P.
Ideal:
Prueba de Lenguaje 5º Básico
P. Obt.:
Nombre: ____________________________________ Fecha: ______________
Nota:
I. Lea el siguiente texto:
El cuervo y la vasija
Había una vez un cuervo que tenía mucha sed. Voló
mucho tiempo en busca de agua y de pronto vio una vasija. Se
acercó y vio que contenía un poco de agua. Trató de beber, pero
la vasija era honda y no pudo alcanzar el agua con el pico.
—Tengo demasiada sed—graznó—. Pero debo beber esa
agua para poder seguir volando. ¿Qué haré? Ya sé. Volcaré la
vasija.
Le pegó con las alas, pero era demasiado pesada. No
podía moverla. —¡Ya sé! —dijo—.La romperé y beberé el agua
cuando se derrame. Estará muy rica. Con pico, garras y alas se arrojó contra la vasija. Pero
ésta era demasiado fuerte.
El pobre cuervo se tomó un descanso. —¿Qué haré ahora? No puedo morir de sed con
el agua tan cerca. Tiene que haber una manera, y sólo necesito pensar hasta descubrirla. Al
cabo de un rato el cuervo tuvo una idea brillante. Había muchas piedrecitas alrededor. Las tomó
una por una y las arrojó en la vasija. Poco a poco el agua subió, hasta que al fin pudo beberla.
—Siempre hay un modo de vencer los escollos —dijo el cuervo—, pero hay que aguzar el
ingenio.
Esopo
1. El texto anterior es: 2. El propósito del texto es:
A. Un artículo informativo. A. Entretener al lector y dejar una enseñanza.
B. Una fábula. B. Informar sobre los cuervos.
C. Una receta. C. Expresar sentimientos.
3. Este tipo de texto se caracteriza porque: 4. ¿Por qué el cuervo quería voltear la vasija?
A. Sus personajes son solo animales y se
relatan hechos reales. A. Porque quería llenarla de piedrecitas.
B. Sus personajes pueden ser animales y B. Porque quería llevarla a su nido.
C. Porque quería beber el agua que contenía.
personas que relatan hechos ficticios.
C. Sus personajes son siempre personas que
forman parte de una historia real.
6. ¿Cómo se puede describir al cuervo?:
5. ¿Por qué el cuervo necesitaba agua?:
A. Inteligente y persistente.
B. Ansioso e impulsivo.
A. Para seguir avanzando.
C. Ocioso y destructor.
B. Para recorrer el mundo.
C. Porque así se refrescaba.
¿Cuál es la moraleja de esta historia?
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II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
1. El texto anterior es: D. El propósito del texto es:
A. Un artículo informativo. A. Entretener al lector.
B. Un cuento. B. Informar sobre los queques de la abuela.
C. Una receta. C. Entregar instrucciones para realizar un
queque.
D. ¿Cuántas tazas de harina se E. ¿Cómo debe quedar la mezcla?:
necesitan para realizar este queque?: A. Esponjosa.
A. Seis tazas. B. Lisa y sin grumos.
B. Dos tazas. C. Con grumos.
C. Cinco tazas.
E. ¿Para qué sirve el palito de brocheta?:
D. ¿A qué temperatura debe estar el
A. Para saber si está cocido el queque.
horno?:
B. Para adornar el queque.
A. A 40º C.
C. Para saber si está frío .
B. A 180º C.
C. A 150º C.
III. Instrucciones para confeccionar un gorro de papel y enumera los pasos a seguir, según
corresponda
_____ Doble el rectángulo inferior hacia arriba.
_____ ¡Póngaselo!
_____ Doble la hoja por la mitad de manera horizontal.
_____ Una vez listo, puede hacerle dibujos o pintarlo de colores.
_____ Luego, doble las dos esquinas superiores hasta que topen una con la otra y dejen un rectángulo
en la parte inferior.
_____ Tome una hoja de papel de diario o de papel de color.
