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Cuestionario y Taller de Análisis de Sistemas

Este documento contiene las notas de clase del curso Análisis de Sistemas II impartido por el Ing. Manuel Noriega Pinituj en la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Incluye preguntas y ejercicios sobre diagramas de secuencia y actividades, así como la representación de objetos, condiciones y responsabilidades en dichos diagramas.

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Este documento contiene las notas de clase del curso Análisis de Sistemas II impartido por el Ing. Manuel Noriega Pinituj en la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Incluye preguntas y ejercicios sobre diagramas de secuencia y actividades, así como la representación de objetos, condiciones y responsabilidades en dichos diagramas.

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Universidad Mariano Gálvez De Guatemala

Facultad De Ingeniería En Sistemas


Curso: Análisis De Sistemas II
Ing.: Manuel Noriega Pinituj

HORA 9 Y 11

Merari Usiel Hernández Vela


5990-12-17972
Guatemala, 01/09/2018
HORA 9

Cuestionario

1. Defina mensaje sincrónico y mensaje asincrónico.


Para los mensajes sincrónicos hacen referencia a que un objeto envía un mensaje y
aguarda una respuesta antes de continuar con las operaciones y con los mensajes
asincrónicos el objeto no aguarda una respuesta para continuar.

2. En un diagrama de secuencias genérico ¿Cómo representaría el control de flujo implícito


en una instrucción condicional?
Indicando la condición entre corchetes.

3. ¿Cómo representaría el control de flujo implícito en una instrucción de ciclo “mientras”?


Colocando la condición entre corchetes y agregando un asterisco al inicio.

4. En un diagrama de secuencias ¿Cómo representaría a un objeto recién creado?


Con un rectángulo agregándole “crear” o “crean” a la flecha que apunte al objeto.

Taller

1. Cree un diagrama de secuencia de instancias que muestre lo que ocurre cuando envía
con éxito un fax. Esto es, modele las interactividades entre objetos en el mejor escenario
del caso de uso “enviar fax” de una máquina de fax. Incluya los objetos de la máquina
que envía, la que recibe, el fax y un “intercambio” general que cause a los faxes y las
llamadas telefónicas.
2. Cree un diagrama de secuencia genérico que incluya escenarios infructuosos (línea
ocupada, error de máquina que envía), así como del mejor escenario indicado del
ejercicio 1.

Hora 11

Cuestionario

1. ¿Cuáles son las dos formas de representar un punto de decisión?


La primera es mostrar las rutas posibles que parten directamente de una actividad y l
segunda es llevar la transición hacia un rumbo.

2. ¿Qué es un marco de responsabilidad?


El diagrama de actividades agrega la dimensión de visualizar responsabilidades. Para ello,
separará el diagrama en segmentos paralelos conocidos como marcos de responsabilidad.
Cada marco de responsabilidad muestra el responsable en la parte superior.

3. ¿Cómo representaría la transición y recepción de una indicación?


Durante una secuencia de actividades, es posible enviar una indicación. Cuando se reciba,
la indicación provocara que se ejecute una actividad. El símbolo para enviar una indicación
es un pentágono convexo, y el que recibe un pentágono cóncavo.

Ejercicios

1. Cree un diagrama de actividades que muestre el proceso que realiza al encender su


automóvil. Empiece al colocar la llave en el switch, finalice con el motor en
funcionamiento y tome en cuenta todo lo que haría si el motor no arrancara de inmediato.

2. Diagrama de actividades en el proceso de negociación de la junta directiva con un cliente


nuevo.

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