UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN
GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN -
TAREA 1 - EL CONCEPTO DE INTEGRAL
PRESENTADO POR: MIGUEL ARCÁNGEL ROMERO VELÁSQUEZ
CODIGO: 1121396143
GRUPO: 100411_441
PRESENTADO A: EDGAR CASTILLO GAMBA
UNAD
UNIVERSIDAD ABIERA Y ADISTANCIA
03/10/2019
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Introducción
Con esta actividad aplicaremos el conocimiento adquirido para integrales inmediatas, sumas de
Riemann, Teorema de integración e integrales definidas de algunos teoremas en la solución de los
ejercicios propuestos. Igualmente, aprenderemos a trabajar en equipo y a fomentar el aprendizaje
por medio de aportes de los compañeros del grupo académico. El cálculo integral es la rama
matemática muy utilizada en la ciencia tecnológica ingeniería e investigación, que requiere un
trabajo sistemático y planificado, para poder cumplir el proceso fundamental de técnicas que
permite solucionar problemas en este campo. Por ello, la integración es necesaria para áreas de
matemática más avanzada y tiene una ampliación práctica en nuestra vida profesional.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
OBJETIVOS GENERAL
El principal objetivo de esta actividad es comprender y aplicar el conjunto de conocimientos
relacionados de la unidad 1 de la asignatura cálculo integral para ser aplicado en diferentes
escenarios del saber y en la solución de los ejercicios planteados en la actividad
Objetivos específicos
Lectura y comprensión de la unidad 1 concepto integral.
Aprender la utilización de herramientas matemáticas parea el desarrollo de problemas de la
vida diaria y profesional.
Garantizar una buena interacción y compresión del tema e indagar para mejorar el
conocimiento acerca funciones y sucesiones.
Mejorar día a día para obtener resultados positivos en la materia.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Tipo de ejercicios 1 - Integrales inmediatas.
(𝑥 3 + 5𝑥 − 4)
∫ 𝑑𝑥 → 𝑎𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑜𝑝𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑏𝑎𝑠𝑖𝑐𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑚𝑎𝑡𝑖𝑐𝑎𝑠
𝑥2
𝑥3 𝑥 1
∫ 2
𝑑𝑥 + 5 ∫ 2 𝑑𝑥 − 4 ∫ 2 𝑑𝑥 → 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑒𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑔𝑟𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑢𝑚𝑎
𝑥 𝑥 𝑥
1 1
∫ 𝑥 𝑑𝑥 + 5 ∫ 𝑑𝑥 − 4 ∫ 2 𝑑𝑥 → 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠
𝑥 𝑥
𝑥2 4
+ 5 ln 𝑥 − + 𝐾
2 𝑥
Tipo de ejercicios 2 – Sumas de Riemann
Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una aproximación del área bajo la curva de
la función 𝑓(𝑥) = 4𝑥 3 + 1 en el intervalo [0, 3], en donde use una partición de n=6.
1. Hallamos ∆x con los datos que los 2- utilizamos la definición de la aproximación
datos
𝑛
𝑎=0 𝑏=3 𝑛=6
𝐴 = ∆𝑥 ∑ 𝑓(𝑎 + 𝑖 ∗ ∆𝑥 )
𝑏−𝑎 3−0 3 1 𝑖=1
∆x = = = = 6 6
𝑛 6 6 2 1 1 1 𝑖
= ∑ 𝑓 (0 + 𝑖 ∗ ) = ∑ 𝑓 ( )
2 2 2 2
1 𝑖=1 𝑖=1
∆x =
2 1 1 3 5
{𝑓 ( ) + 𝑓(1) + 𝑓 ( ) + 𝑓(2) + 𝑓 ( ) + 𝑓(3)}
2 2 2 2
Evaluamos los puntos en la función:
1 3
f ( ) = 4𝑥 3 + 1 =
2 2
f(1) = 4𝑥 3 + 1 = 5
3 29
f ( ) = 4𝑥 3 + 1 =
2 2
f(2) = 4𝑥 3 + 1 = 33
5 127
f ( ) = 4𝑥 3 + 1 =
2 2
f(3) = 4𝑥 3 + 1 = 109
1 3 29 127 453
{ +5+ + 33 + + 109} = ≅ 113,25 𝑢2
2 2 2 2 4
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Utilizar la definición de Suma de Riemann para hallar una aproximación del área bajo la curva de
la función 𝑓(𝑥) = 4𝑥 3 + 1 en el intervalo [0, 3], en donde use una partición de n=12
1. Hallamos ∆x con los 2- utilizamos la definición de la aproximación
datos que los datos
𝑛
𝑎=0 𝑏=3 𝑛
= 12 𝐴 = ∆𝑥 ∑ 𝑓(𝑎 + 𝑖 ∗ ∆𝑥 )
𝑖=1
6 6
𝑏−𝑎 3−0 3 1 1 1 𝑖
∆x = = = = ∑ 𝑓 (0 + 𝑖 ∗ ) = ∑ 𝑓 ( )
𝑛 12 12 4 4 2 4
1 𝑖=1 𝑖=1
=
4 1 1 1 3 5 3 7 9 5
{𝑓 ( ) + 𝑓 ( ) + 𝑓 ( ) + 𝑓(1) + 𝑓 ( ) + 𝑓 ( ) + 𝑓 ( ) + 𝑓(2) + 𝑓 ( ) + 𝑓 ( )
2 4 2 4 4 2 4 4 2
1 11
∆x = + 𝑓 ( ) + 𝑓(3)}
4
4
Evaluamos los puntos en la
función:
1 17
f ( ) = 4𝑥 3 + 1 =
4 16
1 3
f ( ) = 4𝑥 3 + 1 =
2 2
3 43
f ( ) = 4𝑥 3 + 1 =
4 16
f(1) = 4𝑥 3 + 1 = 5
5 141
f ( ) = 4𝑥 3 + 1 =
4 16
3 29
f ( ) = 4𝑥 3 + 1 =
2 2
7 359
f ( ) = 4𝑥 3 + 1 =
4 16
f(2) = 4𝑥 3 + 1 = 33
9 745
f ( ) = 4𝑥 3 + 1 =
4 16
5 127
f ( ) = 4𝑥 3 + 1 =
2 2
11 1347
f ( ) = 4𝑥 3 + 1 =
4 16
f(3) = 4𝑥 3 + 1 = 109
1 17 3 43 141 29 359 745 127 1347 1569
{ + + +5+ + + + 33 + + + + 109} = ≅ 98,06 𝑢2
4 16 2 16 16 2 16 16 2 16 16
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Calcular la integral definida utilizando Geogebra y comparar el resultado con
respecto a la aproximación que obtuvo utilizando la suma de Riemann con
n= 6 y n=12.
Ítem 1: el área de la curva utilizando definición de la Suma de Riemann dio como resultado
113,25 𝑢2
Ítem 2: el área de la curva utilizando definición de la Suma de Riemann dio como resultado
98,06 𝑢2
el área de la curva utilizando integrales definidas fue 84 𝑢2
Conclusión: entre más se dividan en segmentos pequeños las sumas de Riemann se aproximará al área
de la curva.
Tipo de ejercicios 3 – Teorema de integración.
𝑥2
𝐹(𝑥) = ∫ 𝑡(3 + 𝑡)𝑑𝑡
𝑥
2
Aplicamos el diferencial en ambas partes de la igualdad
𝑥 2
𝑑 𝑑
[𝐹(𝑥)] = [∫ 𝑡(3 + 𝑡)𝑑𝑡]
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑥
2
Aplicamos el teorema fundamental de integración
𝑑 𝑥2 𝑥 𝑥 1
𝑓´(𝑥) = [∫ 𝑡(3 + 𝑡)𝑑𝑡] = [𝑥 2 (3 + 𝑥 2 ) ∗ 2𝑥] − [ (3 − ) ∗ ( )]
𝑑𝑥 𝑥 2 2 2
2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
𝑥 𝑥
𝑓´(𝑥) = [2𝑥 3 (3 + 𝑥 3 )] − [ (3 − )]
4 2
2
3𝑥 𝑥
𝑓´(𝑥) = 6𝑥 3 + 2𝑥 6 − +
4 8
2
𝑥 3𝑥 𝑥 3
𝑓´(𝑥) = 2𝑥 6 + 6𝑥 3 + − = 𝑥 (2𝑥 5 + 6𝑥 2 + − )
8 4 8 4
Tipo de ejercicios 4 – Integral definida.
Calcular la siguiente integral definida:
𝜋
𝜋
∫ [𝐶𝑜𝑠 (𝑥 + ) + 1] 𝑑𝑥
−𝜋 2
𝜋 𝜋
𝜋
∫ cos (𝑥 + ) 𝑑𝑥 + ∫ 𝑑𝑥
−𝜋 2 −𝜋
𝜋
𝜋
∫ cos (𝑥 + ) 𝑑𝑥 → 𝑎𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑖𝑑𝑒𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 cos(𝑎 + 𝑏) = cos(𝑎) cos(𝑏) − 𝑠𝑒𝑛(𝑎)𝑠𝑒𝑛(𝑏)
−𝜋 2
𝜋
𝜋 𝜋
∫ [cos(𝑥) cos ( ) − 𝑠𝑒𝑛 (𝑥) 𝑠𝑒𝑛 ( ) ] 𝑑𝑥
−𝜋 2 2
𝜋 𝜋
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
∫ cos(𝑥) cos ( ) 𝑑𝑥 − ∫ 𝑠𝑒𝑛 (𝑥) 𝑠𝑒𝑛 ( ) 𝑑𝑥 → cos ( ) = 0 𝑠𝑒𝑛 ( ) = 1
−𝜋 2 −𝜋 2 2 2
𝜋 𝜋
∫ cos(𝑥) ∗ 0 𝑑𝑥 − ∫ 𝑠𝑒𝑛 (𝑥) ∗ 1𝑑𝑥
−𝜋 −𝜋
𝜋
𝜋
− ∫ 𝑠𝑒𝑛 (𝑥) 𝑑𝑥 = −(− cos 𝑥) = cos 𝑥| −𝜋
−𝜋
𝜋 𝜋
𝜋
∫ cos (𝑥 + ) 𝑑𝑥 + ∫ 𝑑𝑥
−𝜋 2 −𝜋
𝜋
cos 𝑥| −𝜋 + 𝑥|𝜋−𝜋
[cos 𝜋 − cos(−𝜋)] + [𝜋 − (−𝜋)]
0 + 2𝜋 = 2𝜋 ≅ 6,28
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
ESTUDIANTE EJERCICIO para Enlace video explicativo ejercicio
sustentar por
medio de un video
explicativo
Integrales
ERIKA YOJANA inmediatas
Sumas de
ROSA ZORAIDA Riemann
Teorema de
KATERIN ASTRID integración.
Integral definida. [Link]
MIGUEL
ARCANGEL
Integrales [Link]
CATHERINE inmediatas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
BIBLIOGRAFIAS
Apostol, Tom M. (1967). Calculus, Vol. 1: One-Variable Calculus with an Introduction to
Linear Algebra (2nd edición). John Wiley & Sons. ISBN 978-0-471-00005-1.
Guerrero Casas, Flor Mª; Vázquez Cueto, María José (coordinación y dirección) (1998):
"Manual de Cálculo Diferencial e Integral para la Economía y la Empresa". Pirámide,
Madrid.
Gutiérrez Valdeón, Sinesio; Balbás de la Corte, Alejandro; Gil Fana, José Antonio (1990):
"Análisis matemático para la Economía II. Cálculo integral y sistemas dinámicos". Editorial
AC
Fourier, Jean Baptiste Joseph (1822). Théorie analytique de la chaleur. Chez Firmin Didot,
père et fils. p. §231.
Disponible en inglés comoFourier, Joseph (1878). The analytical theory of heat. Freeman,
Alexander (trans.). Cambridge University Press. pp. 200-201.