Guía del estudiante

MATEMÁTICAS Grado Séptimo Bimestre IV Semana 1 Número de clases 1 - 4

Clase 1
Tema: Expresiones algebraicas – valor numérico. Lenguaje común,
lenguaje algebraico, simplificación de expresiones algebraicas

Actividad 1

Si la base de un triángulo es b y su altura es h:

1. Escriba la expresión algebraica que representa su área:

2. Calcule el área si b = 4 cm y h = 3 cm. Utilice el espacio para hacer el proceso.

Actividad 2

Si la base mayor de un trapecio es B, su base menor es b y su altura es h.

1. Escriba la expresión algebraica que representa su área.

2. Calcule el área si B = 7 cm , b = 3 cm y h = 6,5 cm.

Guía del estudiante 355

L ibe rtad y O rd en
 Guía del estudiante Bimestre: IV Semana: 1 Número de clase: 1

Actividad 3

Calcule el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas. Utilice el espacio para hacer
el proceso.
g
1. 2 si g = 10 y t = 3
t²

1
2. (a – b)³ si a = y b=2
4

Resumen

Expresiones algebraicas
Una expresión algebraica es la combinación de letras y números, utilizando
las operaciones de adición, sustracción, multiplicación, división,…etc.
A los números, los llamaremos constantes (valores fijos).
A las letras, las llamaremos variables (pueden tomar diferentes valores).
Los siguientes son ejemplos de expresiones algebraicas:
a) 2x + 2y
1
b) - a + 5
3
c) 5b – 12

d) 19

e) -y

f ) 12x ² – x + 3

g) 2πr

356 Guía del estudiante

L ibe rtad y O rd en
 Bimestre: IV Semana: 1 Número de clase: 1 Guía del estudiante

Valor numérico de una expresión algebraica

El valor numérico de una expresión algebraica es el número que se obtiene al reemplazar las
variables por números dados y realizar las operaciones indicadas.
Ejemplo 1: Escriba la expresión algebraica que representa la longitud de la circunferencia.
Solución: La expresión algebraica que representa la longitud de la circunferencia es 2πr.

Ejemplo 2: Si el radio de una circunferencia es 2 cm, calcule la longitud de dicha circunferencia.

Solución: La longitud de la circunferencia se obtiene reemplazando la variable r por 2 en la expresión
2πr, entonces: Longitud de la circunferencia = 2π × 2 cm = 4π cm = 4 × 3,14 cm = 12,56 cm.
Esto quiere decir que la longitud de una circunferencia depende del valor que tome la variable r, es
decir, el radio.

Ejemplo 3: Si la base de un rectángulo es b y su altura es h:

a) Escriba la expresión algebraica que representa su área.
Solución: La expresión algebraica que representa el área de un rectángulo
de base b y altura h es b x h.

b) Calcule el área si b = 8 cm y h = 6 cm.

Solución: El área del rectángulo se obtiene reemplazando b por
8 y h por 6 en la expresión b x h.
Entonces: Área del rectángulo = (8 cm) × (6 cm) = 48 cm²
1 7
c) Calcule el área si b = cm y h = cm
2 6
1
Solución: El área del rectángulo se obtiene reemplazando b por cm
2
7
y h por cm en la expresión b x h.
6
1 7 7
Entonces: Área del rectángulo = ( cm) × ( cm) = cm²
2 6 12

Ejemplo 4: Calcule el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas

para los valores dados de las variables.
a) 12x²– x + 3, si x = -2
Solución: 12 × (-2)² – (-2) + 3 = 12 × 4 + 2 + 3 = 48 + 2 + 3 = 53

b) 2a – 2b, si a = 0,5 y b = -1,5

Solución: 2(0,5) – 2(-1,5) = 1 + 3 = 4

Guía del estudiante 357

L ibe rtad y O rd en
 Guía del estudiante Bimestre: IV Semana: 1 Número de clase: 1

Notas

358 Guía del estudiante

L ibe rtad y O rd en
 Guía del estudiante
MATEMÁTICAS Grado Séptimo Bimestre IV Semana 1 Número de clases 1 - 4

Nombre

Colegio Fecha

Clase 1
Actividad 4 - Tarea

Identifique las constantes y las variables en cada una de las siguientes expresiones algebraicas:

a) -3b + 13 Constante: Variable:

b) 5x² – 8x – 27 Constante: Variable:

3 11
c) - a + b Constante: Variable:
4 5

d) πr ² (fórmula del área del círculo) Constante: Variable:

7
e) - t – 0,5 Constante: Variable:
6

Guía del estudiante 359

L ibe rtad y O rd en
 Guía del estudiante Bimestre: IV Semana: 1 Número de clase: 1

Notas

360 Guía del estudiante

L ibe rtad y O rd en
 Bimestre: IV Semana: 1 Número de clase: 2 Guía del estudiante

Clase 2
Actividad 5

Complete la tabla encontrando el valor numérico

de las expresiones algebraicas para los valores
dados de las variables b y h.

b×h
b h b×h 2b + 2h
2

12 5

4 11

4 12

6
15 5

Actividad 6

Encuentre el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas para los valores
dados de las variables. Utilice el espacio para hacer el proceso.

1. -3m² – 5m + 4, si m = 2

2. ( x + 2)² + 2 ( x – 2) - 6, si x = -3

Guía del estudiante 361

L ibe rtad y O rd en
 Guía del estudiante Bimestre: IV Semana: 1 Número de clase: 2

3 5 1
3. – z, si z =
4 4 2

4. 3( y – 4) – 5(2 – y), si y = -1

3a – 5b
5. , si a = 4 y b = -3
2

Actividad 7

La base de un paralelogramo es b y su altura es h.

1. Escriba la expresión algebraica que representa su área.

362 Guía del estudiante

L ibe rtad y O rd en
 Bimestre: IV Semana: 1 Número de clase: 2 Guía del estudiante

2. Calcule el área del paralelogramo si b = 5 cm y h = 6 cm. Utilice el espacio para hacer el proceso.

25 18
3. Calcule el área del paralelogramo si b = cm y h = cm. Utilice el espacio para hacer el proceso.
3 5

Actividad 8

Desafío matemático
Dos amigos compraron un barril de 8 litros de leche. Quieren repartirlo en partes iguales, pero sólo
tienen dos recipientes: uno, cuya capacidad es de 3 litros y otro, cuya capacidad es de 5 litros. ¿Cómo
pueden hacer para repartirse la leche en partes iguales? Utilice el espacio para hacer el proceso.

LE C H E

Guía del estudiante 363

L ibe rtad y O rd en
 Guía del estudiante Bimestre: IV Semana: 1 Número de clase: 3

Clase 3
Actividad 9

Exprese en lenguaje algebraico cada una de las oraciones dadas en lenguaje común.

Lenguaje común Lenguaje algebraico

El doble de un número.

Un número disminuido en menos tres.

La diferencia de un número y uno, elevado

al cuadrado.

La suma de un número y su recíproco.

La sexta parte de un número disminuido

en uno.

Actividad 10

Exprese en lenguaje común cada una de las expresiones dadas en lenguaje algebraico.

Lenguaje algebraico Lenguaje común

1
2t

3x – 1
2x

4
a–
3

(c – 5)³

x+1
x

364 Guía del estudiante

L ibe rtad y O rd en
 Bimestre: IV Semana: 1 Número de clase: 3 Guía del estudiante

Actividad 11

Escriba en el espacio a la derecha la expresión algebraica simplificada que represente el perímetro

del siguiente rectángulo:
a–b

Actividad 12

Escriba una expresión algebraica que represente el área de la siguiente figura y luego simplifíquela:
a

Expresión algebraica:

Simplificada:

Actividad 13

Simplifique las siguientes expresiones algebraicas:

1. 2 • (0,4 − 3w) − (w − 1)

1•
2. (4a − 3) − 5(2a − 1)
2

3. 2 • (0,8 + d) − 5(2 − d)

Guía del estudiante 365

L ibe rtad y O rd en
 Guía del estudiante Bimestre: IV Semana: 1 Número de clase: 3

Resumen

Lenguaje común – lenguaje algebraico

Expresar oraciones del lenguaje común en lenguaje algebraico y
viceversa será de mucha utilidad para el estudio del álgebra en los
cursos superiores.
A continuación encontraremos algunos ejemplos de oraciones en
lenguaje común y sus correspondientes expresiones en lenguaje
algebraico:

Lenguaje común Lenguaje algebraico

Un número dado x

El triple de un número 3x

Dos veces la suma de un número y uno 2(x + 1)

Un número aumentado en tres x+3

Un número disminuido en 0,8 x – 0,8

Ahora encontraremos algunos ejemplos de lenguaje algebraico y sus correspondientes expresiones

en lenguaje común.

Lenguaje algebraico Lenguaje común

2x + 1 El doble de un número, aumentado en uno.

x Un número dividido entre cinco o la quinta parte

5 de un número.

3
x² – El cuadrado de un número, disminuido en tres quintos.
5

y + 3y Un número más tres veces el mismo número.

z–4 La diferencia de un número y cuatro.

366 Guía del estudiante

L ibe rtad y O rd en
 Bimestre: IV Semana: 1 Número de clase: 3 Guía del estudiante

Simplificación de expresiones algebraicas

Para simplificar expresiones algebraicas, es útil emplear la propiedad distributiva de la
multiplicación respecto a la adición.

a • (b + c) = a × b + a × c
Ejemplos: Simplifique las siguientes expresiones algebraicas.
Ejemplo 1:
2 • (3c + 5) – 4c
Solución:
2 • (3c + 5) – 4c = 2 • 3c + 2 • 5 – 4c
= 6c – 4c + 10
= 2c + 10

Ejemplo 2:
4y – 8 + 3 • (2 – y)
4y – 8 + 3 • (2 – y) = 4y – 8 + 3 • 2 – 3 • y
= 4y – 3y – 8 + 6
=y–2

Ejemplo 3:
3 • (0,5 – 2h) – 4 • (h – 1)
3 • (0,5 – 2h) – 4 • (h – 1) = 3 × 0,5 – 3 • 2h – 4 • h + 4 × 1
= 1,5 – 6h – 4h + 4
= 1,5 + 4 – 6h – 4h
= 5,5 – 10h

Guía del estudiante 367

L ibe rtad y O rd en
 Guía del estudiante Bimestre: IV Semana: 1 Número de clase: 3

Notas

368 Guía del estudiante

L ibe rtad y O rd en
 Guía del estudiante
MATEMÁTICAS Grado Séptimo Bimestre IV Semana 1 Número de clases 1 - 4

Nombre

Colegio Fecha

Clase 3
Actividad 14 - Tarea

Escriba las siguientes expresiones del lenguaje común en forma algebraica.

Lenguaje común Lenguaje algebraico

La suma de 27 y el número x

La diferencia de un número y 24

Un número disminuido en 18

El cuadrado de un número aumentado luego en

11

El doble de un número que ha sido disminuido

en 21

El doble de un número disminuido luego en 21

La raíz cuadrada de la diferencia entre dos

cantidades

El cociente de dos números dados

20 menos que un número dado

La quinta parte de la suma de dos cantidades

Guía del estudiante 369

L ibe rtad y O rd en
 Guía del estudiante Bimestre: IV Semana: 1 Número de clase: 3

Notas

370 Guía del estudiante

L ibe rtad y O rd en
 Bimestre: IV Semana: 1 Número de clase: 4 Guía del estudiante

Clase 4
Actividad 15

Escriba las siguientes expresiones algebraicas en lenguaje común.

Lenguaje algebraico Lenguaje común

5x – 17

y² – x²

3(x – 5)

5 1
b–
3 4

(2t – 1)³

x² + 3x

25 – x

x+y
x–y

28 – 2w

x+9
3

Guía del estudiante 371

L ibe rtad y O rd en
 Guía del estudiante Bimestre: IV Semana: 1 Número de clase: 4

Actividad 16

Escriba la expresión correspondiente a:

1. El cociente entre la diferencia de dos números y el cuadrado del segundo:

2. La diferencia entre el cuadrado de un número y su tercera parte:

Actividad 17

Escriba una expresión equivalente utilizando la propiedad distributiva de la multiplicación con

respecto a la adición.

1. 5 · (16 + 7) =

2. 12 · (x + 10) =

3. -8 · (x – 15) =

4. -19 · (2 – a) =

Actividad 18

Simplifique las siguientes expresiones:

1. -3 · (7 – 4d) – 2 · (3d – 5) =

7
2. · (4x – 6) + 8 (3 – 2x) – 1 =
2

3. 5 · (y – 0,5) – 5 (2 – y)+2 =

372 Guía del estudiante

L ibe rtad y O rd en
 Bimestre: IV Semana: 1 Número de clase: 4 Guía del estudiante

Actividad 19

Encuentre la expresión algebraica simplificada que representa el perímetro de la siguiente figura:

b – 1,5

a
b–a

a b
2a + 0,5
2a

2b – 1

Guía del estudiante 373

L ibe rtad y O rd en
 Guía del estudiante Bimestre: IV Semana: 1 Número de clase: 4

Actividad 20 - Tarea

Encuentre la expresión algebraica simplificada que representa el perímetro de la siguiente figura:

2a + 1
a

c b
=
=

b–a 2a + b + 1

374 Guía del estudiante

L ibe rtad y O rd en