Funcionalidad auditiva 1
Valoración de la discriminación auditiva
Valoración de la discriminación Auditiva. Subtest incluido en la
prueba Evaluación de la Dislalia. Articulación de fonemas P.A.F.
Ficha Técnica de la prueba:
Nombre: Evaluación de la dislalia. Prueba de Articulación de fonemas
(P.A.F.).
Subprueba: Discriminación auditiva.
Autor: Antonio Vallés Arándiga.
Editorial CEPE (2010)
Procedencia: Praxis psicopedagógica.
Aplicación: niños de 5 a 8 años, incluso en edades superiores.
Tipificación: Evaluación formativa sometida a pautas de valoración para
obtener un análisis descriptivo de los aspectos intervinientes en la
articulación de fonemas.
La prueba de articulación de Fonemas (P.A.F.) está diseñada para la
evaluación de la dislalia funcional en la población infantil. Cuenta con once
subpruebas de las cuales la quinta valora la discriminación auditiva.
Con la exploración de esta habilidad auditiva se puede determinar qué
tipo de fonemas el niño confunde y decidir si es necesaria la realización de
una audiometría que descarte posibles hipoacusias.
Forma de aplicación:
Seleccionar 2 o 3 niños.
Pueden ser de diferentes edades.
Aplicar la prueba a partir de 5 años.
Aplicar la prueba de discriminación auditiva PAF. Recuerda que el
sujeto NO DEBE MIRAR LA BOCA DEL EXAMINADOR.
El niño se sitúa de espaldas al examinador para que en ningún momento
pueda verle los labios. Se leen los pares de fonemas de la prueba uno a uno
y el niño tendrá que repetirlos en voz alta. Se anota en la hoja de registro
las emisiones de voz tal y como se pronuncian.
Funcionalidad auditiva 2
Valoración de la discriminación auditiva
Bibliografía
Azcoaga J. E. (1972) Criterios para diferenciar los trastornos del lenguaje, Ed.
Biblioteca, Rosario, Argentina
Azcoaga J. E-Derman B.-Frutos W.M., (1971) Alteraciones del lenguaje en el niño, Ed.
Biblioteca, Rosario, Argentina
Bernaldo de Quirós J.-Gotter R. (1970) El lenguaje en el niño, Ed. Centro Médico de
Investigaciones Foniátricas y Audiológicas, Buenos Aires
Bernaldo de Quirós J (1970) Los grandes problemas del lenguaje infantil, Ed. Centro
Médico de Investigaciones Foniátricas y Audiológicas, Buenos Aires
Busto Barco C. (1994) Reeducación del habla y del lenguaje en el paralítico cerebral,
Ed CEPE Madrid
Busto Sánchez I. (1991) Reeducación de los problemas de la voz, Ed. CEPE Madrid
Funcionalidad auditiva 3
Valoración de la discriminación auditiva
Busto Sánchez I. (1991) Discriminación auditiva y logopedia, Ed. CEPE Madrid
Corredera Sanchez T. (1949) Defectos en la dicción infantil, Ed Kapelusz, Buenos Aires
Jakobson R. (1974) Lenguaje infantil y afasia, Ed. Ayuso, Madrid
Jhonson W. (1959) Problemas del habla infantil, Kapelusz, Buenos Aires
López-Tappero J. (1981) Problemas escolares: dislalia Ed: Cincel-Kapelusz, Madrid
Martínez Rodríguez T. (1977) Técnicas básicas de reeducación, Ed. Santiago
Rodríguez, Burgos
Monfort, M. (1987) El niño que habla, Ed CEPE Madrid
Monfort, M. (2006) Programa elemental de comunicación bimodal, Ed CEPE
Nieto M. (1967) Anomalías del lenguaje y su corrección, Ed. Librería de Medicina,
México
Pascual García P., (1978) La dislalia, Ed. CEPE Madrid
Perelló J. (1971) Perturbaciones del lenguaje, Ed Científico-Médica, Barcelona
Pita E.-Arribas J. (2009) Estructuras básicas de la comunicación oral, Ed. CEPE Madrid
Robles H. M. (1974) Lengua y habla en la escuela actual, Ed. Paraninfo, Madrid
Rodríguez D. (1987) Entrenamiento auditivo y lectura, Ed, CEPE Madrid
Sánchez Matilla (1974) Manual práctico de corrección fonética del español, Ed.
Sociedad General España de Librería, Madrid
Vallés Arándiga A. (1987) Fichas de recuperación de dislalias, Ed, CEPE Madrid
Vallés Arándiga A (1986) Dificultades lecto-escritoras en la enseñanza básica, Ed.
Marfil Madrid
Vallés Arándiga A (1987) Cómo detectar y corregir las dificultades de aprendizaje, Ed
Promolibro, Valencia
Wendell, J. (1959) Problemas del habla infantil, Ed Kapelusz, Buenos Aires
