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Horario de Clases en Excel 2016

Este documento presenta un plan de lecciones sobre el uso de Excel 2016 para crear horarios. La lección se llevará a cabo durante 4 horas en clases de Educación para el Trabajo de 5° grado. Los estudiantes aprenderán a utilizar funciones básicas de Excel como la organización de celdas y filas para crear un horario que les permita administrar su tiempo. Al final de la clase, los estudiantes evaluarán lo que aprendieron y recibirán tareas adicionales para practicar en casa.

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Jose Luis Manrique Martinez
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Horario de Clases en Excel 2016

Este documento presenta un plan de lecciones sobre el uso de Excel 2016 para crear horarios. La lección se llevará a cabo durante 4 horas en clases de Educación para el Trabajo de 5° grado. Los estudiantes aprenderán a utilizar funciones básicas de Excel como la organización de celdas y filas para crear un horario que les permita administrar su tiempo. Al final de la clase, los estudiantes evaluarán lo que aprendieron y recibirán tareas adicionales para practicar en casa.

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3 BIMESTRE

SESION DE APRENDIZAJE N° 7- 8

I. DATOS GENERAL ES

1.1.Título Horario de clases en Excel 2016


1.2 Área Educación para el Trabajo
1.3 Grado/Año y Sección 5° A – B
1.4 Ciclo y Nivel VII – Secundaria
1.5 Duración 30/09/19 – 04/10/19 – 4h (180 minutos)
1.6 Docente Manrique Martinez, José Luis

II. APRENDIZAJ ES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

Gestiona proyectos de Comprende y aplica el uso Crea un horario que te permita


emprendimiento económico o de la tecnología administrar tu tiempo, con ayuda de
social las herramientas del programa.

III. SECUENCIA DIDACTICA

PROCESOS PEDAGOGICOS

INICIO

• El docente da la bienvenida a los estudiantes a observar las diapositivas relacionadas al diseño de


la papeleta de salida para los estudiantes y formula las siguientes preguntas:
• ¿Qué procesador trabajaron?
• ¿Qué documento elaboraron?
• ¿Qué fichas o comandos utilizaron para la elaboración del documento?
• Los estudiantes responden a las preguntas levantando la mano.
• El docente presenta el siguiente esquema (Recurso 1):

• Los estudiantes responde a la interrogantes y en función a las respuestas el docente menciona las
siguientes preguntas:
• ¿Qué elementos debe consignar el documento?
• ¿Qué programa podemos utilizar? ¿Por qué?
• ¿Qué comandos crees que te servirían de la hoja de cálculo?
• Después de debatir sus respuestas el docente presenta el propósito de la sesión: el manejo de la
hoja de cálculo y formato de celda (Recurso 2).

DESARROLLO

• El docente s o l i c i t a a los estudiantes i n g r e s a r a la hoja de cálculo Excel 2016 para identificar


y familiarizarse, con ayuda del libro de consulta.
• Los estudiantes trabajaran la organización de un horario, es decir, un documento que permite
planificar con horas y días las actividades que realizan habitualmente.
• El docente estará atento a las dudas que puedan presentarse en el desarrollo.
• Los estudiantes presentaran la r e s o l u c i ó n de los ejercicios sobre operaciones con datos
y operaciones con filas y columnas que plantea el docente.

CIERRE

Los alumnos realizarán con ayuda del docente la resolución de las preguntas y responderán: ¿Qué es lo
que más le gustó de la clase? ¿Qué dificultades tuvieron en la clase? ¿Qué le resultó más fácil aprender?

IV. TAREA O TRABAJO EN CASA

• Resuelve las actividades d e extensión que el docente encomendara.

V. EVALUACION

Practica dirigida entre por red el trabajo encomendado

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