RUBRICA PARA EVALUAR UNA MONOGRAFIA
ASIGNATURA: PROMOCIÓN / SECCIÓN: TEMA:
N° DEL EQUIPO: FECHA: DOCENTE:
INTEGRANTES DEL EQUIPO
CRITERIOS Muy satisfactorio (4) Satisfactorio (3) Poco satisfactorio (2) Insatisfactorio (1) Puntaje
La información está La información está La información está La información tiene
Calidad de claramente relacionada con relacionada con el tema relacionada con el tema poco que ver con el
información el tema principal y principal y proporciona principal, pero no da tema principal
proporciona varias ideas algunas ideas secundarias detalles y/o ejemplos.
secundarias y/o ejemplos. y/o ejemplos.
Si el texto posee todos los Si el texto carece de uno Si el texto carece de Si el texto carece de
elementos tipográficos o dos elementos tres o cuatro elementos cinco o más elementos
solicitados para una tipográficos del trabajo tipográficos del trabajo tipográficos del
monografía como: sangría, como: sangría, espaciado, como: sangría, espaciado, trabajo como: sangría,
espaciado, tipo y tamaño de tipo y tamaño de letra, tipo y tamaño de letra, espaciado, tipo y
Formato letra, justificación de los justificación de los justificación de los tamaño de letra,
párrafos, referencias párrafos, referencias párrafos, referencias justificación de los
bibliográficas, conforme a bibliográficas, conforme bibliográficas, conforme párrafos, referencias
los lineamientos APA a los lineamientos APA a los lineamientos APA bibliográficas,
conforme a los
lineamientos APA
El trabajo presenta todos El trabajo presenta todos El trabajo presenta la El trabajo está
los apartados solicitados los apartados solicitados mayoría de los apartados incompleto con
para una monografía. para una monografía. solicitados para una deficiente desarrollo
(portada, índice, resumen, Sin embargo, uno o dos monografía. de su estructura.
palabras claves, apartados no cumplen con Sin embargo, tres a más
introducción, cuerpo o los requerimientos apartados no cumplen con
Estructura desarrollo, conclusión. solicitados. los requerimientos
Referencias bibliográficas, solicitados.
apéndice).
Cada uno de los apartados
cumplen con todos y cada
uno de los requerimientos
solicitados.
No hay errores de Casi no hay errores de Unos pocos errores de Muchos errores de
Redacción gramática, ortografía o gramática, ortografía o gramática, ortografía o gramática, ortografía
puntuación. puntuación. puntuación. o puntuación.
La información está muy La información está La información está La información
bien organizada con organizada con párrafos organizada, pero los proporcionada no
Organización
párrafos bien redactados y bien redactados. párrafos no están bien parece estar
con subtítulos. redactados. organizada.
Todas las fuentes de Todas las fuentes de Todas las fuentes de Algunas fuentes de
información y las gráficas información y las gráficas información y gráficas información y gráficas
Fuentes están documentadas y en el están documentadas, pero están documentadas, no están
formato deseado. unas pocas no están en el pero muchas no están en documentadas.
formato deseado. el formato deseado.
La bibliografía es reciente La bibliografía no es la bibliografía es reciente La bibliografía no es
Referencias
y de fuentes reconocidas. reciente, pero es de pero no de fuentes reciente ni de fuentes
Bibliografías fuentes reconocidas. reconocidas. reconocidas.
Tiempo de Entregó el día y la hora Entregó el día, pero no la Entregó uno o dos días Entregó tres o más
entrega estipulada. hora estipulada. tarde. días tarde.
Originalidad Completamente original. Un porciento menor de un De un 16 % a un 39% Un 60% o más del
15% plagiado de laguna plagiado. documento plagiado.
fuente.
Puntaje total
Nota vigesimal = PT X 20 / 36
LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE MONOGRAFÍA
ASIGNATURA: PROMOCIÓN / SECCIÓN: TEMA:
N° DEL EQUIPO: FECHA: DOCENTE:
INTEGRANTES DEL EQUIPO
N° Aspectos analizados CUMPLIMIENTO OBSERVACIONES
SI NO
01 CARATULA
¿Tiene todos los elementos del diseño oficial?
02 TÍTULO
¿Es claro y preciso?
¿Es coherente con el contenido temático?
03 ÍNDICE
¿Está diagramado de acuerdo al contenido temático?
04 INTRODUCCIÓN
¿Sugiere claramente la importancia del tema?
¿Contiene objetivos y capítulos?
¿Es correcta su extensión?
05 CONTENIDO TEMÁTICO
¿Está estructurado en capítulos y subcapítulos?
¿Responde la estructura a los objetivos?
¿Presenta orden lógico la estructura?
¿Se analizan controversias, vacíos de conocimiento y
carencias?
¿Se definen en forma precisa y clara los conceptos
que se prestan a dos o más interpretaciones?
¿Es suficiente el número de fuentes consultadas?
¿Se ha consultado:
•Libros
• Revistas (físicas)
• Artículos científicos
• Artículos de revisión
¿Se han elaborado fichas de registro en formato
físico o electrónico?
¿Se encuentra el texto adecuadamente referenciado?
¿La monografía denota análisis y trabajo creativo?
¿Se utiliza gráficos o tablas ilustrativas para resumir,
comparar información
¿Presentan las tablas o gráficos, título, número y
fuente?
¿La monografía respeta los derechos de autor?
¿Es claro y comprensible el trabajo?
¿La ortografía es adecuada?
¿Las redundancias están ausentes?
06 CONCLUSIONES
¿Se presentan hasta cinco conclusiones?
¿Responden las conclusiones a los objetivos propuestos
y al análisis del trabajo?
¿Es preciso y directo el estilo de las conclusiones?
07 RECOMENDACIONES
¿Se deducen recomendaciones o sugerencias de los
resultados?
¿Son las recomendaciones factibles de realizar?
¿Se presenta hasta tres recomendaciones?
08 FUENTES DE INFORMACIÓN
¿Se presentan las referencias en formato Vancouver?
¿Están las referencias enlazadas al texto?
09 APÉNDICES Y/O ANEXOS
¿Se encuentran los apéndices debidamente
referenciados?
LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE MONOGRAFÍA
INSTRUCCIÓN: La presente, es una lista de cotejo para evaluar la monografía, lea cada uno de los reactivos y
coteje con total imparcialidad si los ítems están o no están presentes, cuando hay duda coloque NO, ya que la
intención es reducir al máximo los errores.
ASIGNATURA: PROMOCIÓN / SECCIÓN: TEMA:
N° DEL EQUIPO: FECHA: DOCENTE:
INTEGRANTES DEL EQUIPO
N° ASPECTOS ANALIZADOS CUMPLIMIENTO OBSERVACIONES
SI NO
(1pto) (0 pto)
DE LOS ASPECTOS FORMALES
01 La monografía tiene carátula
02 La carátula contiene el título de la monografía
03 La carátula contiene apellidos y nombres de los
autores
04 La carátula contiene el nombre de la institución.
05 La carátula contiene ciudad y año
06 La monografía está impresa a doble carilla.
07 El texto está a espacio simple
08 El tipo de letra utilizado es Times New Román
09 Utiliza tamaño de letra 12
10 La monografía es presentada en un folder
DEL CONTENIDO
11 Presenta la introducción de la monografía
12 Presenta la dedicatoria
13 La monografía tiene índice
DEL CUERPO DEL TRABAJO
14 La monografía está organizada por capítulos
15 En los capítulos muestran la descripción del tema
elegido
16 En los capítulos presentan citas
17 Las citas corresponden al estilo APA
PÁGINAS FINALES
18 Presenta las conclusiones
19 Las conclusiones se corresponden con los capítulos
de la monografía
REFERENCIAS
20 Las referencias están organizadas de acuerdo al
estilo APA
21 Las referencias son las que aparecen en el cuerpo
del trabajo.
22 Presenta los anexos (opcional)
Puntaje
Nota vigesimal =PTX20/22
RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÓN CON DIAPOSITIVAS
ASIGNATURA: …………………………………………………TEMA:………………………………………………………………………………………………………..
N° DE EQUIPO OBSERVADOR:……………………………………..N° DEL EQUIPO OBSERVADO: ……………………………………….
PROFESOR DE LA ASIGNATURA:……………………………………………………………………………… FECHA:………………………………….
N° DEL EQUIPO OBSEVADO ----------------
INTEGRANTES DEL EQUIPO
1…………………………………………………………………………………………………… 3………………………………………………………………………………………………………
2…………………………………………………………………………………………………. 4………………………………………………………………………………………………………..
Criterios de EXCELENTE (4PTOS) BUENO (3PTOS) REQUIERE MEJORAR REHACER TODO EL VALORACION
evaluación (2PTOS) TRABAJO
Diseño, Las diapositivas no Las diapositivas tienen Las diapositivas tienen Se ha copiado mucha
ilustraciones y están saturadas de mucha información. exceso de información. información, sin
gráficos información. Hay Hay transiciones y los No hay transiciones. Los valorar si era
transiciones y los efectos son adecuados, efectos, cuando los hay, adecuada. No hay
efectos son sin distraer la distraen la atención. transiciones ni
adecuados, sin atención. El tamaño de letra y el efectos.
distraer la atención. El tamaño de letra es contraste de colores es
El tamaño de letra es legible y el contraste inadecuado, pero no
legible y el contraste de colores no facilita impide ver la El tamaño de letra no
de colores facilita la la comprensión de la información. es legible y contraste
comprensión de la información. de colores impide ver
información. la información.
Ortografía y No tiene errores Tiene 1 a 3 errores Tiene de 4-6 errores Tiene más de 6
Revisión ortográficos ni errores ortográficos y/o ortográficos y/o errores errores ortográficos o
gramaticales en la errores de puntuación gramaticales en la gramaticales y emplea
presentación con una en la presentación con presentación con letra letras de menos de 24
letra de 24 puntos a letra de 24 puntos a de 24 puntos a más. puntos.
más. más.
Organización Resume muy Resume bien la Resume suficientemente No resume la
de la claramente la información esencial, la información esencial información esencial.
presentación información esencial, con detalles y con algunos detalles y
de la con detalles y ejemplos ejemplos
información ejemplos
Contenidos La información está La mayor parte de la La información está no La información está
organizada de una información está está organizada de una desorganizada a es
manera clara y lógica. organizada de una manera clara y lógica incompleta.
manera clara y lógica pero es completa (se
Existe una gran aunque alguna trata todo el tema). No hay relacion entre
relación entre texto e diapositiva o elemento imagen y texto
imagen. está fuera de lugar. Algunas veces, no existe
relacion entre el texto y
Casi siempre existe la imagen.
relacion entre el texto
y la imagen
Argumentación El ponente conoce El ponente conoce El ponente conoce poco El ponente apenas
de la perfectamente el tema bastante bien el tema el tema del que habla conoce el tema y de
exposición del que habla y lo hace del que habla e hila las recurriendo numerosas forma continuada lee
de forma clara y ideas del mismo, veces a la lectura de la la presentación. La
amena, hilando las aunque necesita presentación y su exposición resulta
ideas y poniendo consultar de vez en discurso está monótona y confusa,
ejemplos sin necesidad cuando la presentación. entrecortado y poco sin expresividad y muy
de leer la La exposición es clara hilado. entrecortada.
presentación. y amena.
PUNTAJE DEL EQUIPO
LISTA DE COTEJO
TRABAJO COLABORATIVO
ASIGNATURA: PROMOCION Y SECCION
TEMA: N° DEL EQUIPO
APELLIDOS DE INTEGRANTES DEL EQUIPO
ASPECTOS A OBSERVAR 1 2 3 4 5 6
Colabora y apoya a sus compañeros
Mantiene la armonía y cohesión grupal sin causar
conflictos.
Proporciona ideas útiles en las discusiones.
Ofrece soluciones a los problemas que surge
Su participación se centra en el trabajo a realizar.
Su participación es activa durante todo el proceso.
Cumple con las tareas específicas que son establecidas en
el equipo.
Demuestra interés por la calidad del trabajo o producto
final.
Maneja el tiempo y cumple puntualmente con cada etapa
del proceso
Identifica los aspectos que pueda mejorar en el trabajo
colaborativo.
PUNTAJE
RÚBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIONES ORALES CON POWERPOINT
(COEVALUACION)
ASIGNATURA: PROMOCION SECCION: TEMA:
N°DEL EQUIPO OBSERVADO: N°DEL EQUIPO FECHA:
OBSERVADOR:
VALORACION 0 = No cumplió 1 = Deficiente 2 = Regular 3 = Muy bueno
4 = Excelente
N° CRITERIOS VALORACION
01 Realizan una introducción efectiva del tema y captan la atención e interés de la audiencia.
02 Identifican el propósito, los objetivos e ideas principales que se incluyen en la
presentación.
03 La presentación es organizada, coherente y puede seguirse con facilidad.
04 Demuestran dominio del tema o materia de la presentación al explicar con propiedad el
contenido y no incurrir en errores.
05 Las ideas y argumentos de la presentación están bien fundamentados en los recursos
presentados, consultados o discutidos en clase.
06 Usaron un lenguaje apropiado con corrección sintáctica y gramatical.
07 Las diapositivas son fáciles de leer.
08 Usaron efectivamente la tecnología de PowerPoint.
09 La presentación es interesante, amena, demuestra creatividad y originalidad.
10 Las diapositivas carecen de errores de gramática y ortografía.
PUNTAJE DEL EQUIPO
