indefinid
suficiente auxiliar de sala o
para colocar de lectura
objetos
como libros,
revistas,
objetos
personales.
porta periódicos evitar el alojamiento de esporádic usuario
maltrato de periódicos del a de 5 a 10
fácil día min.
localización.
fuente: plazola , volumen 2_bilbiotecas pag. 440

47
 BIBLIOTECA PÚBLICA

DIMENSIÓN DE LIBREROS

tipo de librero largo (m) profundidad(m) altura ultimo

entrepaño (m)
sencillo 0.90 0.22 2.10
doble 0.90 0.45 2.10
sencillo 1.00 0.25 2.10
doble 1.00 0.50 1.90
sencillo 0.20 a 0.32, 2.30
0.23 a 0.26
doble 0.40 a 0.64, 2.30
0.27 a 0.55
entrepaños. altura del librero más común es de 0.279m, altura optima 0.29 a 0.30m. de
entrepaño.

base. varia de 0.10 a 0.40 m.

niños. altura de 0.75 a 1.50 m; en la isla 1.35 m.

primer entrepaño: de 0.40 m. de altura

fuente : plazola , volumen 2_bilbiotecas pag. 441

TIPOLOGÍA DE BIBLIOTECAS

tipo "a" 30 lectores, población de 2000 a 10000 hab. 750 volúmenes.

tipo "b" 50 lectores. población de 10000 a 15000 hab., 11250 vol.

tipo "c" 70 lectores. población de 15000 a 20000 hab., 15000 vol.

tipo "d"100 lectores, población de 20000 a 25000hab., 19750 vol.

tipo "e" 140 lectores, población de 25000 a 30000 hab., 22500 vol.

tipo "f" 200 lectores, población de 30000 a 40000 hab. , 25200 vol.

tipo "g" 250 lectores, población de 40000a 50000 hab. 37500 vol.

fuente : plazola , volumen 2_bilbiotecas pag. 442

48
 BIBLIOTECA PÚBLICA

ÁREAS RECOMENDABLES EN BIBLIOTECAS PUBLICAS

m2 de terreno para 250 usuarios 3330

proporción del predio 1:1 y 1:2
frente mínimo 40.00m
numero de frentes 2 a3 y 3 a 4
resistencia del terreno 6 t/m2
pendiente 2a8%
posición de la manzana completa esquina
escala urbana de intersección centro de barrio
uso de suelo comercial y para servicio
fuente : plazola , volumen 2_bilbiotecas pag. 442

fuente : plazola , volumen 2_bilbiotecas pag. 443

fuente : plazola , volumen 2_bilbiotecas pag. 443

49
 BIBLIOTECA PÚBLICA

ÁREA POR LECTOR

para 50 lec. por lector 3.52 m2

sala de lectura por lector incluye estantería y área de 12.56 m2
mesas y circulaciones

área de servicio 0.96 m2

zona administrativa 0.40 m2
vestíbulo y control 0.24 m2
sanitarios para adultos 0.20 m2
sanitarios para niños 0.12 m2
altura mínima interior
en salas de lectura 3.00 m
en administración y servicios 2.30 m2

escaleras
anchura mínima 1.20 m
peralte mínimo 0.12 m
huella mínima 0.30m
altura mínima de las barandillas 0.90 m
sanitarios hasta 200 lectores adultos mujeres, 1 excusado, 1 lavado.
hombres, 1 excusado, 1 lavado y un mingitorio.
sanitarios infantes niñas, 1 excusado, 1 lavado.
niños, 1 excusado, 1 lavado, 1 mingitorio.

fuente : plazola , volumen 2_bilbiotecas pag. 444

PROGRAMA DE ÁREAS PARA BIBLIOTECA PUBLICA NIVEL I

fuente: proyectos arquitectónicos de bibliotecas públicas )guia para su formulación), republica bolivariana de Venezuela instituto
autónomo, biblioteca nacional y de servicio de bibliotecas pag. 55

50
 BIBLIOTECA PÚBLICA

1: INDICADOR DE VISITAS Y BIBLIOGRAFÍAS CONSULTADAS EN BIBLIOTECAS PÚBLICAS MUNICIPALES

DE LA CIUDAD DE LA PAZ.

GOBIERNO AUTÓNOMO MUNICIPAL DE LA PAZ: PERSONAS QUE ASISTIERON A LAS

BIBLIOTECAS MUNICIPALES, 2000 - 2011 (P)
biblioteca 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 (p)

total 326.701 375.661 276.048 303.669 252.412 257.241 247.286 340.215 211.1 230.527
207.030 270.544
68
biblioteca
municipal
"mcal. andrés 284.346 279.004 209.047 218.700 192.904 192.311 154.602 231.077 181.0 203.194
122.937 160.239
de santa 58
cruz"
biblioteca
macrodistrito 910 9.887 3.522 8.191 3.482 6.545 14.431 8.402 10.869 2.089
9.525 3.354
cotahuma
biblioteca
macrodistrito 16.169 28.301 29.515 21.917 17.356 17.717 30.007 33.914 32.982 10.90 14.823
38.764
max paredes 5
biblioteca
macrodistrito 784 11.983 3.816 7.582 5.486 6.342 10.588 10.743 2.121
7.843 11.542 5.789
periférica
biblioteca
macrodsitrito 16.729 19.895 18.713 23.409 14.773 14.534 11.962 14.401 13.527 1.700
17.721 1.256
san antonio
biblioteca
macrodistrito 4.510 16.489 7.821 19.044 14.489 15.043 16.250 6.166 13.483 2.099
7.569 2.200
sur
biblioteca
macrodistrito 3.253 10.102 3.614 4.826 3.922 4.749 5.996 6.873 391
3.600 9.804 3.178
mallasa
biblioteca
macrodistrito 5.917 7.921 1.233
6.890 3.041
centro
telecentros
440 2.877
municipales 387
visitas
7.300 12.300
guiadas 8.490
Nota: La diferencia en el número de asistentes y obras consultadas a partir de la gestión 2007, corresponde a la implementac ión del programa de alfabetización "Yo si puedo" y "Visitas Guiadas"
realizadas en la biblioteca Zonal de Miraflores.

(p): Preliminar

Fuente: Oficialía Mayor de Culturas - Dirección de Espacios Culturales Municipales

Elaboración: Oficialía Mayor de Planificación para el Desarrollo - Dirección de Investigación e Información Municipal

51
 BIBLIOTECA PÚBLICA

GOBIERNO AUTÓNOMO MUNICIPAL DE LA PAZ: PERSONAS QUE CONSULTARON BIBLIOGRAFÍA EN LAS

BIBLIOTECAS MUNICIPALES, 2000 - 2011 (P)

biblioteca 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 (p)

total 267.710 345.477 217.676 258.937 284.831 233.498 194.784 246.061 276.029 280.150 210.493 156.303

biblioteca municipal
"mcal. andrés de228.400 249.375 160.039 185.202 231.298 171.236 115.607 142.321 157.589 168.714 161.397 120.796
santa cruz"

biblioteca
macrodistrito 759 9.801 3.142 6.979 2.584 6.486 13.897 9.925 11.245 9.859 4.562 2.428
cotahuma

biblioteca
macrodistrito max14.622 28.292 26.835 19.705 16.393 16.915 28.457 37.383 43.654 39.610 18.191 21.214
paredes

biblioteca
macrodistrito 780 11.834 2.518 5.752 4.844 6.062 6.579 9.170 10.098 8.484 6.307 3.124
periférica

biblioteca
macrodistrito san15.639 19.753 16.816 20.737 13.153 13.937 10.851 15.331 17.825 13.623 5.851 1.881
Antonio

biblioteca
4.263 16.381 6.071 17.321 13.631 14.921 16.146 6.490 6.350 10.233 8.140 2.206
macrodistrito sur

biblioteca
macrodistrito 3.247 10.041 2.255 3.241 2.928 3.941 3.247 8.092 9.343 7.558 2.140 394
mallasa

biblioteca
10.049 11.435 9.329 3.507 1.383
macrodistrito centro

telecentros
440 398 2.877
municipales

visitas
7.300 8.490 12.300
guiadas

Nota: La diferencia en el número de asistentes y obras consultadas a partir de la gestión 2007, corresponde a la implementación del programa de alfabet
alfabetización "Yo si puedo" y "Visitas Guiadas"
realizadas en la biblioteca Zonal de Miraflores
Fuente: Oficialía Mayor de Culturas - Dirección de Espacios Culturales Municipales,

3: TASA DE ANALFABETISMO EN LA PAZ:

2: INDICADOR DE POBREZA EN LA CIUDAD DE LA PAZ:
En nuestra
Siendo un país sociedad
que se gracias a losvías
encuentran programas de analfabetismo
de desarrollo, "yo si
debido al crecimiento de las
laderas
puedo"ely rango
"visitasdeguiadas,
pobrezaseeslogro
considerable,
reducir elesta es una razón
analfabetismo en importante
bolivia y enpara crear
una biblioteca que pueda abastecer las necesidades de
nuestra ciudad, pero la falta de práctica es causante de que todo la población
trabajo de bajos
recursos.
realizado sea en vano y vuelva al comienzo, es por eso que la
construcción de una biblioteca que ayude a fortalecer los programas de
MUNICIPIO DE LA PAZ: POBLACIÓN POR NECESIDADES BÁSICAS INSATISFECHAS SEGÚN
alfabetización Yes
MACRODISTRITO importante.
DISTRITO, 2009
NO POBRES POBRES
MACRODISTRITO Y DISTRITO
NBS EN UMBRAL MODERADOS INDIGENTES MARGINALES
MUNICIPIO DE LA PAZ 76,39% 18,93% 4,68% 0,00% 52 0,00%
Macrodistrito Cotahuma 44,81% 46,75% 8,44% 0,00% 0,00%
Distrito 3 24,78% 59,82% 15,40% 0,00% 0,00%
Distrito 4 45,09% 44,82% 10,09% 0,00% 0,00%
 BIBLIOTECA PÚBLICA

MUNICIPIO DE LA PAZ: TASA DE ANALFABETISMO DE LA POBLACIÓN DE 15 AÑOS Y MÁS DE EDAD

POR SEXO SEGÚN MACRODISTRITO, 1992, 2001, 2008, 2009 Y 2011

macrodistrito y 1992 2009

distrito hombre mujer total hombre mujer total
municipio de la
3,44% 10,56% 7,19% 1,36% 4,58% 3,03%
paz
macrodistrito
3,19% 10,10% 6,81% 0,78% 3,18% 2,03%
cotahuma
macrodistrito
3,95% 13,63% 8,93% 0,99% 4,44% 2,73%
max paredes
macrodistrito
3,24% 10,54% 7,07% 1,45% 3,90% 2,73%
periférica
macrodistrito
3,69% 11,37% 7,69% 1,35% 4,18% 2,86%
san antonio
macrodistrito
3,46% 8,37% 6,17% 0,47% 1,23% 0,87%
sur
macrodistrito
5,47% 12,54% 9,19% 0,73% 5,00% 2,97%
mallasa
macrodistrito
1,95% 4,78% 3,51% 0,57% 0,82% 0,70%
centro
macrodistrito
12,64% 38,17% 24,67% 3,92% 12,73% 8,25%
hampaturi
macrodistrito
13,09% 27,11% 19,62% 3,59% 14,14% 8,81%
zongo
fuente: instituto nacional de estadística - censo nacional de población y vivienda 2001, encuesta municipal sisma 2008 - 2011

elaboración: oficialía mayor de planificación para el desarrollo - dirección de investigación e información municipal

4: CLASES DE DISTURBIOS EN LA CUIDAD DE LA PAZ:

algunas de estas llegan a perjudicar a la accesibilidad y circulación de la
biblioteca municipal Mcal. Andrés de santa cruz” de la ciudad de la paz p ya
que se encuentra ubicada en el centro paceño, gracias a estos diferentes
tos se ve afectada hacia la cantidad de visitas que pueda tener.
conflictos

departamento de la paz: disturbios civiles registrados según departamento, 2000 - 2010 (p)

disturbios
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 (p)
civiles
total 1.661 1.739 1.550 2.709 2.395 1.781 1.012 2.226 1.398 1.872 806
manifestacione
s y marchas (1) 1.216 1.101 1.000 1.853 1.712 1.045 524 1.458 960 1.339 650
huelgas y paros 184 209 214 565 518 474 299 509 159 95 35
bloqueos y
tumultos 261 429 336 291 165 262 189 259 279 438 109
avasallamiento
(2)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12

(1)
La variable Manifestaciones y Marchas para el año 2007 incluye la categoría "Concentraciones"
(2)
La variable Avallasamiento se considera a partir de la gestión 2010
(p): Preliminar
Fuente: Instituto Nacional de Estadística - Policía Nacional
Elaboración: Oficialía Mayor de Planificación para el Desarrollo - Dirección de Investigación e Información Municipal
53
 BIBLIOTECA PÚBLICA

5: ÍNDICES DE VIOLENCIA:
al ver el gran avance tecnológico, la sociedad adquiere diferentes tipos de
productos , pero el manejo de estos, pueden llegar a causar el incremento de la
delincuencia, sometiéndolos a diferentes escenarios violentos.

gobierno autónomo municipal de la paz: frecuencia de violencia casos registrados en los servicios
legales integrales según macrodistrito, 2000 - 2011 (1) (p)
2011 total
macrodistrito 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
(p) acumulado

municipio la paz 4 134 1.530 1.899 3.070 3.685 4.014 1.043 2.923 3.330 2.938 2.24 26.815
5
macrodistrito
175 621 686 648 335 5.901
cotahuma 39 385 402 613 882 1.115
macrodistrito max
283 755 596 587 541 5.747
paredes 2 22 328 403 745 836 649
macrodistrito 131 665 739 628 411
5.739
periférica 17 309 478 599 956 806
macrodistrito san 110 262 680 617 505
4.562
antonio 31 274 321 638 413 711
macrodistrito sur 12 112 150 260 359 521 200 419 273 216 185 2.707
macrodistrito 19 48 21 17 30
193
mallasa 1 8 17 6 8 18
macrodistrito 83 103 285 177 188
1.726
centro 1 13 114 128 209 231 194
macrodistrito 30 33 35 35 44
177
hampaturi
macrodistrito 12 17 15 13 6
63
zongo
(1)
A partir de la gestión 2008, los Servicios Legales Integrales Municipales (SLIMs) y las Defensorías de la Niñez y la Adolescencia (DNAs) pasan a conforma
conformar las Plataformas de Atención
Integral a la Familia
(p): Preliminar

Fuente: Oficialía Mayor de Desarrollo Humano - Dirección Defensoría Municipal

Elaboración: Oficialía Mayor de Planificación para el Desarrollo - Dirección de Investigación e Información Municipal

54
 BIBLIOTECA PÚBLICA

ILUSTRACIONES

55
56
BIBLIOTECA PÚBLICA

PLANO DE SITIO Y TECHOS

BIBLIOTECA PÚBLICA

PLANO DE CIMIENTOS

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BIBLIOTECA PÚBLICA

PLANTA SÓTANO

58
BIBLIOTECA PÚBLICA

PLANTA BAJA

59
BIBLIOTECA PÚBLICA

PLANTA 1° NIVEL

60
BIBLIOTECA PÚBLICA

PLANTA 2° NIVEL

61
BIBLIOTECA PÚBLICA

PLANTA 3° NIVEL

62
BIBLIOTECA PÚBLICA

PLANTA 4° NIVEL

63
BIBLIOTECA PÚBLICA

PLANTA 5° NIVEL

64
BIBLIOTECA PÚBLICA

SECCIÓN A - A'

65
BIBLIOTECA PÚBLICA

SECCIÓN B - B'

66
BIBLIOTECA PÚBLICA

SECCIÓN C - C'

67
BIBLIOTECA PÚBLICA

ELEVACIÓN ESTE

68
BIBLIOTECA PÚBLICA

69
BIBLIOTECA PÚBLICA

ELEVACIÓN NORTE

70
BIBLIOTECA PÚBLICA

71
BIBLIOTECA PÚBLICA

ELEVACIÓN SUR

72
BIBLIOTECA PÚBLICA

73
 BIBLIOTECA PÚBLICA

PERSPECTIVAS

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 BIBLIOTECA PÚBLICA

PERSPECTIVAS INTERIORES

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 BIBLIOTECA PÚBLICA

PERSPECTIVAS EXTERIORES

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