Secretaria de Educación Pública
Escuela Primaria “XXXXXXXXXXXXX”
C.C.T.: XXXXXXXX Zona Escolar: XX Sector: XX
Ciclo Escolar: 2016 – 2017
Grado: 4° Grupo: X
Nombre del alumno: ____________________________________________________________
Lugar: __________________________________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________________
Nombre del maestro: ___________________________________________________________
Nombre del padre de familia o tutor: ___________________________________________
Asignatura Reactivos Aciertos Promedio Firma del padre o tutor
Español 15
Matemáticas 15
Ciencias Naturales 10
Geografía 10
Historia 10
Formación Cívica y Ética 10
Promedio
ESPAÑOL La transformación de los paisajes
Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 1
a la 5.
está causando daño irreversible a nuestra
naturaleza. Finalmente esto afectará a la vida
existente en todo el mundo.
1. ¿Qué apoyos gráficos utilizarías para
exponer este tema?
a) Un cuadro sobre los tipos de sequías.
b) Un mapa para ubicar los bosques más
importantes de México.
c) Dibujos de las situaciones más comunes
Los cambios en los paisajes se dan debido a que modifican los paisajes naturales.
las perturbaciones ocasionadas por eventos d) Un globo terráqueo.
naturales y actividades humanas.
Se pueden dar por: fuego, sequía, tormentas,
inundaciones, derrumbes, plagas, urbanización 2. ¿Qué debes hacer para exponer el tema "La
de terrenos, transformación de bosques en transformación de los paisajes"?
áreas agrícolas, construcción de carreteras en a) Primero hacer un cartel y enseguida escribir
áreas boscosas, y deforestación. las preguntas que guíen la investigación.
A continuación se resaltan algunas situaciones b) Redactar preguntas guía, investigar, hacer
más comunes que modifican los paisajes notas para recuperar información y elaborar
naturales: los carteles para la exposición.
c) Reunir libros para buscar sobre el tema,
Incendio forestal: cuando ocurre la
hacer un resumen y escribirlo en el
propagación no programada de fuego en un
cuaderno.
área boscosa o con vegetación, suele salirse de
d) Revisar en internet todo sobre la
control y acabar con gran parte del lugar.
transformación de los bosques y hacer
Sequía: se da por la disminución de las dibujos para exponer.
cantidades normales de lluvia, falta de
humedad en el suelo y cuando las fuentes
naturales están por debajo de lo normal. 3. Elige la pregunta que sirve para investigar
más acerca del tema: "la transformación de los
Derrumbe: se pueden presentar caídas o paisajes".
movimientos de materiales naturales, rocas y
vegetación, que se da en terrenos con a) ¿Qué tipos de paisajes hay en el mar?
pendiente; también es llamado alud. b) ¿Cómo podemos apagar un incendio en
Inundación: se da cuando la parte superficial casa?
de un terreno queda cubierta temporalmente c) ¿Cómo podemos recuperar un paisaje que
por agua, puede ser causada por la subida de fue afectado por un derrumbe?
nivel del agua de un río, del mar o por lluvias d) ¿Te irías a vivir a un lugar donde hay
intensas. sequías?
4. ¿Cuál de las siguientes frases es una cita
Las anteriores situaciones son las más textual del texto?
comunes que permiten modificar los paisajes
naturales, impidiéndoles ser los mismos a) "La sequía se da por la disminución de las
nuevamente. cantidades normales de lluvia".
b) La sequía se presenta por la falta de lluvia,
El ser humano se ha dedicado a tener más falta de humedad en el suelo y cuando las
avances tecnológicos para su mejoría de vida, fuentes naturales están por debajo de lo
sin darse cuenta que al hacer lo anterior, le normal.
c) En algunos lugares se presenta la sequía
todo el año, a causa de la ausencia de
lluvia, lo que impide los cultivos de 7. ¿Cuál de las siguientes frases podría ser
temporal. parte de un trabalenguas?
d) La sequía es por falta de agua. a) Grande quería ser, doctora, maestra o
abogada.
5. ¿Cuál de las siguientes es una frase b) Grende queree ser, dectere, meestre e
construida del texto? ebegede.
c) Cuando la calavera quería estudiar no
a) Algunas comunidades se construyen cerca podía.
de los ríos arriesgándose a una inundación, d) La chamba de la calavera era llevarse a las
la cual se puede presentar debido al personas.
desbordamiento del agua y cubrir gran
parte de la superficie.
b) La inundación se da cuando la parte 8. ¿Cómo convertirías la siguiente copla en un
superficial de un terreno queda cubierta trabalenguas?
temporalmente por agua. ¡Ay!, te miro y te miro,
c) Una inundación puede ser algo peligroso.
d) Puede ser causada por la subida del agua Y si te vuelvo a mirar.
de un río, del mar o por lluvias intensas.
a) ¡Ay!, te miro y te miroravadatitú, y si te
vuelvo a mirarravadatitú.
Lee el siguiente texto y responde el reactivo 6. b) ¡Ay!, te veo y te veo, y si te vuelvo a ver.
c) Todos pueden verte menos yo.
d) ¡Ay!, te miro y te miro.
Estaba la calaca flaca,
Esperando una inscripción, 9. ¿Cuál de las siguientes frases es un
calambur?
pues la muy lista calaca
a) "Entre el clavel blanco y la rosa roja, su
estudiar era su pasión.
majestad escoja".
b) "Árbol que nace torcido, jamás su rama
endereza".
Grande quería ser,
c) "Todos vamos para el mismo rumbo".
doctora, maestra o abogada d) "Es mejor el día que la noche".
pero la muy desdichada
10. Elige la familia de palabras.
el tiempo no le alcanzaba,
a) Fruta, frutero, florero, florecer.
pues con tanta chamba cargaba
b) Jardín, jardinería, jarrito, jarra.
que ni tiempo de estudiar le daba. c) Boca, bocadillo, boquera, bocado.
d) Caserío, casita, casar, cacería.
6. Elige las palabras que riman del texto
anterior.
Observa la siguiente imagen y contesta los
a) flaca - inscripción. reactivos 11 a la 15.
b) pasión- abogada.
c) desdichada - flaca.
d) abogada - alcanzaba.
b) Dos cuadras al sur y dos cuadras al norte.
c) Dos cuadras al oeste y tres cuadras al
norte.
d) Tres cuadras al norte y tres al oeste.
15. ¿Qué lugar queda más cerca de la glorieta?
a) El juzgado. c) El cine.
b) El correo. d) El hospital.
MATEMÁTICAS
Mi tía Celia quiere comprar un librero que vio
11. ¿Qué información nos proporciona la en un cartel. Observa la imagen y contesta los
imagen? reactivos 16 y 17.
a) Nos muestra cómo llegar a la casa de
alguien.
b) Nos indica las áreas verdes del lugar.
c) Nos muestra diversos lugares de interés.
d) Nos dice cómo llegar a la escuela.
12. ¿Para qué sirve el símbolo que se
encuentra en la parte superior derecha?
a) Es una imagen que representa el Sol.
b) Es un señalamiento que nos indica que hay
flores.
c) Es un símbolo que representa la paz 16. ¿Cuál es el descuento que se aplica al
mundial. librero?
d) Es un símbolo llamado rosa de los vientos y a) $4454 c) $468
nos sirve para ubicar los puntos cardinales. b) $4564 d) $458
13. ¿En cuál de las siguientes palabras aparece 17. ¿Cuántos pagos semanales debe hacer mi
una abreviatura? tía Celia?
a) Eje central, juzgado, cine. a) 12 pagos de $150 y 1 de $198
b) Av. 20 de noviembre, escuela, correo. b) 13 pagos de $150 y 1 de $48
c) Juzgado, hospital, escuela. c) 12 pagos de $150 y 2 de $100
d) Venustiano Carranza, Nicolás Bravo. d) 13 pagos de $100 y 1 de $688
14. Elige el trayecto correcto para ir de la 18. La semana pasada fuimos a la feria mi
escuela al hospital. hermano y yo. Estuvimos en el puesto de
a) Tres cuadras al este y dos cuadras al norte. dardos y globos. Por cada globo rojo que
reventamos nos daban 20 puntos, por cada
globo azul eran 50 puntos, por cada globo
verde eran 100 puntos y por cada globo blanco
21. Encuentra la relación entre las siguientes
eran 1000 puntos. El tiempo que nos dieron
columnas.
para tirar los dardos era de 1 minuto.
a) x-c, y-b, z-a c) x-b, y-c, z-a
b) x-a, y-c, z-b d) x-c, y-a, z-b
Si reventamos 3 rojos, 1 blanco, 2 azules y 3 22. Después del bicipaseo en la escuela, la
verdes, ¿cuál fue el puntaje que obtuvimos mi maestra de 4to. B compró 3 pizzas para los 10
hermano y yo? niños que asistieron, ¿qué porción le tocó a
cada alumno?
a) 3x100 + 1x20 + 2x50 + 3x1000=3420.
b) 3x20 + 1x1000 + 2x50 + 3x100= 1460
c) 3x50 + 1x100 + 2x20 + 3x1000= 3290
d) 3x100 + 1x1000 + 2x50 + 3x20= 1460
Observa la siguiente figura que mide un metro
de largo:
23. ¿Cuáles son los números que faltan en la
siguiente sucesión?
19. Si cada parte mide 10 cm, ¿cuánto medirá
a) 1850 y 1050. c) 1650 y 1150.
1/10 de esa parte?
b) 1750 y 1000. d) 1500 y 1300.
a) 10 centímetros. c) 1 centímetro.
b) 100 centímetros. d) 1000 centímetros.
20. ¿Qué es más grande, un décimo o un
milésimo? En la tiendita de la escuela venden lo
a) Un décimo. c) Un milésimo. siguiente:
b) Un centésimo. d) Son iguales.
Alimento costo
Yogur grande $12.90 28. Mis padres y yo iremos de vacaciones a
Guanajuato. El viaje durará aproximadamente
Yogur chico $6.50
6 horas con 15 minutos. Si saldremos de casa
Orden de tacos $11.45 a las 6:30 de la mañana, ¿a qué hora
llegaremos a Guanajuato?
Tortas de jamón $15.50
a) 12:30 de la tarde.
Licuado de frutas $10.90
b) 1:15 de la tarde.
c) 12:45 de la tarde.
d) 1:30 de la tarde.
24. Mi amigo Roberto compró un yogur chico y
una torta de jamón, y yo compré un licuado de
frutas y una orden de tacos. ¿Quién pagó más? 29. ¿Qué hora marca el siguiente reloj?
a) Mi amigo Roberto. c) Pagamos igual.
b) Yo. d) Los dos.
25. La tía de Roberto fue a comprar un vestido
de fiesta y unos zapatos con $900. Si el vestido
costaba $567.90 y los zapatos $345.50, ¿le
a) Son las 9 horas con 14 minutos.
sobró o le faltó dinero? b) Faltan 10 minutos para las 3.
a) Le faltó. c) Fue exacto. c) Son las 3 horas.
d) Faltan 10 minutos para las 2.
b) Le sobró. d) Ninguno de los anteriores.
Observa la siguiente información nutrimental
de un pastelito y contesta.
26. En mi escuela vamos a pintar las paredes
frontal y trasera del salón. Si ambas paredes
tienen un largo de 7m y una altura de 3 m,
¿cuánta superficie en total vamos a pintar?
a) 21 m2. c) 20 m2.
b) 10 m2. d) 42 m2.
Observa el siguiente dibujo:
30. ¿Cuánto es el contenido energético total
que proporciona este pastelito?
a) 225 kcal. c) 337.50 kcal.
b) 150 kcal. d) 227.50 kcal.
27. ¿Cómo se llaman los triángulos que CIENCIAS NATURALES
aparecen en el dibujo?
a) Escaleno. c) Agudo. 31. ¿Cómo debe ser el agua que bebemos?
b) Equilátero. d) Isósceles.
a) De frutas y con azúcar.
b) Embotellada de marca reconocida.
c) Con alto contenido en fibra.
d) Sin sabor, olor, color y microorganismos.
Observa el plato del Bien Comer y contesta lo
que se pide.
34. ¿Por qué son importantes las vacunas en la
vida del ser humano?
a) Porque son una medicina y con ellas nos
curamos de enfermedades como el
dengue.
b) Porque nos proporcionan vitaminas,
proteínas y minerales que el cuerpo
necesita.
c) Porque al inyectarla a nuestro cuerpo, éste
forma defensas contra enfermedades como
la varicela, lo que le permite reaccionar y
atacarlas evitándonos la muerte.
d) Porque nos evita envenenamientos.
32. ¿Cuál es el aporte nutrimental que nos
proporciona el alimento que falta en el dibujo 35. ¿Cómo se contagia la varicela?
anterior? a) Cuando el enfermo entra en contacto
a) Proteína y fibra. directo con las personas (al tocarlas o
b) Grasas saturadas. toser).
c) Alto nivel de vitaminas. b) Con solo mirar a los enfermos ya nos
d) Azúcares y almidón. contagiamos.
c) Cuando hablamos con el enfermo por
teléfono.
33. Elige el menú correcto para una d) Cuando pasamos por enfrente de casa del
alimentación equilibrada. enfermo.
36. ¿Para qué sirve la Cartilla Nacional de
Vacunación?
a) Para llevar un control del peso y talla del
enfermo.
b) Para registrar las veces que vamos al
doctor por alguna enfermedad.
c) Para llevar un registro de las vacunas que a) Cuando llegan de trabajar, María hace la
nos han aplicado en nuestra niñez y comida, mientras que Roberto su esposo
adolescencia. cuida al bebé.
d) Para sacar citas médicas. b) Juana manda a su hija a lavar los trastes de
37. Es un ejemplo de agente nocivo. la cena diariamente, mientras que su hijo el
mayor ve la televisión antes de acostarse.
a) La comida saludable. c) Al terminar la Licenciatura en
b) El agua potable. Administración, Rosa y Julio fueron a
c) El exceso de ruido. buscar trabajo, pero solo Julio fue
d) Los muebles de la casa. contratado por ser hombre.
d) En casa solo las mujeres lavamos la ropa.
38. ¿Cuáles son los nombres de las partes del
aparato reproductor femenino que faltan en el
siguiente dibujo?
GEOGRAFÍA
41. ¿En qué continente se encuentra México?
a) Europa. c) África.
b) Asia. d) América.
42. Encierra la letra que señala tu país México.
a) Uretra, ovario, vejiga.
b) Útero, ovario, vagina.
c) Ano, intestino grueso, vagina.
d) Ovario, útero, ano.
39. ¿Qué sucede cuando un espermatozoide y
un óvulo se unen?
a) Pueden ocasionar una enfermedad mortal.
b) Solo ocasiona un ligero malestar a la mujer
pero no sucede nada.
c) Se puede desarrollar un nuevo ser, o sea
un bebé.
d) Ocasiona alergia y temperatura al cuerpo
humano que desaparece a los tres días.
40. Elige el ejemplo donde se muestra la
equidad.
43. Son los océanos que rodean a México.
a) Atlántico e Indico. c) Son dibujos que acompañan un mapa que
b) Pacífico y Antártico. sirven para darle mejor vista y color.
c) Atlántico y Ártico. d) Sirven para identificar la historia de cada
d) Pacífico y Atlántico. lugar que se ve en un mapa.
44. Completa la frase:
"Mi entidad se encuentra al _________ del 48. Elige la frase falsa:
país."
a) Los mapas combinan colores y dibujos, un
a) Norte. c) Sur. ejemplo son los mapas económicos.
b) Este. d) Oeste. b) Algunos mapas incluyen dibujos y gráficas
de distintos tamaños por lo que se requiere
mayor entrenamiento para su
45. ¿Cuál es el nombre oficial de México? interpretación.
a) México. c) Los mapas que tienen escalas 1:2, nos
b) Estados Mexicanos. indican que los objetos se redujeron 3
c) Estados Unidos Mexicanos. veces de acuerdo a su tamaño.
d) Estados Unidos de Norteamérica. d) Los mapas de climas y de división política
ayudan a reconocer los tipos de climas de
nuestro país, su distribución y su extensión.
46. Uno de los símbolos de ubicación
importantes en los mapas es la Rosa de los
Observa el siguiente mapa.
Vientos. De acuerdo al siguiente dibujo,
relaciona las letras con los puntos cardinales.
49. ¿qué representa el símbolo de la
vegetación mostrada?
a) x-sur, z-norte, y-este, w-oeste.
b) x-norte, z-sur, y-oeste, w-este. a) Que al norte del país hay muchas lluvias
c) x-norte, z-sur, y-este, w-oeste. todo el año.
d) x-sur, z-norte, y-oeste, w-este. b) Que en todo México existen de esa clase de
plantas.
c) Que cada año se hacen fiestas en honor al
47. ¿Para qué nos sirve la simbología en un cactus en esa región.
mapa? d) Que al norte del país existe un clima muy
a) Son dibujos o figuras que nos ayudan a seco.
identificar las condiciones reales de un
lugar. 50. ¿Qué tipo de mapa necesito si voy a
b) Son líneas imaginarias que sirven para localizar lugares y regiones?
dividir pequeños lugares.
a) Hidrológico, climas y población. a) Región árida en la que vivieron sociedades
b) Climas, carreteras y relieve. dedicadas a la cacería y a la recolección de
c) Vías de comunicación, grupos culturales y frutos y vegetales.
relieve. b) Región semiárida, con clima caluroso,
d) Vías de comunicación, división política y lluvias escasas pero que cuenta con oasis
regiones naturales. (agua y vegetación).
c) Región con varios tipos de climas, con
tierras cultivables gracias a la abundancia
de ríos y lagunas, favorable para la
agricultura.
HISTORIA d) Región cubierta de hielo, con zonas difíciles
para la caza, pero muy buenas para la
pesca.
54. ¿Cómo era la vida de los antiguos
51. ¿Por qué los antiguos pobladores llegaron a
pobladores en México, de acuerdo a las
América durante la última glaciación?
evidencias encontradas?
a) Porque el mar creció a tal grado que ya no
a) Vivían en menos de cien integrantes, se
era posible vivir en Asia.
alimentaban de animales que cazaban y
b) Porque alguien ya les había contado que
pescaban, así como frutos y plantas,
América era un lugar muy bonito para vivir.
usaban el fuego y utensilios hechos a base
c) Porque el norte de Asia y América se
de hueso y piedra.
congelaron, el mar descendió y los
b) Vivían en casas hechas de ladrillo, en
pobladores pudieron cruzar de un
grupos de más de mil personas, compartían
continente a otro en busca de mejores
todo lo que conseguían, criaban animales
condiciones de vida.
como el mamut.
d) Porque las guerras en Asia no permitían
c) Escalaban montañas y vivían arriba de ellas
tener una vida tranquila ahí, por lo tanto
en grupos de cinco personas, compartían la
tuvieron que buscar un lugar nuevo, sin
ropa y los alimentos que cazaban en la
guerras y con más comida.
nieve.
d) Habitaban en los árboles y descansaban ahí
52. Elige en el siguiente mapa la opción que por horas, después seguían caminando
señala el lugar llamado Mesoamérica. hasta encontrar un río o un mamut para
comer y prepararlo en grandes ollas.
55. ¿Qué nos representa la siguiente imagen?
53. ¿Qué características tenía Mesoamérica?
a) La danza del venado, una costumbre en la
época prehispánica.
b) Es un cartel de una obra que hacían cada a) Recorrían un lugar y otro en busca de
año los antiguos pobladores. comida.
c) La cacería que se llevaba a cabo en b) Construían sus viviendas y practicaban la
pequeños grupos. agricultura.
d) Es un anuncio publicitario de la época c) Realizaban visitas a los templos de los
prehispánica. dioses para sembrar.
d) Comían en casas distintas porque aun no
descubrían la agricultura.
56. ¿Cómo se le llama a ese tipo de imagen?
a) Pintura rupestre.
b) Imagen creativa.
c) Pintura terrestre.
d) Imagen antigua.
57. ¿Cómo se cree que inició la agricultura en
México? FORMACIÓN CÍVICA Y
a) Identificaron las plantas comestibles y ÉTICA
comenzaron a cuidarlas, además
observaron que al dispersar las semillas
nacían nuevas plantas, después 61. Claudia es una niña de 4to grado y quiere
comenzaron a sembrar.
ir al cine con sus amigas pero sus padres no le
b) Entre las tribus principales se
dan permiso, ¿qué debe hacer Claudia?
intercambiaron semillas para sembrar y
comenzó la agricultura. a) Insistir para que la dejen ir.
c) Todos los antiguos pobladores sabían cómo b) Irse sin permiso ya que ella puede cuidarse
sembrar en sus casas y poco a poco se sola.
unieron más personas para sembrar. c) Platicar con sus padres sobre la razón por
d) La agricultura ya existía desde antes de que la cual no puede ir y comprender.
llegaran los pobladores a México. d) Esperar a que su padres no la vean para
ponerse de acuerdo e ir otro día.
58. ¿Qué cultivos sembraban los
mesoamericanos? 62. Claudia arregla su cuarto todos los días,
¿cuál es tu opinión acerca de lo anterior?
a) Arroz, cebada, lechuga.
b) Maíz, chile, aguacate. a) Sus derechos son pisoteados pues no debe
c) Coco, cebolla, avena. trabajar.
d) Papa, zanahoria, kiwi. b) Está sufriendo abuso por parte de sus
padres al obligarla a arreglar su cuarto.
c) Es correcto que arregle su cuarto porque
59. ¿Cómo dio inicio el comercio?
debe participar en los quehaceres de la
a) Por la venta de productos que cultivaban casa.
cada año. d) No solo debe arreglar su cuarto, sino
b) A partir de la sedentarización y el además lavar los trastes, la ropa, el baño y
intercambio de productos. cocinar.
c) Fue antes de descubrir la agricultura.
d) Gracias a la alfarería y la cestería.
63. Martha de 12 años, conoció un "niño" por
internet, el cual le comenzó a pedir
60. ¿Qué hacía un grupo sedentario?
información sobre su familia. De acuerdo a tu b) Es cuando el hombre tiene más derechos
juicio ¿qué debe hacer Martha? que las mujeres.
a) Charlar amenamente con él por un largo c) Es cuando el hombre y la mujer tienen los
rato, pero sin darle información. mismos derechos.
b) Contestar a todas las preguntas que él le
haga sobre su persona y familia, al cabo ya d) Es cuando todos nos unimos para apoyar a
es su amigo. alguien.
c) Preguntarle también por su familia y confiar
en todo lo que él le diga.
d) Interrumpir la plática y bloquear a esa
persona, porque puede ser alguien que
finge ser un niño.
64. Ana y María están de vacaciones, acaban 67. Este es Juanito y estudia en 5to grado. La
de salir de la secundaria y andan buscando un siguiente semana la maestra realizará un juego
trabajo de verano. En el periódico vieron un en el patio, donde los alumnos deberán
anuncio de trabajo. Acudieron al lugar pero ahí contestar diez preguntas de conocimiento en
las estaba esperando un hombre en un auto equipo y posteriormente correr al otro lado de
para llevarlas al lugar indicado de trabajo. la cancha y tocar una campana indicando que
De acuerdo a lo anterior, ¿qué deben hacer han terminado.
Ana y María?
a) Subirse al auto para que las lleven al lugar
y ahí les expliquen lo que van a hacer.
b) No subirse al auto y retirarse rápidamente
del lugar, ya que el trabajo puede ser solo
una mentira para secuestrarlas.
c) Solicitar la dirección para que ellas se vayan
en taxi solas.
d) Subir solo una de ellas, mientras la otra se
va a casa tranquilamente. De acuerdo a lo anterior, ¿cuál debe ser la
reacción correcta de los compañeros de
Juanito?
65. Si hablamos de diferencias biológicas entre
hombres y mujeres, nos referimos a: a) Decirle que no puede participar porque lo
pueden tumbar de la silla.
a) Sexo. c) Cultura. b) Pedirle que no venga el día del juego para
b) Vestimenta. d) Humanidad. evitar que él se sienta mal.
c) Acudir con la maestra y pedirle que cambie
el juego.
66. ¿Qué es la equidad de género?
d) Ponerse de acuerdo para que Juanito
a) Es cuando compartimos todo lo que conteste algunas preguntas del cuestionario
tenemos con los demás. como todos y enseguida uno de ellos
apoyarlo a desplazarse con su silla para
llegar a la meta juntos.
68. Toñito estudia en 4to grado y todos los
días sale corriendo de la escuela porque tiene
que ir a vender pan en los semáforos. De
acuerdo a la situación de Toñito, elige la
opción correcta.
a) Toñito no debe trabajar pues aún es menor
de edad.
b) Toñito no debe ir a la escuela para que
pueda llegar a tiempo a vender pan.
c) Toñito es un niño que debe hacerse
responsable de mantener a su familia.
d) Toñito debe cambiar de turno escolar para
que pueda hacer ambas cosas.
69. ¿Cuál de las siguientes es una situación de
riesgo camino a la Escuela?
a) Definir rutas seguras para ir y regresar de
la escuela a la casa.
b) Aceptar "aventón" si alguien con auto va
hacia el mismo rumbo.
c) No desviarse del camino a casa o a la
escuela.
d) Caminar sobre las banquetas y tener
cuidado al cruzar la calle.
70. Son personas que trabajan para promover
la salud.
a) El jardinero, el carnicero.
b) El jugador de futbol, la lavandera.
c) Los médicos, las enfermeras.
d) El locutor, el vendedor de libros.
HOJA DE RESPUESTAS
Ⓐ Ⓒ Ⓓ 26 ⒶⒷ Ⓒ Ⓓ 51 ⒶⒷ Ⓒ Ⓓ 76 ⒶⒷ Ⓒ Ⓓ
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2
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4
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6
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 31 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 56 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 81 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
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Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 32 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 57 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 82 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
8
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 33 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 58 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 83 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
9
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 34 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 59 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 84 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
10
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 35 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 60 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 85 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
Ⓐ Ⓒ Ⓓ 36 ⒶⒷ Ⓒ Ⓓ 61 ⒶⒷ Ⓒ Ⓓ 86 ⒶⒷ Ⓒ Ⓓ
11 Ⓑ
12
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 37 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 62 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 87 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
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Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 38 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 63 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 88 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
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Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 39 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 64 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 89 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
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Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 40 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 65 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 90 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
16
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 41 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 66 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 91 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
17
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 42 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 67 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 92 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
18
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 43 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 68 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 93 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
19
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 44 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 69 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 94 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
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Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 45 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 70 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 95 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
21
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 46 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 71 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 96 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
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CLAVE DE RESPUESTAS
CIENCIAS
ESPAÑOL MATEMÁTICAS
NATURALES
1 C 16 D 31 D
2 B 17 B 32 A
3 C 18 B 33 B
4 A 19 C 34 C
5 A 20 A 35 A
6 D 21 D 36 C
7 B 22 B 37 C
8 A 23 A 38 B
9 A 24 B 39 C
10 C 25 A 40 A
11 C 26 D
12 D 27 D
13 B 28 C
14 C 29 B
15 C 30 C
FORMACIÓN
GEOGRAFÍA HISTORIA CÍVICA Y
ÉTICA
41 D 51 C 61 C
42 C 52 D 62 C
43 D 53 C 63 D
44 - 54 A 64 B
45 C 55 C 65 A
46 B 56 A 66 C
47 A 57 A 67 D
48 C 58 B 68 A
49 D 59 B 69 B
50 D 60 b 70 C
Visita:
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y educativa.
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