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Ricardo Hiram Ortiz Arroyo
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Componentes de una rúbrica

Se establece en qué medida se ha logrado desarrollar cada


una de las categorías o dimensiones, la división entre cada
nivel o escala puede ser cuantitativa, cualitativa o mixta.
Escala o niveles de ejecución
(Cualitativa o cuantitativa)

Excelente Regular De ciente


3 2 1
Dimensiones o categorías Contenido
Aspectos que evaluará el docente
y que están asociados a las
Comprensión
competencias que se buscan del tema
desarrollar en el estudiante. No
existe un límite de categorías, se Desarrollo
asocian a las evidencias del tema
requeridas dependiendo del
objetivo o actividad a realizar.

Descriptores
Indican las evidencias o elementos que serán considerados
para poder ubicar el producto realizado en determinado
nivel, partiendo de la categoría o dimensión a evaluar.

López, M. (2013). Aprendizaje, competencias y TIC. México: Pearson.

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