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Evaluación Historia Necesidades Griegos y Romanos

Este documento presenta una evaluación de historia y geografía sobre la antigua Grecia y Roma para estudiantes de terceros básicos. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, emparejamiento de términos y asignación de imágenes a las culturas griega o romana. También incluye preguntas abiertas sobre por qué los griegos y romanos crearon ciudades, oficios y construcciones, y por qué es importante conocer sobre estas antiguas civilizaciones.

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Daniela Castillo Saavedra
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Evaluación Historia Necesidades Griegos y Romanos

Este documento presenta una evaluación de historia y geografía sobre la antigua Grecia y Roma para estudiantes de terceros básicos. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, emparejamiento de términos y asignación de imágenes a las culturas griega o romana. También incluye preguntas abiertas sobre por qué los griegos y romanos crearon ciudades, oficios y construcciones, y por qué es importante conocer sobre estas antiguas civilizaciones.

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Evaluación Historia y Geografía

Terceros Básicos

Nombre: ___________________________________________________________Curso:__________________

Fecha:________________________ Puntaje total:________ Puntaje Obtenido:________


Nota:_____________

I. Marca la alternativa correcta

1. Griegos y Romanos consumían:

a) Papas fritas, pollo, hamburguesas, etc…


b) Pescado, pan, aceitunas, avena, etc…
c) Arroz, fideos, avena, etc…

2. El principal medio de transporte de los griegos fue:

a) Las carretas
b) La litera
c) Los barcos

3. La litera era un medio de transporte utilizado por:

a) Alta sociedad Romana


b) Todos los griegos
c) Por Griegos y Romanos

4. Griegos y Romanos utilizaron:

a) Literas
b) Barcos mercantes y militares
c) Carretas

5. Los oficios realizados por Griegos y Romanos eran realizados principalmente por:

a) Hombres
b) Mujeres
c) Hombres y Mujeres

6. Las mujeres Griegas y Romanas cumplían la función de:

a) Trabajar en oficios
b) Trabajar en política
c) Administrar el hogar y educar a sus hijos e hijas
7. Las Polis eran:

a) Ciudades Romanas
b) Ciudades Griegas independientes
c) Ciudades Griegas y Romanas

8. Las casas Griegas:

a) Eran de ladrillo y madera y contaban con comodidades como el alcantarillado


b) Eran de barro y tenían calefacción
c) Eran de adobe, tenían un patio central y varias salas exclusivas de hombres y mujeres

II. Términos pareados. Escribe el número del concepto de la columna A en la definición de la


columna B

Columna A Columna B

1. Ágora _________ Lugar donde los romanos tomaban baños y


hacían
gimnasia.
2. Coliseo _________ Espacio semi circular ubicado al aire libre donde
se
presentaban obras.
3. Acrópolis _________ Centro de la ciudad romana rodeado de locales
comerciales
Y edificios públicos.
4. Foro _________ Mercado Griego en el centro de la ciudad.

5. Acueducto _________ Lugar mas alto de la ciudad Griega, se


encontraban los
Templos en honor a los dioses.
6. Teatro _________ Espacio Romano donde se realizaban luchas de
gladiadores.

7. Templo _________ Construcción Romana creada para llevar agua a


la ciudad.

8. Termas _________ Espacio dedicado a los dioses Romanos


protectores de la
Ciudad.
III. Escribe debajo de cada imagen si pertenece a los Griegos o a los Romanos.

____________________________________ _________________________________

______________________________________ __________________________________________

IV. Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Por qué Griegos y Romanos crearon construcciones, ciudades, oficios, etc.?

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

2. ¿Por qué es importante conocer sobre la antigua Grecia y Roma?

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