PLAN ANUAL DE TRABAJO-2015

I. DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES

N° COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

Utiliza estrategias y técnicas enDificultad en comprensión Poco apoyo de los padres de

el desarrollo de comprensión oralde textos en los niveles familia en el desarrollo de los
Progreso anual de los y escrita. inferencial y crítico. aprendizajes de los niños.
1 aprendizajes de todos y todas Utiliza los procesos adecuados Falta de hábitos de
los estudiantes para la producción oral y escrita.
lectura.
Extrae datos del problema a Falta dominio en la
resolver resolución de problemas.
Clima institucional favorable. Pertenencia a una Padres que prefieren que sus
institución unidocente. hijos trabajen en la chacra.
Retención interanual de Trato amable de los estudiantes. No cuentan con muchos
2
estudiantes Migración a otros recursos económicos.
Ambientes higiénicos poblados por factor
económico.
Cumplir con la calendarización
programada del año 2015. El incumplimiento de Despreocupación de los
3 Uso efectivo del tiempo en la IE En caso de interferencia algunos padres por hacer
padres de familia.
recalendarizar y dar faltar a sus hijos a la I.E.
cumplimiento
Cumplimiento del tiempo  Continúa interrupción
destinado a cada proceso al desarrollo de las  No tener un horario de
Uso efectivo del tiempo en el
4 pedagógico de cada área de sesiones de atención a los padres en la
aula
acuerdo a las rutas de aprendizaje por I.E.
aprendizaje. algunos padres.
No se contextualizó las
Reuniones para la revisión y Dificultad de la
capacidades de acuerdo al
estudio de las Rutas de incorporación de las rutas
ciclo y grado en los
Aprendizaje en la planificación
5 documentos de programación
curricular.
curricular
Uso adecuado de las rutas de
aprendizaje de comunicación y
matemática Entrega tardía de Rutas
Mala distribución oportuna de
Dotación de materiales del aprendizaje debido
parte de la UGEL
(fascículos de rutas del que los docentes ya
Aprendizaje) a docentes de IE. contaban con una
programación curricular
anual.

 Porcentaje de docentes que Los textos y materiales Falta de textos actualizados.

Uso adecuado de los materiales hacen uso de los materiales llegan a destiempo.
y recursos educativos(Textos, educativos y rutas de Falta de materiales
6 cuadernos de trabajo y material aprendizaje en su práctica Falta de cuadernos de estructurados.
concreto) diaria trabajo del IV y V ciclo.

Contar con el Reglamento

Interno. Incumplimiento del
Gestión del clima escolar Clima institucional favorable Reglamento Interno.
Algunos padres poco
7 favorable al logro de entre los agentes de la Desinterés de algunos padres
comprometidos con la I.E.
aprendizajes comunidad educativa. de familia en favorecer un
Desarrollo de las jornadas de buen clima institucional.
reflexión.
Jornadas de planificación y
Elaboración del Plan Anual de Poca participación de los Desconocimiento de los
revisión del PAT con la
8 Trabajo con participación de los padres en la planificación padres en la elaboración del
participación de la comunidad
docentes (PAT) y elaboración del PAT PAT.
educativa.
II. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

N° INDICADORES EXPECTATIVA DE AVANCE OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES

Porcentaje de estudiantes que logran el nivel La institución educativa demuestra un incremento en el Elevar el logro de aprendizaje de Incrementar el nivel de Realizar actividades sobre
satisfactorio en la Evaluación Censal de porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio en los estudiantes en el nuevo año comprensión lectora y producción y comprensión de
Estudiantes ECE y ECELO la ECE y ECELO, respecto al año anterior. lectivo 2015. resolución de problemas textos y resolución de problemas
en 80%.
1 Porcentaje de estudiantes, de los demás La institución educativa demuestra un incremento en el
grados, que alcanzan nivel satisfactorio en porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio de
rendimiento. aprendizajes en todos los grados, respecto al año anterior.

Porcentaje de retención (estudiantes que La institución educativa incrementa el porcentaje de retención Disminuir el porcentaje de Motivar a los estudiantes a Sensibilizar a los [Link] para
culminan el año escolar y se matriculan en el respecto al año anterior. estudiantes que abandonan la I.E permanecer en su I.E. de matricular a sus hijos
2 siguiente). en el año anterior y asegurar la su lugar. oportunamente.
La institución educativa incrementa el porcentaje de permanencia en el presente año.
retención respecto al año en curso.
Porcentaje de jornadas no laboradas que La institución educativa recupera el 100% de jornadas no Garantizar el cumplimiento de la 90% de uso efectivo del Realizar reuniones de
fueron recuperadas. laboradas, cumpliendo al final del año con la calendarización jornada de trabajo de los tiempo en la IE sensibilización con estudiantes y
3
planificada. docentes padres de familia acerca del uso
efectivo del tiempo en la IE.
Porcentaje de tiempo dedicado a actividades Los docentes incrementan el tiempo dedicado a actividades Organizar y optimizar en forma Lograr un 90% del buen La comunidad educativa
pedagógicas durante las sesiones de pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje. adecuada el tiempo de uso del tiempo en la garantiza el cumplimiento de la
aprendizaje. actividades. aplicación de actividades calendarización anual
pedagógicas del aula. establecida en el PAT,
4
estableciendo los mecanismos de
recuperación de las jornadas no
laboradas para cumplir con el
95% de horas establecidas.
Porcentaje de docentes que utilizan Se incrementa la cantidad de docentes que utilizan Dar el uso adecuado de las rutas Lograr en un 80% el uso Incorporación del uso de las
herramientas metodológicas durante la herramientas metodológicas tanto en la programación como de aprendizaje para el logro de adecuado de las rutas de rutas aprendizajes en la
5 programación y ejecución de sesiones de en la ejecución de las sesiones de aprendizaje. los aprendizajes. aprendizaje. programación y ejecución
aprendizaje. curricular.
Porcentaje de docentes que usan materiales Se incrementa la cantidad de docentes que usan materiales y Promover el uso adecuado de los Elevar en un 80% el uso Distribución oportuna y uso
y recursos educativos durante la sesión de recursos educativos durante la sesión de aprendizaje. materiales para el logro de adecuado de los adecuado de los materiales
6 aprendizaje. aprendizajes significativos en los materiales educativos para educativos.
estudiantes. el logro de los
aprendizajes.
Porcentaje de conflictos sobre los que el Se incrementa el número de conflictos sobre los cuales el Brindar orientaciones a los Incrementar en un 90 % el
equipo directivo toma acción, en relación al equipo directivo toma acción, respecto de aquellos padres de familia sobre el respeto respeto y buen trato para Generar condiciones para un
número de conflictos identificados y identificados y registrados, ocurridos en la institución en diferentes escenarios. mejorar un clima clima escolar favorable.
registrados. educativa. institucional entre los Realizar charlas y reuniones.
7
Fomentar el buen trato entre actores educativos. Realizar escuelas de padres.
padres de familia, docente y
alumnos.
N° INDICADORES EXPECTATIVA DE AVANCE OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES

Porcentaje de actividades planificadas en el La institución educativa implementa el de actividades Contar con un Plan Anual de
Convocar a jornadas de reflexión,
Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) Trabajo con actividades que Participación activa de los
planificación, elaboración,
8 implementadas. permitan el cumplimiento de los 8 padres y docente en la
evaluación y reajuste del Plan
compromisos para el logro de los elaboración del PAT.
anual de trabajo.
aprendizajes.

I. A. BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS CRONONOGRAMA FUENTE DE VERIFICACION

RESPONSA-BLES

 UGEL: malla curricular, monitoreo y

GOBIERNO
SOPORTE
22 de evaluación, infraestructura.
LOCAL, 21 de enero
VACACIONAL  Municipalidad: financiamiento de docentes
febrero
Preparación pedagógica en el nivel primaria UGEL, y materiales.

 Emisión y difusión de la Directiva desde el primer día. DIRECTORA  Directora y padres de familia
MATRÍCULA
 Campañas de difusión y sensibilización sobre la matrícula
OPORTUNA marzo marzo.
oportuna.

 Monitoreo de ambientes seguros, limpios y ordenados.

 Campaña de fumigación del perímetro de la I.E., limpieza de
la I.E. y servicios higiénicos.
DIRECTORA
 Monitoreo de los documentos de gestión.
 Monitoreo de acciones pedagógicas de bienvenida, PADRES DE
BUENA ACOGIDA FAMILIA  Supervisión y acompañamiento de los
integración que favorezcan el buen clima y respondan a los marzo abril
AL ESTUDIANTE padres de familia y alumnos.
intereses de los estudiantes especialmente a los que ALUMNOS
ingresan por primera vez.
 Recepción de bienvenida a los estudiantes.
 Uso de la guía para una institución acogedora.
 Entrega de útiles escolares.

PLAN DE TRABAJO  Elaboración del Plan de Mejora de los aprendizajes. DIRECTORA Marzo diciembre
POR LA MEJORA
 DE LOS  Capacitación a los docentes sobre el enfoque por JEFES DE LÍNEA  Supervisión.
APRENDIZAJES
competencias y las Rutas del Aprendizaje.  Monitoreo.
ESPECIALISTAS
 Fortalecimiento de capacidades de forma descentralizada  Acompañamiento

 Conformación de Comisión de la biblioteca escolar. DIRECTORA

TEXTOS Y  Plan de distribución de materiales educativos
MATERIALES ALUMNOS marzo diciembre  Supervisión.
 Monitoreo del uso de materiales educativos.
EDUCATIVOS  Monitoreo.
ESPECIALISTAS

 Cumplimiento de la Directiva y cronograma. DIRECTORA

DOCENTES
 Adjudicación de plazas según cuadro de méritos.  Supervisión.
CONTRATADOS JEFES DE LÍNEA enero marzo
EN EL AULA  Encargatura de plaza directiva.
ESPECIALISTAS

 Verificación de infraestructura de las instituciones DIRECTORA

MANTENIMIENTO  Supervisión.
DEL LOCAL educativas y remisión de documentos a instancias JEFES DE LÍNEA marzo diciembre
ESCOLAR superiores .
ESPECIALISTAS

B. CAMPAÑA POR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONONOGRAMA FUENTE DE VERIFICACION

 Reunión en la institución con los miembros de la comunidad

educativa para la jornada de reflexión y consolidación del Plan
Anual por la Mejora de los Aprendizajes: Establecimiento de  Planes de Trabajo
JORNADA DE REFLEXIÓN PARA metas de aprendizaje y estrategias. legitimados
Directora
DEFINIR METAS Y ACTO DE  Uso de las Rutas de Aprendizaje en los procesos pedagógicos.
COMPROMISO ANTE LA COMUNIDAD  Acto público de presentación de metas y compromisos.
EDUCATIVA abril junio
UGEL
1. Jornada de Reflexión en la
institución educativa. Autoridades de la comunidad
2. Acto de compromiso público.

ACTUALIZACIONES Y TALLERES DE  Actualización descentralizada dirigida a los docentes del nivel 28 de mayo 30 de mayo
INTERAPRENDIZAJE inicial, sobre las Rutas del Aprendizaje. UGEL
mayo
1. Taller : Rutas del Aprendizaje
  Talleres de interaprendizaje en la institución educativa y a nivel Directores de las instituciones noviembre  Docentes actualizados en
de Red educativas las rutas del aprendizaje.

 Implementación del Consejo Académico en las instituciones Abril Noviembre  Base de datos de
Especialistas de UGEL.
educativas y a nivel de Red. Emisión de R.D. fortalezas y debilidades
MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO Directores, SubDirectores de
 Acompañamiento de especialistas de UGEL a proceso de en el desarrollo de las
monitoreo implementado por los Directivos. las instituciones educativas Rutas del Aprendizaje.

EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES  Elaboración, aplicación de evaluaciones. Especialistas de UGEL.

 Análisis de los resultados.  Base de datos de logro de
1. Evaluación a los estudiantes al Directores,
aprendizajes en los
concluir el primer semestre.
Directores. estudiantes.
mayo mayo.  Constrastación de avance
SubDirectores de las de las metas de
instituciones educativas. aprendizajes prev.
Docentes.

CELEBRACIÓN DEL PRIMER DÍA DEL  Elaboración de proyecto o proyectos a presentar en el Día del Especialistas de UGEL.  Estudiantes muestran los
LOGRO Logro. resultados de sus
Directores, SubDirectores de
 Organización para participación en el Día del Logro. aprendizajes.
1. Preparación. las instituciones educativas.
 Comunidad educativa
2. Participación julio diciembre
Docentes identifica dificultades en el
desarrollo del aprendizaje y
establece estrategias para
la mejora

JORNADA DE REFLEXIÓN  Identificación y

 Plan de trabajo para apoyo a estudiantes con retraso y elaboración del Plan de
1. Planificación de estrategias de Directores, Sub Directores de
aquellos que requieren adelanto. Vacaciones Apoyo para estudiantes
apoyo a estudiantes con retraso y las instituciones educativas. Vacaciones
escolares en riesgo.
adelantados. escolares de
Docentes. de medio  Compromiso de los
medio año
año. diversos actores para el
logro de las metas
planteadas.

EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES  Constante apoyo por toda la comunidad educativa. Especialistas de UGEL.
 Contrastación de avance
Directores y docentes.
Noviembre. de logro de metas de
octubre aprendizajes planteadas.
ACTIVIDADES DE TUTORÍA Y  Talleres de capacitación en el enfoque de la tutoría y temas Especialistas de UGEL. Mayo  Docentes que aplican el
ORIENTACIÓN EDUCATIV priorizados dirigido a docentes: Tutoría soporte del Abril enfoque tutorial y temas
Directores.
aprendizaje priorizados en la práctica
pedagógica.
 Padres de familia
sensibilizados contra la
violencia familiar.

ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN DE  5 Simulacro de sismos. Comunidad educativa  Estudiantes

RIESGO Y SIMULACROS  Implementación de planes de gestión de riesgo. marzo diciembre sensibilizados sobre la
gestión de riesgos.

C. BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RENDICIÓN DE CUENTAS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONONOGRAMA FUENTE DE VERIFICACION

JORNADA DE REFLEXIÓN
 Convocatoria a reunión con la comunidad educativa.
Especialistas de
 Análisis de logro de metas establecidas de los Línea de base sobre los
educación
aprendizajes durante el año 2015. aprendizajes logrados por los
Directores, Noviembre
 Identificación de la situación real de la institución estudiantes durante el año
educativa y toma de decisiones de cambio y SubDirectores de las 2015.
fortalecimiento institucional que favorezcan el aprendizaje instituciones educativas.
de los estudiantes. Docentes.

CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL  Exposición de aciertos y dificultades encontrados en la Especialistas de UGEL.
LOGRO EN EL MARCO DE LA implementación del Plan Anual de Mejora de los
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR. Directores,  Estudiantes muestran los
Aprendizajes 2015 y estrategias para evitar el atraso de
SubDirectores de las resultados de sus
1. Preparación los estudiantes. instituciones educativas. aprendizajes.
2. Participación diciembre diciembre
 Docentes e instituciones
Docentes
educativas evidencian
metas alcanzadas

 Revisión de los documentos de gestión. UGEL, Directores de las Noviembre Diciembre Planificación de los
PLANIFICACIÓN DEL AÑO documentos de gestión 2015.
 Planificación de los tres momentos de la Movilización instituciones educativas,
ESCOLAR 2015.
Nacional por la Transformación de la Educación 2015. Docentes
 C) CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES INSTITUCIONALES

AREA DE OBJETIVO ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

GESTION E F M A M J J A S O N D
a).Primer x
Simulacro de DIRECTORA
Sismo. Estudiantes
b).Segundo x
Simulacro de
Sismo.
c).Tercer
Simulacro de x
Sismo.
d).Cuarto X
Simulacro de
Sismo.
e).Quinto x
Simulacro de
Sismo.
[Link] el
Nivel de [Link]
PEDAGOGICO

Conocimiento Concurso
Y actitudes del DIRECTORA
Interno y y
Estudiante. Externo de APAFA
La Red.
a).Juegos
escolares. X
b).FENCYTEC. X
c).IV Concurso
de comprensión
lectora “José
María Arguedas” X
d).IV Olimpiada
de matemática
5° y 6° grado.
e).XXVIII X
DIRECTORA
Concurso de APAFA
Comprensión y
Producción de
Textos
g).Juegos X
Florales

[Link] y [Link] con DIRECTORA

Diversificar El especialista de APAFA
INSTITUCIONAL

DCN,PEI,RIN,PT, La UGEL Satipo X X X

PCEI,PCA,teniendo Para la actualización de
en cuenta el Los documentos
Contexto de la A través de
Realidad. Capacitaciones.
 [Link] la [Link] los DIRECTORA
INSTITUCIONAL

Infraestructura de la Proyectos activos APAFA X X

[Link] coordinacion Coordinando con
Con APAFA, Las organizaciones
Competentes.

[Link] [Link] DIRECTORA

Ambientes Diversos diseños Alumnos
Favorables Coherentes con el
ADMINITRATIVO

Para el proceso Proceso de X X X X X

De E-A. Enseñanza de
Aprendizaje.

[Link] áreas [Link] la

Activas con Autodecisión en DIRECTORA
X X X X X
Participación de La participación
La comunidad Activa. APAFA
Educativa.

1.1. Cuadro de distribución de secciones

GRADO PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO TOTAL

SECCION 1 1 1 1 1 1 6

CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE

COMUNICACIÓN 10

MATEMATICA 08

PERSONAL SOCIAL 03

CIENCIA AMBIENTE 03

RELIGION 02

ARTE 02

EDUCACION FISICA 02

TUTORIA 02

III. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

6.1. Calendarización del año escolar

 HORAS DE CLASE-2015

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

7:45 - 8:00 Actividades permanentes de entrada

8:00 - 8:45 MATEMÁTICA COMUNICACION MATEMÁTICA COMUNICACION RELIGION

8:45 - 9:30 MATEMÁTICA COMUNICACION MATEMÁTICA COMUNICACION RELIGION

9:30 - 10:15 MATEMÁTICA COMUNICACION MATEMÁTICA COMUNICACION PERSONAL SOCIAL

10:15-10:45 RECREO

10:45-11:30 CIENCIA Y AMBIENTE PERSONAL SOCIAL MATEMÁTICA MATEMÁTICA COMUNICACIÓN

11:30-12:15 CIENCIA Y AMBIENTE PERSONAL SOCIAL ARTE CIENCIA Y AMBIENTE EDUCACIÓN FISICA

12:15-13:00 TUTORIA COMUNICACION ARTE CIENCIA Y AMBIENTE EDUCACIÓN FISICA

 IV. ANEXOS (actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros)

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE FUENTE DE VERIFICACIÓN
Inicio Fin
CONEI. Mejorar las relaciones Equipo directivo Agosto Setiembre Plan de trabajo y evaluación a
 Gestionar ante las Instituciones de apoyo. humanas para un clima Docente asesora través de resultados
institucional eficiente

o Desarrollo de talleres de sensibilización dirigidos a docentes y julio noviembre

padres de Familia en desarrollo de fortalecimiento de
capacidades

APAFA. Interrelacionarse entre Directora y Padres de Junio Julio Videos fotos, plan de trabajo
 Campeonato de Padres de Familia los miembros de la familia
comunidad educativa

RECURSOS PROPIOS. Participar en las Directora y Padres de Junio Setiembre Oficios de Invitación
 Actividades deportivas actividades para familia
recaudar fondos para la
I.E.
OTROS. Mejorar los Directora Setiembre Noviembre Uso de fichas de aplicación
 Desarrollo de talleres de uso pedagógico de los materiales educativos aprendizajes de los Registro de asistencia d los
estudiantes talleres
manipulando y usando
adecuadamente
 RESOLUCION DIRECTORAL Nº01 -2015
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº31238-VILLA PROGRESO–SATIPO

Villa Progreso, marzo del 2015

VISTO:

El Plan Anual de Trabajo 2015 de la Institución Educativa Nº 31238 de Villa Progreso, del Distrito de Satipo, jurisdicción
de la Unidad de Gestión Educativa Local Satipo, Región de Educación Junín, correspondiente al año escolar 2015.
CONSIDERANDO:

Que es necesario aprobar El Plan Anual de Trabajo 2015, de la Institución Educativa Nº 31238 de Villa Progreso, del Distrito
de Satipo, del nivel Primaria para el presente año mediante Resolución Directoral como lo establece el D.S.Nº 09-2005-E D elaborado
de acuerdo a lo dispuesto por el Ministerio de Educación y revisado por la Dirección de la Institución Educativa, y

Que es necesario contar con un documento de carácter legal que garantice la escolaridad de los alumnos de la Institución
Educativa mencionada líneas arriba, así mismo garantizar un normal desarrollo de las acciones educativas durante el Año Académico
2015.

Estando de conformidad con lo establecido en la Ley Nº 28044 Ley General de Educación, Ley Nº 24029 y su Modificatoria
Ley Nº 25212, Ley del Profesorado, Ley Nº 29062, Ley que Modifica la Ley del Profesorado en lo referente a la Carrera Publica
Magisterial, D.S. Nº 013-2004-ED, que Aprueba el Reglamento de Educación Básica Regular, Decreto Supremo Nº 009-2005-ED,
Que Aprueba el Reglamento de Gestión del Sistema Educativo, Resolución Ministerial Nº 0069-2008-ED, Aprueban la Directiva
“Normas para la Matricula de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en los diferentes Niveles y modalidades del sistema Educativo
en el marco de la Educación Inclusiva”, R.M N° 0556-2015--ED, DIRECTIVA N° 013-2012-ED, R.M Nº 0348-2010-ED. Que aprueba
la Directiva para el desarrollo del Año Escolar 2015 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva,
Directiva Nº 001-2015-DUGEL-S que aprueba las Orientaciones y Normas Complementarias para la Gestión y el desarrollo del año
escolar-2015, en la jurisdicción –Satipo en las Instituciones Educativas Públicas y Privadas de Educación Básica Regular y Alternativa
del ámbito de la Unidad Educativa Local de Satipo para el año Escolar 2015 :

SE RESUELVE:

1ro Aprobar El Plan Anual de Trabajo 2015, de la Institución Educativa Nº 31238 de Villa Progreso, del Distrito y Provincia de
Satipo.

2do ELEVAR un ejemplar a las oficinas de la Unidad de Gestión Educativa Local Satipo y conservar un ejemplar en el archivo de la
Institución educativa.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y ARCHIVESE