Gestión del Talento Humano
Producto Académico N°3: Proyecto integrador- Etapa 03
1. Indicaciones generales
Continúa con la elaboración del proyecto integrador (etapa 03) del curso.
Consideraciones:
Criterio Detalle
Enunciado En equipo, elabora un proyecto integrador (etapa 03) que contemple
las siguientes acciones:
a) Revisa las preguntas generadas a partir de los insights
b) A partir de ellas elabora una lista de 10 ideas y seleccionar una
remarcándola con ROJO.
c) Plantea la viabilidad, los recursos y la respuesta satisfactoria que
va generar dicha idea en los usuarios de la empresa.
d) Para incorporar las apreciaciones del usuario, puedes utilizar
citas textuales. Para ello, no olvides revisar la presentación,
“Elaboración de citas y referencias con APA” del Centro de
Documentación (CENDOC) de tu universidad, que encontrarás
en la sección “Recursos digitales didácticos” de cada unidad.
Desarrolla un modelo de la idea seleccionada y realiza un piloto
pequeño, con tres o cuatro posibles colaboradores de la
empresa, para recibir retroalimentación y hacer mejoras al
modelo.
e) Elaborar el proyecto en formato Word, con interlineado 1.5 y
letra Calibri 11. Incluir en él las imágenes o fotografías de los
mapas de empatía, del prototipo, del piloto, a manera de
anexos. Los archivos multimedia (grabaciones de entrevistas,
entre otros) deberán presentarse como documentos adjuntos.
En no más de 10 páginas.
Instrucciones para Uno de los integrantes del equipo sube la tercera parte del proyecto
realizar la actividad desarrollado, al aula virtual, en la consigna “Enviar como Producto
académico”.
Recuerda revisar la rúbrica de evaluación correspondiente del
trabajo antes de realizar tus aportes.
Referencias Flores, J. (2015). Gestión del talento humano (pp. 104-111).
Huancayo: UCCI
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2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la
realización de esta actividad, donde la escala máxima por categoría equivale a 5
puntos y la mínima 0.
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Criterios Logrado En proceso No logrado
(5 puntos) (3 puntos) (0 puntos)
Capacidad de Selecciona la idea Selecciona la idea No existe
valoración para central que genera central que genera claridad en la
la selección de la respuesta satisfactoria respuesta satisfactoria selección de la
idea central en los clientes de la en los clientes de la idea central que
empresa, así como empresa, así como genera respuesta
describe correctamente describe correctamente satisfactoria en
la idea final en un la idea final en un los clientes de la
algoritmo, con claridad algoritmo, con mediana empresa, así
(cohesión), precisión y claridad (cohesión), como no
coherencia. precisión y coherencia describe
correctamente la
idea final en un
algoritmo,
Aplicabilidad del Desarrolla un modelo Desarrolla un modelo No desarrolla
piloto y registro de la idea de la idea ningún modelo
en la malla seleccionada y seleccionada y de la idea
receptora de realiza un piloto realiza un piloto seleccionada
información pequeño y registra pequeño y registra tampoco
toda la información, toda la información, realiza un
en una, “Malla en una, “Malla piloto que
receptora de receptora de registre toda la
información”, con información” , con información,
claridad (cohesión), mediana claridad en una, “Malla
precisión y (cohesión), precisión y receptora de
coherencia. coherencia información”
Uso y citado de Refiere y cita, Refiere, difusamente, No refiere
fuentes de adecuadamente, tres hasta dos fuentes, ninguna fuente
información fuentes académicas, para sustentar sus para sustentar sus
para sustentar sus ideas, ideas, aproximándose ideas.
según los parámetros a los parámetros
establecidos en el establecidos en el
documento documento
“Elaboración de citas y “Elaboración de citas
referencias con APA del y referencias con APA
CENDOC”1. del CENDOC”.
1
Se anexa el documento en el aula virtual, en formato PDF.
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Uso de reglas Utiliza, con precisión y El texto presentado El texto
ortográficas y de adecuación, reglas omite algunas reglas presentado
puntuación. ortográficas (acentos ortográficas básicas y omite todo tipo
y grafías) y de de puntuación. Sin de regla
puntuación (comas, embargo, sí se llega a ortográfica
puntos y comas, dos entender el mensaje. básica y de
puntos, etc.) en el puntuación, lo
texto presentado. que hace que
el mensaje no
pueda
entenderse, de
ninguna
manera.
Total
Nota:
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