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Matematica

Este documento presenta una evaluación de matemáticas sobre la unidad de división para 4° básico. Contiene 11 problemas que involucran divisiones con números enteros, así como problemas de contexto que se resuelven mediante divisiones. El estudiante debe resolver los problemas realizando las divisiones correspondientes y luego encerrar en un círculo la respuesta correcta o escribir la respuesta numérica.

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Este documento presenta una evaluación de matemáticas sobre la unidad de división para 4° básico. Contiene 11 problemas que involucran divisiones con números enteros, así como problemas de contexto que se resuelven mediante divisiones. El estudiante debe resolver los problemas realizando las divisiones correspondientes y luego encerrar en un círculo la respuesta correcta o escribir la respuesta numérica.

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Evaluación 4° Básico

Matemáticas
Unidad: “ División”

Nombre: Puntaje ideal: puntos


Fecha: Puntaje real:

I. Lee el problema, observa la división con que se resuelve


y luego responde encerrando en un círculo la alternativa
de la respuesta correcta ( 7 puntos).

 Cristóbal tiene 45 caramelos y los


repartirá entre 7 amigos en partes
iguales.
¿Cuántos caramelos le corresponde
a cada amigo?
1. El número que representa el dividendo en la división del
ejemplo es:
a. 7 b. 6 c. 4 5 d. 3
2. El número 7 en la división del ejemplo corresponde a:
a. El dividendo. b. El cociente o resultado. c. El resto.
d. El divisor.
3. El número que representa al resto en la división del ejemplo es:
a. 3 b. 4 5 c. 7 d. 6
4. El número 6 en la división del ejemplo corresponde a:
a. El divisor. b. El cociente o resultado.
c. El resto. d. El dividendo.
5. El número que representa los caramelos que Cristóbal tenía
para repartir es:
a. 4 5 b. 3 c. 7 d. 6
6. En la división del ejemplo, el número 6 representa:
a. Los caramelos que sobraron. b. Los caramelos a repartir.
c. Los caramelos de cada amigo. d. Los amigos.
7. El número que representa los caramelos que sobraron es:
a. 7 b. 3 c. 6 d. 4 5
IX.-Desarrolla las siguientes divisiones.
a) 48: 2= b) 35: 3= k) j) 8 6 : 4 = k) 6 8 : 2=

c) 99: 8= d) 54: 4= l) 9 8 : 5 = m) 2 6 2 : 2 =

f) 736: 3= g) 564:4= n) 8 7 3 : 3= ñ) 6 6 9 : 6 =

h)34: 2= i) 75: 5= g) 9 4 6 : 4=
h) 6 4 4 : 2 =

XI.-Resuelve los siguientes problemas ( 6 puntos):

a) Adrián tiene 20 pelotas de tenis y las quiere repartir entre 5 personas


¿Cuantas pelotas lleva cada persona?
OPERACIÓN RESPUESTA

b) Hay 48alumnos en 4 filas. ¿Cuántos alumnos hay en cada fila?

OPERACIÓN RESPUESTA

c) Si Isabel repartió, en partes iguales , 63 paltas en 3 bandejas, ¿Cuántas


paltas puso en cada bandeja?

OPERACIÓN RESPUESTA
II. Resuelve los siguientes problemas.

1. Fernanda tiene 89 flores y las repartirá en 8 floreros con igual cantidad


cada uno. ¿ Cuántas flores pondrá en cada florero?

División: Respuesta:

2. Un pack de bebidas en lata de 6 unidades tiene un valor de $897. ¿Cuál es


el valor de cada bebida?

División: Respuesta:

3. José pagó $ 6.99 por 6 empanadas de pollo

¿ Cuál es el valor de cada empanada?

División: Respuesta:

4. Catalina tiene $3676 de ahorro. Los repartirá en partes iguales entre sus 3
hijos.

¿Cuánto dinero le corresponde a cada hijo?

División: Respuesta:

5. Luis llenó el estanque de su auto con $ 8.955. Si la capacidad de su


estanque es 5 litros.

¿ Cuál es el valor que canceló por cada litro de bencina?

División: Repuesta:

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