GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA

DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Nombres:

1. Jhon Sebastian Garzón Mendoza

2. Johan Esteve Perez Vargas

Correos:

 180 @misena.edu.co
 jeperez472 @misena.edu.co

Ficha: 1753529

Denominación del Programa de Formación: Diseño, implementación y mantenimiento de sistemas de

telecomunicaciones
Código del Programa de Formación: 821226
Nombre del Proyecto:
Diseño, implementación, mantenimiento y gestión de
redes para servicios de telecomunicaciones en áreas de
crecimiento urbano y tecnológico.

Fase del Proyecto: Planeación

Actividad de Proyecto:
Identificar el funcionamiento de los elementos que se
utilizan para la construcción y puesta en marcha de una
red de cobre para la prestación de servicios de
telecomunicaciones de acuerdo a la normatividad vigente.
Competencia:
Configurar, el servicio de telecomunicaciones de acuerdo
con normas internacionales y procedimientos de la
empresa y el fabricante –Emprendimiento.
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
Realizar la configuración de equipos activos de la red de
datos para interconexión según los parámetros
establecidos y los requerimientos del proyecto.

Duración de la Guía: 15 Horas

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APRENDIZAJE

2. PRESENTACION

Bienvenidos aprendices a este su quinto trimestre de formación del programa TECNÓLOGO EN DISEÑO,
IMPLEMENTACIÓN Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES. Recuerde que cada
fase del proyecto implica la realización de una serie de actividades que le permitirán apropiar
conocimientos, procesos y principios para fortalecer conceptos previos y desarrollar habilidades y
destrezas necesarias, para desempeñarse en el campo productivo de los sistemas de
telecomunicaciones. En este trimestre particularmente se fortalecerán sus competencias en el
desarrollo de redes.

El propósito de esta guía es orientarlo en el logro de las competencias establecidas según la

programación del trimestre, para alcanzar los objetivos del proceso formativo. Recuerde hacer uso de
las diversas fuentes de información disponibles: la biblioteca física y virtual, la bibliografía e infografía
sugerida por el instructor.

GFPI-F-019 V3
Esta guía se orienta al desarrollo de las habilidades y conocimientos básicos de las características
generales de las redes de datos, así como los elementos que se requieren para su funcionamiento.

¡EXITOS!

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL

Las redes y los desarrollos tecnológicos hacen parte de nuestro diario vivir, y afectan nuestro estilo de
vida de diferentes formas, las siguientes ilustraciones muestran una variedad de situaciones y que son
importantes analizar.
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 Imagen 1 * Imagen 2

 Imagen 3 * Imagen 4
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 Imagen 5 * Imagen 6

El desarrollo de esta actividad plantea una serie de preguntas que parten del principio de las sensaciones
que producen cada una de las imágenes y la opinión de cuales afectan más su vivir, por lo tanto, en los
grupos de trabajo ya constituidos se establece un debate de las siguientes preguntas:

• ¿Qué sensaciones tuvo al ver las imágenes?, Justifique la respuesta.

• Imagen 1: Se ve una persona muy saturada de información.

• Imagen 2: Control de las redes sociales.
• Imagen 3: Robo de información personal.
• Imagen 4: Video conferencia.
• Imagen 5: Control de la tecnología en el mundo.
• Imagen 6: La evolución de la tecnología.

• ¿Cuáles de estas imágenes considera que afectan su diario vivir?, Justifique la respuesta.

• RTA// Las siguientes imágenes que pueden afectar el diario vivir son las imágenes 3,2,1, ya que
manejan nuestras vidas por medio de distracciones e información prohibida que podemos
obtener en el internet sin restricción

• ¿Cuál cree que es impacto del uso de la tecnología y las redes en el mundo?, Justifique la
respuesta.
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• RTA// Como tal pensamos que el dominio de la tecnología y redes sociales nos pueden distraer
y llegar a cometer errores irreparables ya sea en una compañía como también en nuestras vidas
privadas.

• ¿Qué cosas considera modificar del uso de las redes del mundo actual?, Justifique la respuesta

• RTA// Lo que consideraría es controlar con responsabilidad nuestro manejo y uso de redes
sociales y también en la tecnología ya que nos podría afectar a futuro o mal interpretar las cosas,
implementaría un uso manejable de conciencia ya que sabemos que es lo correcto y que no.

Evidencia del aprendizaje: Desarrollo de un informe sobre el análisis de las imágenes, contestando las
preguntas indicadas y haciendo una reflexión de las mismas.

3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMENTOS NECESARIOS

PARA EL APRENDIZAJE

Hasta este punto de su proceso formativo, podemos identificar algunas de las tecnologías que hacen
parte de las comunicaciones y que permite la interconexión global, por tanto, es importante identificar
la serie de imágenes que se presentaran a continuación:
 Imagen 1 * Imagen 2
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 Imagen 3 * Imagen 4

 Imagen 5 * Imagen 6

El desarrollo de esta actividad plantea el análisis e investigación de las tecnologías que intervienen en
las gráficas, para ello se contestaran las siguientes preguntas:

• ¿Qué tecnologías representan cada una de las imágenes?

• Imagen 1: Cableado submarino en fibra óptica mundial

• Imagen 2: tecnología de acceso a Internet desequilibrada
• Imagen 3: Red HFC
• Imagen 4: esquema de una arquitectura típica GPON
• Imagen 5: Estructura Básica de una Red Móvil
• Imagen 6: Tipos de conexión a internet

• ¿Qué nos permiten estas tecnologías en el diario vivir?, Justifique la respuesta

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• RTA// Podemos comunicarnos a distancia y acceder a información que no se encuentra a los

libros, además podemos hacer cursos en línea, poder compartir archivos, etc.

• ¿Qué importancia tienen dichas tecnologías en las redes de datos?, Justifique la respuesta.

• RTA// La importancia de tener las tecnologías en redes de datos es que nos pueden ayudar a
entender mejor como fluye la información de datos para poder comunicarnos entre diferentes
sitios a pocos instantes de segundos en su velocidad.

Evidencia del aprendizaje: Desarrollo de un informe sobre el análisis de las imágenes, contestando las
preguntas indicadas y haciendo una reflexión de las mismas.

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN

Luego de revisar los archivos documentos correspondiente a las sesiones correspondientes a la

introducción a redes y Dispositivos y diagrama de red, analice la importancia de las implementaciones
de soluciones de red a nivel empresarial, partiendo del principio que las empresas requieren una serie
de aplicaciones y estructuras de almacenamiento de información para el desarrollo de sus funciones
diarias y la toma de decisiones a nivel administrativo.

Para ello analizaremos La situación problémica de una empresa que requiere la implementación de unas
soluciones informáticas y para ello tiene dos opciones o lo hace por medio de Data Center o utilizar los
servicios de almacenamiento y aplicaciones en la nube a nivel empresarial.

Por tanto, la situación problema requiere del análisis y la respuesta de los siguientes ítem:

• Ventajas y desventajas de un Data Center en una arquitectura empresarial

• Ventajas

• ayuda a optimizar y flexibilizar el uso de los recursos de TI y además contribuye con el ahorro
de capital y gastos de funcionamiento
• Ahorro de energía
• Automatizar tareas de la administración

• Desventajas

• Se debe implementar su funcionamiento a futuro ya que si no es estructurado el Data Center

puede que no tenga uso a futuro
• Saberlo manejar e instalar para no crear inconvenientes con la empresa
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• Ventajas y desventajas de servicios de almacenamiento y aplicaciones en la nube a nivel

empresarial.
• Ventajas

• Almacenar alto flujo de información

• Compartir información desde otro dispositivo que tenga conexión a internet
• Ahorro de espacio en el computador

• Desventajas

• Seguridad en la información empresarial o personal

• Se necesita tener acceso de internet
• Conflictos de propiedad intelectual
• Aplicaciones

• Las aplicaciones para la nube son muy factibles para una empresa lo cual nos dará a conocer
sobre dichas aplicaciones para una empresa:

• iCloud (5 GB)
• Google Drive (15 GB)
• One Drive (15 GB)
• Dropbox (2 GB)

• Ensayo de una página sobre la proyección actual y futura de los data center vs servicios de
almacenamiento y aplicaciones en la nube.
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Evidencia del aprendizaje: Presentar un informe con los puntos solicitados y socializarlos con los
diferentes grupos de trabajo.

3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

En este punto ya tenemos claridad sobre la importancia de las redes y su aplicación, ahora es
importante definir qué elementos intervienen en el proceso de constitución de las redes de datos, y
cómo es posible la comunicación entre diferentes dispositivos y aplicaciones.

Para desarrollar este proceso investigaremos y desarrollaremos un texto explicativo de cada una de las
siguientes temáticas:

• Modelo OSI.
Es el modelo de arquitectura primaria para redes. Describe cómo los datos y la información de la red
fluyen desde una terminal, a través de los medios de red, hasta otra terminal.
Divide el proceso global en grupos lógicos más pequeños de procesos a los que denomina “capas” o
“layers”. Por este motivo se habla de una “arquitectura de capas” .
Las siguientes son las capas correspondientes al modelo OSI:
1. Física.
2. Enlace de datos.
3. Red.
4. Transporte.
5. Sesión.
6. Presentación.
7. Aplicación

 Modelo TCP/IP.
El modelo TCP/IP es un modelo en capas desarrollado inicialmente para facilitar el establecimiento de
comunicaciones extremo a extremo. Más allá de su utilidad como modelo, también se suele denominar
TCP/IP a un conjunto de protocolos que trabajan a partir de la implementación del protocolo TCP en
capa de transporte y el protocolo IP en la capa de Internet.
Las siguientes son las capas del modelo TCP/IP:
1. Acceso a la red.
2. Internet.
3. Transporte.
4. Aplicación.
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• Tecnología Ethernet.
Ethernet es la tecnología LAN más ampliamente utilizada actualmente, Ethernet funciona en la capa de
enlace de datos y en la capa física se trata de una familia de tecnología de red que se define en los
estándares IEEE 802.2 y 802.3 Ethernet admite los anchos de banda de datos siguientes:
 10 Mb/s
 100 Mb/s
 1000 Mb/s (1 Gb/s)
 10.000 Mb/s (10 Gb/s)
 40.000 Mb/s (40 Gb/s)
 100.000 Mb/s (100 Gb/s)

• Funcionamiento del protocolo CSMA/CD.

• Funcionamiento del protocolo CSMA/CA.
• Problemas del protocolo CSMA/CA.

El texto a desarrollar requiere una explicación detallada de cada una de las temáticas presentadas, para
ello se requiere que se analicen las presentaciones en la formación y las consultas que desarrollen de
manera independiente, el documento debe contener normativa IEEE y cualquier información transcrita
de manera exacta debe tener su respectiva referencia.

Evidencia del aprendizaje: Presentar el informe con cada uno de los ítems solicitados en dicha actividad
y desarrollar el respectivo análisis y socialización en el ambiente de formación.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
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Evidencias de Conocimiento: Preguntas – Cuestionario

Cuestionarios de terminologías. Preguntas – Sondeo

Evidencias de Desempeño: Configura equipos de

conmutación de acuerdo al
Análisis de situación problema. servicio a prestar.
Planteamiento de solución del
problema presentado en la
empresa para las soluciones Implementa la configuración de Observación – Escala numérica
informáticas requeridas. los dispositivos activos
cumpliendo parámetros
establecidos y requerimientos
Evidencias de Producto: del proyecto.

Elaboración de informe de todos Observación – Escala numérica

los ítems solicitados en la Guía.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Medios: En informática un acceso es el resultado positivo de una autentificación, para que el acceso dure
un tiempo predeterminado, el servidor guarda en el cliente una cookie, esta permitirá que el usuario pueda
entrar a su cuenta en el servidor hasta que esta caduque.

Capa de enlace de datos: El nivel de enlace de datos (en inglés data link level) o capa de enlace de datos es
la segunda capa del modelo OSI, el cual es responsable de la transferencia fiable de información a través de
un circuito de transmisión de datos. Recibe peticiones de la capa de redy utiliza los servicios de la capa física.

Internet: es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia

de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como
una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera
conexión de computadoras, conocida como Arpanet, entre tres universidades en California y una en Utah,
Estados Unidos.

Host: El término host ("anfitrión", en español) es usado en informática para referirse a las computadoras
conectadas a una red, que proveen y utilizan servicios de ella. Los usuarios deben utilizar anfitriones para
tener acceso a la red.
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Fibra Óptica: es un medio de transmisión empleado habitualmente en redes de datos; un hilo muy fino de
material transparente, vidrio o materiales plásticos, por el que se envían pulsos de luz que representan los
datos a transmitir.

LAN: La topología de red define la estructura de una red. Una parte de la definición topológica es la topología
física, que es la disposición real de los cables o medios. La otra parte es la topología lógica, que define la
forma en que los hosts acceden a los medios para enviar datos.

Ethernet: es un estándar de redes de área local para computadores con acceso al medio por contienda
(CSMA/CD). Su nombre viene del concepto físico de ether. Ethernet define las características de cableado y
señalización de nivel físico y los formatos de tramas de datos del nivel de enlace de datos del modelo OSI.

WAN: por las siglas de (wide area network en inglés), es una red de computadoras que abarca varias
ubicaciones físicas, proveyendo servicio a una zona, un país, incluso varios continentes. Es cualquier red que
une varias redes locales, llamadas LAN, por lo que sus miembros no están todos en una misma ubicación
física.

HTTP: es el protocolo usado en cada transacción de la World Wide Web.

DNS: es un sistema de nomenclatura jerárquica para computadoras, servicios o cualquier recurso conectado
a Internet o a una red privada.

MAC: Media Access Control, es un identificador de 48 bits que corresponde a la tarjeta de red.

IP: Protocolo Internet

ARP: Protocolo de Resolución de Direcciones, el encargado de averiguar la dirección MAC correspondiente

a una dirección IP, y así se pueden enviar físicamente los datos desde un ordenador a otro.

PPP: Protocolo de Punto a Punto, que actúa como enlace directo entre los dos ordenadores conectados por
medio de la línea telefónica.

Bridges: es un dispositivo de interconexión de redes de ordenadores que opera en la capa 2 (nivel de enlace
de datos) del modelo OSI.

Routers: es un dispositivo que envía paquetes de datos a través de redes informáticas.

Encapsulación de datos: garantiza la integridad de los datos que contiene un objeto.

OSI: Interconexión de Sistemas Abiertos, establece criterios generales sobre cómo concebir las redes de
comunicaciones de datos.
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6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

• Redes Cisco: guía de estudio para la certificación CCNP Routing y Switching / Ernesto Ariaganello,
Enrique Barrientos Sevilla; coordinación editorial Adriana Gutiérrez M. 3a. edición actualizada,
Bogotá: Ediciones de la U, ©2016. [Biblioteca SENA Bogota/Complejo Sur].
• Conceptos y protocolos de enrutamiento: guía de prácticas de CCNA exploration / Allan Johnson;
traducción José Manuel Díaz. Madrid: Cisco; Pearson Educación, c2009. [Biblioteca SENA
Bogota/Complejo Sur].
• Cisco. Conceptos y protocolos de enrutamiento - Modulo III CCNA Exploration 4.0.
• Procedimiento de actualización del software del IOS de Cisco, disponible en:
https://www.cisco.com/c/es_mx/support/routers/index.html [Consultado 27 Mayo 2019].
• Código de buenas practicas para el despliegue de infraestructura de redes, disponible en:
ftp://soporte.uson.mx/PUBLICO/02_ING.SISTEMAS.DE.INFORMACION/Nueva%20carpeta%20(3)/Li
bro%20de%20CCNA%20II%20PDF.pdf [Consultado 27 Mayo 2019].

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Andrés Camilo Gutiérrez Instructor Telecomunicaciones 25 de Julio de 2019

Escobar

8. CONTROL DE CAMBIOS
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)