SÍLABO DEL CURSO INTEGRADOR EN GESTIÓN ESTRATÉGICA

DE EMPRESAS – 100000AN95
2018- 3
1. DATOS GENERALES
1.1. Facultad/Área: Facultad de Administración y Negocios
1.2. Carrera: Administración de Empresas
1.3. Coordinador: Rosana Curasi Bohorquez
[email protected]

Negociación empresarial (100000AN93)

Dirección estratégica (100000A15N)
1.4. Requisitos:
Ética Profesional y Responsabilidad Social (100000AN96)
Gerencia de evaluación financiera (100000AN46)
Gestión estratégica de ventas (100000AN47)
Gestión comercial (100000AN94)
Organización e Ingeniería de Procesos Empresariales (100000AN50)
Gestión y Suministros de Bienes y Servicios (100000AN53)
1.5. Créditos: 4
1.6. Horas semanales: 6
1.7. Ciclo: IX

1.8. Modalidad: Presencial

1.9. Competencias:

Carrera Competencia Criterio Nivel de logro

-Formula el plan básico de gestión

Estratégica en una empresa.
- Gestión estratégica
básica

Gestión general
-Plantea opciones para optimizar la gestión
- Capital humano
del capital humano en la empresa.
básico

-Opera e integra funciones matemáticas y

1
 - Ciencias básicas estadísticas propias de la gestión
empresarial para la toma de decisiones.
-Aplica fundamentos jurídicos básicos en la
gestión de la empresa.
- Principios jurídicos

-Propone el uso de herramientas financieras

y contables básicas que permitan el análisis
- Finanzas y para la toma decisiones adecuadas en la
fundamentos gestión financiera de una empresa.
contables

-Propone estrategias comerciales básicas

- Comercial y para la gestión de la empresa.
marketing básico
-Propone mejoras básicas en los procesos
Administraci de la empresa.
ón de - Proceso básico
Empresas
-Reconoce y fundamenta la viabilidad de la
oportunidad del negocio.
-Oportunidad de negocios
Emprendimient -Evalúa el plan básico de negocio.
-Plan de negocios
o de nuevos -Propone nuevos negocios creativos e
negocios -Creatividad investigación e innovadores, utilizando herramientas de
innovación. creatividad, investigación e innovación.

-Valida y articula las variables relevantes que

influyen en la empresa con el fin de hacer un
buen diagnóstico de la empresa.
-Diagnostico situacional
Gestión -elabora propuestas para el plan estratégico
-Planificación
estratégica esto es lo que ve en el curso.
-Indicadores de gestión
-Relaciona las variables relevantes con los
puntos críticos y su impacto en el logro de los
objetivos de la gestión empresarial.

-Propone medidas orientadas a optimizar la

cultura empresaria.
-Cultura organizacional
Gestión del -Plantea las acciones dirigidas a mejorar el
-Evaluación de desempeño
capital humano desempeño laboral.
-Selección de personal
-Analiza cuadro de cuadros de asignación de
personal y línea de carrera.(N4)

2
 -Analiza la aplicación de los instrumentos
-Instrumentos financieros financieros de acuerdo a las normas
Gestión vigentes.
-Formulación y presupuesto
financiera -Analiza los presupuestos para la gestión de
la empresa y elabora un informe técnico de
la evaluación financiera.

Gestión -Mercado objetivo -Determina el mercado objetivo.

Comercial
-Plan comercial -Prepara un plan comercial.

-Propone y optimiza procesos de gestión de

la empresa para la mejora continua y
sugiere el mapa de procesos de gestión
Gestión de -Procesos y mapa de procesos
para la empresa.
procesos
-Logística
-Propone la aplicación de modelos logísticos
para la optimización de la cadena de
suministros de la empresa.

-Busca, selecciona y usa información útil y

pertinente en relación al problema y en
-Búsqueda, selección y uso de función a su propio sistema de ideas.
información
Resolución de -Plantea formalmente el problema
identificado.
problemas -Análisis crítico del problema
-Evalúa diferentes estrategias de solución y
-Estrategia de solución
elije y aplica la que tenga el mayor y mejor
impacto.

-Evalúa y participa activamente en

comunidades de aprendizaje virtuales o
-Comunicación y convivencia redes sociales especializadas para compartir
digital conocimiento.
Cultura Digital
-Gestión de la información -Produce información a través de recursos
digitales como: documentos, bases de
datos, material audiovisual, blogs, wikis,
etc.), respetando los derechos de autor.
- Comunicación oral -Se comunica oralmente usando un
lenguaje verbal y no verbal adecuado para
el contexto, siendo consciente de su
intención comunicativa y tomando en
Comunicación cuenta las necesidades de su audiencia.
efectiva
- Comunicación escrita -Redacta un texto académico o propio de su
especialidad que desarrolla con sus ideas y
aquellas extraídas de diversas fuentes
lógicamente organizadas y que explican o
argumentan exhaustivamente un tema
3
 central bien definido; que presenta las
macro funciones necesarias; que es
gramaticalmente correcto y cohesionado; y
que usa normativa y estratégicamente la
puntuación.

- Comunicación interpersonal -Interactúa de manera empática, asertiva y

autónoma en grupos profesionales multi o
interdisciplinarios, escuchando y
cerciorándose de ser comprendido.

2. FUNDAMENTACIÓN

La asignatura permite contribuir con la formación profesional de los alumnos, mediante la

articulación de las competencias que han sido diseñadas para el egresado de la carrera de
Administración de Empresas. Asimismo, el curso consolida los conocimientos, habilidades
y actitudes a lo largo de su carrera en los estudiantes, mediante la puesta en práctica de
sus competencias en un entorno real empresarial a través de una investigación.

El estudiante investiga y sustenta sus observaciones con fundamentación técnica,

emitiendo conclusiones y recomendaciones para el nivel gerencial y/o directivo de la
empresa analizada, proponiendo la implementación de objetivos estratégicos en los
diferentes procesos de empresa.

3. SUMILLA
El curso es de naturaleza práctica –teórica. Para lograr ello, en el curso se realizarán diversas
visitas de campo para la investigación de la empresa. Esta actividad te permitirá investigar
los diferentes procesos asociados a las funciones administrativas de la organización
analizada. En esta investigación pondrás en práctica y articularás los conocimientos,
habilidades y actitudes adquiridas durante tu carrera.

Es importante mencionar que los diferentes productos – informes parciales y finales- serán
de utilidad para la gestión estratégica de la empresa investigada, pues tendrás la
oportunidad de brindar retroalimentación a los niveles directivos, sobre los aspectos
analizados para una futura toma de decisiones.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante elabora un informe con objetivos estratégicos de la

empresa, utilizando todas las herramientas de gestión empresarial y generando valor
agregado para la organización investigada.

4
5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1
Semana de la 1 a la 4
Formalización y Organización de la empresa
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad, el estudiante elabora un informe de diagnóstico inicial de la
organización, utilizando los elementos del proceso administrativo: planeación,
organización, dirección y control de la empresa a investigar.

Temario
 Cuestiones generales del curso
 El diagnóstico empresarial
 La consultoría empresarial
 La Auditoría
 La Identificación de Problemas empresariales
 El Proceso Administrativo
 Instrumentos para el análisis del proceso administrativo

Unidad de aprendizaje 2
Análisis Interno: Gestión de Recursos Humanos, Tecnología y Semana de la 5 a la 8
Finanzas
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad, el estudiante analiza los procesos de recursos humanos, finanzas y
tecnológicos en la empresa proponiendo oportunidades de mejora con sus respectivos
indicadores estratégicos.
Temario
 Gestión de Recursos Humanos
 Instrumentos para el diagnóstico de la Gestión de Recursos Humanos
 Evaluación Tecnológica Interna: TIC, Tecnología de los procesos
 Evaluación Financiera
 Instrumentos financieros
 Indicadores y/o ratios Financieros

Unidad de aprendizaje 3
Semana de la 9 a la 12
Análisis Interno: Marketing y operaciones de la empresa
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad, el estudiante analiza los procesos de marketing y operaciones en la
empresa proponiendo oportunidades de mejora con sus respectivos indicadores
estratégicos.

5
 Temario
 Estrategias de Marketing
 Mercado,
 Ventas
 Plan comercial
 Las operaciones empresariales
 Logística

Unidad de aprendizaje 4
Semana de la 13 a la 16
Análisis externo de la empresa
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad, el estudiante realiza un análisis externo de la empresa considerando
los aspectos que pueden condicionar a la industria.

Temario
 Entorno político,
 Entorno Económico
 Entorno sociocultural
 Tecnología
 Condiciones de la industria (Sector)
 Condiciones competitivas de la empresa: Compradores, proveedores, sustitutos y
nuevos productos

Unidad de aprendizaje 5
Semana 17 y 18
Consolidación y evaluación de la investigación
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante elabora las recomendaciones y propone oportunidades
de mejora en relación a los objetivos estratégicos de la empresa generando valor agregado.
Temario
 Estructura del Informe ejecutivo
 Conclusiones y recomendaciones para la empresa
 Objetivos Estratégicos
 Oportunidades de mejora para la empresa

6. METODOLOGÍA
El curso tiene una metodología activa, pues es importante que el estudiante se involucre
en su proceso de aprendizaje participando de las diversas actividades. Asimismo, se espera
que el estudiante aprenda de manera autónoma, ya que es un curso que le va a permitir
consolidar lo aprendido a lo largo de su formación profesional. El curso utiliza estrategias
de investigación empresarial que les permitirá analizar y proponer mejoras en los
diferentes procesos de las áreas de la empresa. Para lograr lo anteriormente mencionado,
los estudiantes – en equipos- realizaran las visitas de campo.

6
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Fórmula:
PF = 0.10(IP1) +0.15(IP2) + 0.15(IP3) +0.15(IP4) +0.15(IP5) + 0.30(IF)

Donde:

• PF= promedio final del curso

• IP= informe parcial
• IF= informe final

Las evaluaciones de IP e IF tomaran en cuenta la rúbrica de evaluación que correspondan a cada

uno de estos informes, la misma que será explicada y entregada por el docente del curso, el
primer día de clase.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Libros obligatorios
• LUCHESSA, HÉCTOR. Diagnóstico: Evaluación Sistemática de los Problemas
de la Empresa. México D.F. Editorial Trillas, S.A. de C.V. 1998.
• THIBAUT, JEAN-PIERRE. Manual de Diagnóstico en la Empresa. Madrid:
Paraninfo, 2001. 330p.

Fuentes Complementarias
Libros
• MIMICK, RICHARD; THOMPSON, MICHAEL, RACHWALSKI, TERRY Business
Diagnostics University and College 3rd Edition 2015

Internet
• http://www.biblioteca.org.ar/libros/210502.pdf
Herramientas de Gestión, Diagnóstico Empresarial
• https://www.mejoracompetitiva.es/2014/02/un-futuro-apasionante-
para-la-investigacion-empresarial/
Un futuro apasionante para la investigación empresarial
• https://books.google.com.pe/books/about/Check_list_para_el_diagn%C3
%B3stico_empresar.html?id=w-buDQAAQBAJ&redir_esc=y
Check-list para el diagnóstico empresarial: Una herramienta clave para el
control de Gestión – Luis Muñiz González. Profit Editorial

7
 9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
aprendizaje
Unidad de

Semanas

Tema Actividades y evaluaciones Recursos requeridos

Sesión 1:  Los estudiantes analizan • Video:

 Presentación general el vídeo Trabajo en Equipo
del curso,  El estudiante identifica en https://www.youtube.com
metodología y el sílabo las condiciones /watch?v=IjB0j997euA
objetivos para el desarrollo del  Hojas de trabajo
 Formación de los curso
equipos de trabajo  Se forman equipos de
 Elección de trabajo y se realiza una
empresas a evaluar dinámica, asumiendo
roles.
 Los estudiantes efectúan
consultas sobre el tipo de
empresa a investigar /
diagnosticar

Sesión 2:  Los estudiantes analizan • Videos

1 1  El Diagnóstico el video Estructura del diagnóstico
Empresarial  Se presenta la propuesta organizacional
 La Consultoría y la de empresas y se efectúa https://www.youtube.com
Auditoría la aprobación de las /watch?v=DqBwhm8tXQk
 Recomendaciones mismas.
para la elección de la  Se formalizan los equipos  Diagnóstico empresarial
empresa y para el de trabajo para la emisión https://www.youtube.com
primer contacto con de las cartas de /watch?v=bkv1wKuuf_4
los representantes presentación  Proceso de la Consultoría
de la misma  El docente absuelve las https://www.youtube.co
consultas de los equipos m/watch?v=KV9iTC1h25
de trabajo, con respecto a Y
las condiciones para la  Auditoria Administrativa
investigación. https://www.youtube.co
m/watch?v=JUEDyPSRlXg
• Hojas de trabajo

8
aprendizaje
Unidad de

Semanas
Tema Actividades y evaluaciones Recursos requeridos

Sesión 1:  Los estudiantes analizan Videos

 Revisión de el video  Tipos de Empresa
generalidades de las  Los estudiantes sustentan https://www.youtube.com/
empresas, tipos de el tipo de empresa elegida watch?v=KNXPSBqr8ps
sociedades: para sus actividades de
productos y/o diagnóstico
servicios que  Los estudiantes proponen
proporcionan. los instrumentos para la
 Instrumentos para
recopilación de
levantar información
2 información de la
en la organización a
evaluar. empresa

Sesión 2:  Los estudiantes en  Hojas de trabajo

 Asesoramiento para equipos de trabajo
la elección de la plantean preguntas
empresa y para el respecto del desarrollo de
desarrollo de la la investigación.
investigación.

Sesión 1:  Los estudiantes analizan Video:

 Cómo identificar el video  Identificación de
problemas en las  Los estudiantes analizan problemas en las
organizaciones casos para la empresas
identificación de https://www.youtube.com
situaciones problemáticas /watch?v=fNJya0jENoo
en la empresa a
diagnosticar
Sesión 2:  Los estudiantes analizan Video
3  El proceso el video  Proceso de Planificación
administrativo como  Los estudiantes en sus Estratégica
instrumentos de respectivos equipos de https://www.youtube.com/w
diagnóstico. trabajo identifican en los atch?v=UCFaXHPqynI
 La Planeación y diferentes procesos de la  Control empresarial
Ejecución Estratégica empresa elegida, la https://www.youtube.com
planeación, la
 La Organización /watch?v=zYyVlEPe6eU
organización, la dirección
 La Dirección y El  Hojas de trabajo
y el control.
Control

9
aprendizaje
Unidad de

Semanas
Tema Actividades y evaluaciones Recursos requeridos

Sesión 1:  Los estudiantes analizan Video

 Instrumentos para el video  Dirección
realizar el  Los estudiantes analizan https://www.youtube.com
diagnóstico de la el contenido de los /watch?v=y0sGGBz1CRw
empresa, a través instrumentos para recaba  Hojas de Trabajo
del proceso información en la
administrativo empresa que investigan
4
Sesión 2:  Los estudiantes reciben  Hojas de trabajo
 Evaluación del retroinformación sobre la
Informe Parcial N° 1 revisión de su informe
 PRODUCTO (1): parcial.
Informe Parcial N° 1:
Diagnóstico Inicial de
la empresa

Sesión 1:  Los estudiantes analizan Video

 Tendencias de la el video  Gestión de Recursos
Gestión de Recursos  Los estudiantes Humanos
Humanos reflexionan respecto de https://www.youtube.com
 Desarrollo de las nuevas tendencias en /watch?v=p3Le-US12Ds
Recursos Humanos la gestión de recursos  Hojas de Trabajo
humanos
 Los estudiantes analizan
el cuestionario modelo de
entrevista al responsable
o gerente de la empresa
que evalúan
3 5
Sesión 2:  Los estudiantes analizan Video
Cuestiones a resolver en el video  Área de Recursos
clase  Los estudiantes plantean Humanos
 ¿Para que existe un propuestas sobre la https://www.youtube.com
área de Recursos tendencia de humanizar /watch?v=1pgzy2WiIdo
Humanos? los recursos humanos” • Hojas de Trabajo
 ¿Cuáles son las  Los estudiantes analizan
funciones del área de un caso sobre:
recursos Humanos? “Reingeniería de los
procesos en recursos
humanos”

10
aprendizaje
Unidad de

Semanas
Tema Actividades y evaluaciones Recursos requeridos

Sesión 1:  Los equipos de trabajo • Hojas de Trabajo

 Presentación del reciben asesoramiento
Instrumentos para para la presentación del
recabar información informe parcial N° 2.: Los
sobre la Gestión de estudiantes presentan los
Recursos Humanos. resultados de la
 Absolución de dudas aplicación de los
de grupos. instrumentos de
6  Indicaciones útiles investigación
para el IP2
 Evaluación del  El docente revisa el • Hojas de Trabajo
Informe Parcial N° 2 informe parcial 2.
 PRODUCTO (2):  El docente Retro informa
Informe Parcial N° 2: respecto de las
Recursos Humanos observaciones en los
informes IP2 a cada
equipo de trabajo

Sesión 1:  Los grupos de trabajo Video

 Análisis de la analizan el vídeo y  El impacto de la
Tecnología de la establecen los tecnología en los
lineamientos para el
empresa diagnóstico interno de la negocios
7 tecnología interna de la https://www.youtube.com/
empresa watch?v=84Bz8nUjbc8
 ¿Cómo beneficia la
tecnología a mi negocio?
https://www.youtube.com/w
atch?v=u25nYLn3toE

11
aprendizaje
Unidad de

Semanas
Tema Actividades y evaluaciones Recursos requeridos

Sesión 2:  Los estudiantes analizan Video

 Análisis Financiero el video  Diagnóstico Financiero
 Análisis Económico
 Los estudiantes analizan https://www.youtube.com
ejemplos prácticos de
 Análisis Patrimonial /watch?v=8NH20_099dU
informes financieros.
 Ratios Financiero –  Los estudiantes analizan
Indicadores los instrumentos y Video
 Liquidez: Activo matrices útiles para  Análisis de estados
Corriente / Pasivo levantar información Financieros
Corriente sobre el análisis https://www.youtube.com
 Activo Corriente -. financiero, económico y
/watch?v=Ybbk8t-HacU
Los inventarios sobre patrimonial de la empresa
que investigan • Hojas de Trabajo
el pasivo corriente
 Índices de  Los estudiantes analizan
Rentabilidad: el video
Utilidad Neta /  Los estudiantes resuelven
Capital o Patrimonio un caso para el análisis de
 Utilidad Neta / Las los estados financieros de
Ventas Netas la empresa
 Activo Total / Pasivo  Los equipos de trabajo
Total presentan sus consultas
 Endeudamiento: sobre la aplicación de los
Pasivo / Activo Total instrumentos para
analizar la información
financiera.

Sesión 1:  Los estudiantes reciben • Hojas de Trabajo

 Asesoramiento a los asesoramiento sobre el
equipos de trabajo avance del informe
para los parcial 3.
Instrumentos de  Los equipos de trabajo
investigación para presentan los avances de
los procesos la aplicación de
tecnológicos y instrumentos utilizados
económico para levantar información
8 financieros de la financiera contable.
empresa.
 Indicaciones útiles
para el IP3
 Evaluación del  Los estudiantes • Hojas de Trabajo
Informe Parcial N° 3 presentan el informe
 PRODUCTO (3): parcial 3.
Informe Parcial N°3:
 Los estudiantes reciben
retroinformación
Tecnología y Finanzas respecto de las

12
aprendizaje
Unidad de

Semanas
Tema Actividades y evaluaciones Recursos requeridos

de la empresa. observaciones en los

Informes Parciales N° 3 a
cada equipo de trabajo.

Sesión 1:  Los estudiantes analizan Video

 Estrategias de ejemplos prácticos de  ¿Qué no es marketing?
Marketing informes profesionales https://www.youtube.com
 Mercado sobre diagnósticos de /watch?v=OB9FedWEmRE
marketing: Estrategias y • Hojas de Trabajo
Mercados.
9 Sesión 2:  Los estudiantes reciben • Hojas de Trabajo
 Presentación del asesoramiento sobre el
Instrumentos para avance de su
recabar información investigación
sobre Marketing.  Los estudiantes proponen
 Asesoramiento de los instrumentos a aplicar
equipos de trabajo para la investigación.

Sesión 1:  Los estudiantes analizan Video

 Ventas el video  Plan de Marketing
 Plan Comercial  Los estudiantes analizan https://www.youtube.com
ejemplos de informes
profesionales sobre /watch?v=FUr8uAYrmgg
3 diagnósticos de • Hojas de Trabajo
marketing: Ventas y Plan
Comercial.
10 Sesión 2:  El docente asesora a cada • Hojas de Trabajo
 Presentación del equipo de trabajo sobre el
Instrumentos para avance del informe de
recabar información investigación.
sobre Ventas y Plan  Los equipos de trabajo
Comercial. presentan sus avances de la
 Asesoramiento de aplicación de instrumentos
equipos de trabajo. de investigación.

Sesión 1:  Los estudiantes analizan Video

 Análisis de las el video  Plan de operaciones
operaciones en la  Se forman los equipos de https://www.youtube.com
empresa trabajo para analizar un /watch?v=sffKhBjXmcc
11
 Logística e caso sobre las • Hojas de Trabajo
Inventarios operaciones de la
empresa

13
aprendizaje
Unidad de

Semanas
Tema Actividades y evaluaciones Recursos requeridos

Sesión 2:  Los estudiantes reciben • Hojas de Trabajo

 Presentación del asesoramiento del
Instrumentos para docente sobre el avance
recabar información de la investigación.
sobre las
Operaciones en la  Los estudiantes analizan
empresa. los instrumentos para
 Asesoramiento de levantar información
equipos de trabajo. sobre las operaciones de
la empresa.

Sesión 1:  Los estudiantes analizan Video

 Logística empresarial el video  Logística Empresarial
 Cadena de  Los estudiantes analizan • https://www.youtube.com
Suministros los instrumentos para /watch?v=QrdC-Vr658A
 Cadena de Valor analizar las operaciones • Hojas de Trabajo
de la empresa
 Los equipos de trabajo
analizan un caso de
operaciones de la
12 empresa
 Evaluación del  Los equipos de trabajo • Hojas de Trabajo
Informe Parcial N° 4 presentan el informe
 PRODUCTO (4): parcial 4.
Informe Parcial N°4:  Los equipos de trabajo
Marketing y reciben retroinformación
Operaciones y sobre la base de las
Logística observaciones en los
informes IP4.

Sesión 1:  Los estudiantes analizan Video

 Diagnóstico Externo el video e identifican los  Análisis del Entorno
 Entorno Político principales factores del https://www.youtube.com
 Entorno Económico entorno de la empresa /watch?v=DXhkTbFlTCI
que investigan. • Hojas de Trabajo
 Los estudiantes elaboran
conclusiones sobre los
4 13
factores del entorno
empresarial.
 Los estudiantes analizan
los instrumentos para
recaba información sobre
el entorno político y
económico de la empresa.

14
aprendizaje
Unidad de

Semanas
Tema Actividades y evaluaciones Recursos requeridos

Sesión 2:  Los equipos de trabajo • Hojas de Trabajo

 Asesoramiento para reciben asesoramiento,
la aplicación de según el tipo de empresa
instrumentos de que investigan.
investigación del
entorno político y
económico.
Sesión 1:  Los estudiantes analizan Video
 Diagnóstico Externo el video y se plantean  Análisis Externo
 Entorno conclusiones por equipo https://www.youtube.com
Sociocultural de trabajo /watch?v=9hjAovheu70
 Entorno Tecnológico  Los estudiantes analizan
las principales • Hojas de Trabajo
conclusiones, con el fin de
aplicarlos en la
investigación
Sesión 2:  Los equipos de trabajo • Hojas de Trabajo
 Asesoramiento y reciben asesoramiento
presentación del según el tipo de empresa
Instrumentos para que investigan, para el
recabar información avance del informe de
sobre las investigación.
14 Operaciones en la  Los estudiantes analizan
empresa.
los instrumentos de
información y efectúan
preguntas sobre su
aplicación en la empresa
que investigan para el
entorno sociocultural y
tecnológico.
 Los equipos de trabajo
presentan sus hojas de
trabajo sobre la aplicación
de instrumentos de
información.

15
aprendizaje
Unidad de

Semanas
Tema Actividades y evaluaciones Recursos requeridos

Sesión 1:  Los estudiantes analizan Video

 Entorno tecnológico el video • Micro entorno
 Condiciones de la  Los estudiantes realizan https://www.youtube.com
Industria una dinámica de grupo /watch?v=btW0ZC74wc0
 Condiciones para analizar diferentes  Análisis del Entorno
competitivas de la tipos de industria. https://www.youtube.com
empresa /watch?v=DXhkTbFlTCI

• Hojas de trabajo

15 Sesión 2:  Los equipos de trabajo • Hojas de Trabajo

 Asesoramiento y reciben asesoramiento
presentación del según el tipo de empresa
Instrumentos para que investigan, para el
recabar información avance del informe
sobre el entorno parcial 5.
tecnológico, las  Los equipos de trabajo
condiciones de la
presentan sus hojas de
industria y las
trabajo sobre la aplicación
condiciones
competitivas. de instrumentos de
información.

Sesión 1:  Los estudiantes analizan Video

 Compradores el video • Eligiendo el proveedor
 Proveedores  Los estudiantes analizan https://www.youtube.com/w
 Sustitutos un caso en el que se atch?v=YCHszt7TbBo
 Nuevos productos puede apreciar el rol de
los compradores, • Tipos de compradores
proveedores, sustitutos y https://www.youtube.com/w
nuevos productos. atch?v=xBDSZ0rm0w8
16
• Hojas de trabajo
 Evaluación del  Los equipos de trabajo • Hojas de Trabajo
Informe Parcial N° 5 reciben retroinformación
 PRODUCTO (5): sobre su informe parcial
Informe Parcial N°5: N° 5
Análisis del Entorno
Externo

Sesión 1:  Los estudiantes analizan • Hojas de Trabajo

 Estructura del la estructura del informe
5 17 final.
Informe Final
 El Informe Ejecutivo  Los estudiantes analizan

16
 aprendizaje
Unidad de

Semanas
Tema Actividades y evaluaciones Recursos requeridos

 El Informe General ejemplos de informes

ejecutivos e informes
generales

Sesión 2  Los equipos de trabajo • Hojas de Trabajo

 Informe Final. reciben asesoramiento
 Asesoramiento de para el Informe Final.
equipos de trabajo

Evaluación Final  Los equipos de trabajo • Hojas de evaluación según

Presentación y presentan su informe rúbrica
exposición del Informe final y exponen los
Final resultados de la
18 Sesión 1 y 2 investigación /
Los equipos de trabajo diagnóstico de la
grupos presentan y empresa
exponen su informe correspondiente.
final.

Tabla resumen de cronograma de actividades:

Marcar con una equis (x) la semana en la que exista una evaluación del curso.

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Unidades 1 2 3 4 5
Evaluaciones X X X X X X

Fecha de actualización: 25 de junio de 2018

17