FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES
ELEMENTOS DE ANTEPROYECTO
MODALIDAD PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
ANTEPROYECTO: “Documento en el que se identifica y precisa la idea que constituye el
núcleo del problema del trabajo de grado. Permite argumentar y determinar la factibilidad
del trabajo”. Norma Técnica Colombiana NTC 1486 (cuarta actualización).
El documento debe presentarse bajo normas ICONTEC.
1.0 TÍTULO presenta la idea clara y precisa del problema. Es el tema delimitado
El tema de la investigación que realizará el estudiante, el cual responde a los tipos de
delimitación del tema: analítica – qué investigará, metodológica – teórica – desde qué
método o teoría se abordará el tema, demográfica – con quien o a quien se investigará,
temporal – cuando se llevará a cabo la investigación, espacial – donde se realizará la
investigación.
2.0 INTRODUCCIÓN: Tiene como objetivo orientar al lector respecto al documento que va
a leer. Informa brevemente el contenido del documento, dando cuenta de la
contextualización teórica y práctica del tema, su importancia, la pregunta problema que
se responderá, los objetivos, las teorías en las que se fundamentará el análisis de los
resultados, justificación tanto de la modalidad elegida (pasantía de investigación –
vinculación a semillero de investigación), como la relevancia del tema objeto de
investigación, metodología que se implementará para responder la pregunta problema,
resultados esperados.
La presentación de los puntos anteriores debe ser breve y de manera general, sin
destacar con subtítulos, sino como un texto integrado.
3.0 JUSTIFICACIÓN: Es la argumentación de las razones de elección del tema de
investigación. Describe los MOTIVOS por cuales se lleva a cabo la investigación y plantea
la RELEVANCIA de tema y de la investigación.
En ella se argumentan:
• Las razones que sustentan la importancia del proyecto de investigación para el
desarrollo social, para el grupo de investigación, para el programa académico al cual
pertenece el estudiante (justificación social).
• El aporte el conocimiento que dará al campo de saber en el cual se ubica el problema
(justificación teórica)
• Que problemas concretos contribuirá a resolver (justificación práctica)
• La posibilidad de diseño de un nuevo método para abordar un objeto/sujeto/proceso
desde una perspectiva que no se ha utilizado hasta el momento.(justificación
metodológica)
• Gusto e interés personal por el tema y aporte para el desarrollo profesional del
estudiante.
4.0 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: un problema de investigación es un problema
de conocimiento y como tal requiere plantear un conjunto de interrogantes en relación
con algo que no conocemos, así plantear el problema de investigación es estructurar
formalmente la idea de la investigación.
El planteamiento del problema refleja que el estudiante se ha documentado sobre el
problema y ha realizado una revisión bibliográfica sobre el tema, tanto a nivel de teórico
como de investigaciones realizada sobre el mismo (estado del arte). Este punto contiene
los elementos:
- Contextualización teórica y empírica del problema: ubica el tema contenido en el
problema dentro de campo teórico amplio y en un contexto empírico global.
- Identificación del problema: plantea de manera clara y precisa los aspectos del tema
que se abordaran en la investigación.
- Estado del arte: revisión de investigaciones (artículos científicos – tesis), a nivel
nacional e internacional, que se han realizado sobre el tema de investigación o temas
relacionados. También, da cuenta del aporte que generan estás investigaciones
anteriores para la investigación que realizará el estudiante.
- Antecedentes del problema:
o Descripción general del asunto a investigar, delimita el alcance y las fronteras
de espacio, tiempo y circunstancias del estudio.
o Descripción de hechos, situaciones, datos, conceptos anteriores con los que
guardan relación con la situación actual del problema.
o Identificación y descripción de síntomas y posibles causas que evidenciaron el
problema.
o Elementos del problema: datos, conceptos y situaciones relacionadas con el
problema.
o Importancia del problema
4.1 FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA PROBLEMA: La formulación de la pregunta
problema es solidaria al tema, es el planteamiento de una pregunta que define en forma
precisa cual es el problema a resolver. La pregunta problema varían de acuerdo al
enfoque (cualitativo – cuantitativo) y el nivel de profundidad de la investigación
(exploratorio, descriptivo, explicativo, correlacional, predictivo).
RECOMENDACIONES
- La pregunta debe abrir la posibilidad de realizar un proceso de recolección de
información, a través de técnicas y procedimientos científicos.
- La pregunta no debe ser respondida a través de un Si o un No.
- La pregunta debe ser viable o factible de responder.
- La pregunta problema no debe implicar juicios de valor ni ser filosófica, ni religiosa
4.2 SISTEMATIZACIÓN DE LA PREGUNTA PROBLEMA- SUBPROBLEMAS.
Se formula a través de sub-preguntas que el investigador plantea sobre tópicos
específicos relacionados con el problema; es dividirlo en sus elementos relacionales en
forma sucesiva (orden de proceso) y las respuestas a estas preguntas permiten al
investigar resolver el problema.
5.0 OBJETIVOS.
Determinar los objetivos es establecer en forma clara y precisa que es lo que se
quiere investigar, las metas por alcanzar, o lograr, lo que se pretende conocer. Ellos
orientan la selección de los métodos y técnicas de investigación.
Deben ser redactados en forma clara, concreta, utilizando un SOLO verbo por objetivo,
deben ser realistas, alcanzables e evidenciables.
Objetivo = Verbo sin conjugar + Fenómeno (aspecto con el cual o sobre el cual se
llevará a cabo la acción) + Complemento (Cómo, Cuándo y Dónde).
5.1 OBJETIVO GENERAL: está directamente relacionado con la pregunta problema;
constituye la formulación de la META final que dará como cumplido el proyecto de
investigación. (Revisar lista de verbos según taxonomía Bloom)
5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS: son las metas que se persiguen en cada etapa de la
proceso de realización del proyecto de investigación, deben ser coherentes con el objetivo
general y presentados en orden del proceso.
6.0 MARCOS DE REFERENCIA
Es una recopilación de teorías, enfoques teóricos, conceptos, y reglamentaciones que se
relacionan directamente con el desarrollo del tema y del problema de investigación.
6.1 Marco Teórico: El proyecto debe presentar los desarrollos científicos
o tecnológicos que sobre el tema en particular han realizado otros investigadores o el
mismo autor o el grupo. Ubica el tema objeto de investigación dentro de un conjunto de
teorías con el propósito de precisar en qué corriente de pensamiento se inscribe el
investigador, el cual utilizará para el análisis de los resultados.
En él se hace una descripción detallada de cada uno de los elementos de la teoría que
serán utilizados en el desarrollo de la investigación. También incluye las relaciones más
significativas que se dan entre esos elementos teóricos.
Se establecen ejes temáticos amplios, que se constituirán en los títulos y cada eje
temático contiene unos subtemas que se convertirán en subtítulos.
TIPS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO
a- Piense en el tema y en el objetivo de investigación. A partir de esto redacte un párrafo
introductorio que de cuenta de los temas y subtemas a trabajar.
b- Construya una macro-estructura semántica (categorías, subcategorías, indicadores) o
un mapa conceptual sobre los temas asociados a los ejes teóricos de los elementos
de la pregunta problema. (Ver diagrama).
Diagrama de Macro-estructura
c- Establezca ejes temáticos amplios, que se constituirán en los títulos y cada eje
temático contiene unos subtemas que se convertirán en subtítulos.
6.2 Marco contextual: Describe el espacio y el tiempo sobre el cual se realizará el
proyecto. El espacio puede ser el país o zona de él. En caso de una empresa es necesario
especificar si se aborda en su totalidad o una sección determinada. En lo relativo al tiempo,
se debe precisar el momento al cual se hace referencia (estudio comprendido entre 2006 –
2007).
6.3 Marco conceptual: Es un glosario explicativo que proviene del marco teórico y tiene
como función definir los términos – conceptos que se trabajarán en el proyecto para
familiarizar al lector con el tema.
7.0 FORMULACIÓN DE HIPOTESIS: Aplica solo para investigaciones de enfoque
cuantitativo, de tipo correlacional, explicativa – causal y experimental.
Las hipótesis son respuestas tentativas – anticipadas a la/s pregunta/s iniciales de la
investigación que se desprenden del marco teórico que da sustento al a investigación.
Son enunciados declarativos (proposiciones) en los que se afirma la relación entre
variables.
8.0 DISEÑO METODOLÓGICO: Aporta en forma clara y concreta el método, técnicas
y procedimientos con sus respectivos instrumentos que se utilizan para dar respuesta a
cada uno de los interrogantes planteados en los objetivos específicos responde al "CÓMO
HACERLO".
8.1 Procedimiento: presenta los momentos (etapas) del desarrollo de una investigación.
8.2 TIPOS DE INVESTIGACIÓN: la investigación se puede clasificar o tipificar teniendo
en cuenta diferentes criterios, como son el nivel d análisis o tratamiento de los datos, el
tipo de datos, el periodo de tiempo que se investiga, sus fines, el área de conocimiento
que es objeto de estudio.
Criterios de Tipos Características
clasificación de la
investigación
Según los fines Investigación Responde al interés el investigador – construcción de
básica conocimiento.
Investigación Aplicación, utilización práctica de los conocimientos.
aplicada
Según el espacio De campo. Se recogen los datos a través de diferentes instrumentos
físico en el cual se o técnicas de investigación.
realiza la
investigación De gabinete, o Experimentos, ensayos, observaciones y mediciones en
laboratorio. ambiente controlado (laboratorio).
Bibliográfica. Sus fuentes son documentos
Según el nivel de
profundidad Exploratoria. Responde a la pregunta: ¿qué ocurre? Se utilizan para
adquirir conocimientos acerca de un determinado
fenómeno.
Descriptiva Responde a la pregunta: ¿Cómo es?, está centrado en
identificar las características del objeto de estudio, p
Explicativa Busca establecer las causas y consecuencias de los
hechos.
Correlacional. Estudia las relaciones entre las variables, no a nivel causa
efecto, sino de sus interacciones.
Predictiva Pretende realizar una anticipación de la evolución futura
de un determinado fenómeno.
Según el manejo de Experimental Manipulación de variable a nivel experimental
las variables
Semi- El investigador no crea la situación experimental, sino que
experimental estudia la situación dada a partir del análisis de variables.
Según su ubicación Investigación Estudia un hecho pasado.
temporal objeto de histórica
estudio
Investigación Se analiza la evolución de los hechos a lo largo de un
longitudinal. periodo de tiempo
Transversal. Se estudian los sujetos o la muestra en un determinado
momento del tiempo.
Según el enfoque Cualitativa
Cuantitativa
8.3 Población – Muestra – tipo de muestreo
TIPOS DE MUESTREO CARACTERÍSTICAS
No probabilística – Recurre a métodos subjetivos para la selección de la muestra
determinístico
Probabilística El procedimiento de selección de la muestra es aleatorio,
garantizando la igualdad de probabilidad de selección para cada
integrante de la población.
8.4 Métodos y técnicas de recolección y análisis de la información.
La elección de los métodos y las técnicas está determinada por el paradigma acogido por
el investigador, el enfoque y el tipo de investigación a realizar y el fenómeno a estudiar.
Epistemología Perspectiva teórica Metodología Métodos -
técnicas
Objetivismo Positivismo o Investigación Muestreo
Experimental Escalas de
Pos-positivismo o Investigación por medidas
encuestas
Cuestionarios
Observación
Sistémica.
Construccionismo Interpretacionismo o Investigación Observación
fenomenológica.
o Participativa
o Interaccionismo o Teoría fundada
o No
simbólico. oInvestigación
participativa
o Fenomenología heurística
Entrevistas
o Hermenéutica oInvestigación acción
Análisis de discurso o Individuales
o Investigación o
o En grupo
crítica Estudio de caso
Historias de vida
Análisis de
documentos
Análisis de
contenido
Fuente: Crotty, Michael Fundamentos de la investigación social sentido y perspectiva de la
investigación. Traducción: Carmen Elisa Lerma Cruz (2010)
9.0 RECURSOS
9.1 Talento humano: director de trabajo de grado, asesores y otras personas que
intervengan en el desarrollo del proyecto.
9.2 Recursos financieros: dinero que se invertirá para el desarrollo del proyecto. Tan
importante es en el proyecto identificar el problema, plantear objetivos, definir una
metodología, como estimar el costo del proyecto e identificar las fuentes de financiación
para poder hacerlo realidad.
9.3 Recursos institucionales: instalaciones, equipos, útiles y otros insumos que resulten
indispensables para el desarrollo de las labores
10.0 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. Debe responder a las diferentes actividades
detalladamente que se han planeado realizar. Debe proyectar el tiempo real para su
implementación. Se constituye en un valioso instrumento de control de avance del trabajo.
Para la presentación se puede utilizar diagramas con el fin de tener una visualización
integral del tiempo en cada una de las actividades. El diagrama más usual es el de
GANTT, el cual es una matriz de doble entrada, presenta horizontalmente el tiempo en
semanas, meses o días según el proyecto y verticalmente las actividades a ejecutar.
DIAGRAMA DE GANTT
Actividad Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4
Fase conceptual
Actividad ….
Fase planeación
Fase trabajo de campo
Fase de análisis
Fase socialización
11.0 BIBLIOGRAFÍA. Relacionar las fuentes bibliográficas en que se apoya el
investigador.
Recordar que todo el documento en términos de redacción y estructura, deberá cumplir
estrictamente lo dispuesto por las normas ICONTEC, para la presentación de trabajos
escritos.
ANEXOS
A continuación y de manera informativa, les presentamos el formato de evaluación con el que el
lector valorará su Anteproyecto
FORMATO EVALUACIÓN DE ANTEPROYECTO
PASANTÍA DE INVESTIGACIÓN
MODALIDAD: PROYECTO DE GRADO
TÍTULO
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
AUTORES
_______________________________________________________ _____________
Apellidos Nombres Código
_______________________________________________________ _____________
Apellidos Nombres Código
EVALUADOR_______________________________________________________________________
Apellidos Nombres
E= Excelente B=Bueno A=Aceptable D=Deficiente
1.0 Presentación E B A D
Manejo adecuado de las normas Icontec.
Redacción: los párrafos poseen una estructura coherente y con buen uso de los signos
de puntuación.
Citas: aparecen en el texto de citas y notas de píe de página con una correcta
referenciación de la fuente.
Lenguaje profesional: utilización conceptos propios del campo disciplinar con propiedad.
Ortografía: escritura de palabras de formas correcta y apropiada acentuación (tildes).
Observaciones:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.0 Título E B A D
Describe el tema de la investigación delimitado.
Observaciones:___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3.0 ELEMENTOS DEL PROYECTO E B A D
3.0 INTRODUCCIÓN:
Contiene la descripción del tipo de trabajo de grado; el tema de investigación.
Presenta brevemente el contenido del documento, dando cuenta de la
contextualización teórica y práctica del tema, su importancia, la pregunta problema
que se responderá, los objetivos, las teorías en las que se fundamentará el análisis de
los resultados, la relevancia del tema objeto de investigación, metodología que se
implementará para responder la pregunta problema y los resultados esperados.
4.0 JUSTIFICACIÓN: argumenta las razones de elección de la modalidad y del tema
de investigación, describiendo los MOTIVOS (sociales, metodológicos, académicos y
personales) por cuales realizará la investigación y plantea la RELEVANCIA de tema y
de la investigación.
5.0 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
5.1 Contextualización teórica y empírica del problema: ubica el tema contenido en
el problema dentro de campo teórico amplio y en un contexto empírico global.
5.2 Identificación del problema: plantea de manera clara y precisa los aspectos del
tema que se abordaran en la investigación.
5.3 Estado del arte: presenta investigaciones recientes, a nivel nacional e
internacional, sobre el tema o temas relacionados, y da cuenta del aporte que
generan estás investigaciones anteriores para la investigación que realizará el
estudiante.
5.4 Antecedentes del problema:
5.4.1 Describe el asunto a investigar, delimita el alcance y las fronteras de espacio,
tiempo y circunstancias del estudio.
5.4.2 Describe hechos, situaciones, datos, conceptos anteriores con los que guardan
relación con la situación actual del problema.
6.4.3 Identifica y describe síntomas y posibles causas que evidenciaron el problema.
5.4.4 Elementos del problema: datos, conceptos y situaciones relacionadas con el
problema.
5.5 Formulación de la pregunta problema
5.5.1 Sistematización de la pregunta problema
6.0 OBJETIVOS
6.1 Objetivo general: da respuesta a la pregunta problema, presenta la META final
que dará como cumplido el proyecto de investigación.
6.2 Objetivos específicos: presenta, en orden secuencial, las metas que se
persiguen en cada etapa de la proceso de realización del proyecto de investigación
7.0 MARCOS DE REFERENCIA
7.1 Marco teórico:
7.1.1. Contiene el desarrollo teórico de los ejes temáticos del problema, desde
autores y teorías relevantes para el campo disciplinar
7.1.2 Esta organizado como una macro-estructura semántica; con títulos y subtítulos.
7.1.3 Ubica el tema objeto de investigación dentro de un conjunto de teorías y
precisa la teoría o autor en la que se inscribe el investigador para el análisis de los
resultados.
7.2 Marco Conceptual: presenta una serie de términos – conceptos que se
trabajarán en el proyecto para familiarizar al lector con el tema
7.3 Marco contextual: Describe el espacio y el tiempo sobre el cual se realizará el
proyecto.
8.0 FORMULACIÓN DE HIPOTESIS (Aplica solo para investigaciones de enfoque
cuantitativo, de tipo correlacional, explicativa – causal y experimental).
Presenta enunciados declarativos como respuesta a la pregunta problema en los
cuales afirma la relación entre variables.
9.0 DISEÑO METODOLOGICO
9.1 Presenta los momentos (etapas) del desarrollo de una investigación.
9.2 Caracteriza el tipo de investigación teniendo en cuenta diferentes criterios: el
nivel de análisis o tratamiento de los datos, el tipo de datos, el periodo de tiempo
que se investiga, sus fines, el área de conocimiento que es objeto de estudio.
9.3 Población y Muestra: caracteriza la población objeto de estudio y determina los
criterios para la selección de la muestra (determina tamaño) o de los participantes
en el estudio.
9.4 Métodos y técnicas de recolección y análisis de la información: caracteriza los
métodos y las técnicas que utilizará para recoger y analizar los datos obtenidos.
10.0 Cronograma: Presenta en forma detallada tareas y actividades que realizará
mediadas por una línea de tiempo.
11. 0 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
11.1 Contiene la revisión como mínimo de 10 textos (libros impresos, e-libros,
revistas indexadas) de autores relevantes en el área de conocimiento
11.2 Contiene revisión de documentos online de fuentes de calidad para el área de
conocimiento
11.3 Contiene bibliografía actualizada para el campo de conocimiento.
Observaciones y recomendaciones:
Marque con una X si considera necesario la siguiente observación:
Se sugiere que analice y corrija las diferentes observaciones consignadas en el
Anteproyecto presentado
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
APROBADO ( ) APLAZADO PARA APROBACIÓN ( ) REPROBADO ( )
Cuando el Anteproyecto cumple con En el evento de que exista observaciones Para evaluación con la
los estándares técnicos de contenido o recomendaciones de forma y/o mayoría de los ítems en
y forma, cuenta con una evaluación contenido. El estudiante contara con 8 DEFICIENTE. La Coordinación
altamente satisfactoria y tiene las días calendario para presentar una nueva
de Trabajo de Grado asumirá
condiciones requeridas en los versión. (Resolución 6462 Art. 35
que ha desistido de continuar
aspectos sustanciales para su parágrafo 2do).
desarrollo. (Resolución 6462 Art. 36).
con el proceso (Resolución
6462 Art. 35 parágrafo 2do).
LECTOR:
______________________________ ______________________________
Fecha de recepción del anteproyecto Fecha de devolución
Firma del Lector: _________________________________
Espacio para el momento que el estudiante recoge el Anteproyecto corregido:
ESTUDIANTE: ______________________________________________________________
Fecha de recepción del Anteproyecto corregido: __________________________________
Fecha en que deberá entregar las correcciones: __________________________________
(Si debe presentarlas)
Firma del estudiante: _________________________________
