PROYECTO
EL EXODO JUJENO
RESPONZABLES:
Docente de 5° “U” José Luis Aguirre.
Profesora de Expresión Plásticas Judith Elizabeth Rivadeneira
TEMA: “23 de agosto
FUNDAMENTACIÓN.
“Desde que puse el pie en vuestro suelo para hacerme cargo de vuestra defensa, os he hablado con
verdad… Llegó pues la época en que manifestéis vuestro heroísmo y de que vengáis a reuniros al ejército de
mi mando, si como aseguráis queréis ser libres. . . “Manuel Belgrano
Estas palabras signaron la decisión del pueblo jujeño de 1812, que al mando del General Manuel Belgrano
marcharon hacia Tucumán, en un acto de heroísmo colectivo “El Éxodo Jujeño”; epopeya que permitió la
derrota posterior de los españoles, y le dio a nuestra tierra dos legados que nos destacan a nivel nacional,
como lo son: la Bandera Nacional y la Bandera de la Libertad Civil, que se resguardan en la casa de gobierno.
“El éxodo jujeño”, este año conmemora un nuevo aniversario, como institución educativa tenemos la
oportunidad de ser partícipes de su historia, revisarla y vivenciar el camino recorrido por personas que
lucharon juntas por la libertad nacional, por ello es importante que nuestros alumnos conozcan y valoren los
sucesos más relevantes de la historia jujeña, sus riquezas y costumbres; a través de actividades que les
permitan reflexionar sobre los valores de solidaridad, patriotismo y humildad, que aporten a la construcción
de su identidad.
OBJETIVOS
● Fomentar nuestra cultura.
● Reconstruir la historia de la Provincia desde la mirada de los niños.
● Promocionar en el alumnado el interés por conocer los hechos trascendentales de nuestra historia.
● Valorar la significación social e histórica de esta efeméride.
● Trabajar en armonía y solidaridad.
● Desarrollar la creatividad.
● Aprender a comunicar conocimientos y adecuar las explicaciones a los destinatarios.
ESCUELA N° 142 “PENTI RANI ÑANDEATI Página 1
● Conocer y recrear las historias, mitos y leyendas...
CONTENIDOS
CONTENIDOS CONCEPTUAL
- Historia provincial, Personaje histórico, Hecho histórico
- El Éxodo Jujeño
●La organización
●El rol de las Relaciones Humanas
●La importancia de la concreción.
●El impacto en el contexto comunitario.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
●Exploración de ideas.
●Intercambio grupal de ideas.
● Elaboración activa y progresiva de las diferentes tareas.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
● Valonar el proyecto, como un ámbito de aprendizaje de los conocimientos fundamentales para su
formación como ciudadano.
● Reconocer la importancia del Éxodo.
●Reflexionar sobre la importancia del rol de la escuela, en la formación integral de los sujetos.
● Valorar el respeto por las normas sociales.
●Promover la responsabilidad y compromiso.
ACTIVIDADES
●Indagar saberes previos sobre el 23 de agosto.
●Visualizar video (El Éxodo Jujeño).
●Reflexión acerca del video expuesto, que fue lo que más les llego.
●Trabajar con material bibliográfico.
●Valoración de los pueblos originarios en la independencia nacional.
●Inculcar la historia provincial.
●Plasmar las actividades dadas en afiches y maquetas, para luego hacer una puesta en común
●Exposición de trabajos realizados.
●Dramatización de los sucesos del 23 de agosto.
Recursos:
Humanos
●Alumnos.
●Personal directivo y personal administrativo
● Docentes responsables del proyecto
● Personal de maestranza y personal de mantenimiento
●Padres
Físico
● Edificio escolar
Materiales
●El éxodo: papel madera, cartón, telgopor, pegamento, cinta adhesiva, alfileres, témperas,
●PAÑOS LATERALES: lienzo ecológico, pintura, pegamento, serpentina, tanza.
● TELÓN: Solicitarlo en vice dirección.
●PROYECTOR DE VIDEO O CAÑON
● FILMADORA
● CD AUDIO
EVALUACION
ESCUELA N° 142 “PENTI RANI ÑANDEATI Página 2
● Participación y acciones realizadas por los alumnos y docentes en la presentación y/o socialización
de los trabajos.
●Cuestionario, entrevistas, mapas conceptuales.
●Ejecución del acto escolar.
ESCUELA N° 142 “PENTI RANI ÑANDEATI Página 3
