SINTAXIS
SUJETO →¿Quién? ¿Quiénes? Los alumnos estudian poco> Los
alumnos
PREDICADO →Lo que se dice del Los alumnos estudian poco>
sujeto>¿Qué cosa se dice de la estudian poco
alumna?
→Sobre lo que recae la acción Ej.: He recibido una postal>La he
del verbo
recibido ¿El qué? > La postal
COMPLEMENTO DIRECTO
>CD
(CD) →SN/SPrep con -a
Juan comió jamón>Juan se lo
→Sustitución: se puede sustituir comió ¿El qué?> El jamón > CD
por los pronombres átonos lo, la,
los, las
Saludé a Juan> Lo saludé ¿A
quién?> A Juan > CD
C
→ Sobre el que recae Ej.: He escrito una carta a
indirectamente la acción del Mercedes> Le he escrito una
verbo
carta ¿A quién? > a Mercedes
COMPLEMENTO INDIRECTO
→Suele (a veces) empezar por -a
Lleva un regalo a la abuela> Le
(CI) lleva un regalo ¿A quién?> a la
→ Se puede sustituir por los abuela
pronombres le, les
Mariana contará la verdad a
→ Sustitución: Se puede sustituir todos nosotros > Les contará
por los pronombres le, les toda la verdad ¿A quién?> a
todos nosotros
-Expresa una cualidad del sujeto -Sintagma adjetival Ej.: La
cuando el verbo es copulativo mañana está preciosa
(SER, ESTAR O PARECER).
-Sintagma nominal Ej.: Pedro es
-Ej.: Carlos es inteligente
astronauta
ATRIBUTO
(Atrib.) *Cuando es un SN o un SAdj. -Sintagma adverbial Ej.:Las cosas
concuerda con el SUJ en el nº y son así
género
*Se puede sustituir por lo (solo -Const. preposicional Ej.: Los
por lo)> no confundir con el CD alumnos están de buen humor
-Va con verbos predicativos, Ej.: Los alumnos llegaron
nunca con verbos copulativos
cansados
COMPLEMENTO PREDICATIVO -Solo SN (sust.) o SAdj. (adj.)
El invitado comió mucho
(C. Pred)
-Se puede sustituir por -así
Los ciclistas subían la cuesta
muy cansados
-No confundir con el CC de modo
La chica se mostraba muy
ilusionada
1. De compañía> ¿Con quién?> 6. De instrumento> ¿Con qué
El juez llegó con la policía
instrumento?> Corto el césped
con una máquina
2. De lugar> ¿Dónde?> Solía
veranear en la playa
7. De materia> ¿Con qué
material? > Construían sus casas
COMPLEMENTO 3. De tiempo> ¿Cuándo?> La con caña y barro
CIRCUNSTANCIAL
carta llegó esta mañana
(CC) 8. De medio > ¿Con qué medio?
4. De modo o manera> ¿Cómo? > Me devolvió el regalo por el
> La saludó cortésmente
correo
5. De cantidad o grado> 9. De causa> ¿Por qué? >Roban
¿Cuánto?> Aquel año trabajamos por necesidad
mucho
10. De finalidad> ¿Para qué?> te
llamo para invitarte al cine
-Siempre es un SPrep. > Ej.: Se desentendió de aquel
olvidarse de, jugar a, tratar asunto>Se desentendió de él
de..., acostumbrarse a, ¿De qué se desentendió?
quejarse de... etc.
Siempre pienso en ti>siempre
COMPLEMENTO DE RÉGIMEN -Acompaña a un verbo de pienso en él-ella
(CRég.) régimen preposicional> cuando ¿En quién siempre pienso?
queremos añadir un
complemento, el verbo exige María confía en Laura> siempre
una preposición concreta pienso en ella
¿En quién confía Maria?
-Es conmutable por él, ello, ella
Se dedicaba a la investigación
-Se da en oración pasiva
Ej.: Las instalaciones fueron
inauguradas por los concejales
-SPrep.
COMPLEMENTO AGENTE El coche fue arreglado por el
(CAgen.) -Está introducido por la prep. mecánico
POR
La decisión ha sido apoyada por
-El complemento agente es el el gobierno
sujeto en la oración activa
-Sintagma que acompaña al Ej.:El hijo de dios
COMPLEMENTO DEL NOMBRE nombre y lo describe
Luís, mi profesor
(CN) Un traje rojo
-SPrep./ SNominal/SAdj.
-Función de modificar el núcleo Ej.: El cálido recibimiento
COMPLEMENTO ADYACENTE del sintagma nominal al que La mala relación
(CAdy.) acompaña
Los bolígrafos negros
El cielo azul
-El adyacente suele ser un Un niño alto
adjetivo calificativo (concuerda
con género y número con el sust.
que describe)
-Construcción sintáctica formada Ej.: El rey Felipe VI
por dos sustantivos unidos La calle Tetuán
gramaticalmente
El tío Pepe
El río Duero
APOSICIÓN (Apos.) -La oposición explicativa> detalla …..
elementos ya conocidos o aporta
información que podría Ej.: La señora Irene, la profesora
suprimirse de Lengua
Mis hermanos, Miguel y Javier
París, la capital de Francia
