DONALD A.
NORMAN
(1987) Cognición desde
diferentes puntos
Real o Abstracta Humana o Mecánica de vista.
Búsqueda de la comprensión de la cognición Disciplina creada
de:
CIENCIA COGNITIVA Persona
Percepción
Persona
Emociones
Sociedad Maduración
Mecanismos de la Comprender los principios de Cognición
mente humana la conducta cognitiva e Humana Interacción
inteligente. Cultura Sociales
General Acciones
Abstracta
Comprensión de la mente humana
Enseñanza – aprendizaje
Habilidades mentales (instrumentos de la mente)(Cognición)
Humano/Mecánica Real o Hipotética Desarrollo de aparatos inteligentes
Sociología y la política de la ciencia.
Norman
Simon Newell
Geschwind y Winograd.
Computación y manipulación de los símbolos Hombre es un procesador
Obstaculizan las
(1980)
Cognición Humana creencias de los Norman.
Símbolos (computación). Si somos procesadores
Manipulación mecanismos
Transformación y combinaciones de signos procesadores. de símbolos. (Y algo
más).
Jhonson-laired, Lakoff, Jhonson
PERSPECTIVAS DE LA Problemas diferentes.
Newell cita a Whi Tehead (1927) Modelos mentales (Espacio, tiempo
Cognición Inteligente implica un
CIENCIA COGNITIVA y el objeto)
sistema de procesamiento de Lógica la memoria.
símbolos.
Símbolos físicos es la base del
procesamiento. Minsky (1977) Shanck
Creencia Cognitiva (procesamiento Un nuevo princ. De Observación de
de símbolos). arquitectura los fenómenos
procesual. psicológicos.
Geschwind Searle Winogrand (Conocimiento y
Mecanismos innatos Acción e intención comprensión del problema)
Percepción Memoria–Percepción Comprensión de lenguaje
Genes y se hereda (intención y acción). Valor de multiples filosóficas
Sistemas Neurológico Relación–Fundament. Filos Múltiples puntos de vista
(Mente) Múltiples enfoques
Neurológica, psic. Soc. cultural,
filos. Y lingüística.
Lectura 2.- Norman (1987)
Barlow
2da etapa
Donald Hebb
1956 3ra. Etaoa
1ra etapa
Paradigma Cognitivista 1958
(Años funcionales)
Noción de la computación
1940-1956 “La emergencia una alternativa ante la
(simbólico)
Piaget, Lorenz, Mac Culloch manipulación de signos”.
Mente-Mecanismo
“La lógica es la disciplina adecuada para
Cerebro procesa información a Métodos eficaces.
comprender el cerebro”.
través del mundo exterior.
(Neuronas-operaciones lógicas).
CIENCIAS COGNITIVAS
Diversas Etapas.
4ta. Etaoa Surgimiento de nuevos
1970 paradigmas (conceptos y autores).
“La enacción una alternativa ante la Desarrollo Histórico: Lingüística (lenguaje)
representación”. Inicia con la aparición de la Epistemología (Estudio-mente).
“Conectividad del sistema se vuelve inteligencia emocional. Inteligencia artificial (Maquinas).
inseparable de su historia de Funcionamiento del sistema Psicología Cognitiva (Func.-
transformación”. inteligente. Mente).
CTC (Ciencias tecnológicas Neurociencias (Sistema Nervioso).
cognitivas).
Lectura 1.- Varela
Símbolos: Palabras y representamentales. SILVIA KICZKOVSKY Lenguaje Filosofía, Neurociencias,
(1998) Conocimiento Informática, Lingüística,
Símbolos abstractos Comunicación Psicología y Antropología.
Ciencias
(pensamiento atomístico). cognitivas.
Percepción Comente
Movimiento Corporal experienciolista.
Experiencia (Conocimiento) Lakoff
(1987)
Conocimiento y comunicación.
Pensamiento:
COMPRENSION DISCURSIVA
Imaginación (ver y sentir)
(Juicios, Aportaciones diferentes)
Conocimiento-Realidad externa Michael Reddy (1979)
(Lógica entre objetos y lo que nos Comunicación (Emisor-receptor)
rodea). Expresiones lingüísticas (Adquiriendo el conocimiento).
Codificar y decodificar.
MODELOS C
E COGNITIVOS O
X M
P P
S
E Eleonor Rosh R
I El significado de las cosas varía E
R G
Interacción motora N
I N en cada ser humano partiendo S
E Cultura I I
N de su propia experiencia y
F O
C Entorno (Imaginación) I entorno. N
I C Y
A Creatividad – Coherencia D
A
L I
Con la propia experiencia. D
I S
O
S C
U
M
R
O S
Lectura 3. Silvia Kiczkovsky 1998 O
