MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD

SERVICIO AUTÓNOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS

“DR. ARNOLDO GABALDON”

PORTADA

INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA DISMINUIR EL ÍNDICE DE

PALUDISMO EN LA COMUNIDAD DE PALMA SOLA, MUNICIPIO PEDRAZA EN
EL PERIODO 2017- 2018.

Trabajo Especial de Grado presentado como Requisito Parcial para

Optar al Título de Especialista en Medicina General Integral

AUTORA: Dra. Gereidy Yamileth Nava

TUTOR: Dr. Libardo Almeida Bastos
Especialista en Medicina General Integral

Ciudad Bolivia, Julio 2018

 CARTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR(A) DEL PROYECTO

Ciudad Bolivia, 2018

Ciudadano
Miembro de la Comisión Coordinadora del
Postgrado de Medicina General Integral
S.A Institutos De Altos Estudios ¨Dr. Arnoldo Gabaldón¨
Presente. -

La presente es para comunicarle, que en mi carácter de tutor he leído y analizado

el proyecto, Propuesta o Plan de Trabajo, titulado: Intervención Educativa para
Disminuir Índice de Paludismo en la Comunidad de Palma Sola, municipio Pedraza
en el periodo 2017- 2018, realizado por la ciudadana: Dra. Gereidy Yamileth Nava,
para optar por el Título de Especialista en: Medicina General Integral; por cuanto
considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser
sometido a la presentación pública y evaluación del jurado evaluador que se designe.

Atentamente

Dr. Libardo Almeida Bastos

C.I.: 11.374.811
Teléfono 0426- 9292083

ii
 MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD
SERVICIO AUTÓNOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS
“DR. ARNOLDO GABALDON”

ACTA VEREDICTO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Quienes suscriben, miembros del jurado designado por la Comisión

Coordinadora del Programa de Especialización de Medicina General Integral, para
presentar el Trabajo Especial de Grado presentado por: Dra. Gereidy Yamileth Nava
C.I 13.525.454, bajo el título: Intervención Educativa para Disminuir el Índice de
Paludismo en la Comunidad de Palma Sola, municipio Pedraza en el periodo
2017- 2018. A fin de cumplir con el requisito legal para optar al grado académico de
especialista en medicina general integral, dejan constancia de lo siguiente:
1. Leído como fue dicho trabajo por cada uno de los miembros del jurado, se fijó el
día ____ de ______ de _______ a las _______, para que el autor lo defendiera
de forma pública, lo que éste se hizo en la ciudad de
___________________________, mediante una presentación oral de su
contenido, luego de lo cual respondió satisfactoriamente a las preguntas que le
fueron formuladas por el jurado, todo ello conforme con lo dispuesto en el
Reglamento de Gestión Académica.
2. Finalizada la defensa oral, y revisado el trabajo escrito, el jurado decidió
APROBARLO, dado que se ajusta a lo dispuesto en el Reglamento de Gestión
Académica.

Nombre y Apellidos Nombre y Apellidos

C.I.: C.I.:
Jurado Jurado

Nombre y Apellidos
C.I.:
Presidente del Jurado

iii
 DEDICATORIA

A Jehová todopoderoso por ser mi creador, y brindarme la sabiduría e

inteligencia necesaria a lo largo de mi carrera.

A mi madre Elba nava (“mi nene”) que no se encuentra presente, quien, con
su cariño, comprensión, su fortaleza y entereza ante las adversidades, me enseñó
que los sueños se cumplen, que las metas se alcanzan y que por más largo que sea
el camino siempre que tengamos voluntad y fe podemos lograr nuestros objetivos.
A mi esposo e hijos que siempre están conmigo.
A mis Hermanas Gerelba Nava, Gabriela Vergara y Daniela Vergara a
quienes adoro, por estar siempre allí cuando las necesito.

A mis sobrinos Edwin y Danna.

iv
 AGRADECIMIENTOS:

A ti Jehová, por tu amor y tu bondad que no tienen fin, me permites sonreír

ante todos mis logros que son resultado de tu ayuda, y cuando caigo y me pones a
prueba, aprendo de mis errores y me doy cuenta que los pones en frente mío para
mejorar como ser humano, y crezca de diversas maneras.

Gracias a mis hijos Yonger Arellano y Yondry Arellano por ser la fuente de mi
esfuerzo y el motor de mi vida, el motor que siempre esta encendido y dispuesto a
escucharme, a entenderme y a darme un correcto y prefecto consejo.

A mí amado esposo, Jhonny Arellano por su apoyo y ánimo que me brinda día
con día para alcanzar nuevas metas, tanto profesionales como personales, quien eres
mi amigo y compañero incondicional, quien me ha enseñado amar de la manera más
hermosa que pueda existir entre dos seres humanos. Por tu comprensión sin límite.

Demás familiares, amigos, profesores.

Tutor Dr. MGI Libardo Almeida.

En especial al Dr. MGI Joar Robles por su apoyo

A mis compañeros de postgrado Marbelis Orta, Dari Martel, Katerine Padilla,

Erika Márquez y Rubén Salas, por apoyarnos siempre día a día…

GRACIAS…

v
 LISTA DE CONTENIDO ENFOQUE CUANTITATIVO

PORTADA ...................................................................................................... i

CARTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR(A) DEL PROYECTO ...................... ii

ACTA VEREDICTO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ........................ iii

DEDICATORIA .............................................................................................. iv

AGRADECIMIENTOS: .................................................................................. v

LISTA DE CONTENIDO ENFOQUE CUANTITATIVO ................................... vi

Listado de Tablas .................................................................................... viii

RESUMEN .................................................................................................... ix

ABSTRAC ..................................................................................................... x

INTRODUCCIÓN .......................................................................................... 1

OBJETIVOS .................................................................................................. 5

General: ..................................................................................................... 5
Específicos: ............................................................................................... 5
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN .................................................... 6

Criterios de inclusión:................................................................................. 6
Criterios de exclusión: ................................................................................ 6
Criterios de salida: ..................................................................................... 6
Métodos para la recolección de datos ........................................................ 7
Descripción de las técnicas empleadas ..................................................... 7
Procedimiento ............................................................................................ 7
Consideraciones éticas .............................................................................. 8
RESULTADOS .............................................................................................. 9

DISCUSIONES............................................................................................ 17

CONCLUSIONES........................................................................................ 19

RECOMENDACIONES ............................................................................... 20

vi
BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................... 21

ANEXOS ..................................................................................................... 22

ANEXO 1 ................................................................................................. 22
ANEXO 2 ................................................................................................. 22
ANEXO 3 ................................................................................................. 25
Estrategia Educativa ................................................................................... 25

vii
 Listado de Tablas
Tabla 1 Distribución de la muestra según edad y sexo de la población con
riesgo a padecer Paludismo del Sector Palma Sola .................................................. 9
Tabla 2 Personas encuestadas del Sector Palma Sola con riesgo de padecer
Paludismo antes y después de la intervención ....................................................... 16

Listado de Gráficos
Gráfico 1 Distribución de la muestra según Nivel Educacional de la población
con riesgo a padecer Paludismo del Sector Palma Sola ......................................... 10
Gráfico 2 Distribución de la muestra según Ocupación de la población con
riesgo a padecer Paludismo del Sector Palma Sola ................................................ 11
Gráfico 3 Distribución de la muestra según el nivel de Conocimiento sobre la
forma de transmisión del Paludismo ....................................................................... 12
Gráfico 4 Distribución de la muestra según el nivel de Conocimiento sobre los
síntomas principales del Paludismo ........................................................................ 13
Gráfico 5 Distribución de la muestra según el nivel de Conocimiento sobre los
factores de riesgo del Paludismo ............................................................................ 14
Gráfico 6 Distribución de la muestra según el nivel de Conocimiento de
prevención del Paludismo ....................................................................................... 15

viii
 MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD
SERVICIO AUTÓNOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS
“DR. ARNOLDO GABALDON”
INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA DISMINUIR EL ÍNDICE DE PALUDISMO EN
LA COMUNIDAD DE PALMA SOLA, MUNICIPIO PEDRAZA EN EL PERIODO
2017- 2018.
AUTOR: Dra. Gereidy Yamileth Nava
TUTOR: Dr. Libardo Almeida Bastos
AÑO: 2018
RESUMEN:
Paludismo, es una enfermedad parasitaria que se transmite de un humano a
otro por la picadura de mosquitos infectados, presentando una sintomatología
característica como dolor de cabeza, fatiga, mialgias y fiebre de moderada a elevada
intensidad, escalofríos y sudoración profusa que moja la ropa de cama. Se realizó
una intervención educativa bajo el método de paradigma positivista de tipo
descriptivo, transversal, cuantitativo y de campo, sobre pacientes con riesgo de
paludismo pertenecientes al consultorio Palma Sola Municipio Pedraza Estado
Barinas en el período abril 2017 – 2018, con el objetivo de elevar el nivel de
conocimientos, sobre los factores de riesgo a padecer Paludismo. Se incluyó una
encuesta al principio de la investigación, donde se recogió una serie de datos,
utilizando variables socio demográficos como edad, sexo, escolaridad, ocupación,
factores de riesgo, entre otras. El universo estuvo conformado por 1072 personas con
riesgo de Paludismo pertenecientes al Consultorio Popular Palma Sola tomando
como muestreo aleatorio simple a 330 personas, que corresponde al 30,78% del
universo. Para conformar dicha muestra se tomó en cuenta los criterios de inclusión
y exclusión diseñados por el autor. Se demostró que la población en estudio carecía
de información acerca del Paludismo, factores de riesgo, síntomas, complicaciones,
trasmisión y prevención, además se observó que el sexo femenino predomina como
más afectados siendo las edades comprendidas entre 15 a 19 años las más
afectadas. Se organizó una estrategia educativa que permitió realizar una serie de
actividades, para luego elaborar un informe final, con las conclusiones y
recomendaciones pertinentes.
Campo de investigación: Descriptivo Cuantitativo.
Línea de investigación: Promoción y estilo de vida saludable.
Palabras Clave: Paludismo, Estrategias de prevención.

ix
 MINISTRY OF PEOPLE'S POWER FOR HEALTH
AUTONOMOUS SERVICE INSTITUTE OF HIGH STUDIES
“DR. ARNOLDO GABALDON”

EDUCATIONAL INTERVENTION TO REDUCE THE INCIDENCE OF MALARIA IN

THE COMMUNITY OF PALMA SOLA, MUNICIPALITY PEDRAZA IN THE PERIOD
2017- 2018.
AUTHOR: Dr. Gereidy Yamileth Nava
TUTOR: Dr. Libardo Almeida Bastos
YEAR: 2018

ABSTRAC:
Malaria is a parasitic disease that is transmitted from one human to another by the bite
of infected mosquitoes, presenting a characteristic symptomatology such as
headache, fatigue, myalgia and fever of moderate to high intensity, chills and profuse
sweating that wets the clothes of bed. An educational intervention was carried out
under the positivist paradigm method of descriptive, cross-sectional, quantitative and
field type, on patients with risk of malaria belonging to the Palma Sola Municipality
Pedraza State Barinas office in the period April 2017 - 2018, with the objective of
raising the level of knowledge, about the risk factors to suffer Malaria. A survey was
included at the beginning of the investigation, where a series of data was collected,
using socio-demographic variables such as age, sex, schooling, occupation, risk
factors, among others. The universe consisted of 1072 people at risk of malaria
belonging to the Palma Sola Clinic, taking 330 people as a simple random sample,
which corresponds to 30.78% of the universe. To conform said sample, the inclusion
and exclusion criteria designed by the author were taken into account. It was shown
that the study population lacked information about malaria, risk factors, symptoms,
complications, transmission and prevention, in addition it was observed that the female
sex predominates as the most affected being the ages between 15 to 19 years most
affected. An educational strategy was organized that allowed a series of activities to
be carried out, to then prepare a final report, with the pertinent conclusions and
recommendations.

Field of research: Health Sciences

Research line: Promotion and healthy lifestyle.
Key Words: Malaria, prevention strategies.

x
 INTRODUCCIÓN

El paludismo o malaria es una enfermedad parasitaria que se transmite de un

humano a otro por la picadura de mosquitos infectados, específicamente del género
Anopheles. Durante los primeros momentos de la enfermedad no hay síntomas, pero
el primer ataque suele ocurrir de 10 a 35 días después del contagio y va precedido
por dolor de cabeza, fatiga, dolores musculares y fiebre baja, Cox-Singh( 2012).

El paciente se siente como en los comienzos de una gripe. Después del

contagio, los diminutos parásitos del Plasmodium circulan por la sangre y se dirigen
al hígado donde se reproducen. A intervalos, regresan a la sangre circulante
causando los síntomas característicos de la enfermedad, Herice(2010).

Existen más de 150 especies de Plasmodium que infectan diferentes

vertebrados, pero solamente cuatro (P. falciparum, P. vivax, P. ovale y P. malariae)
infectan al hombre. Las dos especies más comunes son P. falciparum la cual es la
especie más agresiva, causando la muerte principalmente por coma o por anemia y
P. vivax que causa infecciones debilitantes y recurrentes, pero raramente causa la
muerte; ambas especies tienen una distribución global, Blanco(2006).

El diagnóstico de la malaria se ha realizado mediante la observación de las

distintas formas del parásito en el examen microscópico de extensiones de sangre
periférica teñidas con diversos colorantes; sin embargo, la laboriosidad y la dificultad
que entraña observar parasitemias bajas ha impulsado al desarrollo de pruebas
rápidas para el diagnóstico de malaria validadas tanto para P. falciparum y P. vivax
como para infecciones mixtas. La implementación de métodos de diagnóstico rápidos
y precisos para detectar malaria en el paciente, ha permitido instaurar un tratamiento
rápido y apropiado, Oakley, Gerald, McCutchan, Aravind, & Kumar(2011).

Debido a que en la actualidad hay disponibles una gran variedad de métodos

diagnósticos rápidos para malaria que difieren en sensibilidad, especificidad, eficacia
y concordancia con el de la gota gruesa, se hace necesario evaluar pruebas como el
COMBO PAN/Pf VISITECT, como nueva alternativa para dar un diagnóstico rápido y
preciso. El COMBO PAN/Pf VISITECT es una prueba que utiliza como principio un
inmunoensayo de doble captura, que detecta malaria debido a P. falciparum, P. no
falciparum o infecciones mixtas; determina si hay infección por malaria al detectar la
enzima Lactato Deshidrogenasa (pLDH) específica para Plasmodium y
adicionalmente determina si existe infección debido a P. falciparum, mediante la
detección de la proteína-2 rica en histidina (Pf HRP-2), Peña & D'Ottone(2012).

La malaria o paludismo, ha infectado a los humanos por más de 50,000 años,

y puede que haya sido un patógeno humano durante la historia entera de nuestra
especie. El término malaria se origina del italiano de la edad media: mala aria (“mal
aire”); y se le llamó también paludismo, del latín “palud” (pantano). La malaria causa
unos 400–900 millones de casos de fiebre y aproximadamente 1 -3 millones de
muertes anualmente lo que representa una muerte cada 30 segundos. La vasta
mayoría de casos ocurren en niños menores de 5 años; las mujeres embarazadas
son también especialmente vulnerables. OMS(2015).

Según la Organización Mundial de la Salud, (2015). Cerca de 320 millones de

personas a escala mundial están en riesgo de contraerla, principalmente en África
subsahariana y en países de Asia, América Latina y Medio Oriente. Además, señala
también que entre el 2000 y 2015 hubo una reducción del 37% de los casos de
paludismo a escala mundial y una disminución de la mortalidad en un 60%, por lo que
se estima se han evitado un aproximado de 6,2 millones de defunciones. Así mismo,
en 2015, el 90% de los casos y el 92% de los fallecimientos se han registrado en la
región de África. El 76% de los casos y el 75% de las muertes por paludismo en el
mundo se registran en 13 países, la mayoría de ellos subsaharianos

Entre 2010 y 2015, la incidencia de la enfermedad (es decir, el número de

casos nuevos entre las poblaciones en riesgo) se redujo en un 21% a escala mundial,
mientras que la tasa de mortalidad entre las poblaciones en riesgo disminuyó en un
29% en todos los grupos de edad y en un 35% en los niños menores de cinco años.
Algunos grupos de población corren un riesgo considerablemente más elevado que
otros, de contraer la enfermedad y presentar manifestaciones graves: los lactantes,
los niños menores de cinco años, las embarazadas y los pacientes con VIH/sida, así

2
como los emigrantes no inmunes de zonas endémicas, los viajeros y los grupos de
población itinerante. Blanco(2006).

En los últimos 5 años, se ha reportado un aumento del 77% en el diagnóstico

de paludismo en niños y un incremento de 5 veces en el tratamiento preventivo
durante el embarazo. Además, en todas las poblaciones con riesgo de enfermar por
paludismo, el uso de mosquiteros tratados con insecticida (MTI) se ha casi duplicado.
A pesar de este notable progreso, se calcula que para el año 2015 se presentaron
212 millones de nuevos casos y 429 000 muertes por paludismo. En África, millones
de personas todavía carecen de acceso a las herramientas básicas necesarias para
prevenir y tratar la enfermedad. En el año 2016, el paludismo se consideró endémico
en 91 países y territorios, frente a 108 países en el 2000. Se estima que la mayor
parte de este cambio se debió a la distribución a gran escala de intervenciones para
el control del paludismo. Cox-Singh(2012).

En Venezuela la enfermedad ha reaparecido en los últimos 5 años, siendo el

principal estado en el cual se han reportado casos Bolívar, al sur del país, en 2014 se
registraron de manera oficial 90.000 casos acumulados; 2015 finalizó con 136.042 y
en 2016, según cifras del último boletín epidemiológico, hubo 240.613 registros. El
estado Bolívar sigue siendo la entidad federal donde la epidemia ha adquirido
mayores dimensiones; el número de casos en dicha entidad es 117.209 con 66
muertes; la enfermedad ya no es característica de las zonas mineras, también está
presente en las áreas urbanas. Desde 1936 cuando se empezó a llevar registro
epidemiológico en Venezuela, nunca se había registrado una cifra tan elevada de
paludismo en el país. Herice(2010).

En el momento actual 16 entidades federales están en epidemia o alarma por

el paludismo. Bolívar es el que más casos aporta. Amazonas, Delta Amacuro,
Monagas, Apure, Guárico, Anzoátegui, Barinas y Miranda también tienen focos
activos de la enfermedad. 16% de la población está expuesta a la malaria. El
paludismo es totalmente prevenible y tratable por lo que es importante que se elimine
rápidamente y de manera completa el plasmodio en la sangre del paciente para evitar
sus complicaciones, de allí la importancia de prevenir, controlar y eliminar la misma.

3
Para combatirla es fundamental el uso de mosquiteros tratados con insecticidas,
fumigación de interiores con insecticidas de acción residual, realización de las
pruebas diagnósticas y el tratamiento de los casos confirmados con antipalúdicos
eficaces.

Actualmente, hay una expansión geográfica del paludismo en Venezuela y

prácticamente se ha extendido a casi todo el territorio nacional; las proyecciones para
este año se calculan en más de 500.000 casos, lo cual es muy grave.

En el Estado Barinas las cifras de Paludismo han aumentado debido a la gran

cantidad de personas que trabajan en los estados endémicos y que traen consigo la
enfermedad el cual es una causa de propagación de dicha afección en la comunidad.

El municipio Pedraza no escapa de esta realidad, en especial a la comunidad

de Palma Sola que sumado a las condiciones sanitarias precarias, conllevan a la
propagación de dicha enfermedad

Por lo antes expuesto es que se considera que el paludismo es un problema

de salud prioritario en la comunidad estudio por lo que se hizo importante incrementar
las acciones de salud encaminadas a la promoción y prevención del mismo, brindando
una adecuada educación para la salud a la población objeto de estudio.

Teniendo en cuenta estos postulados teóricos y reflexiones se derivó en el

estudio como problema científico:

¿Cómo contribuir a mejorar el conocimiento en la población de Palma Sola

sobre el Paludismo, como prevenirlo y tratarlo?
¿Cómo disminuir el índice de paludismo en la población de estudio?

4
 OBJETIVOS

General:

Aplicar una intervención educativa para disminuir el índice de paludismo en la

comunidad de Palma Sola, Municipio Pedraza, año (2017-2018).

Específicos:

Explorar el nivel de conocimiento sobre el Paludismo y sus consecuencias en

la población pertenecientes a la comunidad de Palma Sola, Municipio Pedraza.

Analizar a la población de estudio de acuerdo a las variables de edad, sexo y

ocupación.

Identificar los factores de riesgo presentes en la comunidad estudiada que

facilitan la incidencia del paludismo.

Evaluar las modificaciones obtenidas en la población estudiada, en la cual se

les impartió la intervención educativa.

5
 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Se realizó un estudio de tipo descriptivo de intervención, de corte transversal

acerca del Paludismo en la comunidad de Palma Sola, Municipio Pedraza en el
periodo 2017 – 2018.

El estudio estuvo constituido por una población de 1072 personas susceptibles

al vector de la enfermedad del Paludismo pertenecientes a la comunidad de Palma
Sola, Municipio Pedraza, tomando como muestreo aleatorio simple a 330 personas
que cumplieron con los criterios de inclusión para la investigación previo
consentimiento informado (Anexo 1).

Criterios de inclusión:

 Todas las familias pertenecientes la comunidad de Palma Sola, Municipio

Pedraza susceptibles al vector de la enfermedad del Paludismo que acepten
participar en el estudio.

Criterios de exclusión:

 Familias que no acepten participar en la investigación

Criterios de salida:

 Familias que causen bajas del estudio por cambiar de área de salud.

6
 Métodos para la recolección de datos

Método Empírico: el instrumento de trabajo fue una encuesta (Anexo 2) que

contiene 12 preguntas cerradas con respuestas únicas y de selección simple. Se
analizaron variables como: edad, sexo, escolaridad, ocupación, factores de riesgo
entre otras, las cuales se aplicaron de forma individual y de carácter anónimo con
previa voluntariedad de los encuestados.

Método Teórico: a través de una revisión, el análisis documental de los

diversos estudios y programas de atención al Paludismo, revisiones y actualizaciones
sobre prevención, diagnóstico, tratamiento y seguimiento de esta afección, así como
la literatura especializada al respecto, incluido los resultados de otras investigaciones
realizadas con estos objetivos y otras fuentes de interés mediante el análisis y la
síntesis

Descripción de las técnicas empleadas

Para el desarrollo de la investigación se seleccionó un conjunto de técnicas que

además de brindar la posibilidad de obtener la mayor cantidad de información posible,
permitieron lograr los objetivos trazados. Las técnicas utilizadas fueron:
• Revisión exhaustiva de las fichas familiares e historia clínica individual del
consultorio del Consultorio Popular Tipo II de Palma Sola.
• Observación clínica.
• Encuesta de preguntas y respuestas.
• Charlas Educativas sobre el Paludismo, factores de riesgo y consecuencias.

Procedimiento

Para comenzar el desarrollo de la investigación se realizó una revisión

bibliográfica del tema haciendo un minucioso análisis de los aspectos más relevantes
en nuestro medio. En el trabajo de campo primeramente se realizó un análisis
minucioso de las fichas familiares e historia clínica individual, realizándose un control

7
de las variables que pudiera influir en el resultado como edad, sexo, escolaridad,
ocupación, factores de riesgo, entre otras, solicitando su autorización para la
ejecución de la investigación por medio del consentimiento informado.
Se procedió a la distribución de las técnicas por sesiones en condiciones
adecuadas de privacidad, iluminación, ventilación en los horarios de la mañana y
tarde adecuando los horarios de disponibilidad de la población, lo que permitió
alcanzar resultados más confiables.
Se diseñó y se aplicó una estrategia educativa, después se distribuyeron los
temas los cuales estuvieron relacionados con los objetivos planteados, donde se
aplicó una encuesta en primer tiempo para valorar el conocimiento y factores de
riesgo de Paludismo de la población de estudio y en un segundo tiempo para la
evaluación donde se determinó el efecto de la intervención en los pacientes con riesgo
de Paludismo.
La encuesta antes mencionada contenía 12 preguntas con respuestas
cerradas y de selección, por lo que se utilizó una clave de 12 puntos, de la siguiente
manera:
 7 a 12 respuestas positivas se considera con mayor riesgo a padecer
Paludismo.
 Menos de 7 preguntas positivas se consideran que poseen menor riesgo de
padecer Paludismo.
Una vez recolectado los datos se procedió a la clasificación, tabulación y
análisis estadístico de los mismos

Consideraciones éticas

En la investigación se cumplió con la Declaración Helsinki, dándole

trascendencia a los cuatro principios bioéticos fundamentales: beneficencia, no
maleficencia, justicia e igualdad. Se presentó mayor importancia a la protección de la
identidad y los datos que ofrecerán por los pacientes que acepten participar en la
investigación, sin perjudicar la relación médico-paciente, ni la calidad de la atención
de aquellos que no lo hagan. Así mismo se tendrá presente el secreto profesional.

8
 RESULTADOS

Tabla 1 Distribución de la muestra según edad y sexo de la población

con riesgo a padecer Paludismo del Sector Palma Sola

Edades Hombres % Mujeres % Total %

0a4 7 2,12 7 2,12 14 4,24
5a9 18 5,45 15 4,55 33 10,00
10 a 14 18 5,45 29 8,79 47 14,24
15 a 19 36 10,91 48 14,55 84 25,45
20 a 24 10 3,03 9 2,73 19 5,76
25 a 29 8 2,42 7 2,12 15 4,55
30 a 34 7 2,12 8 2,42 15 4,55
35 a 39 7 2,12 9 2,73 16 4,85
40 a 44 6 1,82 9 2,73 15 4,55
45 a 49 7 2,12 8 2,42 15 4,55
50 a 54 8 2,42 9 2,73 17 5,15
55 a 59 7 2,12 7 2,12 14 4,24
60 a 64 5 1,52 6 1,82 11 3,33
65 y más 6 1,82 9 2,73 15 4,55
Total 150 45,45 180 54,55 330 100,00

Fuente: Encuesta
Según los datos obtenidos en el estudio se puede apreciar que las edades
predominantes entre la población con riesgo a padecer Paludismo son las de 15 a 19
años representando el 25,45% de la población total siendo las mujeres las de mayor
riesgo.

9
 Gráfico 1 Distribución de la muestra según Nivel Educacional de la
población con riesgo a padecer Paludismo del Sector Palma Sola

Nivel educacional

7,3% Iletrado
13,33%
10,67% Primaria sin terminar

24% Primaria terminada

10%
Estudios medio superiores
sin terminar
Estudios medio superiores
terminados

34,7% Estudios universitarios

Fuente: Encuesta
Según el estudio se puede observar que el grupo predominante está ubicado en la
población de “Primaria terminada” representando el 34,7% de la muestra, seguido con
un 24% de la población ubicada en “Primaria sin terminar”.

10
 Gráfico 2 Distribución de la muestra según Ocupación de la población
con riesgo a padecer Paludismo del Sector Palma Sola

Ocupación

7%
20% Ama de casa

Desocupado
24%
Estudiante
11%
Estudia y trabaja

13% Trabajador
25% Jubilado

Fuente: Encuesta (Anexo 2)

Según el estudio se puede observar que el grupo predominante está ubicado en la
población de “Estudiante” representando el 25% de la muestra, seguido con un 24%
de la población ubicada en “Trabajador”.

11
 Gráfico 3 Distribución de la muestra según el nivel de Conocimiento
sobre la forma de transmisión del Paludismo

45%
Si No
55%

Fuente: Encuesta (Anexo 2)

Según el estudio se puede observar que el 55% de la muestra conoce la forma de
transmisión del Paludismo, mientras que el 45% restante lo desconoce.

12
 Gráfico 4 Distribución de la muestra según el nivel de Conocimiento
sobre los síntomas principales del Paludismo

47%
Si No
53%

Fuente: Encuesta (Anexo 2)

Según el estudio se puede observar que el 53% de la muestra conoce los síntomas
principales del Paludismo, mientras que el 47% restante lo desconoce.

13
 Gráfico 5 Distribución de la muestra según el nivel de Conocimiento
sobre los factores de riesgo del Paludismo

45%
Si No
55%

Fuente: Encuesta (Anexo 2)

Según el estudio se puede observar que el 55% de la muestra conoce los factores de
riesgo del Paludismo, mientras que el 45% restante lo desconoce.

14
 Gráfico 6 Distribución de la muestra según el nivel de Conocimiento de
prevención del Paludismo

42%
Si No
58%

Fuente: Encuesta (Anexo 2)

Según el estudio se puede observar que el 58% de la muestra conoce como prevenir
el Paludismo, mientras que el 42% restante lo desconoce.

15
 Tabla 2 Personas encuestadas del Sector Palma Sola con riesgo de
padecer Paludismo antes y después de la intervención

Antes % Después %

Con mayor riesgo 149 45,15 36 10,91

Con menor riesgo 181 54,85 294 89,09

Total 330 100,00 330 100,00

Fuente: Encuesta (Anexo 2)

Según el estudio realizado se puede observar que antes de la intervención existía un
45,15% de las personas en estudio que tenían mayor riesgo de padecer Paludismo,
luego de la intervención esta cifra se redujo significativamente aproximadamente 35
puntos porcentuales para quedar a solo el 10,91% de riesgo total.

16
 DISCUSIONES

Según la tabla 1 referente a la población en estudio según edad y sexo se

puede apreciar que las edades predominantes entre la población con riesgo a padecer
Paludismo son las de 15 a 19 años siendo las mujeres las que predominantes, lo que
no concuerda con los resultados obtenidos por Blanco (2006), los cuales determinan
mayor riesgo en los Hombres adultos.
Según el gráfico 1 referente al nivel educacional de la muestra en estudio se
puede observar que el grupo predominante está ubicado en la población de “Primaria
Terminada” representando el 34,7% de la muestra, seguido con un 24% de la
población ubicada en “Primaria sin terminar”, lo que no concuerda con los resultados
obtenidos por Herice (2010) quien afirma que las personas con menor nivel
educacional tienen mayor riesgo de padecer paludismo por trabajar en condiciones
menos favorables.
Según el gráfico 2 referente a la ocupación de la muestra en estudio se puede
observar que el grupo predominante está ubicado en la población de “Estudiante”
representando el 25% de la muestra, lo que no concuerda con los resultados
obtenidos por OMS (2015) en el cual afirma que las personas trabajadoras,
especialmente obreros de regiones endémicas tienen mayor riesgo a padecer
Paludismo.
Según el gráfico 3 referente al nivel de Conocimiento de la muestra en estudio
se puede observar que solo el 55% de la muestra tiene conocimiento sobre la forma
de transmisión del paludismo, demostrando que sin dicho conocimiento no se puede
evitar la trasmisión y por ende estará en riesgo.
Según el gráfico 4 referente al nivel de Conocimiento de la muestra en estudio
se puede observar que solo el 53% de la muestra tiene conocimiento sobre los
síntomas del paludismo, lo que demuestra el riesgo de complicaciones por no tratarse
adecuadamente.
Según el gráfico 5 referente al nivel de Conocimiento de la muestra en estudio
se puede observar que solo el 55% de la muestra conoce los factores de riesgo del
paludismo, demostrando el riesgo de complicaciones debido a no tomar las medidas
de prevención adecuadas.

17
 Según el gráfico 6 referente al nivel de Conocimiento de la muestra en estudio
se puede observar que solo el 58% de la muestra sabe cómo prevenir el paludismo,
lo que demuestra el riesgo de complicaciones por no tratarse adecuadamente.
Con los resultados obtenidos se demuestra que con la intervención educativa
aplicada se logró disminuir aproximadamente 35% el índice de personas sin los
conocimientos adecuados para prevenir el Paludismo disminuyendo así mismo dicho
riesgo, satisfaciendo los objetivos de este estudio.

18
 CONCLUSIONES

Se demostró que la población de riesgo de padecer paludismo en Palma Sola

del municipio Pedraza del estado Barinas, carecía de información acerca de factores
de riesgo, síntomas, complicaciones, trasmisión y prevención del Paludismo.

El sexo femenino predominó en las personas con riesgo a padecer Paludismo

siendo las edades comprendidas entre 15 a 19 años las más afectadas.

Posterior a la aplicación del programa, los conocimientos se enriquecieron de

una manera idónea. Obteniendo resultados favorables y de esta manera cumpliendo
con los objetivos planteados durante el inicio de la intervención. Demostrando que la
población estudiada fue instruida en cuanto a los conocimientos relacionados con los
factores de riesgo del Paludismo y sus consecuencias, con capacidad para identificar,
evitar y actuar frente a una afección de tal magnitud; logrando de esta manera ser
menos vulnerables a padecer esta enfermedad.

Además, se puede afirmar que la presente intervención educativa obtuvo un

valor significativo para la población perteneciente a la población de Palma Sola de
Pedraza.

19
 RECOMENDACIONES

Dar a conocer el programa que se diseñó y aplicarlo en las instituciones

cuantas veces sea necesario.

Motivar al personal de salud a continuar educando a la comunidad, sobre los

riesgos del Paludismo con la finalidad de prevenir incidencias en toda la población.

Crear cuadrillas de limpieza de microvertederos para evitar los focos

infecciosos.

Repetir este tipo de intervenciones para aumentar el conocimiento de toda la

población y con ello mejorar su calidad de vida, ya que es imprescindible concientizar
a la población sobre este tipo de afección, para de esta manera prevenir el riesgo de
en el futuro.

20
 BIBLIOGRAFÍA

Aragón, F. (2004). Paludismo congénito; mito o realidad? Cali, Colombia: Gran Sesión
del Departa mento de Pediatria de la universidad del Valle.
Arias, F. (2012). El Proyecto de Investigación. Introducción a la metodología científica
(5 Edición ed.). Caracas: Editorial Episteme, C. A.
Arias, F. (2013). Practical Guide to High Risk Pregnancy and Delivery. Miami: Mosby
Year Book.
Blanco, C. (2006). Factores socioambientales y demográficos asociados a la
trasmisión de la malaria en los barrios deJerico y Cristales en la Ciudad de
Trujillo Colon. Trujillo, Honduras: Universidad Autonoma de Honduras.
Cox-Singh, J. (2012). Zoonotic malaria: Plasmodium knowlesi, an emerging pathogen.
Curr Opin Infect Dis.
Gaceta Oficial de la Republica Bolivariana de Venezuela 5453 de Marzo (2000).
García, M., Fumado, V., & González, M. (2013). Actualización en el diagnóstico y
tratamiento de la malaria. Grupo de Trabajo de Enfermedades Tropicales de
la Sociedad de Infectología Pediátrica.
Herice, L. (2010). Analisis de la situación de las enfermedades metaxemicas
reemergentes, bajo vigilancia epidemiológica en Venezuela. Maracaibo:
Universidad del Zulia.
Oakley, M., Gerald, N., McCutchan, T., Aravind, L., & Kumar, S. (2011). Clinical and
molecular aspects of malaria fever. Trends Parasitol.
OMS. (2015). Cifras de paludismo en el mundo, Región de las Américas.
Peña, L., & D'Ottone, D. (2012). Comportamiento clínico y de laboratorio de la malaria
por plasmodium vivax, complejo hospitalario Ruiz y Paz. Ciudad Bolívar,
Venezuela.

21
 ANEXOS

ANEXO 1
Consentimiento informado

Se me ha informado que se realizará una investigación en mi ambulatorio

rural sobre Paludismo para lo cual se revisarán las historias clínicas individuales y
familiares de los pacientes con riesgo a padecer Paludismo, conozco que los
resultados del estudio solo serán sabidos solo por los investigadores y no serán
revelados a ninguna persona sin mi autorización ni serán usados en otras
investigaciones no relacionadas con esta. Así también se me ha informado sobre la
importancia de dicha investigación y que de no aceptar participar en el estudio esto
no afectará la relación médico paciente.
Conociendo lo antes planteado en este documento y habiendo aclarado
todas mis dudas, expreso mi disposición a participar en esta investigación ofreciendo
todos los datos que me soliciten, para que así conste firmo el presente documento.

Nombre y Apellidos del Firma del Investigador

paciente
.

Fecha

22
 ANEXO 2
Encuesta

1. Edad: ____ años.

2. Sexo:
(a) Femenino: ____
(b) Masculino: ____
3. Nivel educacional:
(a) Iletrado_____
(b) Primaria sin terminar: ____
(c) Primaria terminada _____
(d) Estudios medio superiores sin terminar_____
(e) Estudios medio superiores terminados_____
(f) Estudios universitarios_____
4. Ocupación:
(a) Ama de casa ____
(b) Desocupado___
(c) Estudiante____
(d) Estudia y trabaja_______
(e) Trabajador____
(f) Jubilado____
5. ¿Sabe usted como se transmite el Paludismo?
a. Si_______
b. No_______
6. ¿Sabe cuáles son los síntomas del Paludismo?
a. Si_______
b. No_______
7. ¿Sabe cuáles son los factores de riesgo de infección por
Paludismo?
a. Si_______
b. No_______
8. ¿Sabe cómo prevenir el Paludismo??
a. Si_______

23
 b. No_______
9. ¿Sabe cuál es el tratamiento del Paludismo?
a. Si_______
b. No_______
10. ¿Posee usted microvertederos cerca de su hogar?
a. Si_______
b. No_______
11. ¿Observa presencia de vectores (zancudos) en su hogar?
a. Si_______
b. No_______
12. ¿Ha sabido de algún caso de Paludismo cercano (vecinos) a su
hogar?

24
 ANEXO 3

Estrategia Educativa

Tema Tiempo Forma de organización

Tema1. Generalidades del

45 minutos
Paludismo Taller
Tema 2. Factores de riesgo
45 minutos Charla grupal
presentes en el Paludismo
Tema 3. Principales
45 minutos Charla grupal
complicaciones del Paludismo
Tema 4. Importancia de la
45 minutos Taller
limpieza de los microvertederos
Tema 5. Importancia del uso
del mosquitero y la no 45 minutos Taller
automedicación

25