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Examen de Ecuaciones PDF

Este documento presenta un examen de opción múltiple sobre ecuaciones y desigualdades con 10 preguntas. Cubre temas como identificar ecuaciones identidades, resolver ecuaciones cuadráticas y lineales, expresar problemas verbales como ecuaciones, y determinar los conjuntos solución de desigualdades.

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Página del Colegio de Matemáticas de la ENP-UNAM

ECUACIONES Y DESIGUALDADES

UNIDAD VII

EXAMEN EN OPCIÓN MÚLTIPLE


1) Indica cuál de las siguientes ecuaciones es una identidad:
a) 3 x − 5 = 8
b) ( x − 3)2 = x 2 − 6 x + 9

c) x − 1 = 6
3
1
d) − x = 5
3

2) El resultado de la ecuación (4 x − 1)x = (2 x − 3)(2 x + 1) es:


a) 1
b) 3
5
c) − 1
d) − 1
3

ecuación x + 2 − x − 8 = 3 ?
3) ¿Cuál es el resultado de la ecua
9 3
a) 1
2
b) − 2
c) 2
d) − 1
2

4) La base de un rectángulo es 5 cm. menos que el doble de su altura. ¿Cuál es la ecuación para
el área, si la altura es x cm?
a) 2 x 2 − 5
b) 2 x 2 − 5 x
c) 3 x − 5
d) x(2 x − 5)2

5) Las soluciones de la ecuación de segundo grado 6 x 2 − 18 x = 0 son:


a) x1 = 3, x2 = −3
b) x1 = 0 , x2 = 3
c) x1 = 0 , x2 = −3
d) x1 = 3i , x2 = −3i

1
Página del Colegio de Matemáticas de la ENP-UNAM

6) Las soluciones de la ecuación cuadrática x 2 − 2 x + 5 = 0 son:


a) x1 = 3, x2 = −1
b) x1 = −3, x2 = 1
c) x1 = 1 + 2i , x2 = 1 − 2i
d) x1 = −1 + 2i , x2 = −1 − 2i

7) La diferencia de dos números naturales es 9 y la suma de sus cuadrados es 305. Para resolver
este problema, un número se expresa como x y el otro como x − 9 .¿Cuál es la ecuación que
resulta?
a) x 2 − 9 x − 112 = 0
b) 2 x 2 − 18 x − 305 = 0
c) 2 x 2 + 18 x − 305 = 0
d) x 2 − 18 x + 81 = 305

8) Si a es un número positivo, c es un número negativo y b > a , ¿cuál de los siguientes


enunciados es falso?
a) ac > bc
b) b > 1
a
c) < a
b
c c
d) a < b
c c

9) El intervalo solución de la desigualdad 1 x − 2 x < 2 + 1 x es:


3 5 15
a) (− ∞ , − 15 )
b) (15 , ∞ )
c) [− 15, ∞ )
d) (− 15, ∞ )

10) El conjunto solución de la desigualdad x 2 − 3 x − 10 ≥ 0 es:


a) (− ∞, − 2] U [5, ∞ )
b) (− ∞, − 5] U [2, ∞ )
c) [− 2, 5]
d) [− 5, 2]

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