Psicopatía

DEFINICIÓN DE PSICÓPATA: trastorno de personalidad definido por unas

característica conductuales, interpersonales y afectivas.
CONDUCTA.- acciones de riesgo, buscan sensaciones nuevas, impulsividad, diferentes
actos delictivos.
PLANO INTERPERSONAL.- egocéntricos, manipuladores, arrogantes, sin capacidad
de empatía, astutos, crueles. Disfrutan con la extorsión y el abuso.
AFECTOS.- emociones superficiales, incapaces de establecer vínculos significativos
con los demás. Sin remordimientos ni sentimientos de culpa, desprecio del bienestar y
los derechos de los demás.

Su objetivo es el control absoluto. Predisposición biológica a la crueldad. El psicópata

que delinque siempre reincide por tener una deficiencia del cerebro emocional.

La psicopatía se evalúa con la ESCALA DE PSICOPATÍA REVISADA DE HARE-

PCL-R, donde el factor 1 recoge los elementos interpersonales y afectivos, y el factor 2
se asocia al comportamiento antisocial e impulsivo.

ÍTEMS DE LOS DOS FACTORES DEL PCL-R:

Factor 1:
- encanto superficial y locuacidad.
- Sentimiento de grandiosidad personal.
- Mentira patológica.
- Manipulación.
- Falta de sentimiento de culpa y de arrepentimiento.
- Emociones superficiales.
- Insensibilidad y falta de empatía.
- No reconoce la responsabilidad de sus actos.

Factor 2:
- Búsqueda de sensaciones.
- Estilo de vida parásito.
- Falta de autocontrol
- Problemas de conducta precoces.
- Sin metas realistas.
- Impulsividad.
- Irresponsabilidad.
- Delincuencia juvenil.
- Violación grave de la libertad condicional.

Hay tres variables adicionales: conducta sexual promiscua, muchas relaciones maritales
breves y versatilidad delictiva.

Los delincuentes más violentos son los que tienen mayores opciones de reincidir una
vez salen de la cárcel. Más hombres que mujeres psicópatas. Los sujetos detenidos con
tendencias psicopáticas tienen problemas mentales como depresión, trastorno bipolar y
trastorno de personalidad.

PRECURSORES DE LA PSICOPATÍA ADULTA.

Algunos autores creen que la psicopatía deriva de problemas de conducta mostrados de
modo temprano en la vida. Por eso, se intenta predecir esto a partir de la conducta
antisocial y de la agresividad mostrada en la infancia.

Pero no debemos olvidar que una cierta delincuencia en la adolescencia es normal.

Los niños con trastorno disocial y otros problemas de conducta desarrollan con mayor
probabilidad carreras delictivas de adultos, pero sólo un subgrupo desarrolla una
psicopatía.

Para predecir la psicopatía desde la infancia hay que estudiar en esta etapa los elementos
básicos de este trastorno, o sea, LOS AFECTIVOS Y LOS INTERPERSONALES, y no
tanto la conducta externa agresiva y antisocial.

DEFINIENDO LA PSICOPATÍA JUVENIL.

Modelo de los dos factores de la psicopatía adulta aplicado a los niños que muestran
problemas de conducta:

1. Factor insensibilidad.- que describe la conducta que es agradable pero falsa, así
como incapacidad de mostrar empatía o sentimiento de culpa.
2. Factor impulsividad/problemas de conducta.- impulsividad, pobre autocontrol
y conducta delictiva. Esta estructura es útil para diferenciar entre los trastornos
de conducta y la psicopatía, y para determinar cuáles entre los niños que
manifiestan trastornos de conducta, muestran los precursores tempranos de la
psicopatía. SABEMOS QUE LA PRESENCIA DE RASGOS DE
INSENSIBILIDAD JUNTO A PROBLEMAS DE CONDUCTA
SIGNIFICATIVOS ayuda a definir a un subgrupo de delincuentes juveniles.

- Los jóvenes con rasgos propios de la psicopatía se diferencian de los que no lo

son en la edad de inicio de los actos agresivos y antisociales, el número de
conductas violentas, la gravedad de los delitos y la probabilidad de reincidencia.
LOS ESTUDIOS DICEN QUE SON LAS DIMENSIONES AFECTIVO-
INTERPERSONALES (Insensibilidad) LAS QUE PREDICEN EL MAYOR
RIESGO DE DESADAPTACIÓN A LARGO PLAZO. Así, el mayor déficit que
se da en la psicopatía, incluso a UNA CORTA EDAD, es el pobre desarrollo de
las emociones morales.

EL PAPEL DE LA EMPATÍA: es la disposición central que lleva a los sujetos a

comprender y compartir el estado emocional del otro. Contribuye a un sentido de
vinculación y responsabilidad hacia los demás.
La empatía tiene su origen en la biología y sus primeros signos aparecen a los dos días
de nacer.
Hay diferencias individuales en esta cualidad por eso se la considera como un factor de
riesgo o de protección.

LA EMPATÍA ES LA EMOCIÓN MORAL FUNDAMENTAL QUE INHIBE LA

VIOLENCIA.
Hay estudios que prueban la relación directa que hay entre el déficit en la empatía y la
conducta agresiva.
Hay déficit de empatía en los jóvenes que presentan tendencias psicopáticas, y aparece
relacionado con la insensibilidad que hay en sus tendencias violentas.

EL PAPEL DE LA HABILIDAD DE PERSPECTIVA SOCIAL:

En los psicópatas, la empatía está disminuida ante el dolor ajeno.

Para que alguien se preocupe por otra persona, debe poseer LA CAPACIDAD
COGNITIVA de comprender los estados psicológicos internos de ésta. A esta habilidad
se le llama TOMA DE PERSPECTIVA y se la considera una piedra angular en el
desarrollo de los niños.
A medida que el sujeto madura, se hace menos egocéntrico y debe ampliar su visión del
mundo para incorporar la opinión y las experiencias de los demás. LA ACCIÓN
MORAL implica que los niños aprendan a identificar estados emocionales que se dan en
los otros niños, así como a predecir los tipos de comportamiento que mejoran las
emociones positivas en los demás.
Para KOHLBERG, la conducta antisocial y los déficits en empatía y en el sentimiento
de culpa, son el resultado de no haber desarrollado el razonamiento moral.

EL PAPEL DE LA HABILIDAD DE LA PERSPECTIVA SOCIAL (ROLE TAKING):

QUE ES LA CAPACIDAD DE DISCERNIR LOS ESTADOS PSICOLÓGICOS DE
LOS DEMÁS.

Las habilidades de perspectiva social ROLE TAKING, no pueden considerarse como un

marcador específico de la psicopatía.

CRÍTICA A KOHLBERG: tiene una visión demasiado estrecha de la moralidad. Kagan

y Damon señalan que las teorías morales que se basan en el razonamiento y en la
deducción no recogen la idea de que la moralidad depende más de los procesos
afectivos que de los procesos cognitivos. Estos autores dicen que la persona decide
sobre el bien y el mal por sus sentimientos y por su vinculación hacia los demás. Este
argumento encaja con los informes de los psicópatas, los cuales explican que ellos
pueden comprender (tarea cognitiva) que alguien está sufriendo, pero que no lo pueden
sentir (tarea emocional).

Los investigadores quieren comprender esos déficits afectivos que imposibilitan la

sensibilidad de esos niños en riesgo de ser psicópatas y les inmuniza al dolor ajeno. Hay
una hipótesis de que los delincuentes psicópatas tienen un temperamento único, el cual
sumado a unas experiencias negativas vividas en la niñez, pueden dar lugar a la
insensibilidad ante el dolor ajeno.

EL FACTOR TEMPERAMENTAL DE LA PSICOPATÍA: LA HIPÓTESIS DE LA

AUSENCIA DE MIEDO:
Temperamento .- son las diferencias individuales basadas en la constitución del sujeto
que existen en la capacidad de reacción y la auto-regulación.
CONSTITUCIÓN es la estructura biológica perdurable del sujeto.
CAPACIDAD DE REACCIÓN implica la manifestación de los afectos, la actividad
motora y las respuestas relacionadas.
 LA AUTO-REGULACIÓN se refiere a la atención, la tendencia a acercarse o alejarse
de una situación y la inhibición conductual.

Algunos autores han intentado predecir la psicopatía a partir del temperamento. Se ha

considerado la conducta antisocial como una tendencia a buscar nuevos estímulos y a
una incapacidad para demorar la gratificación. Muchos delincuentes han mostrado
puntuaciones muy elevadas en impulsividad y en susceptibilidad al aburrimiento.
Gray señala que esas tendencias se relacionan con una activación excesiva del
SISTEMA DE ACTIVACIÓN DE LA CONDUCTA O B.A.S.- es un sistema
neurológico que controla los impulsos de conseguir metas. Pero este sistema no parece
que sirva para descubrir el rasgo de insensibilidad de los psicópatas.

- Otra disfunción del temperamento es la ausencia de tener MIEDO. Eso

contribuye al despego emocional y a la falta de empatía. La inhibición del miedo
es un elemento esencial en el desarrollo de los componentes del malestar
afectivo de la conciencia y de las emociones morales en los niños. (es decir, la
empatía y los remordimientos).

EL SISTEMA DE INHIBICIÓN CONDUCTUAL BIS Y LA PSICOPATÍA.

BIS.- sistema de inhibición conductual. Gray. Este sistema es sensible a los estímulos de
castigo y la ausencia de refuerzo. Se cree que este sistema produce ansiedad e inhibe la
conducta en la presencia de un estímulo nuevo, un estímulo que suscite miedo, y ante
señales que anuncian castigo. Muchos autores han señalado la baja actividad del BIS y
con ella la ausencia del miedo que manifiestan los psicópatas.
El psicópata reaccionaría ante la imagen de una cara que sufre como lo hace ante un
castigo: con una baja respuesta, debido a la pobre capacidad de reacción que presenta su
BIS.

El apoyo para la relación entre el BIS y la psicopatía procede de la dificultad que tienen
los psicópatas en adquirir respuestas condicionadas de miedo y en aprender a evitar el
castigo. LA IDEA DE QUE UN TEMPERAMENTO INSENSIBLE ES EL
PRECURSOR DE LA PSICOPATÍA SÓLO ES UNA HIPÓTESIS.
¿ES LA INSENSIBILIDAD DE LOS PSICÓPATAS LA QUE LES HA LLEVADO A
UNA VIDA CRIMINAL, O ES SU INFANCIA DIFÍCIL LO QUE LES HA
IMPEDIDO VINCULARSE CON LOS DEMÁS?.

EL APEGO Y LA PSICOPATÍA.

La teoría del apego.- la relación temprana entre el niño y su cuidador principal es la

primera experiencia de vinculación.
Algunos autores relacionan el apego con las emociones morales y las conductas
antisociales graves. Sugieren que la ausencia de empatía podría indicar la ausencia de
apego con los padres u otros adultos sustitutos, lo que lleva a una falta de identificación
con el orden social y moral.

¿DE DÓNDE PROCEDEN LOS DÉFICITS AFECTIVOS QUE CIEGAN LA

SENSIBILIDAD DE ESOS NIÑOS?
LA TEORÍA DEL APEGO NO ESTÁ DEMOSTRADA EN ESTUDIOS
LONGITUDINALES. ASÍ QUE NO ES MÁS QUE OTRA HIPÓTESIS.

CONCLUSIONES:

1. los psicópatas actúan como si estuvieran aislados de la sociedad.

2. despego emocional.
3. las teorías sobre psicopatía señalan que la carencia de emocional se origina en la
infancia y se va acrecentando con el tiempo.
4. destacar los modelos del apego y del temperamento para explicar el despego
emocional de los psicópatas.

5. Hipótesis importante: la de que el temperamento sin miedo prepara el terreno para la

aparición de la psicopatía, mientras que el apego actuaría como un mediador que puede
ayudar a reconectar a los niños nacidos con desapego emocional.
6. tendencia BIOLÓGICA hacia el temperamento. Puede ser la responsable de la
insensibilidad hacia el apego.
7. es improbable que una variable (ej: antecedentes familiares) actúe en solitario en el
desarrollo de la psicopatía. Es más probable que existan muchos caminos que lleven al
desarrollo de la psicopatía. Y seguramente habrá una interacción entre factores
genéticos, individuales, parentales y ambientales.
8. TRATAMIENTO: los programas que buscan cambiar el componente cognitivo de los
psicópatas (toma de perspectiva y habilidades sociales) han fracasado.
9. PREVENCIÓN: tratamiento de los chicos que muestran insensibilidad emocional.
Intervención:
- centrarse en desarrollar vínculos paterno-filiales.
- utilizar estilos basados en recompensas y no en castigos.
- ayudarles a desarrollar aficiones o habilidades que sean importantes para ellos.

NO SE PUEDE LOGRAR QUE LOS JÓVENES PSICÓPATAS LLEGUEN A

CURARSE PERO QUIZÁ SE PUEDA TRABAJAR CON ELLOS PARA QUE DE
ADULTOS NO SEAN CRIMINALES PELIGROSOS.

ÍTEMS QUE SE EVALÚAN EN LA ESCALA DE PSICOPATÍA PARA JÓVENES DE

HARE (PCL-YV):

Ítem 1. Imagen personal falsa.- estilo de relación insincero y superficial. Él aparece

bajo una luz favorable. Aunque parezca buen chico, si te fijas verás que es demasiado
amable y buen chico.

Ítem 2. Grandioso estilo de vida personal.- arrogante, él se ve como alguien superior.

Sus problemas no son su culpa, sino de los otros o de las circunstancias.

Ítem 3. Búsqueda de estimulación.- necesidad crónica y excesiva de estimulación

novedosa. Corren riesgos para buscar excitación. Drogas. Su atención es muy breve y se
quejan de que la escuela o el trabajo son aburridos.
Ítem 4. Mentira patológica.- el mentir y el engaño es su estilo de relación con la gente.
Miente mucho. Tienen excusas para todo. Rompen sus promesas.

Ítem 5. Manipulación para obtener un beneficio personal.- usan el engaño para

estafar y manipular a los demás. Son actividades delictivas o no, muchas veces son
prácticas legales pero poco éticas, pero siempre despreocupados con sus efectos en las
víctimas.

Ítem 6. Falta de remordimientos.- no se preocupa por las consecuencias negativas de

sus delitos y de su conducta en general. Dice que no le preocupa lo que ha hecho y que
no siente ninguna culpa. Otras veces puede decir que lo lamenta pero es mentira. La
ausencia de remordimientos se manifiesta de formas diferentes: no ver la gravedad del
delito, justificar sus acciones.

Ítem 7. Afecto superficial.- vínculos superficiales con los demás. Fingen los
sentimientos.

Ítem 8. Insensibilidad y falta de empatía.- despreocupación por los derechos,

sentimientos y bienestar de los otros. Sólo se preocupa de su bienestar, y ve a los demás
como objetos para utilizar. Egocéntricos.

Ítem 9. Orientación parásita.- explotar a los demás. Procura no trabajar y depende de

familia y amigos para subsistir. Hace que los demás hagan lo que él debería hacer con
amenazas o coacciones, o bien aparentando indefensión. No le importan los costes que
esto suponga para los demás.

Ítem 10. Pobre control de la ira.- no controlan su cólera. Se enoja y se frustra a

menudo. Entonces reacciona con violencia. No soporta las críticas o sanciones.

Ítem 11. Conducta sexual impersonal.- sexualidad sin afecto. Muchas relaciones
triviales, infidelidad, prostitución, participa en muchas variedades sexuales, o bien
participa en agresiones sexuales.

Ítem 12. Problemas tempranos de conducta.- se describe a un joven que de niño

(menos de 10 años) ha mostrado serios trastornos de conducta: robos, mentiras
persistentes, vandalismo, bullying, fugas de casa, actividad sexual precoz…

Ítem 13. Falta de metas.- sin voluntad para hacer planes y compromisos. Vive al día,
cambia sus planes con frecuencia y no le preocupa el futuro.

Ítem 14. Impulsividad.- conducta impulsiva, sin reflexión. No ve las consecuencias de

sus actos. Deja el trabajo sin razón, abandona la escuela, su hogar, una relación, etc.

Ítem 15. Irresponsabilidad.- no cumple con sus obligaciones. Conduce con temeridad,
deudas impagadas…

Ítem 16. Fracaso para aceptar la responsabilidad.- no se responsabiliza de sus

acciones. Tiene excusas para todo.
Ítem 17. Relaciones interpersonales inestables.- relaciones inestables y turbulentas.
Las relaciones le duran poco.

Ítem 18. Conducta delictiva grave.

Ítem 19. Violación grave de la libertad condicional.- este ítem describe al joven que
ha cometido dos o más violaciones de la condicional o que ha intentado escapar de un
centro de internamiento.

Ítem 20. Versatilidad delictiva.- ha participado en muchos tipos diferentes de delitos,

desde que cumplió once años.

LOS TRES ÚLTIMOS ÍTEMS COINCIDEN CON EL TAP Y CON CONDUCTAS

DELICTIVAS.