Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión

Facultad de Ingeniería Industrial, Sistemas e Informática

SÍLABO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL INGENIERÍA DE SISTEMAS
ÁREA FORMACIÓN BÁSICA
CÓDIGO 3205107
CARÁCTER OBLIGATORIO
PREREQUISITO NINGUNO
CRÉDITOS 2.5 HORA TEORICA: 2 HORA PRACTICA: 2
PLAN DE ESTUDIOS 5
SEMESTRE ACADÉMICO 2019 - I
CICLO I
DOCENTES Ing. LEÓN MINAYA, LUIS ALBERTO

II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Y SUMILLA

La Ingeniería Informática analiza, diseña, implementa, gestiona sistemas de información en
beneficio de la humanidad.

La asignatura Nuevas Tecnologías de Aprendizaje, viene desempeñando un papel

fundamental en la transformación de la educación, el avance de la ingeniería, se ha convertido
en una parte importante e integral en la gestión de la información y el conocimiento.

Para un estudiante de ingeniería informática es necesario y fundamental tener un

conocimiento sólido sobre las nuevas tecnologías del aprendizaje a fin de optimizar el proceso
del aprendizaje y la investigación formativa.

El curso NUEVAS TECNOLOGÍAS DE APRENDIZAJE, está diseñado de manera que al

finalizar el desarrollo de la asignatura el estudiante logre la competencia.

En el proceso de la formación del Ingeniero Informático, clasificar y aplicar las nuevas

tecnologías de aprendizaje, a fin de acrecentar la optimización de recursos tecnológico
en la solución de problemas del contexto.

Los temas a desarrollarse en la asignatura comprenden: desarrollo tecnológico, aulas virtuales

para la enseñanza, redes sociales, mapas mentales, presentaciones eficaces, cursos masivos
en línea MOOC, hojas de cálculo, lenguajes de programación y sistemas de información.
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III.- INDICADORES DE DESEMPEÑO AL FINALIZAR EL CURSO

NÚMERO INDICADOR DE DESEMPEÑO AL FINAL DEL CURSO

1 El desarrollo tecnológico es explicado teniendo en consideración las diferentes tendencias de su
desarrollo.
2 Los ambientes virtuales de aprendizaje (LMS), son aplicados teniendo en consideración los
nuevos avances de la tecnología.
3 La plataforma virtual Moodle son utilizados eficientemente a fin de optimizar el aprendizaje.
4 Los cursos en línea masivos y abiertos MOOC son utilizados adecuadamente en el proceso del
aprendizaje.
5 La tecnología Web 2.0 Es utilizada eficientemente en las redes sociales.
6 Las herramientas de mapas mentales son aplicadas adecuadamente, para optimizar el proceso
de aprendizaje.
7 Las herramientas para realizar presentaciones eficaces son gestionadas adecuadamente en el
proceso del aprendizaje.
8 Las presentaciones Audiovisuales son sustentadas de forma eficaz.
9 Las herramientas de Excel son aplicados adecuadamente en el proceso de aprendizaje.
10 Las funciones de Excel son aplicadas eficientemente en el proceso de aprendizaje.
11 Las tablas y datos en Excel son utilizados adecuadamente en el proceso del aprendizaje.
12 Los gráficos en Excel son utilizados adecuadamente en el proceso del aprendizaje
13 El desarrollo del lenguaje de programación es identificado eficientemente
14 Las metodologías de desarrollo de software son identificadas adecuadamente
15 Los tipos de lenguajes son reconocidos eficientemente en su formación
16 Los tipos de sistemas de información son reconocidos adecuadamente
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IV.- UNIDADES DIDÁCTICAS Y SUS CAPACIDADES

UNIDAD UNIDADES DIDÁCTICAS Y SUS CAPACIDADES RELACIONADAS SEMANAS

DIDÁCTICA
NOMBRE DE LA UNIDAD CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
DIDÁCTICA

En una sociedad del conocimiento, explica y aplica

I la tecnología de información en el proceso del 1,2,3,4
TECNOLOGÍAS DE aprendizaje.
INFORMACIÓN EN LA
EDUCACIÓN

En un sistema de avance tecnológico, utiliza las

HERRAMIENTAS DE
TECNOLOGÍA DE herramientas de tecnología de información en el
INFORMACIÓN EN EL proceso de aprendizaje. 5,6,7,8
II APRENDIZAJE

APLICACIÓN DE HOJAS Teniendo en consideración las herramientas de hoja

DE CÁLCULO EN EL de cálculo, aplica dichas herramientas en el proceso
III APRENDIZAJE
de aprendizaje. 9,10,11,12

TIPOS DE LENGUAJES DE Teniendo en consideración los avances del lenguaje

PROGRAMACIÓN Y de programación y sistemas de información,
IV SISTEMAS DE 13,14,15,16.
reconoce y explica en el proceso de su desarrollo.
INFORMACIÓN
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V.- DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS: CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS, INDICADORES DE DESEMPEÑO Y EVALUACIÓN

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I : En una sociedad del conocimiento, explica y aplica la tecnología de información en el proceso
del aprendizaje.
UNIDAD DIDACTICA I : TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN LA

SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE DESEMPEÑO
Evolución de Explicar el desarrollo Trabajo en equipo para Clase expositiva y análisis de El desarrollo tecnológico es explicado
1 sistemas de histórico de los sistemas discutir el desarrollo de las tecnologías de teniendo en consideración las diferentes
información de información los sistemas de información. tendencias de su desarrollo.
información.

Plataformas Clasificar las diferentes Trabajo en equipo para Clase expositiva y taller a fin Los ambientes virtuales de aprendizaje
2 virtuales del plataformas virtuales de clasificar y determinar de identificar los (LMS), son aplicados teniendo en
aprendizaje. aprendizaje. las diferentes componentes de las consideración los nuevos avances de la
plataformas virtuales plataformas virtuales. tecnología.
de aprendizaje.

Plataforma virtual Gestionar Se propicia en el Se realiza taller de La plataforma virtual Moodle son
Moodle eficientemente las estudiante el plataforma virtual Moodle. utilizados eficientemente a fin de
plataformas virtuales aprendizaje virtual optimizar el aprendizaje.
3 Moodle. autónomo.
EDUCACIÓN

Curso en línea Utilizar un curso MOOC Se propicia en el Desarrollar un curso MOOC. Los cursos en línea masivos y abiertos
4 masivos y abiertos en línea. estudiante el MOOC son utilizados adecuadamente en
MOOC pensamiento el proceso del aprendizaje.
sistémico.
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EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO
Informes escritos de tecnología de información. DESEMPEÑO
Matriz comparativo de las diferentes Sustentación oral
EVALUACIÓN plataformas virtuales de aprendizaje. Lista de cotejo Exposiciones de los informes presentados.
( 4 .Horas) Informe de la aplicación de las funciones del Observación en el Argumentación de la importancia de la
Moodle. desarrollo de las diferentes tecnología para el aprendizaje.
Informe escrito de la aplicación de un curso en funciones en Moodle y
MOOC. MOOC.

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II : En un sistema de avance tecnológico, utiliza las herramientas de tecnología de información en el
proceso de aprendizaje.
Semana CONTENIDOS
UNIDAD DIDACTICA II : INFORMACIÓN EN EL APRENDIZAJE

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE DESEMPEÑO

Herramientas Aplicar las herramientas web Propicia en el Exposición de ejemplos La tecnología Web 2.0 Es utilizada
5 Web 2.0 2.0 en el proceso del estudiante el interés prácticos. eficientemente en las redes sociales.
aprendizaje. de aplicar las nuevas Argumentación por los
tecnologías. alumnos de la importancia
de las herramientas Web
2.0.
Herramientas de Usa las herramientas de Acrecienta el interés Establece dinámicas Las herramientas de mapas mentales son
6 mapas mentales. mapas mentales para hacer un sobre la aplicación de grupales para adiestrar en aplicadas adecuadamente, para optimizar
análisis de tópicos inherentes mapas mentales. la aplicación de las el proceso de aprendizaje.
a su formación. herramientas de mapas
mentales.

Presentaciones Aplica las técnicas de Fomenta el trabajo en Establece dinámicas Las herramientas para realizar
eficaces. presentaciones eficaces en el equipo para aplicar grupales para adiestrar en presentaciones eficaces son gestionadas
proceso del aprendizaje. las presentaciones la aplicación de adecuadamente en el proceso del
7 eficaces. presentaciones eficaces. aprendizaje.

Elabora Expone y argumenta sus Acrecienta la Establece dinámicas Las presentaciones Audiovisuales son
presentaciones presentaciones. capacidad de grupales para adiestrar en sustentadas de forma eficaz.
eficaces. argumentar su la presentación.
presentación
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8 EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO
Informes escritos de la presentación sobre un tema Lista de cotejo
inherente a su carrera. Observación en el desarrollo de los Sustentación oral
EVALUACIÓN Informe de aplicación de mapas mentales diferentes talleres de aplicación de Exposiciones de los informes
( 4 .Horas) Informe escrito de la aplicación de las herramientas herramientas. presentados.
Google. Argumentación de la importancia
de las diferentes herramientas
presentadas.
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CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III : Teniendo en consideración las herramientas de hoja de cálculo, aplica dichas herramientas en
el proceso de aprendizaje.
UNIDAD DIDACTICA III : APLICACIÓN DE HOJAS DE CÁLCULO EN EL APRENDIZAJE

SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA INDICADORES DE
DIDÁCTICA DESEMPEÑO
Herramientas básicas Aplica las herramientas Propicia trabajo en Exposición y taller de hojas Las herramientas de Excel son
9 de hoja de cálculo. básicas de hoja de cálculo. equipo para aplicar las de cálculo. aplicados adecuadamente en el
hojas de cálculo. proceso de aprendizaje.

Funciones básica de Aplicar las funciones Propicia trabajo en Establece dinámicas Las funciones de Excel son aplicadas
10 hoja de cálculo. básicas de hoja de cálculo. equipo para aplicar hojas grupales para adiestrar en eficientemente en el proceso de
de cálculo. el uso de funciones de hoja aprendizaje.
de cálculo.
Tablas y datos en hojas Aplicar tablas y datos en Propicia trabajo en Establece dinámicas Las tablas y datos en Excel son
de calculo hojas de calculo equipo para diseñar grupales para adiestrar en utilizados adecuadamente en el
tablas y la utilización de el diseño de tablas y usos proceso del aprendizaje.
11 datos en hojas de calculo de datos en hojas de
cálculo.
Gráficos en hojas de Diseñar gráficos en hojas de Propicia trabajo en Establece dinámicas Los gráficos en Excel son utilizados
calculo cálculo. equipo para diseñar grupales para adiestrar en adecuadamente en el proceso del
gráficos en hojas de el diseño de gráficos en aprendizaje
cálculo. hojas de cálculo.
EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO
12 EVALUACIÓN Informes escritos de la aplicación de hojas de Lista de cotejo Sustentación oral
( 4. Horas) cálculo. Observación en el desarrollo de las Exposiciones de los informes
Informe de aplicación de funciones de hoja de diferentes herramientas, funciones y presentados.
cálculo. gráficos. Argumentación de la importancia de
Informe escrito del diseño de gráficos las hojas de cálculo en el aprendizaje.
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CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV : Teniendo en consideración los avances del lenguaje de programación y sistemas de
UNIDAD DIDACTICA IV : TIPOS DE LENGUAJES DE PROGRAMACION Y SISTEMAS DE

información, reconoce y explica en el proceso de su desarrollo.

SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA INDICADORES DE DESEMPEÑO
DIDÁCTICA
Evolución de los Explica e identifica los Propicia trabajo en Exposición y taller para El desarrollo del lenguaje de programación
13 lenguajes de diferentes lenguajes de equipo para argumentar explicar la evolución de es identificado eficientemente
programación programación. los diferentes lenguajes los lenguajes de
de programación. programación.

Metodologías de Explicar las diferentes Propicia trabajo en Estableces dinámicas Las metodologías de desarrollo de software
14 desarrollo de metodologías de desarrollo equipo para explicar las grupales para adiestrar son identificadas adecuadamente
software. de software. diferentes metodologías en la clasificación de
de desarrollo. metodologías.

Tipos de lenguajes Reconocer los diferentes Acrecienta la aplicación Estableces dinámicas Los tipos de lenguajes son reconocidos
de programación tipos de lenguajes de de diferentes lenguajes grupales para adiestrar eficientemente en su formación
programación de programación. en la clasificación de
15 lenguajes de
programación.
Tipos de sistemas de Reconoce y explica los Se promueve la Exposiciones y Los tipos de sistemas de información son
información diferentes tipos de sistemas capacidad de preguntas sobre reconocidos y explicados adecuadamente
de información argumentación y la sistemas de
comunicación eficaz información
EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO
16 Informes escritos de la evolución de lenguajes Lista de cotejo Sustentación oral
de programación Observación en el desarrollo de los Exposiciones de los informes
INFORMACIÓN

EVALUACIÓN Informe de clasificación de metodologías de diferentes talleres de discusión. presentados.

(4 .Horas) desarrollo. Argumentación de la importancia de
Informe escrito de la clasificación de sistemas los lenguajes y sistemas de
de información. información.
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VI.- MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS NECESARIOS

MATERIAL EDUCATIVO:

TIPO MATERIAL EDUCATIVO MATERIAL EDUCATIVO INDICACIÓN DE USO

1. Materiales impresos  Libros

Para consulta y desarrollo de
 Revistas los talleres.

2. Materiales de apoyo Para el desarrollo de la clase

 Pizarrón
gráfico teórica y para la exposición

3. Materiales de audio y video Para analizar casos de

 Discos
 Videos tecnología en el aprendizaje.

4. Materiales de las nuevas Para las clases virtuales

 Internet, aula virtual, data
tecnologías
 MOOC, Moodle

VII.- DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL CURSO

1.- CALIFICACIÓN.

Sistema de calificación: Escala centesimal (0-100)

2.- EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

Evaluación mensual por cada unidad didáctica: Todas las unidades didácticas serán evaluadas en las tres
componentes con un puntaje del 0 al 100, obteniéndose tres (03) notas: Nota de Producto: NPn, Nota de
Desempeño: NDn, Nota de Conocimientos: NCn.

A las notas anteriores se les aplicarán los pesos indicados en la siguiente tabla:

UNIDA DIDÁCTICA EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE

(50%) DESEMPEÑO (30%) CONOCIMIENTOS (20%)
I EP1 ED1 EC1
II EP2 ED2 EC2
III EP3 ED3 EC3
IV EP4 ED4 EC4

Donde EPn + EDn + ECn = 1

0<EPn<1
0<EDn<1
0<ECn<1
EP1 + EP2 + EP3 + EP4 = 2.50
ED1 + ED2 + ED3 + ED4 = 1.50
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EC1 + EC2 + EC3 +EC4 = 1.00

 Nota por unidad didáctica: NUDn = (EPn)*NPn + (EDn)*NDn + (ECn)*NCn

3.- EVALUACIÓN DEL FINAL DEL CURSO

NOTA FINAL: NF = NUD1 + NUD2+NU3 + NUD3

4

4.- APROBACIÓN DEL CURSO: Para aprobar el curso se requiere de una nota mínima de 80 puntos.
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VIII.- BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS WEB

UNIDAD TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN

DIDÁCTICA I
Díaz, S. (2009). Plataformas Educativas, un Entorno para Profesores y Alumnos. Temas para la educación.
BIBLIOGRAFÍA Revista digital para profesionales de la enseñanza.
La Tecnología de los Sistemas de Información Aplicado a los Negocios y Educación UASP-Mexico
[Link]
REFERENCIAS WEB

UNIDAD HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN EN EL APRENDIZAJE

DIDÁCTICA II
Aplicación de Web 2.0 para las Aplicaciones Educativas. Caivano, Romina. UNVM 2009
BIBLIOGRAFÍA Pardo, S. (2009). Plataformas virtuales para la educación. Taller Digital de la Universidad de Alicante
REFERENCIAS WEB [Link]
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APLICACIÓN DE HOJAS DE CÁLCULO EN EL APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA III
Antonio Campos. Excel XP Avanzado 2008 Editorial VERTICE
BIBLIOGRAFÍA Michéle Amelot : VBA Excel 2010: Programación en Excel Macros y Lenguaje Ediciones ENI
REFERENCIAS WEB [Link]
[Link]

TIPOS DE LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA IV

Joyanes Aguilar : Fundamento de Programación 2008. McGraw-Hill Interamericana de España

Raymond McLeod : Sistema de Información Gerencial 2000 PEARSON EDUCACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
[Link]
[Link]

REFERENCIAS WEB

Huacho, Abril del 2019