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Competencias Matemáticas

Este documento describe los objetivos de la competencia matemática en la educación primaria del ciclo 1. Los estudiantes deben desarrollar habilidades para utilizar números, operaciones básicas, símbolos y razonamiento matemático para producir e interpretar información y resolver problemas de la vida cotidiana y el mundo laboral. El objetivo general es que desarrollen competencias matemáticas básicas y comiencen a resolver problemas que requieran operaciones de cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones, y que apliquen est

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Competencias Matemáticas

Este documento describe los objetivos de la competencia matemática en la educación primaria del ciclo 1. Los estudiantes deben desarrollar habilidades para utilizar números, operaciones básicas, símbolos y razonamiento matemático para producir e interpretar información y resolver problemas de la vida cotidiana y el mundo laboral. El objetivo general es que desarrollen competencias matemáticas básicas y comiencen a resolver problemas que requieran operaciones de cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones, y que apliquen est

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COMPETENCIA MATEMÁTICA

EDUCACIÓN PRIMARIA
CICLO 1º
Habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático, tanto para producir
e interpretar distintos tipos de información, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, y para resolver
problemas relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral

Ampliar el conocimiento sobre aspectos Producir e interpretar distintos tipos de Resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y
cuantitativos y espaciales de la realidad información con el mundo laboral

Conocer los elementos matemáticos básicos Expresarse y comunicarse en el lenguaje Manejar los elementos matemáticos básicos (distintos
(distintos tipos de números, medidas, símbolos, matemático. tipos de números, medidas, símbolos, elementos
elementos geométricos, etc.) geométricos, etc.) en situaciones reales o simuladas de la
Expresar e interpretar con claridad y precisión
vida cotidiana.
Comprender una argumentación matemática. informaciones, datos y argumentaciones.
Aplicar algoritmos de cálculo o elementos de la lógica.
Seguir determinados procesos de pensamiento Seguir cadenas argumentales identificando las
(como la inducción y la deducción, entre otros). ideas fundamentales. Aplicar los conocimientos matemáticos a una amplia
variedad de situaciones, provenientes de otros campos de
Integrar el conocimiento matemático con otros Estimar y enjuiciar la lógica y validez de
conocimiento y de la vida cotidiana.
tipos de conocimiento. argumentaciones e informaciones.
Poner en práctica procesos de razonamiento que llevan a
Identificar la validez de los razonamientos.
la obtención de información o a la solución de los
Identificar situaciones cotidianas que requieren la problemas.
aplicación de estrategias de resolución de
Aplicar aquellas destrezas y actitudes que permiten
problemas.
razonar matemáticamente.
Seleccionar las técnicas adecuadas para
Utilizar los elementos y razonamientos matemáticos para
calcular, representar e interpretar la realidad a
enfrentarse a aquellas situaciones cotidianas que los
partir de la información disponible.
precisan.

OBJETIVOS GENERALES DE LA ETAPA:

g) Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas que requieran la realización de operaciones elementales de
cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones, así como ser capaces de aplicarlos a las situaciones de su vida cotidiana.

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