Actualmente la unidad educativa “Rogelia Menacho de Balcazar” no cuenta con laboratorio para el
desarrollo de las prácticas experimentales en el área de Física- Química, por lo que se propone desarrollar
experimentos de bajo costo, con materiales fáciles de adquirir y diseñados para cualquier tipo de aula.
El aprendizaje por medio de la experimentación no forzosamente requiere de instalaciones especiales o
experimentos complicados. En la ciencia experimental, la práctica es una parte inseparable de la
enseñanza, pues no se puede imaginar el trabajo científico sin la experimentación.
Si queremos y deseamos que las y los estudiantes se interesen realmente en el estudio de física- química,
debemos proporcionarles medios que faciliten el acceso a la comprensión de los fenómenos físicos y
químicos en nuestro contexto.
El texto guía de laboratorio de materiales didácticos denominado (La receta de laboratorio física -
química), pretende facilitar el acercamiento a la experimentación para comprender las leyes y conceptos
de física-química, sobre los vectores, Resolución de vectores, Vectores en el espacio, Nomenclatura
química, Cinemática, Reacciones químicas y otros, tomando las cuatro dimensiones que son el ser,
saber, hacer y decidir en la elaboración de los materiales didácticos y experimentos para superar
algunos desafíos que se tienen y a la formación integral, holística de las y los estudiantes, que
constituyen la transformación de la educación.
Los experimentos presentados tienen el propósito de estimular en las y los estudiantes, llamando su
atención y despertando el interés por el aprendizaje de física- química, así mismo proporciona al docente
una herramienta que le permita desarrollar la práctica a partir de la experiencia, contacto directo con la
realidad o la experimentación.
Los experimentos presentados están diseñados en base a los contenidos del plan bimestralizado de
física- química y para que los estudiantes logren un aprendizaje significativo, fundamentándose en la
práctica de manera que el docente será el guía y los estudiantes participarán activamente resolviendo
problemas de física - química con más facilidad ya que también cuenta con un formulario didáctico.
Los experimentos tienen la característica de ser flexibles, ya que los materiales y los objetos se pueden
sustituir y no es necesario realizarlas en un laboratorio.
El desarrollo de los experimentos y actividades de la presente receta de laboratorio de física – Química
deberá realizarse con precaución y responsabilidad, de acuerdo a las instrucciones que se proporcionan.
Los materiales que se emplearán serán de bajo riesgo, lo cual no excluye la
posibilidad de accidentes por lo que se recomienda tener en cuenta las reglas de
seguridad mínimas que se indican en La receta de laboratorio física - química.
1.- Lee cada experimento en su totalidad antes de empezar.
2.- Provee de todos los materiales necesarios.
3.- Al realizar el experimento, no te precipites, sigue cuidadosamente cada paso;
no omitas ningún paso, ni te adelantes pasos.
4.- Si los resultados no son los descritos en el experimento, vuelve a leer las
instrucciones e inicia de nuevo desde el primer paso.
1.- Sigue las instrucciones dadas por tu docente.
2.- Cualquier accidente debes de notificarlo de inmediato a tu docente.
3.- Se recomienda el uso de bata blanca para laboratorio para proteger daños a la
piel o uniforme escolar.
4.- Para prevenir accidentes provocados por algún material, se recomienda el uso
de zapatos de cuero.
5.- No consumas alimentos al momento de realizar los experimentos.
6.- Lávate las manos antes y después de realizar el experimento.
7.- Desarrolla tus experimentos con orden, limpieza y responsabilidad.
Vectores en plano mágico…………………………………………...1
Rompe cabezas pitagóricos…………………………………………...2
Cubo del conocimiento……… ………………………………….....3
Coordenadas en el espacio ……………………………………...........6
Movimiento rectilíneo uniforme……………………………...............7
Movimiento rectilínea uniformé variado……………………………9
Movimiento vertical o caída libre …………………………………11
Movimiento parabólico…………………………………………….12
Movimiento circular …………………………………………..……15
Medidor de oxigeno………………………………………………..17
La ley de los gases…………………………………………….. ..18
Globo gaseoso…………………………………………..…….…..20
Obtención del gas acetileno…………………………………..…....21
Lámpara de lava………………………………………………….22
Globo que no se quema …………………………………...............23
Brazo hidráulico…………………………………………………24
Tipos de disolución………………………………………………27
Termodinámica……………………………………………….........29
