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Evaluar Clases

El documento es un registro de observación de clase que evalúa aspectos técnico-administrativos y pedagógicos de la enseñanza en una escuela secundaria. Incluye datos generales del docente y la clase, así como una serie de criterios para evaluar el desempeño del docente y el aprendizaje de los alumnos. También se contempla la retroalimentación y compromisos entre el docente y la dirección escolar.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
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Evaluar Clases

El documento es un registro de observación de clase que evalúa aspectos técnico-administrativos y pedagógicos de la enseñanza en una escuela secundaria. Incluye datos generales del docente y la clase, así como una serie de criterios para evaluar el desempeño del docente y el aprendizaje de los alumnos. También se contempla la retroalimentación y compromisos entre el docente y la dirección escolar.
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DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES

SUBJEFATURA TÉCNICO PEDAGÓGICA


REGISTRO DE OBSERVACION DE CLASE
SUPERVISION TÉCNICO PEDAGÓGICA
INSPECCIÓN ESCOLAR ZONA 06

I. DATOS GENERALES:
ESCUELA LOCALIDAD ___________ FECHA__________
CLAVE DE LA ESCUELA: ES_______ 20.______________CICLO ESCOLAR:___________BIMESTRE_______
PROFR(A):________________________________________________ GRADO Y GRUPO:_____________
ASIGNATURA:______________________________________________________________________________
UNIDAD/BLOQUE/ TEMA/ SUBTEMA/CONTENIDO:________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

II. DATOS TÉCNICO - ADMINISTRATIVOS:


* Puntalidad SI NO Pase de lista ágil SI NO
* Presenta plan de clase. SI NO
*% Avance programado __________ % avance real___________
* Hora de inicio de clase Hora de término de clase:____

III. DATOS TÉCNICO - PEDAGÓGICOS:

A. ENCUADRE SI NO PARC SI NO PARC


*Clarifica el propósito de la clase. * Retroalimenta tema anterior.
* Introduce al tema.
* Explora conocimientos * Revisión ágil de tareas
previos.

B. DESARROLLO:
SI NO PARC. SI NO PARC.
*Muestra dominio de los contenidos * Impulsa la busqueda de nuevos
programaticos conocimientos a partir de lo abordado.

*Emplea estrategias de enseñanza * Fomenta la transferencia del


acordes al enfoque de la asignatura. conocimientos a otros contextos

*Promueve el desarrollo de estrategias * Incorpora contenidos transversales


de aprendizaje significativo. significativos
o acciones formativas en la clase.
*Desarrolla habilidades del
pensamiento. * Manifiesta una actitud favorable
y de interes frente al grupo
*Emplea recursos didácticos acordes
con lineamientos técnicos.
*Proporciona seguridad y
*Hace énfasis en vocabulario básico. confianza en el grupo
de la asignatura
*Promueve un ambiente adecuado
*Promueve participación activa de trabajo en el grupo
del grupo.
*Genera y mantiene el interés
*Promueve el aprendizaje grupal de grupo
y el trabajo en equipo.

¿ Qué habilidades desarrollo en el alumno? ______________________________________________________________


_______________________________________________________________________________________________________

C. EVALUACION Y CIERRE :
SI NO PARC SI NO PARC
* Durante la clase . *Promueve la elaboración de
Clarifica criterios de evaluación conclusiones del contenido.

*Aplica evaluación diagnóstica, formativa *Se cumple el propósito de la clase


o sumativa según el caso y acorde a los
lineamientos técnicos. *La evaluación está encaminada
a la constatación del enfoque.
*Solicita tareas intencionadas,
propositivas y signficativas para *Los instrumentos de evaluación
consolidar el aprendizaje. están diseñados conforme a los
lineamientos y tipos de contenidos.
* Reafirma conocimientos
*La evaluación contemplan conocimientos
habilidades y actitudes.

IV. FORTALEZAS DETECTADAS V. DIFICULTADES DETECTADAS:


Por parte del docente: Por parte del docente:

Por parte del alumno: Por parte del alumno:

V. RETROALIMENTACIÓN ( SUGERENCIAS) AL DOCENTE


OBSERVADOR: Asesor Técnico Pedagógico de la zona.

VI. COMPROMISOS
DOCENTE DIRECTOR/SUBDIRECTOR

Firma del docente Profr. Samuel Castillo Martínez. Vo. Bo. Director
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
REGISTRO DE OBSERVACION DE CLASE
SUPERVISION TÉCNICO PEDAGÓGICA
INSPECCIÓN ESCOLAR ZONA 06

I. DATOS GENERALES:
ESCUELA LOCALIDAD __________FECHA__________
CLAVE DE LA ESCUELA: ES______ 20._________________ CICLO ESCOLAR:___________BIMESTRE_____
PROFR(A):___________________________________________________GRADO Y GRUPO:______
ASIGNATURA:______________________________________________________________________________
UNIDAD/BLOQUE/ TEMA/ SUBTEMA/CONTENIDO:________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
II. DATOS TÉCNICO - ADMINISTRATIVOS:
* Puntalidad SI NO Pase de lista ágil SI NO
* Presenta plan de clase. SI NO
*% Avance programado __________ % avance real___________
* Hora de inicio de clase Hora de término de clase:____

III. DATOS TÉCNICO - PEDAGÓGICOS:

A. ENCUADRE SI NO PARC SI NO PARC


*Clarifica el propósito de la clase. * Retroalimenta tema anterior.
* Introduce al tema.
* Explora conocimientos * Revisión ágil de tareas
previos.

B. DESARROLLO:
SI NO PARC. SI NO PARC.
*Muestra dominio de los contenidos * Impulsa la busqueda de nuevos
programaticos conocimientos a partir de lo abordado.

*Emplea estrategias de enseñanza * Fomenta la transferencia del


acordes al enfoque de la asignatura. conocimientos a otros contextos

*Promueve el desarrollo de estrategias * Incorpora contenidos transversales


de aprendizaje significativo. significativos
o acciones formativas en la clase.
*Desarrolla habilidades del
pensamiento. * Manifiesta una actitud favorable
y de interes frente al grupo
*Emplea recursos didácticos acordes
con lineamientos técnicos.
*Proporciona seguridad y
*Hace énfasis en vocabulario básico. confianza en el grupo
de la asignatura
*Promueve un ambiente adecuado
*Promueve participación activa de trabajo en el grupo
del grupo.
*Genera y mantiene el interés
*Promueve el aprendizaje grupal de grupo
y el trabajo en equipo.
¿ Qué habilidades desarrollo en el alumno? ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
C. EVALUACION Y CIERRE :
SI NO PARC SI NO PARC
* Durante la clase . *Promueve la elaboración de
Clarifica criterios de evaluación conclusiones del contenido.

*Aplica evaluación diagnóstica, formativa *Se cumple el propósito de la clase


o sumativa según el caso y acorde a los
lineamientos técnicos. *La evaluación está encaminada
a la constatación del enfoque.
*Solicita tareas intencionadas,
propositivas y signficativas para *Los instrumentos de evaluación
consolidar el aprendizaje. están diseñados conforme a los
lineamientos y tipos de contenidos.
* Reafirma conocimientos
*La evaluación contemplan conocimientos
habilidades y actitudes.

IV. FORTALEZAS DETECTADAS V. DIFICULTADES DETECTADAS:


Por parte del docente: Por parte del docente:

Por parte del alumno: Por parte del alumno:

V. RETROALIMENTACIÓN ( SUGERENCIAS) AL DOCENTE


OBSERVADOR: Asesor Técnico Pedagógico de la zona.

VI. COMPROMISOS
DOCENTE DIRECTOR/SUBDIRECTOR
Firma del docente Profr. Adrián Soriano Diaz. Vo. Bo. Director

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