Nombre del Proyecto:CONSTRUYAMOS CON LA MATEMATICA Y EL LENGUAJE, LAS
BASES DE NUESTRO APRENDIZAJE..
“CONSTRUYAMOS CON LA MATEMATICA Y EL LENGUAJE, LAS BASES DE NUESTRO
APRENDIZAJE”.
Diagnostico:
La importancia de un proyecto de aprendizaje o productivo es el aprendizaje significativo que
los niños, niñas y adolescentes puedan obtener a través de la practica y ejecución del mismo.
Por ello cabe resaltar que durante la aplicación de un proyecto se deben de tomar en cuanta el
entorno, experiencias, vivencias y situaciones que les permitan inferir sobre la problemática o
temática que escojan los estudiantes tomando en cuenta las necesidades o interés que
tengan de acuerdo a la edad, grado y espacio donde convivan con su familia.
El proyecto: construyamos con la matemática y el lenguaje las bases de nuestro aprendizaje,
es un proyecto que es necesario en estos y todos los momentos del niño que va pasando a
otro nivel de estudios debe conocer, por la necesidad que tiene de internalizar los
conocimientos básicos en estas áreas, para optar por el certificado de aprobación del sexto
grado
“construyamos con la matemática y el lenguaje, las bases de nuestro aprendizaje.
La necesidad de la enseñanza de la matemática y el lenguaje en el ámbito escolar responde,
en primer lugar, al papel que la matemática desempeña en la vida cotidiana. Un conocimiento
matemático básico es indispensable para desenvolverse en la vida cotidiana: para orientarse
reflexivamente en el espacio; para hacer estimaciones sobre formas y distancias; para hacer
apreciaciones y cálculos relativos a la distribución de los objetos en el espacio… La
matemática está presente en múltiples ámbitos del sistema productivo de nuestras actuales
sociedades (producción industrial, diseño, arquitectura, topografía, etc.…). el lenguaje es
también un componente esencial del aprendizaje, de la vida, y representa un aspecto
importante en el estudio de los elementos de la naturaleza. La enseñanza del lenguaje y sus
componentes ha tenido tradicionalmente un fuerte carácter deductivo. En educación
secundaria, el estudio del lenguaje y la comunicación se ha venido apoyando en las nuevas
tecnologías. En primaria, aún sin ese carácter de exigencia, formal, se ha fomentado
excesivamente el aprendizaje memorístico de conceptos, elementos para una correcta
comunicación; la simple apoyatura de unos conceptos en otros previos; y la temprana
eliminación de la intuición como instrumento de acceso al conocimiento, tratando de acelerar
la adquisición de tales conceptos, teoremas y fórmulas, como si en ellas estuviera condensado
el verdadero saber.
Las investigaciones sobre el proceso de construcción del pensamiento matemático parecen
indicar, no obstante, que éste sigue una evolución muy lenta desde unas formas intuitivas
iníciales de pensamiento, hasta las formas deductivas finales, y que éstas corresponden a
niveles escolares bastante más avanzados que los que estamos considerando aquí. De
manera que nosotros entendemos que en Educación Primaria hay que escapar de las
interpretaciones deductivistas e ir a una matemática de carácter experimental, intuitivo.
Con la realización de este trabajo pretendemos la consecución de nuevos y diversos
conocimientos que de seguro serán bastante útiles en el resto de nuestra vida escolar,
universitaria y profesional. Mostramos además en este trabajo una variedad de ejercicios de
aplicación que demuestran nuestro entendimiento del tema y que debido a la dedicación que
esto nos ha significado esperamos sea de su agrado este trabajo.
Propósito:
Se espera que los estudiantes a través de actividades de sus experiencias previas se apropien
de lectura y escritura, pensamiento lógico matemático, que les permitan alcanzar el
aprendizaje necesario en su formación y hacer hombres íntegros en función de una sociedad
que los necesita.
Objetivo General:
Reconocer y destacar la importancia de la matemática y el lenguaje como tema básico e
indispensable para la vida de toda persona. Lograr el aprendizaje y reconocimiento de los
diferentes conceptos y ejercicios prácticos que a continuación serán presentadas, además de
conocer su aplicación y características fundamentales. Conocer las formulas y datos
generales para obtener de las estructuras estudiadas. Por medio de la investigación resolver
con facilidad ejercicios de aplicación para la vida, o para nuestros estudios en matemáticas.
Investigar sobre los acontecimientos que dieron lugar al logro de nuestra comunicación y
asumir la importancia que tuvo en nuestro tiempo actual. Lograr que los estudiantes adquieran
unos buenos conocimientos sobre su lenguaje para tener una buena expresión en su
comunicación. Incentivar en los niños la participación y la creatividad en la realización de
cuentos.
Objetivos Específicos:
•Desarrollar habilidades y destrezas cognitivas que les permitan afianzar sus conocimientos
básicos del grado.
•Desarrollar los contenidos programáticos a través de los proyectos con actividades
innovadoras.
•Desarrollar aptitudes y valores necesarios para establecer buenas relaciones tanto en el aula
y fuera de ella
•Desarrollar hábitos de lectura recreativa, comprensiva e informativa.
•Propiciar la investigación para que internalicen por si solos los contenidos programáticos
conjuntamente con los proyectos de aprendizajes.
•Realizar juegos, dinámicas, canciones, cuentos para despertar el interés e importancia del
trabajo en el aula.
•Integrar a los padres y representantes al proceso de aprendizaje y al trabajo comunitario de la
institución.
•Fomentar la calidad de enseñanza a través de la comunicación docente-alumno, alumno-
alumno, docente-comunidad.
Actividades Significativas:
•Hacer énfasis en la lectura y escritura en los niños que presenten debilidades.
•Realizar dinámicas de grupos, juegos, debates y otros para despertar la capacidad critica y
análisis de los educandos
•Trabajar en equipo para fomentar el compañerismo y la amistad
•Resolver problemas con las operaciones básicas matemáticas tomando en cuenta
situaciones de su vida cotidiana
•Realizar reuniones con los padres y representantes con regularidad para estar al día con el
proceso de aprendizaje del niño.
•Organizar charlas, dinámicas para logras hábitos de trabajo, higiene, aseo, disciplina, y
puntualidad en los alumnos.
•Hacer seguimiento de los cuadernos de los niños para mantener la pulcritud del mismo.
Contenidos Programáticos:
Competencias:
Área Sociales:
Reconoce la importancia de la
evolución económica de
Contenidos:
Venezuela
La historia y sus fuentes
Indicadores:
Venezuela agropecuaria(1859-1925)
Identifica momentos
históricos y sus fuentes
Aparición del petróleo
Reconoce la importancia de
Venezuela petrolera
la aparición del petróleo
De la sociedad agropecuaria a la sociedad
Diferencia la sociedad
petrolera.
agropecuaria de la sociedad
petrolera.
Competencias:
Área Lengua:
Participa en intercambios
Contenidos:
comunicativos orales con propiedad
y adecuación.
Informes y trabajos escritos.
Indicadores:
El párrafo y la oración. Aplicación del
sujeto y el predicado.
• Realiza la lectura comprensiva de
textos sencillos que respondan a
El sustantivo y sus modificadores. diferentes
El pronombre personal el adverbio. intenciones comunicativas
Los conectivos Competencias:
Los signos de puntuación. Produce textos escritos significativos
La silaba. Diptongos e hiatos. • Avanza en el proceso de
construcción de significados a partir
Palabras agudas, graves, esdrújulas de textos escritos relacionándolos
con sus saberes-
La narración literaria. el cuento y la
novela.
La fabula la leyenda y el mito
La prosa y el verso
La poesía y la rima
.Área Matemática:
Contenidos:
Regla de tres
Competencias:
Porcentaje e interés simple
Domina las operaciones de regla de
Cuerpos geométricos tres, porcentaje e interés simple y
construcción de cuerpos geométricos
Construcción de cuerpos geométricos
Indicadores:
Circunferencia inscrita en polígonos.
• Resuelve problemas utilizando la regla
Mediatrices de un triangulo. de tres, porcentaje e interés simple
Bisectrices de los ángulos interiores • Utiliza los elementos de los cuerpos
de un triangulo geométricos para construirlos
Medianas de un triangulo
Alturas de un triangulo
Área Ciencias: Competencias:
Contenidos; Reconoce la importancia de las medidas
preventivas para el mantenimiento de la
E.T.S y su prevención salud corporal y mental.
El sida y su prevención Indicadores
La virosis • Comenta experiencias sobre las
enfermedades del cuerpo y la mente
La diarrea y el estrés comunes entre las personas de la
comunidad.
Eventos socio naturales.
• Señala los síntomas, medicamentos y
medidas de prevención de algunas
enfermedades comunes en los niños.
• Reconoce la importancia de la
vacunación como medida preventiva de
la salud
Ministerio del Poder Popular para la Educación
