ESTUDIO DE EXPEDIENTE TÉCNICO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO DE AGUA POTABLE E INSTALACION DEL SANEAMIENTO BASICO EN LOS ANEXOS DE

OCCOTUNA, JATUMPAMPA, CCARAHUASA CENTRO, AZUL FONDO Y CCASAPATA DEL CENTRO POBLADO ANGELES DE CCARAHUASA, DISTRITO DE ACORIA - HUANCAVELICA -
HUANCAVELICA”

ESPECIFICACIONES TECNICAS DE CAPACITACION PARA LOS

ANEXOS: JATUMPAMPA, ACCOTUNA, CCARAHAUSA CENTRO,
AZUL FONDO Y CCASAPATA.

PROYECTO:
MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO DE AGUA POTABLE E
INSTALACION DEL SANEAMIENTO BASICO EN LOS ANEXOS DE OCCOTUNA,
JATUMPAMPA, CCARAHUASA CENTRO, AZUL FONDO Y CCASAPATA DEL CENTRO
POBLADO ANGELES DE CCARAHUASA, DISTRITO DE ACORIA- HUANCAVELICA -
HUANCAVELICA”.

01.00.00 CAPACITACION EN EDUCACION SANITARIA, PROMOCION DE LA SALUD Y AOM

01.00.01 ACCIONES DE PROMOCIÓN

01.01.01.01 FORMULACION DEL DIAGNOSTICO COMUNITARIO EN SABA

01.01.01.02 TALLER 01: “IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DEL SANEAMIENTO EN

LA COMUNIDAD.

 Este taller permite la autorreflexión en torno a los problemas de saneamiento básico de la

comunidad, está orientado a sensibilizar a los usuarios/as para participar en la solución de
los problemas y en las acciones del Proyecto.

 Para efectuar el análisis autorreflexivo, siempre utilizar la “pregunta como método”.

Efectuar el análisis de los problemas de saneamiento a través de grupos, utilizando tarjetas
donde los/as compañeros/as escriban o dibujen, de acuerdo al caso, ubicando en la
 Puedes trabajar en asamblea comunal y en grupos de organización de mujeres.
respectiva matriz.
SUGERENCIA PARA LA EJECUCIÓN
5. Una vez concluido el trabajo, socializar los resultados (cada grupo hace la presentación),
incidiendo en aquellos aspectos de mayor importancia.
1. Para realizar esta actividad se conformará grupos de trabajo.
6. Colocar el producto del trabajo en un lugar visible o en el JASS Wasi de la comunidad.
2. Puedes pedir a la comunidad que dibuje en un papelote los principales problemas que hay
en la comunidad.
PRESENTACION DEL PROYECTO
3. Identificados los problemas de saneamiento básico, y en forma horizontal puedes analizar
las causas que los producen, los efectos o consecuencias en la vida y la salud, alternativas  Esta actividad se realiza en asamblea comunal.
de solución y quiénes deben participar en la solución.
 Tiene como propósito dar a conocer los objetivos del Proyecto, el nivel de servicio, las
4. Utilizar la siguiente matriz: responsabilidades de cada uno de los actores participantes en él, incidiendo principalmente
en los compromisos de la comunidad.

ESPECIFICACIONES TECNICAS
 ESTUDIO DE EXPEDIENTE TÉCNICO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO DE AGUA POTABLE E INSTALACION DEL SANEAMIENTO BASICO EN LOS ANEXOS DE
OCCOTUNA, JATUMPAMPA, CCARAHUASA CENTRO, AZUL FONDO Y CCASAPATA DEL CENTRO POBLADO ANGELES DE CCARAHUASA, DISTRITO DE ACORIA - HUANCAVELICA -
HUANCAVELICA”

 El conocimiento del Proyecto permite a la población, contar con los elementos necesarios
para poder libremente asumir sus compromisos y constituirse en 6. Solicitar a cuatro voluntarios/as, quienes representarán en el sociodrama un tipo diferente de
liderazgo en base a las características que se le explica, y señala por escrito.
SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN
7. Los participantes identificarán las características de cada tipo de líderes: líder participativo
1. Coordinar con la Directiva Comunal para la convocatoria y ejecución de la actividad. (1er caso), autocrático (2° caso) indiferente o permisivo (3er caso), y paternalista (4º caso).

2. Preparar el taller, para lo cual se dispondrá del material necesario, para promotores/as 8. Preguntar cuál es el mejor líder para lograr el desarrollo de la comunidad y del Proyecto y
institucionales. explicar el porqué. Definir las características del líder que conducirá la organización a lograr
los objetivos.
3. Explicar en forma sencilla y clara el objetivo del Proyecto y la estrategia de la intervención
integral: obra-acciones sociales, promoción, educación para el mejoramiento de la higiene, 9. Concluir la actividad con el compromiso de los participantes de elegir a los mejores líderes
capacitación de la JASS para la administración, operación y mantenimiento de los servicios, como integrantes del Consejo Directivo de la JASS.
puedes hacerlo mediante la exposición-diálogo.

4. Motivar a los/as usuarios/as a plantear sus compromisos de participación en el Proyecto. CONSTITUCION DE LA JASS Y PADRON DE USUARIOS

5. Evaluar el nivel de aprendizaje de los participantes.  Esta actividad, de preferencia, hacerla después de concluido el taller “Organización,
participación comunitaria y liderazgo”.
01.01.01.03 TALLER DE PROMOCIÓN: IMPORTANCIA DE LA ORGANIZACIÓN, PARTICIPACION
COMUNITARIA Y LIDERAZGO.  La JASS es la organización integrada por los usuarios, responsable de la ejecución del
Proyecto en la comunidad, de la gestión de los servicios de saneamiento básico, y como tal,
 Este taller permite reflexionar con la población sobre los beneficios de una buena su Consejo Directivo debe estar integrado por los/as mejores comuneros/as dentro del
organización y la importancia de la activa participación de todos los integrantes en el Consejo Directivo.
desarrollo de la comunidad. Del mismo modo permite reflexionar sobre la importancia de los
diferentes tipos de liderazgo y señalar cuál de ellos conducirá a la comunidad a logro de sus SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN
objetivos.
1. Explicar qué es una JASS, sus funciones, composición y características de los integrantes
 Este taller se constituye en la base para la constitución de la JASS. del Consejo Directivo: Presidente, Secretario, Tesorero, Fiscal, Vocal y Gasfiteros, 2
miembros de Salud e Higiene, uno de ellos es el/la Promotor/a de Salud; incidir en la
SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN importancia de elegir a los mejores compañeros/as para que integren el Consejo Directivo de
la JASS.
1. Preparar el taller, para lo cual se dispondrá del material necesario.
2. Es importante reflexionar con los asistentes sobre la importancia de dar oportunidad de
2. Partir del planteamiento de la visión ¿Cómo queremos que sea nuestra comunidad al año participación a las mujeres en el Consejo Directivo de la JASS.
2007, a 2009? Registrar en los papelotes los aportes de los compañeros/as.
3. La asamblea comunal es la responsable de elegir al Consejo Directivo de la JASS. El
3. Contrastar con la realidad hoy ¿Cómo es nuestra comunidad hoy? Registrar los aportes en Presidente/a de la comunidad u otro compañero elegido, dirige el proceso de constitución de
otro papelote. JASS.

4. Analizar por qué no hemos logrado lo que queremos en nuestra comunidad donde sin duda 4. Se levanta el acta y firman los participantes en este proceso.
saldrán aspectos de organización y participación entre otros.
5. Una vez constituida la JASS, y elegido el Consejo Directivo, se procede al acto de
5. Desarrollar las ideas claves sobre la importancia de la organización y participación para el juramentación, y con apoyo del promotor/a elaborara el padrón de usuarios.
desarrollo de la comunidad.

ESPECIFICACIONES TECNICAS
 ESTUDIO DE EXPEDIENTE TÉCNICO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO DE AGUA POTABLE E INSTALACION DEL SANEAMIENTO BASICO EN LOS ANEXOS DE
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6. El Acta de Constitución y el Padrón de Usuarios debe registrarse en el Libro de Actas de la

JASS; una copia debe ser entregada al Proyecto. 4. Cada grupo de trabajo presenta su propuesta y se procede luego al debate de cada uno de
los artículos, para su aprobación, de acuerdo a la realidad de la comunidad.
CONVOCATORIA PARA LA CAPACITACION A JASS
5. El secretario de la JASS asume la responsabilidad de registrar los Estatutos y Reglamentos
 Concertar con los integrantes del Consejo Directivo de la JASS la fecha para la realización aprobados en el Libro de Actas de la JASS, donde los participantes posteriormente
del primer taller, hacerles firmar el documento de convocatoria. suscribirán el acta respectiva.

 Dar a conocer la importancia de la participación en el programa de capacitación. 01.01.03 EDUCACION SANITARIA

01.01.03.01 ELABORACION DEL PLAN CONJUNTO DE EDUCACION PARA LA HIGIENE
 En este momento, se inicia la ejecución del programa de capacitación al Consejo Directivo
de la JASS, donde conocerá en detalle las funciones específicas, base para la  Esta acción tiene como propósito definir las acciones educativas a ejecutar en forma
administración, operación y mantenimiento de los servicios. conjunta, durante la intervención del Proyecto, a nivel de Consejo Directivo de la JASS,
familia, comunidad y Centro Educativo.
SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN
SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN
 Coordinar con el personal responsable de la capacitación a fin de planificar en forma
conjunta las fechas para el desarrollo de los talleres. 1. El plan de trabajo tiene una duración de un año, se sustenta básicamente en las acciones a
cumplir en la comunidad, familia y Centro Educativo, con participación de los actores del
 Participar en el desarrollo del taller, junto con el capacitador/a, debiendo apoyar en los Proyecto, pudiendo incorporarse otras acciones de educación para la higiene de interés del
aspectos técnico-metodológicos. equipo y comunidad, en base a la realidad local.

2. Coordinar con el Consejo Directivo de la JASS, Centro Educativo, Establecimiento de Salud

01.01.02 CAPACITACION EN A+O+M y Municipalidad para su elaboración.
01.01.02.01 TALLER I: “ESTATUTOS Y REGLAMENTOS DEL JASS”
3. Para su elaboración, puede utilizarse la estructura: sugerida conductas de riesgo, objetivos,
 Este taller puedes realizarlo primeramente con los miembros del Consejo Directivo de la para contribuir a su reversión, indicadores, actividades conjuntas, cronograma, responsables
JASS. del cumplimiento de cada una de las actividades, así como el seguimiento a la ejecución.

 Posteriormente se realizará el taller con los miembros del Consejo Directivo de la JASS y 01.02.00 DURANTE LA EJECUCIÓN DE LA OBRA
asamblea de usuarios. 01.02.01 ACCIONES DE PROMOCION

 El taller tiene como propósito establecer y aprobar las bases y normas para la organización y APOYO A LA JASS EN LA ORGANIZACIÓN, EJECUCIÓN Y CONTROL DE FAENAS PARA LA
funcionamiento de la JASS. EJECUCIÓN DE LA OBRA

SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN  El Consejo Directivo de la JASS es responsable de conducir el proceso de intervención del
Proyecto en la comunidad.
1. Elaborar la matriz para el desarrollo del taller de capacitación en base a los lineamientos y
metodología.  El propósito de esta actividad es apoyar al Consejo Directivo de la JASS para el
cumplimiento de su rol y su legitimación frente a la JASS.
2. Conformar grupos de trabajo para la revisión y análisis del documento, y presentación de
sugerencias de modificación o acuerdos para su aprobación.  El/la promotor/a apoya al Consejo Directivo de la JASS en la organización y desarrollo de
faenas comunales para la construcción de los servicios.
3. Realizar la lectura y análisis de cada uno de los artículos del Estatuto y Reglamento
asignados por el facilitador. SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN

ESPECIFICACIONES TECNICAS
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1. Coordinar al inicio de cada mes, con el Consejo Directivo de la JASS, maestro de obra el 4. Reforzar las ideas claves, señalando que somos lo más importante que existe en el universo,
requerimiento del número de personas para las faenas a cumplir. Con el apoyo de la por tanto tenemos muchos aspectos positivos para apreciarnos, respetarnos, valorarnos y
promotor/a, se efectúa el cronograma y distribución de faenantes por día y el miembro de la cuidar nuestra salud y para valorar a los demás y a su vez exigir a los demás nos valoren y
JASS responsable del control de su cumplimiento. respeten.
2. Asimismo, se apoyara a la JASS, en la organización y faena, control del cumplimiento de las
faenas comunales, debiendo llevar el registro de la participación de los usuarios en este 5. Evaluar el aprendizaje de los participantes.
trabajo.
6. Concluir la actividad motivando a los usuarios para la formulación de su compromiso: ayudar
EJECUCION DE LOS TALLERES SOBRE TEMAS BASICOS a los miembros de la familia a incentivar la autoestima en el hogar.

 Utilizar la metodología participativa, propuesta en la estrategia del Proyecto: 01.02.01.02 TALLER 04: “GÉNERO” IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACION DE VARONE Y
MUJERES
 Planificar el taller a efectuar en la comunidad, elaborar la matriz de capacidades a
desarrollar, utilizando la guía del facilitador promotor/a., incorporando técnicas participativas  El enfoque de género es un eje transversal en Proyectos orientados al desarrollo humano
de motivación al inicio, en el proceso y al final del evento, de acuerdo sea el caso. sostenible.

 A partir de la experiencia de los participantes, generar procesos autorreflexivos que  El propósito de este taller es reflexionar junto con los usuarios/as sobre la importancia de dar
conduzcan a la toma de decisiones para el mejoramiento o cambio de hábitos de higiene oportunidad para la participación de varones y mujeres en la vida familiar y comunitaria.
personal y ambiental, y apropiación de los servicios.
 Varones y mujeres son corresponsables en el mejoramiento de hábitos y prácticas de
 Determinar los saberes previos de los participantes. higiene en la familia y comunidad por tanto ambos participarán activamente en todo el
 Desarrollo de ideas claves o nuevos aprendizajes. proceso de capacitación, involucrándolos desde el inicio.
 Contrastar la realidad personal y comunitaria con los nuevos aprendizajes.
 Reforzamiento con la práctica demostrativa.  Éste se realizará en asamblea comunal y con organización de mujeres con la que se decida
trabajar. Es necesario promover la participación continúa del mismo grupo de mujeres a fin
 Evaluar el aprendizaje en relación a los contenidos desarrollados.
de posibilitar el logro de los objetivos del proyecto. Esta determinación permite promover
 Determinar el compromiso práctico en la familia y comunidad.
equidad en la igualdad de oportunidades de participación de los varones y mujeres.
01.02.0.01 TALLER 03: “AUTOESTIMA’’ PARA EL AUTOCUIDADO DE LA SALUD
 Esta Jornada tiene como propósito reflexionar con varones y mujeres en relación a lo
SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN
importante que somos como personas, la diferencia de las personas con los demás seres de
la naturaleza, base para la valoración personal, el respeto propio, de los demás y el cuidado
1. Preparar el taller.
de salud.
2. Recoger los saberes previos de los participantes pudiendo hacerlo a través de un
SUGERENCIAS PARA SU EJECUCION
sociodrama, lluvia de ideas u otra dinámica que conozcas y manejes.
1. Planificar la actividad educativa.
3. Desarrollar el concepto y las ideas claves junto con los participantes y a partir de sus
conocimientos y experiencia.
2. Recoger los saberes previos sobre la valoración de las personas puedes hacerlo utilizando la
dinámica “En que nos diferenciamos” Un grupo hará con los animales, otro grupo con las
4. Reflexionar mediante el trabajo de grupo de varones y mujeres sobre la importancia de
plantas. Cada miembro del grupo va señalando una diferencia y un representante registra en
complementar roles de género en la familia y comunidad, así como la necesidad delapoyo
el papelote. Luego se socializa los resultados del trabajo en una plenaria.
mutuo y de dar oportunidad para la participación de mujeres y varones en la comunidad.
Para lograrlo puedes utilizar la técnica “24 horas” para el análisis de los roles reproductivos
3. Desarrollar las ideas claves, puedes utilizar las dinámica “conociéndome” o “conociéndonos”
en el hogar para esto dispones del juego de figura de género. La dinámica participativa “la
colocados en dos filas los participantes ubicados unos frente al otro, se observan y cada uno
cosecha” te permitirá el análisis estereotipo de género.
indica un aspecto positivo de la persona que esta frente a ella.

ESPECIFICACIONES TECNICAS
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5. Socializar los resultados del trabajo de cada grupo. 1. Planificar el taller.

6. Reforzar las ideas claves señaladas en el ítem anterior. 2. A través de una dinámica, recoge los saberes previos de los usuarios/as y en base a ellos
desarrolla las ideas claves o nuevos aprendizajes. Es importante incidir en la importancia de
7. Evaluar el aprendizaje de los participantes. contar con servicios de letrinas o baños siendo necesario usarlos, cuidarlos y mantenerlos
limpios a fin que cumplan con su finalidad mantener limpio el medio ambiente, y prevenir
8. Motivar a los participantes para la formulación de sus compromisos prácticos. enfermedades.

3. Demostrar en forma práctica el procedimiento para el uso y mantenimiento de las letrinas o

01.02.01.03 TALLER 05: “IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LA VIDA Y SALUD, PARA LA baños.
VALORACION DEL RECURSO HIDRICO”
4. Evaluar el aprendizaje de los participantes.
 Este es uno de los temas fundamentales en Saneamiento Ambiental Básico Rural.
5. Motivar a los usuarios para que planteen sus compromisos en relación al uso, y
 Su propósito es lograr que los usuarios/as reconozcan la importancia del agua, la valoren, mantenimiento de las letrinas o baños.
como un bien económico y social, agotable, la cuiden y utilicen para la satisfacción de sus
necesidades de alimentación e higiene, y como un medio para el mejoramiento de la higiene 01.02.01.05 TALLER “PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES LIGADAS A SANEAMIENTO, HÁBITOS
y cuidado de la salud. DE HIGIENE”

SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIÓN  Al contar la vivienda con servicio de agua, letrinas o baños la familia dispone de los medios
para la práctica de la higiene personal y ambiental, de este modo podrá prevenir las
1. Planificar la actividad educativa. enfermedades sobre todo aquellas ligadas a saneamiento.

2. Recoger los saberes previos de los usuarios/as. Es importante incidir en la importancia del  El propósito de este taller es reflexionar con los usuarios/as sobre las principales
tratamiento del agua para el consumo: hervido, uso de lejía, cloración del sistema, así como enfermedades ligadas a saneamiento para poder prevenirlas.
en la práctica demostrativa (almacenamiento del agua, cuidado del servicio domiciliario).
SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIÓN
3. Desarrollar las ideas fuerzas y nuevos aprendizajes en base a los saberes previos.
1. Planificar el taller.
4. Práctica demostrativa.
2. Recoger los saberes previos de los participantes puede efectuarse a través de un
5. Evaluar el aprendizaje de los participantes. sociodrama, lluvia de ideas u otra dinámica que conozcas y manejes.

6. Motivar a los participantes a formular su compromiso en relación al cuidado y uso del agua. 3. Identificar las principales enfermedades ligadas a saneamiento que conoce la familia. A partir
de la experiencia de los participantes, analizar las causas que la originan, como se
01.02.01.04 TALLER 06:“IMPORTANCIA DE LA ADECUADA DISPOSICIÓN DE EXCRETAS” reconocen es decir los principales síntomas y signos y formas de tratamiento.

 Es otro de los temas de mucha importancia en el Saneamiento Ambiental Básico Rural. 4. Señalar y precisar las medidas de prevención de estas enfermedades.

 Su propósito es sensibilizar a los usuarios/as para tomar decisiones y construyan sus 5. Dar a conocer que una de las principales medidas preventivas son los hábitos de higiene, y
servicios de letrinas a nivel domiciliario, sepan cómo utilizarlos y mantenerlos limpios, como dentro de ellos la higiene personal, especialmente el lavado de manos y la higiene
un medio de prevención de las enfermedades y protección del medio ambiente. ambiental.

SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIÓN

ESPECIFICACIONES TECNICAS
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6. Pedir a 2 de los participantes que demuestren como se lavan las manos, analizar en forma
conjunta como lo hizo. Para luego hacer la demostración de la forma correcta de lavarse las  Utilizar el cuaderno de almacén para el control del movimiento de los bienes. Este será
manos y los momentos de su realización. llevado por el almacenero de la comunidad, a quien se dará las pautas necesarias para su
7. Evaluar el aprendizaje de los participantes manejo, como registrar el ingreso y egreso de materiales, herramientas u otros, como utilizar
los Kardex.
8. Concluir con el compromiso de los participantes en relación al lavado de manos a nivel
personal y de enseñar a los miembros de la familia a hacerlo, este compromiso puede 01.02.02.02 TALLER III: “PARTES DEL SISTEMA DE AGUA POTABLE
manifestarse en forma escrita, con dibujo u otra forma que creas conveniente.
 El propósito de este taller es que el Consejo Directivo de la JASS conozca cada parte
componente del sistema de agua base para su operación y mantenimiento posterior.

01.02.02 CAPACITACION EN A + O + M SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN

01.02.02.01 TALLER II: “ADMINISTRACIÓN, ALMACEN, CONTABILIDAD Y CALCULO DE CUOTAS
FAMILIARES”  Planificar el taller, Partes del Sistema.

 El propósito de este taller es contribuir al desarrollo de las capacidades de la JASS para la  Recoger los saberes previos de los participantes acerca de lo que conocen sobre las partes
gestión transparente de los servicios de saneamiento básico, especialmente como llevar en de un sistema de agua.
forma ordenada la documentación, cuentas.
 Desarrollar las ideas claves a partir de los conocimientos y experiencia de los participantes,
SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN dando a conocer las partes del sistema que permita posteriormente administrar, operar y
mantener los servicios después de la obra y post intervención del Proyecto.
 Planificar el taller, Aprendamos a Administrar, llevar nuestras cuentas, manejar y controlar el  Utilizar un rotafolio “partes del sistema” que te ayudará a explicar las especificaciones
almacén, para la preparación de la matriz. técnicas de las estructuras a construirse y materiales que deben ser empleados en su
ejecución.
 Recoger los conocimientos previos de los participantes acerca de lo que significa
administración, contabilidad.  Efectuar el trabajo práctico, para lo cual se recorrerá el sistema con la participación de todos
 Desarrollar las ideas fuerza a partir de los conocimientos y experiencia de los participantes, los asistentes al taller con la finalidad de ver objetivamente y reconocer “in situ” las partes del
dar a conocer sobre la responsabilidad de la administración, las funciones principales del sistema aprendido en el taller.
Consejo Directivo de la JASS vinculadas a la administración, contabilidad, importancia de
contar con los libros de cajas y actas al día y como calcular la cuota familiar que posibilite el  Evaluar el aprendizaje de los participantes en el taller.
mantenimiento de los servicios después de la obra y post intervención del Proyecto,
explicando de manera clara y precisa los costos para la cloración y desinfección de los 01.02.02.03 TALLER IV: “GASFITERIA Y REPARACIONES”
sistemas y gastos de reposición de los servicios.
 El propósito de este taller es habilitar a la JASS para efectuar la reparación del sistema de
 Realizar la práctica, del llenado de recibo de ingreso y egreso, así como de las facturas, modo que se mantenga operativo durante su vida útil.
boletas, el manejo del libro de caja, apertura del mismo y balance.

 Realizar la práctica del manejo de archivo documentario y para qué sirve.

 Evaluar el aprendizaje de los participantes en el Taller. Este permitirá al Consejo Directivo de SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN
la JASS contar con los elementos necesarios para comenzar la administración y control del
ingreso y salida de materiales durante la construcción de los servicios. 1. Planificar el desarrollo del taller, “Aprendamos gasfitería y cómo reparar nuestro sistema de
agua”.
 Recomendar a la comunidad asigne un local para el almacén donde se depositará las
herramientas, materiales de construcción, educativos y otros.

ESPECIFICACIONES TECNICAS
 ESTUDIO DE EXPEDIENTE TÉCNICO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO DE AGUA POTABLE E INSTALACION DEL SANEAMIENTO BASICO EN LOS ANEXOS DE
OCCOTUNA, JATUMPAMPA, CCARAHUASA CENTRO, AZUL FONDO Y CCASAPATA DEL CENTRO POBLADO ANGELES DE CCARAHUASA, DISTRITO DE ACORIA - HUANCAVELICA -
HUANCAVELICA”

2. Recoger los saberes previos de los participantes acerca de lo que conocen sobre gasfitería y 4. Realizar la parte práctica en obra, para hacer la limpieza, y verificar el funcionamiento de
reparación de un sistema de agua. cada uno de los componentes del sistema de agua, letrinas y módulo sanitario.

3. Desarrollar las ideas fuerza a partir de los conocimientos y experiencia de los participantes, 5. Evaluar el aprendizaje de los participantes.
dando a conocer como reparar las diferentes partes de los sistemas, instalación correcta de
tuberías, los procedimientos para las reparaciones, cambio de accesorios y válvulas cuando 01.02.02.05 TALLER VI: “CLORACION Y DESINFECCIÓN DE AGUA”
fallan.
 El propósito de este taller es habilitar al Consejo Directivo de la JASS para efectuar la
4. Demostrar como debe ser el relleno y compactación de las zanjas, cómo realizar la limpieza cloración y desinfección del sistema de agua con la frecuencia y procedimientos correctos.
de cada una de las partes del sistema de agua y la frecuencia de operación y
mantenimiento. SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN

5. Dar a conocer finalmente, los cuidados adicionales importantes para prevenir el deterioro y 1. Planificar el taller, “Aprendamos a desinfectar y clorar nuestro sistema de agua”.
fallas de los componentes del sistema de agua.
2. Recoger los saberes previos de los participantes sobre el tema de cloración y desinfección.
6. Efectuar la práctica en obra, con la participación de todos los asistentes al taller con la
finalidad de ver objetivamente y aplicar lo aprendido en la teoría. 3. Desarrollar las ideas claves a partir de los conocimientos y experiencia de los participantes,
dando a conocer la importancia de la cloración y desinfección de los sistemas, y los
7. Trabajar más con mujeres, puesto que ellas son las que permanecen más en casa, por tanto procedimientos para su realización, como hacer la limpieza de cada una de las partes del
requieren mayor preparación para solucionar problemas que se presenten. sistema, la frecuencia de la cloración y desinfección, formacorrecta de efectuarla, uso y
cuidado del cloro, tiempo necesario para la desinfección de acuerdo a las normas
8. Evaluar el aprendizaje de los participantes. establecidas.

01.02.02.04 TALLER V: “OPERACION Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE AGUA POTABLE Y 4. Realizar la práctica en obra, con la participación de todos los asistentes al taller con la
MODULO SANIATRIO” finalidad de ver objetivamente y aplicar lo aprendido en la teoría.

 El propósito de este taller es habilitar a la JASS para operar y mantener los servicios de 5. Garantizar el aprendizaje del Consejo Directivo de la JASS con la aplicación práctica. Los
saneamiento. participantes aprenderán la forma correcta de colocar el cloro en el hipoclorador, a dosificar
la cantidad de cloro necesario, así como el procedimiento de la desinfección y cloración del
 Para realizar este taller, la obra debe tener por lo menos un avance físico del 80 a 90%. sistema y uso del comparador de cloro residual en el agua.

SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN 6. Evaluar el aprendizaje de los participantes.

1. Planificar el taller, “Aprendamos a operar y mantener nuestro sistema de agua por gravedad,
y sin planta de tratamiento” y “Conozcamos las partes, cómo usar y mantener el módulo
sanitario con arrastre hidráulico”.

2. Recoger los saberes previos de los participantes acerca de lo que conocen sobre cómo
operar y mantener los servicios de saneamiento.

3. Desarrollar las ideas claves a partir de los conocimientos y experiencia de los participantes, 01.02.03 DE EDUCACION SANITARIA
dando a conocer cómo funcionan las diferentes partes del sistema de agua, letrinas y
módulo sanitario, así como los procedimientos para su operación y mantenimiento. 01.02.03.01 “EN LA COMUNIDAD” EMISION DE MENSAJES EDUCATIVOS DE HIGIENE
PERSONAL, FANILIAR Y VIVIENDA

ESPECIFICACIONES TECNICAS
 ESTUDIO DE EXPEDIENTE TÉCNICO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO DE AGUA POTABLE E INSTALACION DEL SANEAMIENTO BASICO EN LOS ANEXOS DE
OCCOTUNA, JATUMPAMPA, CCARAHUASA CENTRO, AZUL FONDO Y CCASAPATA DEL CENTRO POBLADO ANGELES DE CCARAHUASA, DISTRITO DE ACORIA - HUANCAVELICA -
HUANCAVELICA”

 Esta actividad tiene como propósito reforzar los contenidos impartidos en los talleres de
promoción, así como sensibilizar a las familias para la práctica de los hábitos de higiene, uso SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN
de los servicios de saneamiento.
 Coordinar con el Consejo Directivo de la JASS para programar el número de faenas
SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN requeridas para la ejecución de los servicios, responsabilidad del profesor/a con
participación del promotor/a.
1. Realizar la emisión de los mensajes educativos durante la espera para el trabajo
programado en la comunidad, pudiendo utilizarse los materiales que dispone la comunidad  Apoyar al Consejo Directivo de la JASS, en la organización y control del cumplimiento de las
como megáfonos u otros. faenas con participación de los padres de familia, para la construcción del módulo Sanitario
del Centro Educativo.
2. Dialogar con los usuarios/as sobre los mensajes emitidos a fin de recoger sus apreciaciones
y reforzar el contenido. “CONSTITUCIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL COMITÉ DE SALUD E HIGIENE A NIVEL DE CENTRO
EDUCATIVO Y AULA”
“SENSIBILIZACION A LAS FAMILIAS PARA EL INICIO DE LAS PRACTICAS DE HIGIENE EN EL
HOGAR”  El propósito de esta actividad es que los niños/as participen en la gestión de los servicios de
saneamiento a nivel del Centro educativo y apoyen en el seguimiento de la práctica de la
 Esta actividad se realiza en el momento de efectuar las visitas a las familias para ver el higiene personal y ambiental.
avance en la ejecución de los servicios a nivel domiciliario.

 El propósito de esta actividad es motivar a las familias para el inicio de las prácticas de SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIÓN
higiene en el hogar.
 Constituir en cada aula el Comité de Salud e Higiene, integrado por tres niños/as presidente,
secretario, vocal responsabilidad del Profesor/a.
SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN
 Verificar las prácticas de higiene a nivel personal especialmente uñas recortadas, ropa
 En las visitas domiciliarias dialogar y ayudar a las familias para la práctica de la higiene limpia, lavado de las manos de los niños/as, uso y mantenimiento adecuado de los servicios
personal, la limpieza de la vivienda, limpieza y orden de la cocina, protección de los de agua, letrinas o baños y micro relleno sanitario, responsabilidad del Comité de Salud e
utensilios, almacenamiento correcto del agua y lavado de manos. Higiene.
01.02.03.02 “EN LA INSTITUCION EDUCATIVA” APOYO EN EL PROGRAMA CURRICULAR Y
CONSTITUCION DEL COMITÉ DE SALUD E HIGIENE DE AULAS  Coordinar, organizar y desarrollar campañas de salud e higiene, responsabilidad del Consejo
Directivo de la JASS, Director y profesores del centro educativo, personal de establecimiento
“APLICACIÓN DE LA PROPUESTA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN de salud y promotor/a Institucional.
SANITARIA Y AMBIENTAL”
01.05.00 PAGO POR LA PROMOCION, CAPACITACION Y EDUCACION SANITARIA
 Esta actividad es responsabilidad de los profesores del Centro Educativo. 01.05.01 HONORARIO DE LA PROMOTORA ANTES DE LA OBRA
 Durante la ejecución de la obra es muy importante el desarrollo del Programa de
 Su propósito es lograr en la población escolar la adopción de conductas saludables en torno capacitación a la JASS. El rol del promotor/a es convocar y participar en la capacitación a la
a saneamiento básico, e higiene personal y ambiental. JASS, ya que el reforzamiento posterior es de su responsabilidad.

ORGANIZACIÓN Y APOYO PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL MÓDULO SANITARIO EN LA

ESCUELA SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIÓN

 El propósito de esta actividad es lograr la participación de los padres de familia en la

construcción de los servicios de saneamiento básico en el Centro educativo.

ESPECIFICACIONES TECNICAS
 ESTUDIO DE EXPEDIENTE TÉCNICO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO DE AGUA POTABLE E INSTALACION DEL SANEAMIENTO BASICO EN LOS ANEXOS DE
OCCOTUNA, JATUMPAMPA, CCARAHUASA CENTRO, AZUL FONDO Y CCASAPATA DEL CENTRO POBLADO ANGELES DE CCARAHUASA, DISTRITO DE ACORIA - HUANCAVELICA -
HUANCAVELICA”

1. Concertar con el Consejo Directivo de la JASS y con el capacitador/a que en algunos casos
es el Ingeniero residente las fechas para la realización de los talleres de capacitación a las APOYO A LA JASS PARA INAGURACION DE LA OBRA
JASS durante el mes.
 El propósito de esta actividad es acompañar al concejo directivo y usuarios/as en la
2. Hacer la convocatoria a la JASS. organización para la inauguración y funcionamiento de la obra, lo que marca el inicio de las
acciones del “después”.
3. Participar en el desarrollo del taller y apoyar en los aspectos metodológicos.
SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN
ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN DE JASS.
1. Coordinar con el Consejo Directivo de la JASS, con la fuente financiera, con el responsable
 El desarrollo del Proyecto en la comunidad está íntimamente vinculado al desempeño del de saneamiento de la municipalidad, y a su vez, con autoridades del Gobierno Local,
Consejo Directivo de la JASS. El éxito de la intervención y cumplimiento de las acciones en Establecimiento de Salud, lo referente a la inauguración de la obra.
la comunidad, depende en gran parte del liderazgo que tenga el Consejo Directivo, con la
participación activa de los usuarios. 2. Coordinar con la entidad ejecutiva la asignación de la caja de herramientas que contiene los
SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIÓN instrumentos e insumos necesarios para la operación y mantenimiento de los sistemas, ésta
será entregada en acto público en el momento de la inauguración de la obra, debiendo
 Coordinar en forma permanente con el Consejo Directivo de la JASS para el desarrollo de registrarse la entrega en el Libro de Actas y firmar el acta de entrega respectiva. Esta caja
las acciones de promoción, educación para la higiene y capacitación, y todo lo concerniente entra al inventario de bienes de la JASS y debe entregarse en la renovación de los cargos.
a la construcción de los servicios.
ACCIONES DE CAPACITACION
 Acompañar al Consejo Directivo de la JASS en el desarrollo de las reuniones de usuarios/as,
organización de faenas y trabajos que debe cumplir en la comunidad y fuera de ella. Es una  En los talleres de capacitación a la JASS participarán:
actividad de mucha importancia durante la ejecución de la obra. Este momento se constituye
en espacio propicio para la legitimación del Consejo Directivo frente a su comunidad, para el a. Todos los miembros del Consejo Directivo de la JASS.
reconocimiento de su liderazgo y representatividad.
b. Usuarios/as representativos de la comunidad, líderes potenciales para ocupar
01.05.02 HONORARIO DE LA PROMOTORA DURANTE DE LA OBRA los cargos directivos de la JASS en próximos períodos.
El propósito de esta actividad es acompañar y verificar que las familias construyan sus servicios a nivel
domiciliario como son la letrina o baño, pozo de percolación y micro relleno sanitario, medios c. Es importante invitar a jóvenes futuros comuneros.
indispensables para la aplicación práctica.
d. Puede participar el responsable de saneamiento del Establecimiento de Salud
SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIÓN correspondiente, el personal responsable de saneamiento de la Municipalidad.

1. Coordinar con el Consejo Directivo de la JASS para el desarrollo de las visitas a las familias.  Los talleres de capacitación son de carácter teórico y práctico.

2. Coordinar y ejecutar las visitas con el ingeniero residente y maestro de obra, a fin de que  El capacitador/a es el recurso humano que reúne los requisitos y condiciones básicas para
determine la ubicación técnica del pozo de percolación, la letrina sanitaria, en coordinación contribuir al desarrollo de las capacidades de la JASS. El Promotor/a Institucional debe
con el usuario, y verificar el avance. asumir esta responsabilidad pudiendo participar el residente, Técnico Sanitario del
Establecimiento de Salud del MINSA, para el reforzamiento de los aspectos técnicos.
3. Orientar a la familia sobre la ubicación y especificaciones necesarias para el micro relleno
sanitario.  El capacitador/a es responsable de la planificación de la actividad, elaboración de la matriz
para el desarrollo del taller y de prever el material necesario.
4. Ejecutar acciones específicas de educación para la higiene, básicamente abordar la higiene
de la vivienda, orden y limpieza de la cocina, protección de utensilios, y almacenamiento  Para la ejecución de la práctica se utilizará los insumos, como accesorios, tubos, arena, lata,
correcto del agua en el hogar. existentes en obra o en la comunidad.

ESPECIFICACIONES TECNICAS
 ESTUDIO DE EXPEDIENTE TÉCNICO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO DE AGUA POTABLE E INSTALACION DEL SANEAMIENTO BASICO EN LOS ANEXOS DE
OCCOTUNA, JATUMPAMPA, CCARAHUASA CENTRO, AZUL FONDO Y CCASAPATA DEL CENTRO POBLADO ANGELES DE CCARAHUASA, DISTRITO DE ACORIA - HUANCAVELICA -
HUANCAVELICA”

 El taller de capacitación a la JASS, al igual que las otras acciones sociales serán
desarrollados utilizando metodologías participativas de educación de adultos, de manejo
del/la promotor/a Institucional.

ESPECIFICACIONES TECNICAS