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Integracion Numerica Terminado

Este documento presenta dos métodos numéricos para aproximar integrales definidas que no tienen primitivas analíticas: el método del trapecio y el método de Simpson 1/3. Incluye ejemplos y una aplicación para estimar el área de una laguna.

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Integracion Numerica Terminado

Este documento presenta dos métodos numéricos para aproximar integrales definidas que no tienen primitivas analíticas: el método del trapecio y el método de Simpson 1/3. Incluye ejemplos y una aplicación para estimar el área de una laguna.

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CÁLCULO 2

SESIÓN 3: Integración Numérica.


Sabias que…

ALGUNAS FUNCIONES NO TIENEN PRIMITIVAS

1

1

2 sen x
x
e dx e dx
0 0
SABERES PREVIOS:

Calcule el área de la región sombreada

4 8 2
𝐴 = 𝑢2 𝐴= 𝑢
3 3
Resuelva las siguientes integrales
𝟏 𝝅 𝟏

න(𝟑𝒙 − 𝟏)𝟒 𝒅𝒙 න 𝒙𝒔𝒆𝒏 𝒙𝒅𝒙 න 𝟒 − 𝒙𝟐 𝒅𝒙


𝟎 𝟎 −𝟏
11 𝑅𝑝𝑡𝑎. : 𝜋 2𝜋
𝑅𝑝𝑡𝑎. : 𝑅𝑝𝑡𝑎. : 3 +
5 3
Superficie de una laguna
Para estimar la superficie de una laguna se han realizado las medidas que
se muestran en la figura.

40m 45m
76m 86m 72m 78m 86m

200 m

¿Se puede determinar la superficie de


la laguna?
LOGRO
Al finalizar la sesión, el estudiante
resuelve problemas vinculados a
gestión e ingeniería calculando
integrales definidas en forma
numérica por los métodos del
trapecio y de Simpson, de forma
coherente.
CONTENIDO

•MÉTODO DEL TRAPECIO

•MÉTODO DE SIMPSOM 1/3


INTEGRACIÓN NUMÉRICA

TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CÁLCULO

Sea 𝑓 𝑥 una función continua en 𝑎, 𝑏 y sea 𝐹 𝑥 la anti-derivada


de 𝑓(𝑥), entonces:
𝑏
𝐼 = ‫ 𝑏 𝐹 = 𝑥𝑑 𝑥 𝑓 𝑎׬‬− 𝐹(𝑎)

El problema surge cuando es imposible encontrar una anti-derivada para la


1 2
función dada. Por ejemplo, la integral ‫׬‬0 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 no se puede resolver usando
el TFC.
En esta sesión estudiaremos 2 métodos numéricos que nos permiten
aproximar las integrales definidas que no poseen anti-derivadas.
Los métodos a estudiar son: Método del Trapecio y Método de Simpson 1Τ3.
MÉTODO DEL TRAPECIO

Es un método para integrar numéricamente, se denomina así porque


el área descrita por la integral definida se aproxima mediante una
suma de áreas de trapecios

f (x0) f (x1) f (x2)


… f (xn-1) f (xn)
b−a 𝐵+𝑏
h= a=x0 h x1 x2 h … xn-1 h b=xn 𝐴𝑇 = ℎ
n h 2

f (x0 ) + f (x1 ) f (x1 ) + f (x2 ) f (xn −1 ) + f (xn )


A=h +h ++ h
2 2 2


𝐴≅ 𝑓 𝑥0 + 2𝑓 𝑥1 + 2𝑓 𝑥2 + ⋯ + 2𝑓 𝑥𝑛−1 + 𝑓(𝑥𝑛 )
2
MÉTODO DEL TRAPECIO

Teorema:
Sea f una función continua en [a, b] . La regla de los trapecios para
𝑏
aproximar ‫ 𝑥𝑑 𝑥 𝑓 𝑎׬‬viene dado por:

𝑏

න 𝑓 𝑥 𝑑𝑥 ≅ 𝑓 𝑥0 + 2𝑓 𝑥1 + 2𝑓 𝑥2 + ⋯ + 2𝑓 𝑥𝑛−1 + 𝑓(𝑥𝑛 )
𝑎 2

a=x0 b=xn

𝑏
Cuando 𝑛 → ∞ , la suma de áreas de trapecios tiende a ‫𝑥𝑑 𝑥 𝑓 𝑎׬‬
EJEMPLO 1

1 𝑥2
Aproximar ‫׬‬0 𝑒 𝑑𝑥, usando 𝑛 = 4 (4 trapecios)

1−0 1
Para 𝑛 = 4 la longitud de cada intervalo es: ℎ = =4
4
Completamos la siguiente tabla:
𝒙𝒊 𝒂=𝟎 𝟏 𝟏 𝟑 𝒃=𝟏
𝟒 𝟐 𝟒
𝑓(𝑥𝑖 ) 1 1.07 1.28 1.76 2.72
𝑇 1 2 2 2 1
1
2 ℎ
න 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 ≅ 1𝑓 𝑥0 + 2𝑓 𝑥1 + 2𝑓 𝑥2 + 2𝑓 𝑥3 + 1𝑓(𝑥4 )
0 2
1ൗ
≅ 4 1(1) + 2 1.07 + 2 1.28 + 2 1.76 + 1(2.72)
2 1
2
න 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 ≅ 1.49
0
MÉTODO DE SIMPSON 1/3

La regla de Simpson suma áreas situadas por debajo de parábolas,


dichas cónicas coinciden en algunos puntos con la función que limita
el área que se desea aproximar y que es descrita por la integral
definida.

b−a
h=
n
MÉTODO DE SIMPSON 1/3

Teorema:
Sea f una función continua en [a, b] . La regla de Simpson para
𝑏
aproximar ‫ 𝑥𝑑 𝑥 𝑓 𝑎׬‬viene dado por
𝑏

න 𝑓 𝑥 𝑑𝑥 ≅ 𝑓 𝑥0 + 4𝑓 𝑥1 + 2𝑓 𝑥2 + ⋯ + 4𝑓 𝑥𝑛−1 + 𝑓(𝑥𝑛 )
𝑎 3

𝑏
Cuando 𝑛 → ∞ , la suma de áreas bajo parábolas tiende a ‫𝑥𝑑 𝑥 𝑓 𝑎׬‬
EJEMPLO 2

1 𝑥2
Aproximar ‫׬‬0 𝑒 𝑑𝑥, usando 𝑛 = 4

1−0 1
Para 𝑛 = 4 la longitud de cada intervalo es: ℎ = =4
4
Completamos la siguiente tabla:
𝒙𝒊 𝒂=𝟎 𝟏 𝟏 𝟑 𝒃=𝟏
𝟒 𝟐 𝟒
𝑓(𝑥𝑖 ) 1 1.07 1.28 1.76 2.72
𝑆 1 4 2 4 1
1
2 ℎ
න 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 ≅ 1𝑓 𝑥0 + 4𝑓 𝑥1 + 2𝑓 𝑥2 + 4𝑓 𝑥3 + 1𝑓(𝑥4 )
0 3
1ൗ
≅ 4 1(1) + 4 1.07 + 2 1.28 + 4 1.76 + 1(2.72)
3 1
2
න 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 ≅ 1.47
0
Superficie de una laguna
Para estimar la superficie de una laguna se han realizado las
medidas que se muestra en la figura. Estimar la superficie.

40m 45m
76m 86m 72m 78m 86m

200 m

𝑛=8 ℎ = 25 𝐴 𝑇 = 12 075 𝑚2

𝐴𝑆 = 12 616.7 𝑚2
TALLER EN EQUIPOS

En equipos de cuatro estudiantes, desarrollar las actividades propuestas en la hoja de


trabajo de la sesión.
METACOGNICIÓN

➢ ¿Qué hemos aprendido en esta sesión?

➢ ¿Para qué nos sirve el aprendizaje de este tema?

➢ ¿Qué estrategias hemos empleado para el desarrollo del


tema?
➢ ¿Qué dificultades enfrentaste? y ¿cómo las solucionaste?
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

# CÓDIGO AUTOR TÍTULO EDITORIAL


515.33 PURCELL, Cálculo Diferencial E Pearson
1
PURC EDWIN J. Integral Educación
Cálculo De Una
515
STEWART, Variable: Thomson
2 STEW/P
JAMES Transcendentes Learning
2007
Tempranas
515.15/ LARSON,
3 Cálculo Mcgraw-Hill
LARS RON

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