UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE IDIOMAS
PROYECTO PEDAGÓGICO INVESTIGATIVO
DORIS ELIANA GALINDO OSPINA
TUNJA
2018
REFLEXIÓN SOBRE LA PELÍCULA “BUDA EXPLOTÓ POR VERGÜENZA”
Afganistán es un país que durante años vive sacudido por la violencia y las
confrontaciones bélicas, lo que ha traído como resultado un sinfín de consecuencias
negativas en relación con las mujeres, la infancia, los derechos humanos, la
educación, la salud, la justicia, la igualdad y la economía. En 2009, un informe de
la ONU calificó a Afganistán como el peor lugar del mundo para nacer, debido a su
dramática situación en la que se hace presente una alta tasa de mortalidad infantil,
un bajo porcentaje de población alfabetizada, numerosos niños explotados y
golpeados por la violencia, reclutados por las fuerzas terroristas, malnutridos y
abusados sexualmente.
Se deduce entonces que la película “Buda explotó por vergüenza” no es un retrato
exagerado de la sociedad afgana, por el contrario, representa claramente la
marginación, el abuso y la discriminación que diariamente vive la infancia en esta
cultura, especialmente las mujeres, para las que no existen ni leyes, ni justicia. El
film pone en evidencia las precarias condiciones en las que viven y se educan miles
de niños en Afganistán, la trasgresión del derecho de las niñas a la inclusión en el
sistema educativo, la inequidad de género, la intolerancia entre grupos étnicos, las
repercusiones que la violencia deja en los niños y el deplorable papel que cumple
la mujer en dicha sociedad.
Baktay es el ejemplo perfecto de lo condenadas que están las mujeres desde la
edad prematura en la misógina cultura afgana. Siendo hasta ahora una niña, a
Baktay le son designadas tareas disconformes a sus años, aislándola del que
debería ser su lugar: la escuela. Cuando ella decide emprender su travesía para
poder aprender “historias divertidas”, es discriminada por parte de sus maestros por
el simple hecho de ser mujer, quitándole la oportunidad de educarse y arrebatándole
el deseo y entusiasmo que ella sentía por estudiar. A esto se le suma el abuso y la
violencia del que es víctima por parte “niños talibanes”, los cuales son un reflejo de
la salvaje sociedad en la que viven sus mayores, reproduciendo así, sus guerras,
su machismo, su odio aberrante por las demás etnias, su indiferencia y crueldad,
propios del régimen político al que están sometidos.
“Buda explotó por vergüenza” es una completa analogía de las consecuencias de la
guerra, de la miserable vida de la infancia y de la opresión de las comunidades de
este país. Retrata la indiferencia hacia los niños, el desinterés por la educación de
las mujeres, la inexistencia de las leyes y normas para la niñez, los escasos recursos
para la vida familiar y escolar, la primitiva formación que se imparte en las aulas (sin
darle prioridad al talento de cada individuo y sin atender a sus necesidades) y el
descuido y abandono en el que los niños se encuentran inmersos por parte de sus
familias.
Según un informe de la UNESCO “una escolarización iniciada tempranamente
puede contribuir a la igualdad de oportunidades al ayudar a superar los obstáculos
iniciales de la pobreza o de un entorno social y cultural desfavorecido. Además, la
existencia de estructuras educativas que acogen a niños en edad preescolar facilita
la participación de las mujeres en la vida social y económica”. Analizando la película
a la luz de esta declaración, se podría pensar que la lamentable situación en la que
se encuentra sumergido Afganistán gira en torno a la poca, casi nula, importancia
que se le brinda a la infancia, específicamente a las niñas y su pertinente educación,
pues cuando un pequeño carece de los conocimientos suficientes para poder
hacerle frente a la vida, cuando no tiene las bases de una buena preparación física
y mental (lo cual se lo otorgará una educación de calidad), no serán capaces, en su
vida adulta, de defender sus derechos, de luchar por la formación de sus propios
hijos, por la equidad de género, de trabajar por el bienestar económico, político y
cultural de su sociedad.
A lo largo del tiempo, hemos presenciado los drásticos cambios que ha sufrido la
concepción de la infancia en las diferentes partes del mundo. Sin embargo, en
ocasiones nos olvidamos de los lugares más importantes, aquellos donde los niños
han sido más violentados, donde la infancia ha sufrido y sigue sufriendo las funestas
consecuencias de la guerra, esos lugares donde la evolución del concepto de
infancia parece haber quedado estancado.
¿Se puede generar un cambio radical en beneficio de la infancia en un contexto tan
opresivo y dictatorial como el de Afganistán? ¿Qué les espera a las miles de niñas
que nacen en un país en donde la equidad de género es prácticamente una ilusión,
en donde la impunidad por casos de violencia contra la mujer es cosa de la vida
cotidiana? ¿Es posible que a la fecha todavía exista tanta segregación y misoginia
en un país? ¿En realidad las políticas están garantizando el acceso a la educación,
la protección, el desarrollo vital y emocional del niño afgano? Son preguntas
recurrentes que surgen al ver y comprender una película como Buda explotó por
vergüenza y cabe aclara que este film nos invita a dar un recorrido a través del
Afganistán que no conocemos y así, reflexionar acerca de la infancia y sus
complejidades, de sus deseos, de la necesidad que tienen de interactuar y
relacionarse y de la urgente tarea que poseen la familia y la escuela de educar,
formar y preparar para vida a los niños y niñas.
