PRÁCTICA #3: VARIACION EN FRECUENCIA
Luis Miguel Cote – 1155396, Angel David Torres – 1145917.
[Link].9523@[Link], [Link].d.96@[Link].
Universidad de San Buenaventura - Cali
Un circuito RL es un circuito eléctrico que contiene una
Resumen- Describe el comportamiento de la magnitud resistencia y una bobina en serie.
y la fase de circuitos construidos con elementos pasivos
como resistores, inductores y capacitores, cuando la Un circuito RC es un circuito eléctrico compuesto de
frecuencia presenta variaciones. resistencias y condensadores.
Objetivos Un circuito RLC es un circuito lineal que contiene una
resistencia eléctrica, una bobina y un condensador.
Objetivo General
Interpretar el comportamiento de la magnitud y la fase III. PROCEDIMIENTO
de circuitos construidos con elementos pasivos como
resistores, inductores y capacitores, cuando la Recomendación inicial: Antes de proceder con la
frecuencia presenta variaciones. construcción de sus circuitos, los valores máximos de
corriente y voltaje que puede entregar el generador de
Objetivos específicos funciones, deben estar dentro de los rangos de
seguridad que garanticen una adecuada muestra de
● Construir el diagrama de magnitud y fase de un
datos. Además, como recomendación de diseño, se
circuito RL y RC.
● Describir el comportamiento total de un circuito trabajará con frecuencias de corte del orden de los kHz,
RLC alimentado por una fuente de frecuencia para el posterior cálculo de R, L y C, en cada uno de los
variable. casos.
CIRCUITO RL
I. INTRODUCCIÓN
1. Construir el diagrama de Bode para la Magnitud y
En este laboratorio se analizaron tres tipos de circuitos
empezando con RL con salida de voltaje en la bobina, Fase del circuito, tomando como función de
comparando su comportamiento en el diagrama de bode transferencia la razón entre el voltaje del inductor y el
comparando la magnitud y fase en el caso de RL Y RC voltaje de la fuente (H=VL/VF). Se recomienda en papel
en su frecuencia critica, en otra frecuencia mayor y una semilogarítmico (PREINFORME).
menor, pero con el circuito RLC utilizando la frecuencia
media del ancho de banda y una mayor y menor. 2. Comparar y analizar con la ayuda de una simulación
haciendo el mismo análisis con el circuito RC con salida previa del circuito en Multisim, a través del Bode Plotter,
de voltaje en el condensador, por último haciendo el la obtención del diagrama de Bode en Magnitud y Fase
análisis con el circuito RLC con el voltaje de salida en la
(Recuerde que los valores de los elementos de la
resistencia.
simulación deben ser consecuentes con los incluidos en
el inventario del laboratorio) (PREINFORME).
II. MARCO TEÓRICO 3. Con ayuda del Generador de funciones, alimente el
Se comenzará definiendo el término más usado en este circuito con una señal senoidal de hasta 2 Vp de
laboratorio, el diagrama de bode, se puede definir como amplitud máxima, variando la frecuencia del generador
una gráfica que permite conocer el comportamiento de desde un valor muy pequeño hasta uno muy grande, y
un circuito al variar la frecuencia. describa el comportamiento del voltaje del inductor (VL),
detallando si en algún punto o grupo de frecuencias éste
es igual al voltaje de la fuente. Registrar los datos más
importantes y suficientes para comparar una vez más la
gráfica de magnitud y fase del circuito. Se debe tener en
cuenta el uso del osciloscopio para ver la variación de
fase entre la señal de entrada y la de la salida
(INFORME).
4. Compare los resultados prácticos con los teóricos
(INFORME).
figura 1. circuito RL.
CIRCUITO RC
5. Construir el diagrama de Bode para la Magnitud y
Fase del circuito, tomando como función de
transferencia la razón entre el voltaje del inductor y el
voltaje de la fuente (H=VC/VF). Se recomienda en papel
semilogarítmico (PREINFORME)
6. Repetir los pasos No 2 y 3 del anterior circuito,
enfocando en esta ocasión, toda la atención al voltaje
del inductor (VC), detallando si en algún punto o grupo figura 2. circuito RC.
de frecuencias éste es igual al voltaje de la fuente.
Registrar los datos más importantes y suficientes para
comparar una vez más la gráfica de magnitud y fase del
circuito. Se debe tener en cuenta el uso del osciloscopio
para ver la variación de fase entre la señal de entrada y
la de la salida (PREINFORME e INFORME).
7. Compare los resultados prácticos con los teóricos
(INFORME).
CIRCUITO RLC
figura 3. circuito RLC
8. Repetir los pasos anteriores ubicando como
referencia el voltaje en la resistencia (VR), y al igual que
en los casos anteriores, comparar teoría y simulación
IV. ANÁLISIS DE RESULTADOS
con la práctica (PREINFORME e INFORME).
Equipos Sugeridos
● Multímetro
● Osciloscopio
● Generador de funciones
● Tarjeta RLC de PASCO
● Resistencias, condensadores
● Cables de conexión
● Kit de trabajo
figura 4. gráfica de magnitud del circuito de la figura
1.
figura 5. gráfica de fase del circuito de la figura 1.
figura 8. gráfica de magnitud del circuito de la figura
3.
figura 6. gráfica de magnitud del circuito de la figura
2.
figura 9. gráfica de fase del circuito de la figura 3.
tabla 1.
figura 7. gráfica de fase del circuito de la figura 2.
tabla 2.
V. PREGUNTAS LABORATORIO
Preguntas teóricas
1. ¿Por qué es necesario el cambio de escala decimal a
logarítmica para analizar la respuesta en frecuencia de
los circuitos eléctricos?
Es para poder tener una grafica mas completa del pequeños de frecuencia en mHz, ya que tocaba tener
análisis de un circuito ya que es de más facilidad para mucha paciencia ya que a esa frecuencia las señal de
mirar su comportamiento en diferentes tipos de entrada y salida se demoran en grafiar, dando un tiempo
frecuencia en una gráfica no muy extensa. de desfase muy elevado de 30 segundos, graficando la
señal muy lentamente en el osciloscopio, teniendo en
2. Explique la razón de la importancia en las gráficas de
magnitud de los puntos -3 dB en las gráficas de Bode. cuenta, para futuros laboratorios trabajar con un
condensador que al momento de sacar la frecuencia
Es de gran importancia ya que en ese valor versus el eje crítica de en kHZ como mínimo y no como mHz.
x da la frecuencia crítica del circuito que es el inverso de
tao. que haciendo con el análisis del osciloscopio, para Al momento de colocar un circuito RLC se puede
sacar la ganancia en esa frecuencia crítica seria: concluir que da un comportamiento diferente, ya que
sería lo que tiene que ver con ancho de banda, dando
una frecuencia central de:
dando como resultado en una ganancia en -3.01dB
REFERENCIAS
Preguntas para resolver en el laboratorio [Link]
1. ¿Será posible generalizar la respuesta en frecuencia
[Link]
de un circuito dependiendo del tipo de elementos que lo [Link]
conforman: resistencia, inductor, capacitor? Sustentar
afirmación.
Generalmente hay un tipo de fórmulas establecidas que
determinan el comportamiento del circuito, siempre y
cuando el circuito sea serie o paralelo de lo contrario
hay alternativas donde o se analiza el circuito para
llevarlo a una estructura de serie o paralelo y la otra
alternativa es el análisis en frecuencia y obtener su
función de transferencia.
2. ¿Qué se entiende con la expresión “barrido en
frecuencia”?
Una barrido en frecuencia es partir de una frecuencia y
empezar a aumentar o disminuir la misma ,
dependiendo del barrido que se debe hacer y
generalmente se hacer para ver el comportamiento del
circuito en frecuencias.
VI. CONCLUSIONES
Se llegó a concluir que al momento de medir el tiempo
de desfase del voltaje de salida y entrada en el circuito
tanto en el RC y RL, se comprobó que con la gráfica de
la frecuencia en el multisim para sacar el angulo vendría
relacionado con la grafica de fase en las frecuencias
requeridas del circuito
Al momento de hacer el circuito RC se miró que al tener
un valor pequeño de condensador, la frecuencia crítica
daba un valor en mili, analizando luego con una valor
mayor y menor siendo un problema para acomodarlo en
una valor menor de la frecuencia crítica ya que al
generador de señales le queda difícil dar valores muy
