INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del ALANYA GONZALES, Paola Estefany
estudiante:
Código del estudiante: 81561536 gDNI:
g
81561513 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

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Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del ALANYA PAREDES, Garett Rodrigo
estudiante:
Código del estudiante: 81220096 gDNI:
g
81220096 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

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Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

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Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del CANCHO CAMPOS, Thiago Jean Leonel
estudiante:
Código del estudiante:
78166453 gDNI:
g
78166453 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

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Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

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Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del CARRASCO LUYA, Elmer Paul
estudiante:
Código del estudiante:
78323705 gDNI:
g
78323705 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

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Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

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Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del CISNEROS ALZAMORA, Jazmin Bianca
estudiante:
Código del estudiante:
63577534 gDNI:
g
63577534 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

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Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del CUBA HUAMANI, Yherlin Dayana
estudiante:
Código del estudiante:
81561324 gDNI:
g
81561324 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del CURO LUJAN, Maria de Los Angeles
estudiante:
Código del estudiante:
78073558 gDNI: 78073558 Resumen de asistencia del estudiante
g
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del CURO LUJAN, Maria Del Cielo
estudiante:
Código del estudiante:
78073555 gDNI:
g
78073555 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del FERNANDEZ SULCA, Milefh Angela Naily
estudiante:
Código del estudiante:
80150236 gDNI:
g
80150236 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del FLORES VALDIVIA, Thiago Jose
estudiante:
Código del estudiante:
81561575 gDNI:
g
81561575 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del GAMBOA VIVANCO, Shannel Corali
estudiante:
Código del estudiante: 81220224 gDNI: 81220224 Resumen de asistencia del estudiante
g
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del GUTIERREZ BARRIENTOS, Julieta Karem
estudiante:
Código del estudiante:
81220063 gDNI:
g
81220063 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del HUAMAN QUICHCA, Luciana Alison
estudiante:
Código del estudiante:
81561467 gDNI:
g
81561467 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del HUAMAN TAIPE, Aldair Max Bryan
estudiante:
Código del estudiante:
78357980 gDNI:
g
78357980 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del LOPE HUAMAN, Favio Rainer
estudiante:
Código del estudiante:
78401976 gDNI:
g
18401976 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del LUJAN SULCA, Rossy Romina
estudiante:
Código del estudiante:
78052046 gDNI:
g
78052046 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del MEJIA HUAMAN, Jean Kennedy
estudiante:
Código del estudiante:
63055516 gDNI:
g
63055516 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del MELGAR BERROCAL, Fernanda Mary Paz
estudiante:
Código del estudiante:
81220188 gDNI:
g
81220188 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del MENDEZ HUAMANI, Thiago Yago Percy
estudiante:
Código del estudiante:
81561490 gDNI:
g
81561490 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del MORENO LUYA, Kevin Marcial
estudiante:
Código del estudiante:
80854722 gDNI:
g
80854722 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

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Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del QUICAÑO VEGA, Aldo Alessandro
estudiante:
Código del estudiante:
78346896 gDNI:
g
78346896 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del QUISPE CORAS, Toño Adriel
estudiante:
Código del estudiante:
81561414 gDNI: 81561414 Resumen de asistencia del estudiante
g
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del SACCATOMA DELGADO, Nihas Tetsuya
estudiante:
Código del estudiante:
81428254 gDNI:
g
81428254 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del SAUÑE UMPPIRI, Yuri Sebastian
estudiante:
Código del estudiante:
81561325 gDNI:
g
81561325 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

_____________________________ ________________________

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

Periodo Competencia Conclusión descriptiva

DRE: DRE Ayacucho UGEL: UGEL Huamanga

Nivel: Inicial - Jardín Código Modular: 1199819-0

IE o Programa Educativo: 432-20 EL RETABLITO

Edad: 5 años Sección: Responsables

Apellidos y nombres del YNGA CERDA, Sahori Krystel
estudiante:
Código del estudiante:
78337457 gDNI:
g
78337457 Resumen de asistencia del estudiante
Apellidos y nombres del ROMANÍ ALTEZ, Vilma h
j
profesor: f Periodo Inasistencias Tardanzas
g
h
j Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
h
j
k
| 1
g
h
j 2
k
D
N 3
I
:

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
AD
nivel esperado.

Logro esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
A
programado.

En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
B
lograrlo.

En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las
C
tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

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Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)